“年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃”資料匯總

“年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃”資料匯總目錄小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃八年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃為了提高小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們教研組制定了以下計(jì)劃。本計(jì)劃以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。

提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

提升教師的教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

教材分析：組織教師對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行深入分析，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)方法研究：探討適合二年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，包括課堂導(dǎo)入、問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生互動(dòng)等方面，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

閱讀指導(dǎo)：研究如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)：建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

教研活動(dòng)：定期組織教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，加強(qiáng)與同行的交流與合作。

每周召開(kāi)一次教研組會(huì)議，對(duì)本周的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下周的教學(xué)工作進(jìn)行安排。

每?jī)芍芙M織一次教師集體備課，共同研討教材教法，確保教學(xué)質(zhì)量。

每月進(jìn)行一次學(xué)生閱讀能力測(cè)試，了解學(xué)生的閱讀水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

每學(xué)期組織一次校內(nèi)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、朗讀比賽等，以提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力。

每學(xué)年組織一次校際交流活動(dòng)，與其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高教學(xué)水平。

本計(jì)劃旨在提高小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們將按照計(jì)劃實(shí)施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教學(xué)工作，努力實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。三年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，完成《寫(xiě)字》的書(shū)寫(xiě)任務(wù)。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

加強(qiáng)教師間的交流與合作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

加強(qiáng)教師間的交流與合作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練。每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，完成《寫(xiě)字》的書(shū)寫(xiě)任務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、講故事比賽、作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。

加強(qiáng)教師間的交流與合作。通過(guò)組織教師集體備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)和比賽，提高自己的教學(xué)水平。

做好教學(xué)常規(guī)工作。按照教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂認(rèn)真反思，讓新課標(biāo)的理念真正滲透到語(yǔ)文教學(xué)中，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力。

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍有序地進(jìn)行。

積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，教育教學(xué)實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育教學(xué)觀念，豐富創(chuàng)新教育方式，努力把教師的主導(dǎo)作用放到激活學(xué)生的主動(dòng)性的位置上。教師的每一節(jié)語(yǔ)文課都要上得有意義，讓學(xué)生真正地感到語(yǔ)文課有意思。

按照教導(dǎo)處的要求，組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真鉆研新教材的教學(xué)策略，加大備課組建設(shè)力度，走進(jìn)新課程。

繼續(xù)推進(jìn)備課組的集體備課活動(dòng)，使集體備課工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。備課中努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。每一個(gè)課時(shí)教案都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀），提倡組內(nèi)教師資源共享、共同備課。有電子教案、課件可存放在共享文件夾內(nèi)。

組織本組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。共同研究現(xiàn)代化教育下的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，研究現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式和教學(xué)策略的整合。積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，教師人人參與課題的研究工作。把在平常教學(xué)中的點(diǎn)滴心得或困惑等及時(shí)記錄分析，進(jìn)行交流和探討研究，真正成為提高課堂教學(xué)效率的實(shí)踐者。

抓好學(xué)生作業(yè)管理。探索將電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到日常教學(xué)活動(dòng)中。統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，繼續(xù)減少重復(fù)機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)，給學(xué)生以實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。提倡分層作業(yè)、利用晨誦午讀時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)鞏固訓(xùn)練、課外知識(shí)拓展積累等彈性作業(yè)的時(shí)間開(kāi)放與內(nèi)容選擇。提高作業(yè)的質(zhì)量和批改效率。加強(qiáng)隨堂練習(xí)等形成性評(píng)價(jià)的管理與研討活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。本期擬開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有：走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)等）；搜集整理有關(guān)四大名著中的人物故事；走進(jìn)名人故居（本地著名文化名人故居）；走進(jìn)博物館（如本地博物館或網(wǎng)上博物館）；編寫(xiě)小報(bào)或宣傳畫(huà)；調(diào)查報(bào)告等。以豐富學(xué)生的生活積累和文化積累。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。本期擬開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)有：學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽；學(xué)生作文競(jìng)賽；“愛(ài)我中華”演講比賽；“愛(ài)我中華”手抄報(bào)比賽；“愛(ài)我中華”征文比賽等。以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)。

充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，精心制作多媒體課件輔助教學(xué)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。通過(guò)“五個(gè)一”（即備好并上好一堂語(yǔ)文課；精批一組練習(xí)題；分析一批試卷練習(xí)；糾正一組錯(cuò)題；撰寫(xiě)一篇專題論文或案例），有計(jì)劃地做好集體備課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作；同時(shí)利用備課組活動(dòng)時(shí)間確定好教學(xué)中研究課的研討重點(diǎn)，提升組員的整體研讀教材的能力及備課的水平。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的力量，為教學(xué)研究化消除困惑，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處及教研室工作計(jì)劃安排，認(rèn)真組織組內(nèi)教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)；認(rèn)真搞好組內(nèi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)（普通話、計(jì)算機(jī)）。繼續(xù)提高教師的各方面的綜合素質(zhì)。積極參與學(xué)校、教研室組織的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)及其他各類活動(dòng)。鼓勵(lì)并督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并練好現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，能熟練自如地上好多媒體課并為組內(nèi)其他教師開(kāi)設(shè)1-2節(jié)多媒體示范課。積極參與學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文或案例分析等教科研文章并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教研組計(jì)劃如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開(kāi)展，新課程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液。面對(duì)教育改革的思潮，每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì)，以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組將以我校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題，開(kāi)展扎實(shí)的教研工作。

學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”。教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文素養(yǎng)。

以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書(shū)育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書(shū)本世界走向生活世界。

認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)。今年的二級(jí)教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提