幼兒園大班數(shù)學(xué)活動買玩具教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動買玩具教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】背景介紹幼兒園是孩子的第一所學(xué)校，也是孩子開始接觸數(shù)學(xué)教育的地方。在幼兒園大班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，需要老師通過生動的教學(xué)活動來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。本文將圍繞“買玩具”這一主題設(shè)計一堂幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本次數(shù)學(xué)活動教學(xué)的主題是“買玩具”。在活動中，孩子們將體驗到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和買賣物品時的基礎(chǔ)計算。通過本次教學(xué)，孩子們將掌握以下目標(biāo)：能夠根據(jù)物品價格完成簡單的加減法運(yùn)算；能夠合理制定購買計劃，并保持合理消費(fèi)；能夠識別貨幣和進(jìn)行簡單的貨幣換算。教學(xué)設(shè)計教學(xué)準(zhǔn)備在設(shè)計該教學(xué)活動之前，教師需要準(zhǔn)備以下物品：帶有價格標(biāo)簽的玩具或其他商品；“面值”10元、5元、1元的貨幣若干，盡可能保證每位學(xué)生至少有1張10元、2張5元、5張1元；各種面額的紙幣和硬幣，如5元、2元、1元、5角、1角等；白板、黑板或其它寫字工具。教學(xué)過程本次教學(xué)活動將分為以下幾個步驟：Step1了解購物需求教師首先要引導(dǎo)孩子們思考：如果想買玩具，應(yīng)該如何選擇？通過回答問題，孩子們發(fā)現(xiàn)自己需要考慮以下要素：自己喜歡的玩具種類；玩具的價格；花費(fèi)的金額。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)會了學(xué)會了選擇和決策。Step2識別物品價格教師準(zhǔn)備一些帶有價格標(biāo)簽的玩具商品，并展示給孩子們看。引導(dǎo)孩子們閱讀價格標(biāo)簽，并口頭朗讀或書寫在黑板上，讓孩子們更好地記憶和理解。在這個環(huán)節(jié)完成后，孩子們通過實際觀察玩具價格，掌握了識別物品價格的技能。Step3進(jìn)行基礎(chǔ)計算教師在這個環(huán)節(jié)需要幫助孩子們完成基礎(chǔ)的加減法運(yùn)算，根據(jù)買玩具的場景設(shè)計問題，例如：小明帶了10元錢，想買一只價格為5元的玩具，問他還剩下多少錢？小紅帶了15元錢，想買一只價格為6元的玩具和一只價格為4元的玩具，問她需要付出多少錢？小天帶了20元錢，但他不知道有多少錢，他想買一只價格為6元的玩具和一只價格為3元的玩具，請教師幫他算一下。在這個環(huán)節(jié)完成后，孩子們能夠運(yùn)用基礎(chǔ)計算技能完成簡單的買賣計算。Step4進(jìn)行購物活動教師現(xiàn)場模擬一個購物活動，讓孩子們分成小組，每組3到4人。每個小組選出一位小隊長，其他小組成員根據(jù)每個小組分配的錢數(shù)進(jìn)行購物。購物過程中，小組長負(fù)責(zé)計算買了什么、花了多少錢等問題，并對自己小組的花費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督和管理。在本次購物活動中，教師需要注意細(xì)節(jié)，例如：確認(rèn)每個小組的購物過程是否有規(guī)劃；協(xié)助小組代表計算購物費(fèi)用；了解孩子們的購物心理，看看他們能不能理智消費(fèi)。Step5教學(xué)反思教師在本次教學(xué)結(jié)束后，要與孩子們進(jìn)行交流和溝通，了解孩子們在這個過程中的感受和體驗，并幫孩子們反思教學(xué)過程中的問題以及自己在購物中的問題，引導(dǎo)孩子們形成對于聚焦主題的思考和行動能力?？偨Y(jié)通過本次數(shù)學(xué)活動教學(xué)，孩子們大量地實踐了在購物中用到的數(shù)學(xué)知識。同時，孩子們還通過小組合作，加深了彼此的情誼，培養(yǎng)了自己的計算能力和自我管理能力。教