《雕塑小品》課程教學大綱

《雕塑小品》課程教學大綱課程名稱：（中文/英文）：雕塑小品/Sculptures-skit課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：專業(yè)必修課/學位課 適用專業(yè)：美術(shù)學學時數(shù)：48學時 其中：實驗/上機學時：16學分數(shù)：2.5 考核方式：大作業(yè)預(yù)修課程：解剖，素描人體,臨摹石膏像,形體解剖,衣文，形態(tài)構(gòu)成系列課程教學參考書：1．霍波洋編著《形體.解剖》 吉林美術(shù)出版社出版社20112．譚勛編著《雕塑綜合材料教學》河北美術(shù)出版社2005-073．潘紹常編著 《世界雕塑全集》 河南美術(shù)出版社 1989開課單位：藝術(shù)設(shè)計學院美術(shù)學專業(yè)課程簡介：泥塑雕塑和材料是學生接觸雕塑的入門必修課程，也是雕塑專業(yè)基礎(chǔ)教學階段十分重要的課程，通過理論與實踐相結(jié)合使學生掌握泥塑的基本造型語言、空間規(guī)律和塑造方法，訓練學生正確地觀察對象、理解對象、表現(xiàn)對象，包括各種材料的運用方法，更生動地塑造對象，為今后利用不同的人物形象特征，浮雕，木雕，石雕等進行雕塑創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)，走好具象泥塑的第一步，尊重學生個性的培養(yǎng)。本門課程對學生的知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標按照設(shè)機構(gòu)圖的比例及結(jié)構(gòu)要求,在前期打好的架子上上泥.以期能夠呈現(xiàn)大概設(shè)機構(gòu)圖形態(tài)比例關(guān)系。按照設(shè)機構(gòu)圖動態(tài)拍大形及空間。按照設(shè)機構(gòu)圖特點作整體結(jié)構(gòu)并且深入細部刻畫,最終實現(xiàn)設(shè)機構(gòu)圖與泥塑造型為合一的目的.第一章 雕塑小品 （8學時）一、教學目的和要求具象雕塑寫生是介于平面繪畫與空間雕塑之間的學科，是雕塑專業(yè)學生把所學的專業(yè)課向室內(nèi)外實用空間是轉(zhuǎn)化應(yīng)用的教學。教學重點和難點解決學生雕塑習作和雕塑創(chuàng)作之間的平衡與轉(zhuǎn)化關(guān)系教學內(nèi)容1、古典雕塑賞析2、古典雕塑的形勢與語言第二章歐洲雕塑的特點（8學時）教學目的和要求在圓雕的基礎(chǔ)上把形體等比例壓縮在二維空間的一種技能，要求理解平面中的構(gòu)圖，形體，空間體量間的相互關(guān)系。教學重點和難點了解歐洲具象雕塑的空間關(guān)系教學內(nèi)容1、歐洲雕塑的原始性2、歐洲雕塑與環(huán)境的關(guān)系3、歐洲雕塑的形式語言4、歐洲雕塑的地域特點第三章中國傳統(tǒng)雕塑的特點及存在形式（8學時）教學目的和要求具象浮雕的基礎(chǔ)上把形體等比例壓縮在二維空間的一種技能，要求理解平面中的構(gòu)圖，形體，空間體量間的相互關(guān)系。教學重點和難點了解中國傳統(tǒng)浮雕的特征與文化教學內(nèi)容1、中國傳統(tǒng)浮雕的意象特點2、中國傳統(tǒng)浮雕的感性特征3、中國傳統(tǒng)浮雕的文化身份以及與自然的結(jié)合第四章雕塑在當代環(huán)境中的應(yīng)用（8學時）教學目的和要求具象雕塑是介于平面繪畫與空間雕塑之間的學科，是雕塑專業(yè)學生把所學的專業(yè)課向室內(nèi)外實用空間是轉(zhuǎn)化應(yīng)用的教學。教學重點和難點解決學生雕塑習作和雕塑創(chuàng)作之間的平衡與轉(zhuǎn)化關(guān)系教學內(nèi)容建筑表面2、建筑內(nèi)部3、城市公共空間環(huán)境第五章典型作業(yè)與訓練（16學時）教學目的和要求以雕塑小品主，了解雕塑小品在二維空間中的構(gòu)成關(guān)系，理解構(gòu)圖和形體之間的關(guān)系，做到從整體出發(fā)，注意設(shè)機構(gòu)圖的性格以及動態(tài)關(guān)系教學重點和難點了解雕塑在二維空間中的構(gòu)成關(guān)系，理解衣紋和形體之間的關(guān)系。教學內(nèi)容1、雕塑的基本形為主要表現(xiàn)方式2、理解相關(guān)雕塑材料等室內(nèi)外浮雕進行案例分析3、雕塑材料和工具運用方法4、泥塑基本造型語