【淺析鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力5400字】

第頁淺析鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力目錄TOC\o"1-3"\h\u第一章緒論 11. 鋼琴在當(dāng)代教學(xué)發(fā)展中的狀況 12. 在鋼琴教學(xué)中會面臨的問題 1第二章鋼琴演奏中會遇到的問題 21. 演奏過程中會面臨技巧的問題 22. 演奏中會使人過度緊張 23. 演奏中要融入自己的情感 34. 演奏中要有好的樂感 3第三章如何培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏能力的方法 41.要做好演奏前的準(zhǔn)備 42.聽覺的一些強化訓(xùn)練方法 43. 培養(yǎng)學(xué)生演奏技巧的方法 4第四章鋼琴教學(xué)中要注意的問題 61.以興趣音樂培養(yǎng)為動力 62. 鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)新 63. 要重視音樂舞臺實踐 74.要重視提升學(xué)生的心理素質(zhì) 7結(jié)論 9參考文獻(xiàn) 11第一章緒論隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，素質(zhì)教育也在不斷的提高和普及，在高校中也普及開來，素質(zhì)教育現(xiàn)在已經(jīng)成為了我國高校教學(xué)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。鋼琴教學(xué)是素質(zhì)教育的一種重要的表現(xiàn)內(nèi)容，同時還需要高校對老師的教學(xué)方式和方法進(jìn)行新的創(chuàng)新和改革，在此基礎(chǔ)上要結(jié)合高校鋼琴教學(xué)的實際情況，來探索出一整套真正適合的學(xué)生能接受的鋼琴教學(xué)方法。鋼琴在當(dāng)代教學(xué)發(fā)展中的狀況在傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中，“學(xué)生必須聽從音樂老師的話”的現(xiàn)象，所以長期以來，一些老師就已經(jīng)習(xí)慣了“老師不斷灌輸，學(xué)生不斷接受”的鋼琴教學(xué)方法，老師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生討論問題及相關(guān)對策的步伐較慢，在學(xué)習(xí)的整個過程中，都是老師在講，學(xué)生按照老師所講的反方式方法所進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行練習(xí)，在教學(xué)過程中老師沒有以學(xué)生為主體，以老師為引導(dǎo)者，沒有做到先提高學(xué)生對音樂興趣愛好，然后再進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法。在鋼琴教學(xué)中會面臨的問題有一些老師，他只習(xí)慣依照自己個人喜好來安排課程，從而不考慮學(xué)生的喜好和對音樂的熱愛，并沒有從以學(xué)生為主體出發(fā)看待課堂，而是以老師為主體，現(xiàn)代的教育模式，教師要做到以音樂審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，在教學(xué)過程老師應(yīng)該做到重視音樂實踐，增強學(xué)生的創(chuàng)造潛能。而傳統(tǒng)的教育模式使大家都只注重教師在教學(xué)中起到的作用，而忽略了怎么樣才能激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的過程，這樣的教育模式對現(xiàn)代鋼琴教學(xué)會有很大的不利與學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴。如果大家還按照這種老式的教學(xué)方法，可能很難培養(yǎng)出對藝術(shù)水平較高的鋼琴專業(yè)人才。在鋼琴教學(xué)過程中，鋼琴老師應(yīng)充當(dāng)鋼琴技能學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為主動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)充滿興趣的學(xué)習(xí)者和積極的探索者，在教學(xué)過程中可以讓他們自主欣賞或探索不同音樂作品所表達(dá)的情感特征和寫作手法，熟練掌握鋼琴專業(yè)的演奏技能ADDINNE.Ref.{4452C0AA-EBBD-43B8-83F4-612C51280FF1}[2,3]。第二章鋼琴演奏中會遇到的問題隨著政治經(jīng)濟的飛速發(fā)展，使得我國的教育行業(yè)也有了一定質(zhì)的飛躍，教育行業(yè)的發(fā)展逐漸的與時代發(fā)展的特征明顯相符合，現(xiàn)在越來越多的現(xiàn)代化教育也逐步的慢慢融入到教育事業(yè)當(dāng)中。國家對于社會人才的需求也從單一型逐漸過渡到綜合型，也從側(cè)面反映了國家對于現(xiàn)代化教育的重視程度越來越高。為了普及素質(zhì)教育，音樂教育在教育事業(yè)中的地位有所上升，鋼琴教學(xué)作為音樂教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，也日益普及到高等院校的音樂教學(xué)當(dāng)中。但是，在現(xiàn)階段一些高等院校的鋼琴教學(xué)過程當(dāng)中，仍然是將培養(yǎng)鋼琴的技能放在首位，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴實際演奏能力。演奏過程中會面臨技巧的問題在鋼琴演奏作品練習(xí)的，這整個過程中是鋼琴基本演奏技巧練習(xí)的最重要也是關(guān)鍵的，演奏者如果沒有扎實的演奏技巧是不太容易很好地演奏出音樂作品所表達(dá)的音樂情感。但是如果在鋼琴作品的學(xué)習(xí)和鋼琴作品練習(xí)的過程中，絕大部分學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生都會忽略掉鋼琴基本技巧的訓(xùn)練，而且學(xué)生在鋼琴練習(xí)的過程中總是喜歡去挑戰(zhàn)一些高難度而自己感興趣的鋼琴曲子；因而學(xué)生的基本功缺失從而可能會導(dǎo)致他們所演奏出來的鋼琴音樂作品會缺乏一些渲染力和表現(xiàn)力，得不到良好的作品發(fā)揮；如果長期這樣下去可能就會導(dǎo)致其學(xué)生徹底喪失對鋼琴演奏的表演和學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)生日常鋼琴練習(xí)過程中，應(yīng)該讓各位學(xué)習(xí)者著重的去看待鋼琴，在演奏過程中所需要的鋼琴基本技巧的訓(xùn)練ADDINNE.Ref.{411540A3-23A3-4941-8ACC-B72EB369BCA2}[4]。演奏中會使人過度緊張很多學(xué)生，剛開始接觸鋼琴這個樂器時，因為對它的不熟悉，所以在練習(xí)的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)演奏緊張的狀況，甚至還會出現(xiàn)手足無措的現(xiàn)象，不知道該怎么去演奏鋼琴作品。所以在這樣的一個緊張狀態(tài)下進(jìn)行長時間鋼琴練習(xí)，不僅會大腦長時間的處于高度緊繃的狀態(tài)，隨之身體也會逐漸的變僵硬。還有一些學(xué)生會存在一些演奏的誤解，以為只有在大力按壓琴鍵的時候，就能夠彈奏出激昂的鋼琴旋律，當(dāng)練習(xí)結(jié)束后，練習(xí)的效果不怎么樣，反而還會出現(xiàn)腰酸背痛和手腕酸痛的現(xiàn)象，這都是因為在演奏過程中過于緊張而引起的一系列情況ADDINNE.Ref.{80857585-A760-4F77-BFF1-1465D7FDB2E6}[5]。演奏中要融入自己的情感現(xiàn)在許多學(xué)生在鋼琴練習(xí)過程中，只是做一些機械化的鋼琴練習(xí)，卻沒有在鋼琴練習(xí)過程中進(jìn)行作品的自我思考和理解，更是沒有將自己的情感融入到鋼琴的彈奏中。這樣演奏出來的鋼琴作品必然是缺乏靈魂的，甚至在鋼琴演奏中都沒有表現(xiàn)出音樂的節(jié)拍和旋律的變化。這些原因都是因為很多學(xué)生在演奏前都沒有認(rèn)真仔細(xì)的對樂譜進(jìn)行研讀，更是沒有通過視唱樂譜的方式來加深對樂譜的真正理解ADDINNE.Ref.{20E53C62-DDBD-4463-A26A-03DBD2706885}[6]。演奏中要有好的樂感音樂所變現(xiàn)出來的樂感的好于不好，在絕大程度上決定了鋼琴演奏的好壞。絕大多數(shù)人認(rèn)為樂感與演奏之間沒有太大的關(guān)聯(lián)，卻從而略了音樂本身就是一門包含聲音的藝術(shù)。沒有好的樂感也就展現(xiàn)出的演奏效果，在演奏的過程中能讓觀眾給你鼓掌，那是因為這首鋼琴音樂作品所表現(xiàn)出的樂感，正好契合了觀眾的聽覺需求。第三章如何培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏能力的方法1.要做好演奏前的準(zhǔn)備在剛進(jìn)入鋼琴學(xué)習(xí)的一些音樂學(xué)者，有一些沒有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生，彈奏一些自己喜歡的樂曲，可是老師是不會同意的，因為一些學(xué)生他沒有鋼琴基礎(chǔ)，如果擅自彈奏曲目，可能會不利于以后學(xué)習(xí)鋼琴的演奏技巧，所以在專業(yè)課上鋼琴老師是不會允許學(xué)生去這么做的，但是，在課下時，學(xué)生會在自己完成自己曲目時，學(xué)生開始練習(xí)自己喜歡的鋼琴曲目，老師也沒有辦法。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該建立在興趣上，因為引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，老師以提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，這樣才能讓學(xué)生能夠演奏出好的音樂，去創(chuàng)造音樂，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.聽覺的一些強化訓(xùn)練方法錄音練習(xí)法是鋼琴演奏中最為常見、最有效、最有可觀性的練習(xí)方法，可以將演奏者的演奏過程細(xì)致而完整地記錄下來，其演奏過程中的結(jié)構(gòu)也是一覽無余地展現(xiàn)出來。錄音練習(xí)法可以變一種方式的讓學(xué)生進(jìn)行自己自覺的反思和自我評價，所以對學(xué)生的聽力強化訓(xùn)練也起到了一定的作用。所以很多老師都會給學(xué)生，使用這種方法，讓學(xué)生先通過反復(fù)聆聽錄音自己自主的發(fā)現(xiàn)問題，隨后會針對性的指出學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題，并提出一些好的建議，供學(xué)生理解和掌握，通過反復(fù)聆聽的方法可以對演奏效果進(jìn)行展開性分析評價。培養(yǎng)學(xué)生演奏技巧的方法注重學(xué)生演奏技巧的培養(yǎng)，需要從以下幾個方面入手ADDINNE.Ref.{6BFD78AC-5744-4998-BEDE-D23B226AAF59}[7]。在演奏技巧中會遇到很多的演奏法記號如連音記號，連音記號是將幾個不同的音高聯(lián)系在一起，便是這幾個音能演奏通常連貫。跳音記號又稱為頓音，平時也可以用小圓點或者倒三角記號來表示，讓同學(xué)們好孰知，進(jìn)行辨認(rèn)，這個演奏的形式是短促的，跳躍的也是相互分離的。輪指在通常的情況下鋼琴演奏經(jīng)常會使用輪指的主要有三指，有時候也會使有四個指進(jìn)行演奏。輪指的這個基本演奏技巧其實對演奏者的要求是比較高的，不僅給人一種很好的音樂感，同時能在演奏過程中還能夠摻入其他音樂的成分；所以輪指在鋼琴演奏技巧的過程中占有很高的作用，所以就要求演奏者要多進(jìn)行練習(xí)。第四章鋼琴教學(xué)中要注意的問題1.以興趣音樂培養(yǎng)為動力在最早期學(xué)鋼琴時，老師會為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)鋼琴的興趣愛好，會用一些比較有趣的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生投入到老師的教學(xué)中去。老師為了讓學(xué)生保持正常的手型，會用抓雞蛋的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生表演，平時在家怎么拿雞蛋的，怎么握住它不讓它掉落，然后順著那個手勢慢慢伸展開來，這樣就是正確的彈琴手勢，這樣做可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)學(xué)生的掌握能力。在教學(xué)過程中要注重提高學(xué)生的審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點，著重培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力ADDINNE.Ref.{965BDE21-D83A-401A-950A-6E4F30491CBA}[1]。1）奧爾夫的教學(xué)法奧爾夫教學(xué)法主要內(nèi)容包括聲音訓(xùn)練、動作練習(xí)和器樂演奏三個方面，例如聲勢訓(xùn)練中的節(jié)奏模仿，老師或?qū)W生拍一個節(jié)奏，隨后讓其他學(xué)生進(jìn)行模仿，在聲勢訓(xùn)練過程中，不僅要求學(xué)生要做到拍手，跺腳、捻指、拍腿等動作，也可隨著學(xué)生接受能力而加入到教學(xué)過程中。聲勢訓(xùn)練操作方式過于直白、簡練，同時卻可以非常有新意有意思，在教學(xué)過程里是可以反復(fù)地使用，節(jié)奏可以由簡單到復(fù)雜，速度由緩慢到歡快。2）柯達(dá)伊教學(xué)法匈牙利音樂教育專家多伯索依·拉茲羅在闡述柯達(dá)伊的理論說明，柯達(dá)伊他采用、柯爾文手勢、節(jié)奏唱名法、節(jié)奏和唱名的簡單記法。老師首先引導(dǎo)學(xué)生哼唱旋律能夠加深學(xué)生對鋼琴作品的音樂感知，同時還能夠拉近與他們自身生活的聯(lián)系。所以這種歌唱的鋼琴學(xué)習(xí)練習(xí)模式，能夠主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能夠使學(xué)生在課程進(jìn)行開始的時候進(jìn)行使用，方便課堂的順利進(jìn)行。鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)新在我國，許多的父母把鋼琴的學(xué)習(xí)，作為學(xué)生的課外延伸課程，這樣的話，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力，會使他們在藝術(shù)的氣氛中提高和發(fā)展自己的潛在能力。在鋼琴教學(xué)中，我們應(yīng)該加強對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實踐能力，這樣可以在鋼琴的教學(xué)過程中能創(chuàng)新一些新的演奏方式，學(xué)校和教師都應(yīng)該看重學(xué)生在這方面的能力，在教學(xué)的過程中不僅要加強學(xué)生的創(chuàng)新思維還要加強創(chuàng)新能力，只有這樣才能在激烈的演奏競爭中，能脫穎而出取優(yōu)異的好成績。創(chuàng)新的能力對于學(xué)生來說是非常的重要，也是可以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的重要技能。同時為了滿足社會上對人才的多樣化需求，國家也在新課程改革中也明確提出了，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力的要求，希望通過學(xué)校的力量和教育方針來加強對學(xué)生的教育管理?？梢韵蛏鐣峁┏龈鄡?yōu)秀人才。對于學(xué)習(xí)鋼琴的人來說，在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，演奏鋼琴音樂創(chuàng)作過程中也是需要突破。素質(zhì)教育需要學(xué)校來進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。創(chuàng)新是重要環(huán)節(jié)其中之一，學(xué)生要掌握鋼琴學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和演奏能力，這樣可以創(chuàng)作出更有價值的作品ADDINNE.Ref.{75413D88-99AE-4DF8-B04F-82378576811D}[3]。要重視音樂舞臺實踐在國際舞臺上，鋼琴演奏也引起了很多關(guān)注。鋼琴藝術(shù)有著悠久的發(fā)展歷史，如何在沉淀中挖掘出創(chuàng)新的發(fā)展思想已成為新時代的研究重點。諸如“音樂會”之類的裝飾活動已逐漸受到藝術(shù)愛好者的青睞。鋼琴舞臺表演藝術(shù)作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅可以給人們帶來聽覺上的愉悅，還可以產(chǎn)生視覺沖擊并帶來視聽盛宴。以鋼琴舞臺表演藝術(shù)為核心，有必要增強鋼琴藝術(shù)的表現(xiàn)力。促進(jìn)藝術(shù)的創(chuàng)造性發(fā)展與創(chuàng)新直接相關(guān)。只有創(chuàng)新，并不斷以多種形式展現(xiàn)鋼琴藝術(shù)的舞臺魅力，才能促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。如果失去創(chuàng)新，就不能稱呼藝術(shù)本身。為了藝術(shù)。不可否認(rèn)，在分析鋼琴舞臺表演藝術(shù)的必要性時，應(yīng)以創(chuàng)新為平臺和發(fā)展機會，充分展現(xiàn)不同鋼琴表演作品的舞臺表演藝術(shù)，并給觀眾帶來不同的體驗和感受。ADDINNE.Ref.{C4C890F5-B0C5-434E-80C8-F2A767F0DFAD}[8]ADDINNE.Ref.{B30E0933-8204-45E0-A55E-4B129CAAF117}[8]。4.要重視提升學(xué)生的心理素質(zhì)良好的心理因素是鋼琴演奏成功的重要保證。如果鋼琴演奏者以非常冷靜的心態(tài)彈奏鋼琴，則整個樂曲可能會缺乏吸引力，并且該樂曲原本打算傳達(dá)給聽眾的心情會變得不同。因此，在演奏過程中，演奏者需要投入自己的情緒以獲得感染聽眾的效果，但是如果鋼琴演奏者的情緒過于激動并達(dá)到無法控制的程度，則可能會產(chǎn)生極大的興奮感。出現(xiàn)，或者這是一種極端緊張的狀態(tài)，鋼琴演奏者需要掌握節(jié)制的原則?？梢酝ㄟ^積累訓(xùn)練來獲得精湛的演奏技巧，但是大多數(shù)鋼琴家應(yīng)注意的是心理素質(zhì)。鋼琴演奏是一種表演藝術(shù)，需要良好的心理因素，但鋼琴演奏的大多數(shù)心理因素不是很好?？赡苁且驗檫^于緊張ADDINNE.Ref.{A237940F-98B1-43F6-A642-637572B88AFD}[8]。結(jié)論目前國家正在大力發(fā)展藝術(shù)教育，社會對藝術(shù)教育關(guān)注度也越來越高。在這種大環(huán)境下，如何鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力變得越來越重要。作為一名鋼琴相關(guān)專業(yè)的本科生，本人一直思考如何提高學(xué)生鋼琴演奏能力。本文對鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力做了深入討論與論述。本文首先對鋼琴教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了分析，之后分析了鋼琴演奏中所面臨的問題。在鋼琴演奏中面臨的問題基礎(chǔ)上提出了四種提高學(xué)生鋼琴演奏能力的方法：1）做好演奏前的準(zhǔn)備；2）聽覺的強化訓(xùn)練；3）培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧；4）提升學(xué)生的心理素質(zhì)。最后談?wù)摿虽撉俳虒W(xué)中需要重視的問題，主要有：1）以興趣培養(yǎng)為動力；2）鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)造；3）重視音樂舞臺實踐；4）重視提升學(xué)生的心理素質(zhì)?？傊撉傺葑嗟膶W(xué)習(xí)是一項長期復(fù)雜的過程，教師不僅要教會學(xué)生基本的鋼琴技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生的鋼