七年級(jí)下外研社英語(yǔ)教案

七年級(jí)下外研社英語(yǔ)教案七年級(jí)下外研社英語(yǔ)教案

第1課時(shí)Unit1Myname'sGina(總第1課時(shí))

SectionA1a—2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等

2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

3、能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......

【學(xué)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock

1、認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

2,、試著寫出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

3、小組競(jìng)賽,展示(看誰總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確)

學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

A:Hello,IamGina,What'syourname?

B:MynameisAlan.

2、小組競(jìng)賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.

3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽懂聽力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

1,、聽錄音,給1B的對(duì)話編號(hào).

2、根據(jù)聽力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

3、小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際。

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.)

小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別,如何用英語(yǔ)拼寫

你的名字?

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)

1,、歸納你所學(xué)到的問候語(yǔ).

2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問姓名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)

(一)單項(xiàng)選擇.

1._______yourname?MynameisGina.

A.WhatB.What'sC.WhoD.which

2.Goodmorning,MissWang!_____________!

A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning

3.I_______Sally,What______yourname?

A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am

4.______nameisLilei.

A.IB.IamC.MyD.you

5.—_______,What'syourname?

—JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme

(二)寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語(yǔ)意思.

I'm___________________what's__________________

name's_____________________

(三)寫出下列單詞.

時(shí)鐘_______我的________你的___________名字_______遇見_________

(四)嘗試翻譯下列句子.

1.見到你很高興._________________________________.

2.我叫王小雨.____________________________________.

3.你叫什么名字?____________________________________

(五)根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

A:Goodafternoon!

B:____________________!

A;I______Lucy._________yourname?

B:My______isJim.Niceto______you!

A:_______________________________.

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves)

任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握

第2課時(shí)Unit1Myname'sGina.(總第2課時(shí))

SectionA(1a—2c)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.

2、學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名.

3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個(gè)單詞.

1.個(gè)人自瀆，記憶本課單詞.

2.小組互相檢查單詞讀寫情況.

3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：What'shis/hername?

His/Hernameis....進(jìn)行自由交際.

1.小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫出漢語(yǔ)意思.

mynane()yourname()

hisname()hername()

2.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí).

A：Hello!What'syourname?

B：MynameisGina.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：What'shername?

B：HernameisJenny.

3.小組合作，練習(xí)自己的對(duì)話.

4.對(duì)抗組開展競(jìng)賽，展示自己的對(duì)話.

學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b.

1.個(gè)人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方.

2.聽聽力，給四幅圖畫編號(hào).

3.小組為單位，熟讀2b中的名字。

4.聽聽力，完成2b.

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.)

討論下面兩句話如何用英語(yǔ)表達(dá).

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)

根據(jù)提示，完成下列問答.

______________

What's_______name?_______is....

_______________

四、診斷評(píng)價(jià)

1、寫出下列短語(yǔ).

(1)我的時(shí)鐘(2)你的問題

(3)他的名字(4)她的回答

2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)_________isyourname?

(2)Nicetom________you.

(3)Hisa_________isgood.

(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).

三、選擇

1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.

A.HiB.OhC.SorryD.OK

2.Sheisagirl(女孩).What's______name?

A.herB.sheC.she'sD.his

五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves)

第3課時(shí)Unit1Myname'sGina(總第3課時(shí))

SectionA3a—4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。

2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

3、學(xué)會(huì)詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。

1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞.

2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

3,、據(jù)漢語(yǔ)寫出單詞,小組競(jìng)賽并展示.

學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What'syourfirstname?

Myfirstnameis....

What'syourlastname?

Mylastnameis...進(jìn)行交際.

1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

GinaMiller

Firstname:________Lastname:________

完成3a.(讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示)

2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).

A:Hello!What'syourname?

B:MynameisJackSmith.

A:What'syourfirstname?

B:Myfirstnameis....

A:What'syourlastname?

B:Mylastnameis...

3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.

4、對(duì)抗小組開展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.(完成3b)

二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.)

學(xué)會(huì)了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)

1、總結(jié)你所知道的名和姓。

2、自己編寫一個(gè)詢問他人姓和名的小對(duì)話.

四、診斷評(píng)價(jià)(一)用所給詞的適當(dāng)形式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

4.______(be)youMrGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

(二)據(jù)漢語(yǔ)完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是什么?____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話.

A:Hello!

B:________!

A:I'mGina,________________?

B:MynameisLindaBrown.

A:IsLindayourlastname?

B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

A:Nicetomeetyou.

B:____________________.

七年級(jí)下外研社英語(yǔ)教案

一、重點(diǎn)詞匯

1.onehundredandfive

表示具體的“幾百”時(shí)，用“基數(shù)詞+hundred”表示，注意此時(shí)hundred不能加s.

hundredsof表示“數(shù)百;成百上千的”，這是hundred后面有s,而且hundreds后面要有介詞of,并且不能與數(shù)詞連用。

與hundred用法類似的還有單詞：thousand，million，billion.

Ourschoolissofamousthat_____peoplecomeandvisititeveryterm.

A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof

2.Irideittoschooleveryday.

ride“騎”，后可接bike,horse,motorbike等。

還可以用做可數(shù)名詞，“旅程”。anhour’sride乘車一個(gè)小時(shí)的路程

every“每個(gè);每一”，其后接單數(shù)可數(shù)名詞。everyday“每天”

everyday表示某事發(fā)生的頻率，“每天，天天”。

Igotoschooleveryday.

everyday形容詞，“日常的，普通的”。

IstudyeverydayEnglisheveryday.

3.live

live不及物動(dòng)詞，“居住，生活”，其后若跟名詞則必須在名詞前加上適當(dāng)?shù)慕樵~。

Iliketoliveinthecountry.

liveonsth.“以某物為食”

Sheepliveongrass.

livea...life“過、、、生活”

Theoldmanlivesahappylife.

4.busstop

busstop與busstation都是指“公共汽車站”。

busstop指城鎮(zhèn)內(nèi)外的停車點(diǎn)，busstation指能停、轉(zhuǎn)車輛的汽車站點(diǎn)。

stop做動(dòng)詞，意為“停止”，常用結(jié)構(gòu)：

stoptodosth.“停下來去做某事”

stopdoingsth.“停止做某事”(停止正在做的)

Let’sstoptohavearest.

Stoptalking,please.

5.CrossingtheRivertoSchool

cross是動(dòng)詞，“穿越，越過”，主要指“橫穿”。

還可以作名詞，意為“十字形，叉形符號(hào)”。

across既可以作介詞，也可以作副詞。

crossing是名詞，“渡口，交叉點(diǎn)”。

6.Formanystudents,itiseasytogettoschool.

Itis+adj.+todosth.“做某事是.......”

7.Thereisaverybigriverbetweentheirschoolandthevillage.

between...and...“在....和...之間”，連接兩個(gè)并列的成分。

between/among

(1)between用于兩者之間。

(2)among用于三個(gè)或三個(gè)以上的人或物的“中間”。

8.Butheisnotafraid.

afraid:“害怕的，畏懼的”。

(1)beafraidofsth.害怕某事/某物

(2)beafraidtodosth.害怕做某事

(3)beafraidofdoingsth.唯恐做某事，指擔(dān)心或擔(dān)憂做某事會(huì)引起某種后果。

(4)beafraid+that從句，恐怕....

(5)為某件已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的事表示歉意或者作出否定判斷，相當(dāng)于sorry.

9.Manyofthestudentsandvillagersneverleavethevillage.

leave主要用法歸納如下:

1.離開;脫離

Thetrainwillleaveatsixtomorrowmorning.

2.把……留在;留下

Leavethechildathome.把小孩留在家里。

3.遺忘;丟下

Ileftmynotebookinthedormitory.我把筆記本落在宿舍里了。

4.使……處于(某種狀態(tài)),后面常接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

Leavethedooropen.

5.leavefor+地點(diǎn)，“動(dòng)身去某地”

Heleftforthestationafewminutesago.

10.must/haveto

must多表示主觀需要或責(zé)任感的驅(qū)使有必要或有義務(wù)去做某事，多譯為“必須”，

haveto多表示客觀存在的環(huán)境所限,即客觀要求(無奈)而為之，多譯為“不得不干某事”。

Imustcleantheroombecausetherearetoodirty.

Ihavetodomyhomeworknow.

11.Ittakessbsomemoney/timetodosth.花費(fèi)某人多少時(shí)間/錢做某事

Sbpaysomemoneyforsth某人為某物花費(fèi)多少錢

Sbspendsometime/moneyonsth某人在做某事或某物上花費(fèi)時(shí)間/錢

Sbspendsometime/money(in)doingsth

Sthcostsbsomemoney某物花費(fèi)某人多少錢

二、短語(yǔ)歸納

1.gettoschool到校2.takethesubway乘地鐵

3.takethetrain坐火車4.leavefor到……地方去，離開去某地

5.take…to…把……帶到……6.moststudents大多數(shù)學(xué)生

7.dependon依賴，決定于8.from…to…從……到……

9.thinkof想到，想起10.ridebikes騎自行車

11.inotherpartsoftheworld在世界的其他地方12.howfar多遠(yuǎn)

13.takethetraintoschool乘火車去上學(xué)14.inplaces在一些地方

15.gotoschoolbyboat乘船去上學(xué)16.ontheschoolbus乘坐校車

17.bedifferentfrom和……不同18.worryabout擔(dān)憂，焦慮，擔(dān)心

三、語(yǔ)法專項(xiàng)

how引導(dǎo)的特殊疑問句

1.how引導(dǎo)的特殊疑問句提問交通方式，其答語(yǔ)分三種情況：

a.takea/an/the+交通工具(單數(shù))

take+a/an/the+表示交通工具的名詞，乘……去某地。

Hetakesthetrain.

b.by+交通工具(單數(shù))

c.on/in+限定詞+交通工具

by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+a/an/the/one’s+表示交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)。

Igettoschoolbybike.=Igettoschoolonmybike.

3.walk/ride/drive/fly+to+地點(diǎn)名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機(jī)去某地

表示乘交通工具方式可以互換表達(dá)相同的意義:

Takethebustoschool=gotoschoolbybus=gotoschoolonabus

Driveacartowork=gotoworkbycar=gotoworkinacar

Flytoshanghai=gotoshanghaibyplane/air=takethe/aplanetoshanghai=gotoshanghaiona/an/theplane.

2.howfar用來提問距離，多遠(yuǎn)，其答語(yǔ)分為兩種：

(1)用長(zhǎng)度單位表示：Itisfivekilometers.

(2)用時(shí)間表示：It’stwentyminutes’walk.

3.howlong用來提問時(shí)間，意為多久回答常用“for+段時(shí)”。

----HowlonghaveyoulearntEnglish?

----For3years.

4.howsoon用來提問做完某事還需要多長(zhǎng)時(shí)間，常用于將來時(shí)態(tài)時(shí)，常用“in+時(shí)間段”來回答。

――HowsoonwillyouarriveinBeijing?

----In3hours.

(二)賓語(yǔ)從句

1.在句子中起賓語(yǔ)作用的句子叫賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句用陳述語(yǔ)序。

2.賓語(yǔ)從句的連接詞：

(1)從屬連詞有that,if,whether。

Nobodyknewwhethershecouldpasstheexam.

IknowthatsheisfromAmerica.

(2)連接代詞有who,whom,whose,what等

Doyouknowwhosebookitis?

Couldyoutellmewhatyourfatherlookslike?

(3)連接副詞有when,where,why,how等

Hedidn’ttellmewhenwecouldmeetagain.

Idon’tknowhowIcangetthere.wwW.xkB1.cOm

I’malwaysverybusy(忙的)everyday.Iusually1upearlyat6:30inthemorning.But2.I’mstillsleepy(睡著的).Iputonmyclothes,Iwashmyhands3face…Dothis!Dothat.4Ihavemy5.Igogoschool.Iusuallyleavehomeat7:00.Atschoolweallstudy6.WestudyEnglish.Chinese,mathsandsoon(等等).7noon(中午)Igethomeandhavelunch.At1:30Igotoschoolagain.Sometimesweplay8footballintheafternoon.Igohomeat4:30.IntheeveningIdo9homework.Igotobedat10:00andIgotosleep(入睡)very10.

()1.A.getB.getsC.gettingD.getting

()2.A.oftenB.usuallyC.sometimesD