寧陽九中教研組評價方案

寧陽九中教研組（備課組）工作評價方案

一、指導(dǎo)思想：教研組（備課組）是教師從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動的基本組織，加強(qiáng)教研組（備課組）各方面的工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加快我校教研組（備課組）建設(shè)，充分發(fā)揮教研組（備課組）在實施校本研修中的積極作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特制訂本評價方案。二、評價原則：1、發(fā)展性原則。在對教研組（備課組）工作做出客觀評價的同時，評價應(yīng)以教師發(fā)展為根本，能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，達(dá)到教師、教研組（備課組）與學(xué)校的共同發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。2、科學(xué)性原則。評價以現(xiàn)代教育和管理理論為指導(dǎo)，從本校實際出發(fā)，確保評價結(jié)果可靠、客觀和準(zhǔn)確。3、統(tǒng)一性原則。評價在內(nèi)容做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的統(tǒng)一；在信息收集及評價方法上講究過程與結(jié)果、定性與定量、自我評價與他人評價、整體評價與單項評價的統(tǒng)一。三、評價內(nèi)容及要求：（一）教研組評價教研組的評價分教研組建設(shè)、教研常規(guī)、科研競賽獲獎加分三塊內(nèi)容，滿分110分。1、教研組建設(shè)（50分）（1）、組長履職（5分）：組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定教研組計劃及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃和固定時間安排，無違反教育局有關(guān)文件規(guī)定。（2）、理論學(xué)習(xí)（5分）：注重教師自我提升，主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論及心理學(xué)教育學(xué)專著，并撰寫心得體會。（3）、課題研究（6分）：積極申報教育教學(xué)研究課題，切實開展課題活動，按計劃組織開展科研工作，定期匯報研究進(jìn)度，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題各項準(zhǔn)備工作，科學(xué)規(guī)范地建立研究管理檔案。（4）、校本教研（10分）：積極開展校本教研，確定主題、圍繞主題，做到突出主題、細(xì)化主題、深化主題。教研組內(nèi)學(xué)術(shù)研討氛圍濃厚，教師之間能互相關(guān)注研究問題，收集資料，共享信息，共同探討。研究解決的措施，并在過程中共同提高，有聽課即時筆記和專題性反思。（5）、組內(nèi)幫扶（5分）：全組關(guān)心青年教師，開展“青藍(lán)結(jié)對”活動，指導(dǎo)青年教師有計劃總結(jié)，有具體措施，有過程指導(dǎo)，有明顯成效。（6）、教學(xué)常規(guī)（6分）：認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，無教學(xué)差錯或教學(xué)事故（包括曠課、上課、遲到、早退、監(jiān)試未到、遲到、試卷遺失等）。（7）、指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)（5分）：經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，綜合性活動并有指導(dǎo)專題和學(xué)生成果；指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，綜合性活動，有過程，有記錄。（8）、課程開發(fā)（8分）：積極參與校本課程、綜合實踐活動課課程開發(fā)，主動承擔(dān)校本課程，綜合實踐活動課教學(xué)任務(wù)。2、教研常規(guī)（50分）（1）、計劃總結(jié)（10分）：及時上交教研組長學(xué)期工作計劃總結(jié)、學(xué)年教師論文或總結(jié)、教師教學(xué)進(jìn)度表等。（2）、組際交流（8分）：準(zhǔn)時參加教導(dǎo)處召開的教研組長會議；認(rèn)真對待會議，有會議筆記；在會議上能積極發(fā)言，交流工作心得。（3）、教研活動（8分）：組內(nèi)成員積極參加市、縣級教研活動和本校教研活動，不遲到、不早退。（4）、質(zhì)量分析（8分）：期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測后要及時進(jìn)行分析，寫出有針對性的試卷及成績分析報告，并按時上交教導(dǎo)處。（5）、研訓(xùn)摘記（10分）：組內(nèi)教師認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)活動和聽課研討活動，并做好研訓(xùn)摘記的記錄，數(shù)量上、質(zhì)量上均達(dá)到學(xué)校的規(guī)定要求。（6）、階段任務(wù)的完成（6分）：按時保質(zhì)保量地完成學(xué)校校長室、各科室布置的階段性工作任務(wù)。3、科研競賽獲獎加分（最高10分）：科研競賽獲獎是指本組或組內(nèi)教師參加上級教育行政部門組織的各類競賽評比活動中獲獎情況，其項目包括開出講座（公開課）、課題立項、課題獲獎、論文獲獎、業(yè)務(wù)競賽、指導(dǎo)學(xué)生競賽等（具體量分詳見附表）。（二）備課組評價備課組的評價項目分隊伍建設(shè)、教研檔案、校本教研、校本培訓(xùn)、承擔(dān)任務(wù)、工作成效、工作特色七塊內(nèi)容，滿分100分。1、隊伍建設(shè)（15分）：為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)民主；信息互通，協(xié)作意識和團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)；有明確的備課組建設(shè)目標(biāo)，并受到認(rèn)可；青藍(lán)結(jié)對有計劃、記錄和實效；備課組長在組內(nèi)教師中威信高。2、教研檔案（15分）：備課組工作每學(xué)期有計劃，能落實，有記錄，期末有總結(jié)；備課活動做到定時、定點、定要求，定專題，定中心發(fā)言人，記載詳細(xì)、及時、齊全；認(rèn)真落實學(xué)校制訂的檢查教案、作業(yè)批改、摘記和聽、評課制度；教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋齊備、內(nèi)容詳實，電子檔案完整。3、校本教研（22分）：集體備課活動正常，能基于教育教學(xué)問題開展教研活動，主題明確，有針對性，并形成專題系列化，解決問題有實效；備課組活動形式多樣，并形成常態(tài)性、專題性的研究方式；能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，每人每學(xué)期撰寫一篇“教育敘事”或“教學(xué)反思”或“案例分析”或教育教學(xué)論文等；每學(xué)期至少有一項縣級及以上課題正在研究；每學(xué)期有一次以上教研活動向校內(nèi)外開放。4、校本培訓(xùn)（8分）：認(rèn)真參加各級培訓(xùn)，不隨意缺席或遲到早退，教師繼續(xù)教育達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)；自學(xué)認(rèn)真，勤做摘記，作業(yè)完成好。5、承擔(dān)任務(wù)（12分）：積極完成學(xué)校和縣、市等教研部門布置的各項任務(wù)；有教師在校際或縣級以上教研、培訓(xùn)中承擔(dān)公開課、講座、經(jīng)驗介紹等任務(wù)；積極承擔(dān)校園網(wǎng)及相關(guān)教育網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)，參與網(wǎng)上教學(xué)資源上傳人數(shù)多，上傳資源篇數(shù)多；或注意資源的收集和共享，并熱心提供服務(wù)。6、工作成效（20分）：整體教學(xué)質(zhì)量高，在縣內(nèi)有一定知名度；在各級各類評比活動中獲獎人次多；發(fā)展學(xué)生特長，在縣級以上各類競賽中學(xué)生獲得優(yōu)良成績。7、在課程、教學(xué)改革中能探索學(xué)科評價改革、校本課程建設(shè)、綜合實踐活動開展、信息技術(shù)與學(xué)科整合等，并取得初步成效；創(chuàng)造性提出教研活動新思路，并付諸行動，取得初步成效。四、評價實施1、自評階段：各教研組（備課組）根據(jù)評價量表整理相關(guān)材料，分類成冊，并進(jìn)行逐項自評，把自評表及相關(guān)材料送交教導(dǎo)處。2、校評階段：學(xué)校成立“校教研組（備課組）評價小組”，由教導(dǎo)處組織牽頭小組成員通過聽、看、測、查多種途徑獲取評價信息，結(jié)合各教研組（備課組）上交的材料進(jìn)行評價量分。3、公示階段：校教導(dǎo)處把評價結(jié)果送校長室，經(jīng)審批后向全體教師進(jìn)行公示，公示期不少于一周。公示期間，各組對評價結(jié)果如有異議，可向教導(dǎo)處提出復(fù)評，如有差錯經(jīng)校長室審核后進(jìn)行更正。五、評價實施的周期、結(jié)果和使用1、以一個學(xué)期為一個評價周期。2、教研組（備課組）評價分為優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三個等級。每學(xué)期優(yōu)秀教研組兩個，優(yōu)秀備課組評三至五個。教研組（備課組）評價得分在70分（65分）以下評定為不達(dá)標(biāo)。3、被評為優(yōu)秀教研組（備課組）的組長和組員學(xué)校予以一定的物質(zhì)獎勵，并在教師考核中予以加分。被評為不達(dá)標(biāo)的教研組（備課組）限期整改，學(xué)期教研組（備課組）活動經(jīng)費(fèi)不予報銷。

寧陽九中2012年9月1日

寧陽九中教研組評價量表時間：_________

______年級_______組

組長：_________總分：

類別權(quán)重評

價

內(nèi)

容計分辦法自評校評教研組建設(shè)（50分）5分組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定教研組計劃及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃和固定時間安排，無違反教育局有關(guān)文件規(guī)定。按時完成上交計劃5分，遲交扣1分，不交扣3分，違反教育局規(guī)定0分。

5分注重教師自我提升，主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論及心理學(xué)教育學(xué)專著，并撰寫心得體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體會5分；學(xué)習(xí)體會一般計3分。

6分積極申報教育教學(xué)研究課題，切實開展課題活動，按計劃組織開展科研工作，定期匯報研究進(jìn)度，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題各項準(zhǔn)備工作，科學(xué)規(guī)范地建立研究管理檔案。有課題計劃措施，階段性總結(jié)，材料齊全6分；有課題計劃措施，但材料不齊全3分。

10分積極開展校本教研，確定主題、圍繞主題，做到突出主題、細(xì)化主題、深化主題。教研組內(nèi)學(xué)術(shù)研討氛圍濃厚，教師之間能互相關(guān)注研究問題，收集資料，共享信息，共同探討。研究解決的措施，并在過程中共同提高，有聽課即時筆記和專題性反思。根據(jù)教研組活動記錄及反思筆記評分，材料齊全，有特色有主題10分；材料齊全，開展正常8分；材料不齊，開展一般6分。

5分全組關(guān)心青年教師，開展“青藍(lán)結(jié)對”活動，指導(dǎo)青年教師有計劃總結(jié)，有具體措施，有過程指導(dǎo)，有明顯成效。有“青藍(lán)結(jié)對”活動計劃、總結(jié)、成效及活動記錄5分，有計劃但無過程落實，效果不明顯2分。

6分教學(xué)差錯或教學(xué)事故（包括曠課、上課、遲到、早退、監(jiān)試未到、遲到、試卷遺失等，以教導(dǎo)處統(tǒng)計為準(zhǔn)）。無教學(xué)差錯或教學(xué)事故6分，曠課、監(jiān)試未到、試卷遺失每次扣2分，上課遲到、早退、監(jiān)試遲到一次扣1分。

5分經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，綜合性活動并有指導(dǎo)專題和學(xué)生成果；指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，綜合性活動，有過程記錄，沒有成果；只有想法，沒有行動，更沒有成果。正常開展、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，綜合實踐活動并有過程記錄成果5分，有過程無結(jié)果2分。

8分積極參與校本課程，綜合實踐活動課課程開發(fā)，主動承擔(dān)校本課程。參與開發(fā)課程，并有詳實材料的8分；主動承擔(dān)，有完整教案、反思的6分；按時完成任務(wù)的5分；其余酌情量分。

常規(guī)考核（50分）

8分積極參加本校教研活動和市、縣級教研活動。認(rèn)真準(zhǔn)時參加8分，請假未參加1人次扣0.5分；無故不參加1人次扣2分。

8分準(zhǔn)時參加教研組長會議。準(zhǔn)時參加8分；遲到1次扣2分；未到1次扣4分。

10分及時上交教研組長、備課組長學(xué)期工作總結(jié)、學(xué)年教師論文或總結(jié)、教師教學(xué)進(jìn)度表。及時上交10分；遲交1人次扣1分；未交1人次扣2分。

8分按時上交期中、期末試卷及試卷分析報告、成績匯總表等。按時上交8分；遲交1人次扣2分；未交1人次扣4分。

10分準(zhǔn)時上交作業(yè)、教案、教師摘記本以備檢查（成立檢查組統(tǒng)一檢查）。準(zhǔn)時上交8分；遲交扣2分；不交0分。

6分按時完成學(xué)校布置的有關(guān)任務(wù)。(各科室任務(wù))按時完成6分；每遲交1次扣1分；不交扣5分。

科研競賽獲獎（加分）

1、市級講座（或公開課）并有講稿等材料2、縣級講座（或公開課）有講稿等材料3、校級公開課評價較好3分2分1分

1、省級課題立項2、市級課題立項3、縣級課題立項4、校級課題立項6分4分2分1分

1、獲省課題一等獎2、獲省課題二等獎或獲市課題一等獎3、獲省課題三等獎或獲市課題二等獎4、獲市課題三等獎或縣課題一等獎5、獲縣課題二等獎6、獲縣課題三等獎8分6分4分3分2分1分

1、論文在省級獲獎或在國家級核心刊物上發(fā)表2、論文獲市級一等獎或在省級刊物上發(fā)表3、論文獲市級二等獎、縣一等獎或市級刊物上發(fā)表4、論文獲市級三等獎、縣二等獎5、論文獲縣級三等獎(或校級刊物上發(fā)表)5分

4分3分

2分1分

1、教學(xué)競賽獲省級獎或獲市一等獎2、教學(xué)競賽獲市二等獎或縣一等獎3、教學(xué)競賽獲市三等獎或縣二等獎4、教學(xué)競賽獲縣三等獎或校二等獎以上5分3分2分1分

1、指導(dǎo)學(xué)生競賽獲省二等獎以上或市一等獎2、指導(dǎo)學(xué)生競賽獲省三等獎或市二等獎、縣一等獎3、指導(dǎo)學(xué)生競賽獲市三等獎或縣二等獎（多人獲獎適當(dāng)加分）4分2分1分

1、指導(dǎo)學(xué)生參加教育部門組織的體育、藝術(shù)、綜合實踐等競賽獲省一等獎以上2、省二等獎或市一等獎3、省三等獎或市二等獎4、市三等獎注：體育競賽指團(tuán)體獲獎。（縣減半）第一名為一等獎；二、三名為二等獎；四、五、六、七、八名為三等獎。

4分3分2分1分

說明：1、教師參加各項活動、會議，以教導(dǎo)處檢查記錄為準(zhǔn)(公差、請假除外)。2、獲獎?wù)撐囊越逃姓块T評定為準(zhǔn)，論文必須發(fā)表在正式刊物上。寧陽九中備課組評價量化表時間：_______

_______年級________組

組長_______

總分：_________評價項目評

價

細(xì)

則評價得分自評校評隊伍建設(shè)(15)1、為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)民主；信息互通，協(xié)作意識和團(tuán)隊凝聚力強(qiáng)。(5分)

2、有明確的備課組建設(shè)目標(biāo)，并受到認(rèn)可。(3分)

3、師徒結(jié)對有計劃、記錄和實效。(3分)

4、備課組長在組內(nèi)教師中威信高。(4分)

教研檔案(15)1、備課組工作每學(xué)期有計劃，能落實，有記錄，期末有總結(jié)。(3分)

2、備課活動做到定時、定點、定要求，定專題，定中心發(fā)言人，記載詳細(xì)、及時、齊全。(5分)

3、認(rèn)真落實學(xué)校制訂的檢查教案、作業(yè)批改、摘記和聽、評課制度。(3分)

4、教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋齊備、內(nèi)容詳實，電子檔案完整。(4分)

校本教研(22)1、集體備課活動正常，能基于教育教學(xué)問題開展教研活動，主題明確，有針對性，并形成專題系列化，解決問題有實效。(4分)

2、備課組活動形式多樣，并形成常態(tài)性、專題性的研究方式。(4分)

3、能經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，每人每學(xué)期撰寫一篇“教育敘事”或“教學(xué)反思”或“案例分析”或教育教學(xué)論文等。(4分)

4、每學(xué)期至少有一項縣級及以上課題正在研究。(6分)

5、每學(xué)期有一次以上教研活動向校內(nèi)外開放。(4分)

校本培訓(xùn)(8)1、認(rèn)真參加各級培訓(xùn)，不隨意缺席或遲到早退，教師繼續(xù)教育達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。(5分)

2、自學(xué)認(rèn)真，勤做摘記，作業(yè)完成好。(3分)

承擔(dān)任務(wù)(12)1、積極完成學(xué)校和縣、市等教研部門布置的各項任務(wù)。(3分)

2、有教師在校際或縣級以上教研、培訓(xùn)中承擔(dān)公開課、講座、經(jīng)驗介紹等任務(wù)。(4分)

3、積極承擔(dān)校