幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維；3.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造思維和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力，為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)數(shù)與量2.加減法3.形狀與空間4.簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)邏輯推理三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過各種游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；2.實(shí)物教學(xué)法：通過實(shí)物的直觀呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和關(guān)系；3.故事教學(xué)法：通過講述有趣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望；4.思維導(dǎo)圖法：通過思維導(dǎo)圖的繪制，幫助學(xué)生整理和歸類數(shù)學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)步驟第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)好奇心，初步認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)的意義和方法。1.活動(dòng)準(zhǔn)備師生進(jìn)入教室，安靜坐下。老師教室門口貼上一個(gè)貼紙，上面寫著一串?dāng)?shù)字。2.熱身活動(dòng)老師指著貼紙上的數(shù)字問學(xué)生這是什么。學(xué)生回答數(shù)字。老師又問學(xué)生你們見到了多少個(gè)數(shù)字。學(xué)生回答數(shù)字的個(gè)數(shù)。3.游戲啟動(dòng)老師將貼紙上的數(shù)字取下來，讓學(xué)生拿在手上，然后引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字按順序放置在黑板上。老師同時(shí)用手指點(diǎn)著數(shù)，學(xué)生跟著老師一起數(shù)數(shù)。4.小結(jié)老師總結(jié)學(xué)生通過這個(gè)游戲初步認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)的意義和方法，數(shù)數(shù)時(shí)需要從第一個(gè)數(shù)開始，一次數(shù)一個(gè)直到最后一個(gè)數(shù)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)數(shù)字序列的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)數(shù)技能。1.活動(dòng)準(zhǔn)備老師將教室里的桌子排成一排，每個(gè)桌子上放一個(gè)玩具。2.熱身活動(dòng)老師給學(xué)生出示一個(gè)數(shù)字卡片，學(xué)生回答數(shù)字的意義。然后老師給學(xué)生出示另一個(gè)數(shù)字卡片，學(xué)生回答下一個(gè)數(shù)字是什么。3.游戲啟動(dòng)老師引導(dǎo)學(xué)生按照數(shù)字順序從第一個(gè)桌子開始將桌上的玩具拿下來，同時(shí)數(shù)出拿下玩具的個(gè)數(shù)。4.小結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過這個(gè)游戲加深了對(duì)數(shù)字序列的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生的數(shù)數(shù)技能。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)加法和減法的意義和方法。1.活動(dòng)準(zhǔn)備老師在黑板上畫一個(gè)大矩形，用數(shù)個(gè)小矩形填充整個(gè)大矩形，每個(gè)小矩形上寫著一個(gè)數(shù)字。2.熱身活動(dòng)老師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)黑板上一共有幾個(gè)小矩形，學(xué)生回答個(gè)數(shù)。3.游戲啟動(dòng)老師引導(dǎo)學(xué)生用手指指著一個(gè)小矩形，讓學(xué)生讀出上面的數(shù)字。然后再做一兩個(gè)類似的練習(xí)。4.小結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過這個(gè)游戲認(rèn)識(shí)了加法和減法的意義和方法，加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)的數(shù)目相加，減法是將一個(gè)數(shù)的數(shù)目從另一個(gè)數(shù)的數(shù)目中減去。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形狀的物體，并能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯描述。1.活動(dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備一些較大的圖形卡片，每個(gè)卡片上畫著一個(gè)圖形。2.熱身活動(dòng)老師讓學(xué)生說出見過的不同形狀的物體，并用手勢(shì)表示出形狀。3.游戲啟動(dòng)老師出示一個(gè)圖形卡片，讓學(xué)生說出圖形的名字并用手勢(shì)描述出形狀。4.小結(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過這個(gè)游戲認(rèn)識(shí)了不同形狀的物體，并能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯描述。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過故事和游戲幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力。1.活動(dòng)準(zhǔn)備教師選擇一本帶有數(shù)學(xué)元素的繪本。2.熱身活動(dòng)教師向?qū)W生講述一個(gè)有關(guān)繪本中數(shù)學(xué)元素的小故事。3.游戲啟動(dòng)教師根據(jù)繪本內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生根據(jù)故事中的信息解決問題。4.小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過故事和游戲幫助學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力。五、教學(xué)評(píng)估1.觀察學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)；2.進(jìn)行小練習(xí)和游戲，檢測(cè)學(xué)生掌握情況；3.通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，檢測(cè)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力；4.定期組織學(xué)生進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。六、教學(xué)資源1.數(shù)字卡片；2.圖形卡片；3.故事書（帶有數(shù)學(xué)元素的繪本）；4.小玩具；5.黑板和粉筆。七、教學(xué)反思通過以上教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，可以使幼兒園大班學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中更加主動(dòng)、參與，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。同時(shí)，游戲教學(xué)法、實(shí)物教學(xué)法、故事教學(xué)法和思維導(dǎo)