政治教師師德演講稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好，我演講的題目是甘為鋪路石

記得還在高校的時(shí)候，“學(xué)高為師，身正為范”就已深深地烙在了我的心里，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。我躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說同學(xué)是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位超卓的老師就需要去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，同學(xué)是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊敬它們自然地成長(zhǎng)。事實(shí)上，同學(xué)比花木要繁復(fù)的多，老師的工作比園丁的工作也繁復(fù)的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用精美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!而當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我是人民老師!當(dāng)我看到有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我被感動(dòng)了。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。這些同行們，讓我們情愿地、全身心地喜愛這個(gè)工作。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上有多少挫折，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過后，我越來越感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，加強(qiáng)了我喜愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我肯定會(huì)洪亮地回答：老師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光榮，我是人民的老師!

政治老師師德演講稿2

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。

有位古人告知我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我們教育同學(xué)的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。老師的品德和素養(yǎng)是能否培育好同學(xué)和老師進(jìn)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培育出優(yōu)秀的同學(xué)，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之路。

俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一語道破地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位老師都應(yīng)遵循的原那么。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化地感染同學(xué)，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)同學(xué)如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，傳授同學(xué)學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)受益匪淺;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)到處悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我還很清晰地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成果的時(shí)候，老師的病自然就好了!”儉樸的幾句話，讓許多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是老師最偉大人格能量的表達(dá)嗎?

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)表達(dá)。老師工作的“示范性”和同學(xué)特有的“向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。在我們的四周或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;同學(xué)反映某些老師缺乏責(zé)任心，備課不仔細(xì)，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課、提了職稱減削課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位老師的憂患意識(shí)。我們說高校是同學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，高校老師是同學(xué)健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。老師對(duì)政治的關(guān)懷和了解，對(duì)職業(yè)的喜愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)同學(xué)的尊敬和愛惜，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象徑直關(guān)系到同學(xué)素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，身正為范，只有老師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。老師的愛別出心裁，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)老師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男同學(xué)欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下狀況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎(jiǎng)你的，由于你比我按時(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是嘉獎(jiǎng)你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很尊敬我?！蹦猩胄虐胍傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是由于他欺侮女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)當(dāng)采用這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差同學(xué)身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思索問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)緣由。

我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)識(shí)，也決斷著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校進(jìn)展以老師為本，老師素養(yǎng)以師德為先。

敬愛的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民給予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天

政治老師師德演講稿3

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。

有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比方很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開同學(xué)心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

古今中外，很多優(yōu)秀教育工身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位同學(xué)，我們才能打開每一位同學(xué)心靈的窗戶，才能教育好他們。作為一名老師，或許各位對(duì)魏書生這個(gè)名字并不生疏。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名同學(xué)都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的同學(xué)?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震驚了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有許多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不肯定有他好，為什么?那就是缺少了成果獲得的另一個(gè)重要基石，那就是對(duì)同學(xué)的愛和尊敬。

他的尊敬是真尊敬，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)同學(xué)的尊敬，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的同學(xué)的。課下，我也會(huì)對(duì)同學(xué)摸摸頭，開開玩笑;同學(xué)病了，我也會(huì)噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié)，我也會(huì)把住宿的同學(xué)叫到家里。但是，骨子里，我還是我，同學(xué)還是同學(xué)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批判他們;當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，同學(xué)對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的同學(xué)就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

可是伙伴不是，伙伴托辦的事，肯定要辦好，由于你怕辜負(fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)當(dāng)就是這樣，同學(xué)是魏老師尊敬的伙伴，魏老師是同學(xué)敬愛的伙伴，交換的條件是，老師給同學(xué)最好的民主，同學(xué)給老師最好的成果。由于魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和勝利。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛同學(xué)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，同學(xué)的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的勝利，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學(xué)的心靈，猶如對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不勝利!我堅(jiān)信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光華!

政治老師師德演講稿4

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的向往與喜愛，十二年前，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)同學(xué)能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。由于我選擇了老師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)。我清楚地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參與學(xué)校英語老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，如同晴天霹靂，由于家中還有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽擱同學(xué)一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，每天奔跑于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的同學(xué)給了我無窮的能量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行!”我是美滿的，由于我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期頑強(qiáng)地挺過來了。

如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美好的心弦，就能帶給他們無限快樂!

我是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱送瑢W(xué)能全面進(jìn)展，培優(yōu)輔困;為了同學(xué)能共同進(jìn)步，促膝談心;為了同學(xué)能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。由于我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！?/p>

我愛同學(xué)，同學(xué)也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán);由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

政治老師師德演講稿5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，心愛的老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為好聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著將來的盼望。三尺講臺(tái)，是我們悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負(fù)，信念，聰慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于同學(xué)的愛戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清爽而富有生氣的學(xué)校氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，美滿的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份美滿。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來無望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。世界