高考地理總復(fù)習(xí)(第1輪)人教版課件：必修2-第6章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

1．人地關(guān)系思想的歷史演變2．人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題3．可持續(xù)開(kāi)展的根本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑4．走可持續(xù)開(kāi)展之路考綱展示1．比較不同歷史時(shí)期人地關(guān)系思想的演變2．列舉和分析世界性的環(huán)境問(wèn)題3．掌握可持續(xù)開(kāi)展的三個(gè)內(nèi)涵，并能說(shuō)出協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑4．包括觀念的樹(shù)立和自己的實(shí)踐能力要求1．結(jié)合人口增長(zhǎng)、生產(chǎn)開(kāi)展分析環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、地區(qū)分布差異與防治措施2．聯(lián)系人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題，考查可持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)涵及社會(huì)開(kāi)展應(yīng)遵循的根本原那么3．以“清潔生產(chǎn)”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”為切入點(diǎn)，考查可持續(xù)發(fā)展的方向、途徑命題預(yù)測(cè)一、人地關(guān)系思想的演變1．人地關(guān)系的歷史回憶2．直面環(huán)境問(wèn)題(1)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系①人類(lèi)占據(jù)一定環(huán)境空間，從環(huán)境中獲取___________。②人類(lèi)活動(dòng)的_______要排放到環(huán)境中。(2)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因①人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度。②人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的________。(3)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及地域差異物質(zhì)和能量廢棄物自?xún)裟芰?wèn)題資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境污染表現(xiàn)水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源和能源等短缺水土流失、土地_______、生物多樣性減少等大氣污染、______、土壤污染、噪聲污染、放射性污染、海洋污染等地域差異發(fā)達(dá)國(guó)家更突出鄉(xiāng)村地區(qū)、發(fā)展中國(guó)家嚴(yán)重城市地區(qū)、發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重荒漠化水污染3.走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)開(kāi)展(1)概念：可持續(xù)開(kāi)展是既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿(mǎn)足其需求的開(kāi)展。(2)內(nèi)涵：_________開(kāi)展是根底，經(jīng)濟(jì)持續(xù)開(kāi)展是條件，_________開(kāi)展是目的。(3)根本原那么：_______原那么、持續(xù)性原那么、_______原那么。生態(tài)持續(xù)社會(huì)持續(xù)公平性共同性對(duì)環(huán)境問(wèn)題的成因進(jìn)行分析時(shí)，一般來(lái)講著重分析人為原因，多數(shù)是不合理地利用資源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明確成因，有助于環(huán)境問(wèn)題的解決。方法技巧(1)人地關(guān)系演變的“三”個(gè)階段采獵文明——崇拜自然；農(nóng)業(yè)文明——改造自然；工業(yè)文明——征服自然。(2)環(huán)境問(wèn)題的“三”個(gè)表現(xiàn)資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。巧學(xué)易記環(huán)境問(wèn)題類(lèi)型的判斷方法根據(jù)各類(lèi)型的含義及相互間的關(guān)系進(jìn)行判斷：(1)環(huán)境污染是指由于人類(lèi)任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。(2)生態(tài)破壞是指由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類(lèi)生產(chǎn)和生活。(3)資源短缺是指資源數(shù)量不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺；生態(tài)破壞往往引起資源短缺，資源短缺也會(huì)引起生態(tài)破壞。方法技巧可持續(xù)開(kāi)展三大原那么中，“公平性”側(cè)重的是“權(quán)利”，“共同性”側(cè)重的是“義務(wù)”，“持續(xù)性”側(cè)重的是“開(kāi)展”。思維點(diǎn)撥二、中國(guó)的可持續(xù)開(kāi)展實(shí)踐1．走可持續(xù)開(kāi)展道路的必然性(2)行動(dòng)：1994年3月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與開(kāi)展白皮書(shū)》?！?〕嚴(yán)峻挑戰(zhàn)〔必然性〕龐大的________________缺乏環(huán)境污染嚴(yán)重人口壓力人均資源2．實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展的途徑——開(kāi)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)手段___________技術(shù)核心提高生態(tài)效益方式環(huán)境友好目的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的生態(tài)化實(shí)踐實(shí)踐工業(yè)發(fā)展_________農(nóng)業(yè)推行_________公眾提倡適度消費(fèi)環(huán)境無(wú)害化清潔生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)都表達(dá)了可持續(xù)開(kāi)展的根本思想。清潔生產(chǎn)是從原料的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、消費(fèi)使用、廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源—產(chǎn)品—再生資源”的反響式流程，實(shí)際操作原那么是“減量化、再利用、再循環(huán)”。思維點(diǎn)撥綜合分析人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系一方面，人類(lèi)的生存和開(kāi)展要占據(jù)一定空間，從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量；另一方面，人類(lèi)的新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的廢棄物排放到環(huán)境中。考點(diǎn)一直面環(huán)境問(wèn)題圖說(shuō)考點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和分布(1)主要環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題原因典型事例資源短缺水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源短缺人類(lèi)對(duì)資源的過(guò)度索取華北平原用水緊張，非可再生資源面臨枯竭生態(tài)破壞水土流失、土地荒漠化加劇自然植被遭破壞黃土高原的水土流失，中國(guó)荒漠化趨勢(shì)與沙塵暴，古巴比倫王國(guó)的消失生物多樣性減少生物的生存環(huán)境遭到破壞或過(guò)度捕獵等原因大熊貓、華南虎、藏羚羊等數(shù)量日益減少環(huán)境污染大氣污染、水污染、土壤污染工業(yè)“三廢”和有害人體健康的農(nóng)藥任意堆放泰晤士河的悲劇固體廢棄物污染生產(chǎn)和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪聲污染交通、工廠等建筑工地放射性污染放射性物質(zhì)泄漏前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏海洋污染各類(lèi)污染物排入海洋渤海灣大赤潮、日本水俁灣事件、海上石油泄漏(2)環(huán)境問(wèn)題的地域差異①城市地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的差異地區(qū)環(huán)境問(wèn)題形成原因城市地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，如大氣污染、水污染、噪聲污染等由于交通、工業(yè)活動(dòng)和人類(lèi)居住地的過(guò)分密集，造成污染物的集中鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，如水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少、水資源枯竭、物種減少等利用資源的方式不當(dāng)或強(qiáng)度過(guò)大②開(kāi)展中國(guó)家和興旺國(guó)家環(huán)境問(wèn)題的差異環(huán)境問(wèn)題形成原因發(fā)展中國(guó)家較發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重，以生態(tài)破壞為主①人口增長(zhǎng)很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；②沒(méi)有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)；③發(fā)達(dá)國(guó)家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家較發(fā)展中國(guó)家輕，以環(huán)境污染為主利用其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量進(jìn)行環(huán)境污染的防治，使其環(huán)境狀況大為好轉(zhuǎn)【學(xué)法指導(dǎo)】環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)理從產(chǎn)生的機(jī)理來(lái)看，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰?。如以下圖所示：1．(2012·濟(jì)南一模)讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”，完成(1)～(2)題。(1)圖中字母代表的含義不正確的選項(xiàng)是()A．a(chǎn)表示資源開(kāi)發(fā)B．b表示生產(chǎn)活動(dòng)C．c表示環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響D．d表示廢棄物排放針對(duì)訓(xùn)練(2)屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題是 ()A．煤礦開(kāi)采——地面沉降B．化工廠——水污染C．火電廠——大氣污染D．冰箱使用——臭氧層破壞解析第(1)題，b、c表示生產(chǎn)活動(dòng)及產(chǎn)品。第(2)題，a表示開(kāi)采資源，煤礦開(kāi)采會(huì)導(dǎo)致地面沉降。答案(1)C(2)A可持續(xù)開(kāi)展已成為當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展的主流，可持續(xù)開(kāi)展實(shí)施的前提是明確其內(nèi)涵和原那么，具體內(nèi)容如下所示：框圖分析可持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)涵考點(diǎn)二可持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)涵和原那么分析圖說(shuō)考點(diǎn)

可持續(xù)開(kāi)展的原那么

公平性原則①同代人之間的橫向公平性；②代際之間的縱向公平性；③人類(lèi)生存與其他物種生存的公平性；④各國(guó)有權(quán)開(kāi)發(fā)本國(guó)資源并確保不對(duì)其他國(guó)家的環(huán)境造成損害持續(xù)性原則①面對(duì)有限的地球面積和有限的地球承載力，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)；②人類(lèi)應(yīng)做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系等共同性原則①地方性的決策和行動(dòng)應(yīng)該有助于實(shí)現(xiàn)全球的整體協(xié)調(diào)；②許多跨國(guó)界的全球性問(wèn)題必須進(jìn)行全球合作；③對(duì)于全球共有的資源需要在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策等【學(xué)法指導(dǎo)】圖解可持續(xù)開(kāi)展的概念、內(nèi)涵和原那么2．《哥本哈根協(xié)議》堅(jiān)守了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《京都議定書(shū)》的原那么，強(qiáng)調(diào)了興旺國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在氣候變化問(wèn)題上承擔(dān)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”，維護(hù)了應(yīng)對(duì)氣候變化“雙軌制”談判底線，敦促興旺國(guó)家強(qiáng)制減排以及向開(kāi)展中國(guó)家提供資金和技術(shù)支持。結(jié)合所學(xué)知識(shí)答復(fù)(1)～(2)題。(1)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”表達(dá)了可持續(xù)開(kāi)展的()A．共同性原那么公平性原那么B．持續(xù)性原那么公平性原那么C．共同性原那么持續(xù)性原那么D．持續(xù)性原那么一致性原那么針對(duì)訓(xùn)練(2)開(kāi)展中國(guó)家要求興旺國(guó)家提供資金和技術(shù)支持的依據(jù)不包括 ()A．當(dāng)前大氣中累計(jì)的溫室氣體大局部源自興旺國(guó)家B．興旺國(guó)家向開(kāi)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)C．興旺國(guó)家的人均溫室氣體排放量遠(yuǎn)超過(guò)開(kāi)展中國(guó)家D．興旺國(guó)家資金技術(shù)條件優(yōu)越，給予開(kāi)展中國(guó)家?guī)椭瞧涮烊回?zé)任解析第(1)題，“共同”說(shuō)明了抑制全球變暖是全球的共同責(zé)任，表達(dá)了可持續(xù)開(kāi)展的共同性原那么；“有區(qū)別”那么根據(jù)不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)全球變暖的影響程度和自身的能力來(lái)賦予其相對(duì)應(yīng)的責(zé)任，表達(dá)了可持續(xù)開(kāi)展的公平性原那么。應(yīng)選A。第(2)題，興旺國(guó)家在其工業(yè)化過(guò)程中排放了大量的溫室氣體，當(dāng)前大氣中累計(jì)的溫室氣體80%源自興旺國(guó)家；興旺國(guó)家人口的高消費(fèi)水平使其人均二氧化碳排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)開(kāi)展中國(guó)家；同時(shí)，興旺國(guó)家通過(guò)種種手段把高耗能和高污染的工業(yè)轉(zhuǎn)移到開(kāi)展中國(guó)家，從而造成目前開(kāi)展中國(guó)家二氧化碳排放量大，所以興旺國(guó)家需要在資金和技術(shù)上給予開(kāi)展中國(guó)家?guī)椭?，但這不是其天然的責(zé)任。應(yīng)選D。答案(1)A(2)D考點(diǎn)三中國(guó)可持續(xù)開(kāi)展的措施與途徑圖說(shuō)考點(diǎn)拓展：實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展的途徑——循環(huán)經(jīng)濟(jì)1．在工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，推行清潔生產(chǎn)從原料開(kāi)采——生產(chǎn)制造——消費(fèi)使用——廢棄物處理的全過(guò)程來(lái)評(píng)估產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響程度，通過(guò)清潔生產(chǎn)可以產(chǎn)生很好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，已成為世界各國(guó)實(shí)施可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略所普遍采用的一項(xiàng)根本策略。2．在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，推行生態(tài)農(nóng)業(yè)通過(guò)模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)相結(jié)合，開(kāi)展種植業(yè)與林、牧、副、漁業(yè)相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系，形成生態(tài)上和經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開(kāi)展。3．以下圖為某市循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)體系圖，讀圖答復(fù)(1)～(2)題。針對(duì)訓(xùn)練(1)圖中的a、b、c分別代表 ()A．自然環(huán)境、市場(chǎng)、資源B．資源、市場(chǎng)、自然環(huán)境C．自然環(huán)境、資源、市場(chǎng)D．資源、自然環(huán)境、市場(chǎng)(2)該循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)體系中 ()A．鋼鐵、石化等部門(mén)的污染物被完全回收利用，真正實(shí)現(xiàn)了零排放B．海水淡化的副產(chǎn)品濃鹽海水再回歸大海，以保障海洋生態(tài)環(huán)境不被破壞C．中水等再生資源的循環(huán)利用是該示范區(qū)的突出特色D．該示范區(qū)運(yùn)輸總量雖大，但多以中小型貨物運(yùn)輸為主答案(1)B(2)C?？紵狳c(diǎn)環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)開(kāi)展及實(shí)踐命題規(guī)律：從考查形式上看，多以示意圖、坐標(biāo)圖和文字材料呈現(xiàn)信息，選擇題、綜合題并重。從能力考查上看，注重根底知識(shí)、根本原理的識(shí)記，考查運(yùn)用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重圖表資料的分析、推理能力和獲取信息能力的考查。1考向命題研判 (2011·北京文綜，40)人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展日益受到全世界的關(guān)注。1974年聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界環(huán)境日的主題日益突出全球理念，倡導(dǎo)全球合作。(1)分析90年代以來(lái)推動(dòng)全球合作解決環(huán)境問(wèn)題的歷史條件。2011年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”。【典例1】?森林在自然地理環(huán)境中的作用例如表大氣吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低風(fēng)速，吸附飄塵水文蒸騰水汽的一半以上重新參與水循環(huán)土壤根系固持土壤；枯枝落葉層吸收一定量的降水生物為半數(shù)以上的物種提供棲息地(2)根據(jù)上表，概述森林的生態(tài)效益。解析第(1)題，考查經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的問(wèn)題，旨在考查綜合分析問(wèn)題的能力。注意特定時(shí)間——20世紀(jì)90年代以來(lái)，注意從經(jīng)濟(jì)、政治、科技等多個(gè)角度進(jìn)行分析。第(2)題，森林的作用包括固碳、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失、保護(hù)生物多樣性等。答案(1)經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)了各國(guó)之間的聯(lián)系；科技的開(kāi)展為共同解決環(huán)境問(wèn)題提供了物質(zhì)條件；世界政治的多極化有利于各國(guó)協(xié)商解決環(huán)境問(wèn)題。(2)增加碳儲(chǔ)量，凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，增加降水，修養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)生物多樣性。環(huán)境問(wèn)題類(lèi)題目的解題思路及技巧解答有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的題目可從以下幾方面著手：(1)理清環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型、表現(xiàn)與分布首先從題目所給圖、表、文字等資料中判斷出環(huán)境問(wèn)題是什么，屬哪種類(lèi)型，其表現(xiàn)特征和分布如何等。每類(lèi)環(huán)境問(wèn)題都有不同的表現(xiàn)、分布等特征。弄清類(lèi)型，便容易與自己已有的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系。(2)分析環(huán)境問(wèn)題的成因環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因包括自然原因和人為原因，一般來(lái)講著重分析人為原因，多數(shù)是因?yàn)椴缓侠砝觅Y源和能源造成的。但不要忽略自然原因。明確成因，有助于環(huán)境問(wèn)題的解決。2解題方法探索(3)總結(jié)環(huán)境問(wèn)題的后果與危害環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的后果是什么，對(duì)自然環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)哪些影響，要能準(zhǔn)確全面地進(jìn)行分析。例如，溫室效應(yīng)的加劇對(duì)地理環(huán)境和人類(lèi)的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生的重大影響等。(4)歸納解決的措施和建議針對(duì)環(huán)境問(wèn)題的成因、危害提出有針對(duì)性的解決措施，這是理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 2011年兩會(huì)期間中國(guó)衛(wèi)生部部長(zhǎng)回應(yīng)“重金屬鎘污染大米事件”時(shí)說(shuō)：“該事件涉及到中國(guó)食品平安、糧食平安，中國(guó)正在加緊調(diào)查鎘大米事件，并及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)對(duì)策盡快解決問(wèn)題”。讀中國(guó)大米污染不完全分布圖，答復(fù)以下問(wèn)題?！镜淅?】?(1)試分析圖中A地區(qū)大米被污染的原因有哪些？(2)讀圖說(shuō)明我國(guó)被污染大米的地區(qū)分布特點(diǎn)。解析從圖中看，圖中的A地區(qū)位于我國(guó)的湖南省，該省的有色冶金工業(yè)較為興旺，造成的重金屬污染比較嚴(yán)重；分析圖中的地區(qū)分布，不難看出，我國(guó)的大米污染分布地顯示出的地點(diǎn)多分布在四川、湖南、浙江、江西、廣東、廣西、貴州等南方的省區(qū)，北方省區(qū)只出現(xiàn)在了遼寧省，說(shuō)明呈現(xiàn)出明顯的南方多，北方少的特點(diǎn)。答案(1)南方有色金屬工業(yè)興旺，造成相應(yīng)污染；工業(yè)排放的三廢多。(2)集中于長(zhǎng)江、遼河、珠江流域、成都平原。南方較多，北方少。地理關(guān)聯(lián)圖的判讀方法地理關(guān)聯(lián)示意圖是指一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。其判讀的根本程序是：①分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么；②分析其中地理事物的形成或演變過(guò)程，注意找出突破口；③觀察圖中的箭頭指向和框圖提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系；④將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問(wèn)題的解決；⑤將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，重新理順一遍，以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。3識(shí)圖技能點(diǎn)拔 (2010·江蘇地理)以下圖為我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖。讀圖答復(fù)(1)～(2)題?！镜淅?】?(1)①②③④⑤的含義符合該循環(huán)系統(tǒng)的是 ()A．種苗培育、飼料加工、排放、廢棄物、飼料B．水窖集雨、飼料加工、供暖、廢棄物、肥料C．種苗培育、水窖集雨、凈化、廢氣、飼料D．水窖集雨、飼料加工、供暖、肥料、廢棄物(2)該園區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是 ()A．小農(nóng)經(jīng)營(yíng) B．集約化程度低C．商品率高 D．科技水平低解析此題以生態(tài)農(nóng)業(yè)為背景，考查農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開(kāi)展途徑。第(1)題，冰雪融水和水窖集雨兩種方式，為作物種植提供水源，作物秸稈經(jīng)過(guò)加工，為畜禽養(yǎng)殖提供飼料；同時(shí)作物生產(chǎn)中的廢棄物可以為沼氣生產(chǎn)提供原料。而沼氣池的產(chǎn)物有兩個(gè)去向：沼氣為整個(gè)科技園生產(chǎn)供暖，沼渣可作為作物種植的肥料。第(2)題，題干明確說(shuō)明“農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”，通過(guò)圖示的循環(huán)過(guò)程，可以看出這里集約化程度和科技水平都較高。整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)外只有一個(gè)環(huán)節(jié)就是銷(xiāo)售，說(shuō)明其種植和養(yǎng)殖的產(chǎn)品經(jīng)過(guò)加工后，商品率很高。答案(1)D(2)C近年來(lái)，鄂爾多斯市某高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展理念構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)、良性開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)循環(huán)升級(jí)。以下圖為該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)局部產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D，讀圖完成1～3題。1．該產(chǎn)業(yè)鏈表達(dá)了可持續(xù)開(kāi)展的 ()A．公平性原那么 B．持續(xù)性原那么C．共同性原那么 D．效益最大化原那么2．該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)在構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的過(guò)程中，最可能遇到的困難是 ()A．缺乏優(yōu)惠的政策環(huán)境 B．長(zhǎng)期存在的資源短缺C．較低的人口素質(zhì) D．資金嚴(yán)重短缺以下關(guān)于該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 ()A．一定程度上降低了對(duì)資源的消耗B．減輕了環(huán)境污染C．提高了經(jīng)濟(jì)效益D．生產(chǎn)過(guò)程中不會(huì)有任何污染物排放到環(huán)境中解析第1題，該產(chǎn)業(yè)鏈提高了資源的利用率，減輕了社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展對(duì)資源的壓力，屬于持續(xù)性原那么。第2題，該高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)位于內(nèi)蒙古自治區(qū)的鄂爾多斯地區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)，教育水