教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷5)

試卷科目：教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共227題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的內(nèi)容是()。A)?六藝?B)?七藝?C)四書五經(jīng)D)《論語(yǔ)》答案:C解析:?四書五經(jīng)?是我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的內(nèi)容。?六藝?是儒家主張學(xué)生應(yīng)掌握的六種基本功，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。?七藝?是歐洲中世紀(jì)學(xué)校教育的內(nèi)容?！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。因此本題選C。[單選題]2.下列說(shuō)法不正確的是（）。A)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有中暑者時(shí)，應(yīng)立即將其轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處。并脫掉或解開其衣服B)外出郊游時(shí)一旦被黃蜂蜇傷，應(yīng)該涂一點(diǎn)蘇打水，來(lái)中和毒液C)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)盡快找到電閘。切斷電源D)發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時(shí)，應(yīng)立即打開門窗。將患者抬離現(xiàn)場(chǎng)答案:B解析:黃蜂的毒液是偏堿性的，如果被黃蜂蜇傷，應(yīng)該用酸性溶液來(lái)中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說(shuō)法不正確。[單選題]3.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，其處于教師成長(zhǎng)過程中的哪一階段（）A)關(guān)注發(fā)展階段B)關(guān)注情境階段C)關(guān)注學(xué)生階段D)關(guān)注生存階段答案:D解析:處于關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。[單選題]4.一般認(rèn)為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說(shuō)的開山之作，作者是()。A)凡爾納B)威爾斯C)阿西莫夫D)瑪麗·雪萊答案:D解析:[單選題]5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中所稱的未成年人是指()。A)未滿18周歲的公民B)未滿16周歲的公民C)年滿14周歲不滿16周歲的公民D)未滿14周歲的公民答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，該法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。[單選題]6.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A)特殊崗位補(bǔ)助B)生活補(bǔ)助C)艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D)特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助答案:C解析:詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定。[單選題]7.良好的師生關(guān)系首先取決于（）。A)教師B)學(xué)生C)環(huán)境D)教學(xué)過程答案:A解析:教師是教育過程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，因此，從根本上說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于教師。[單選題]8.對(duì)于中國(guó)山水畫的鑒賞，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A)山水畫的特點(diǎn)是創(chuàng)造形神一致，情景交融的意境B)山水畫是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象C)山水畫的筆墨可以傳達(dá)出虛實(shí)相生的藝術(shù)效果D)山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國(guó)人的審美觀答案:B解析:選B。對(duì)于山水畫的欣賞，我們可以從筆墨、傳達(dá)的意境等多方面考慮，對(duì)于畫面中呈現(xiàn)的事物不能作為一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。[單選題]9.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為（）。A)教育教學(xué)權(quán)B)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C)管理學(xué)生權(quán)D)獲取報(bào)酬待遇權(quán)答案:A解析:《中華人民共和國(guó)教師法》第七條關(guān)于教師的六項(xiàng)基本權(quán)利中將?進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)?放在第一項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)權(quán)是教師履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利。[單選題]10.下列選項(xiàng)中，按照離太陽(yáng)的距離從小到大排序正確的是()A)水星-火星-地球B)金星-地球-火星C)木星-金星-土星D)地球-水星-土星答案:B解析:太陽(yáng)系八大行星距離太陽(yáng)從近到遠(yuǎn)的正確順序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。[單選題]11.王老師是一名新教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)技術(shù)。但是王老師在教學(xué)后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)感受、教學(xué)情景、教學(xué)反饋信息等進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，找出存在的問題和不足，并有針對(duì)性地修改和完善教學(xué)方案。他任職三年間取得了較好的教學(xué)成績(jī)。由此可以判斷王老師屬于（）。A)批判型教師B)反思型教師C)經(jīng)驗(yàn)型教師D)研究型教師答案:B解析:王老師善于將自己已有的教育實(shí)踐作為思考對(duì)象．對(duì)已有的教育實(shí)踐成敗原因進(jìn)行探索，從而獲得解決教育實(shí)際問題的新知。這表明王老師屬于反思型教師。[單選題]12.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)。摔倒磕傷，被緊急送往醫(yī)院。對(duì)于敏敏的傷害，（）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A)學(xué)校B)敏敏的監(jiān)護(hù)人C)體育教師D)班主任答案:B解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二章第十條規(guī)定，符合?學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)．或者患有特定疾?。锤嬷獙W(xué)校的?情形，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)由學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。[單選題]13.所有向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似?()A)所有職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋B)所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C)所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D)所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆答案:D解析:只有D項(xiàng)跟題干的推理形式一樣。[單選題]14.法國(guó)國(guó)旗由藍(lán)、白、紅三條縱向的色帶組成。實(shí)際測(cè)量發(fā)現(xiàn)，三條色帶中藍(lán)色帶最寬，白色帶最窄，紅色帶寬度居中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()A)國(guó)旗上的三色代表法國(guó)的三大區(qū)域，色帶寬度和區(qū)域面積相對(duì)應(yīng)B)國(guó)旗上三色代表建國(guó)時(shí)三大黨派，色帶寬度和當(dāng)時(shí)的黨派力量對(duì)比有關(guān)C)國(guó)旗來(lái)源于當(dāng)?shù)啬彻爬喜孔宓钠鞄?，為什么設(shè)計(jì)成這樣，已經(jīng)無(wú)法考證D)三種顏色給人造成的主觀體驗(yàn)不同，為了讓三條色帶看上去等寬，實(shí)際寬度不能相同答案:D解析:根據(jù)顏色給人的主觀體驗(yàn)不同的原理。顏色本身沒有冷暖之分，但是給人心理上的感覺卻不同。紅色、橙色、粉色等是?暖色?，可以使人聯(lián)想到火焰和太陽(yáng)等事物，讓人感覺溫暖。與此相對(duì)，藍(lán)色、綠色、藍(lán)綠色等被稱為?冷色?，這些顏色能讓人聯(lián)想到水和冰，使人感覺寒冷。暖色能給人以前進(jìn)、膨脹的感覺，冷色則給人以后退、緊縮的感覺。[單選題]15.()的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對(duì)人性的充分肯定，對(duì)人的智慧、潛能的信任，對(duì)自由、民主的向往和追求。A)以人為本B)終身教育C)人的全面發(fā)展D)素質(zhì)教育答案:A解析:略。[單選題]16.剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事，并將自己的心得打印出來(lái)與同事分享。下列說(shuō)法中不正確的是()。A)張老師富有循循善誘的品德B)張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C)張老師注重業(yè)務(wù)能力的提高D)張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升答案:A解析:循循善誘的品德是針對(duì)教師和學(xué)生的關(guān)系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關(guān)系。@jin[單選題]17.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A)?家長(zhǎng)代理人?角色B)?學(xué)生楷模?角色C)?知識(shí)傳播者?角色D)?嚴(yán)格管理者?角色答案:C解析:教師的根本任務(wù)是教書育人，?知識(shí)傳播者?角色是他們最顯著的標(biāo)志。[單選題]18.（2020年真題）趙老師寫板書時(shí)寫了一個(gè)錯(cuò)字，王亮站起來(lái)大聲說(shuō):?老師，字寫錯(cuò)了。?趙老師生氣的說(shuō):?多什么嘴!你是老師，我是老師?坐下!?王亮默默地坐下了。自此，在課堂上,再也沒有學(xué)生敢指出老師的錯(cuò)誤了。對(duì)趙老師的做法正確的評(píng)價(jià)是（）。A)維持了課堂紀(jì)律B)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C)維護(hù)了教師的尊嚴(yán)D)忽視了學(xué)生的主體地位答案:D解析:素質(zhì)教育要求教師激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，而趙老師批評(píng)學(xué)生，不允許學(xué)生指出錯(cuò)誤，打擊了學(xué)生的積極性，忽視了學(xué)生的主體地位。[單選題]19.我國(guó)古代有五行之說(shuō)，指的是()。A)青、黃、赤、白、黑B)仁、義、禮、智、信C)金、木、水、火、土D)宮、商、角、徵、羽答案:C解析:六經(jīng)論五行者，始見于《尚書?洪范》，日：?五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。?[單選題]20.小張小王和小李是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后其中一人考上公務(wù)員，另外兩人成為老師和作家，已知：(1)小張和作家都在北京工作;(2)老師在上海工作;(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過考上公務(wù)員的同學(xué)。以下判斷正確的是()。A)小張是老師，小王是公務(wù)員B)小李是作家，小張是公務(wù)員C)小王是作家，小李是老師D)小王是老師，小張是作家答案:C解析:由(1)和(2)可知.小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務(wù)員，再結(jié)合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小王是作家。[單選題]21.素質(zhì)教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力，真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來(lái)。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）A)發(fā)展性B)主體性C)未來(lái)性D)全面性答案:A解析:題干的描述是素質(zhì)教育的發(fā)展性的特征。[單選題]22.一個(gè)外地品牌為進(jìn)入本地市場(chǎng)進(jìn)行廣告宣傳效果的調(diào)查。結(jié)果顯示，在用電視廣告宣傳時(shí)，當(dāng)?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報(bào)紙廣告，每百人有26人表示對(duì)其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告。以下如果為真，最能削弱該公司決定的是（）。A)電視是當(dāng)?shù)厝双@取信息的最主要途徑B)報(bào)紙廣告容易給觀眾留下?產(chǎn)品過于廉價(jià)?的負(fù)面印象C)若不采用報(bào)紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時(shí)間后，每百人有45人知曉該品牌D)通過電視知曉該品牌的人中，八成有購(gòu)買意愿，而通過報(bào)紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿答案:C解析:削弱型題目。題干以?電視廣告宣傳有15人知曉；而選用報(bào)紙廣告有26人知曉?為依據(jù)作出?將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告?的決定。要削弱該決定，只要說(shuō)明電視廣告的效果并不比報(bào)紙廣告差即可，A項(xiàng)在一定程度上削弱了結(jié)論，但不能有效反駁題干中的數(shù)據(jù)；決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項(xiàng)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)明電視廣告的效果要好于報(bào)紙廣告，削弱了論據(jù)，從而削弱結(jié)論。故選C。[單選題]23.本能可以使生物對(duì)刺激做出復(fù)雜的反應(yīng)。相對(duì)非本能反應(yīng)，本能反應(yīng)只需要很少的神經(jīng)細(xì)胞。具有非本能反應(yīng)能力的大腦一定有大量的神經(jīng)細(xì)胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數(shù)量的神經(jīng)細(xì)胞。根據(jù)這段文字，可以知道（）。A)昆蟲的反應(yīng)一般是本能反應(yīng)B)擁有高級(jí)大腦的生物做出的反應(yīng)一般不是本能反應(yīng)C)大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應(yīng)D)大腦大于昆蟲大腦的生物都有能力做出非本能反應(yīng)答案:A解析:通過最后一句話可以得出A項(xiàng)符合題意，因?yàn)槔ハx大腦中的神經(jīng)細(xì)胞少，其反應(yīng)一般是本能反應(yīng)。BC項(xiàng)主觀猜測(cè)，D項(xiàng)無(wú)中生有，都可以排除。[單選題]24.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）。A)錯(cuò)誤，是體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法B)正確，是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段C)正確，是既保證了學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D)錯(cuò)誤，是侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)的錯(cuò)誤做法答案:D解析:教師設(shè)置特殊座位是對(duì)學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)的侵犯。故選D。[單選題]25.()是秦代的官方文字。A)大篆B)隸書C)小篆D)楷體答案:C解析:小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，推行?書同文，車同軌?，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負(fù)責(zé)，在秦國(guó)原來(lái)使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)化，取消其他的六國(guó)文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。[單選題]26.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）A)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B)教育專業(yè)素養(yǎng)C)品德專業(yè)素養(yǎng)D)職業(yè)道德素養(yǎng)答案:A解析:教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，它主要包括以下幾個(gè)方面：(1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)與技能；(2)了解所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)；(3)了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；(4)了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。[單選題]27.1519年-1521年，()與同伴首次實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行。A)麥哲倫B)哥倫布C)達(dá)·伽馬D)恩里克王子答案:A解析:麥哲倫是葡萄牙人，1519年-1521年率領(lǐng)船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行。[單選題]28.?字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常?是對(duì)（）的評(píng)價(jià)。A)《水滸傳》B)《竇娥冤》C)《紅樓夢(mèng)》D)《西游記》答案:C解析:曹雪芹對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)說(shuō)：?浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場(chǎng)。悲喜千般同幻渺，古今一夢(mèng)盡荒唐。漫言紅袖啼痕重．更有情癡抱恨長(zhǎng)。字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常。?[單選題]29.為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理．班主任王老師規(guī)定，凡是違反課堂紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，罰款5元；凡是班級(jí)活動(dòng)搞小動(dòng)作，不認(rèn)真參加的同學(xué)，罰款2元；凡是上學(xué)遲到早退，不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，罰款1元；其他違紀(jì)行為視情況進(jìn)行罰款。有關(guān)該老師的做法，說(shuō)法正確的是（）。A)有利于加強(qiáng)班級(jí)管理B)有利于提高學(xué)生成績(jī)C)侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)D)侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)答案:D解析:財(cái)產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財(cái)富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。罰款屬于行政處罰，行政處罰的罰款是由特定國(guó)家機(jī)關(guān)依法對(duì)違法者所實(shí)施的財(cái)產(chǎn)罰款．一般社會(huì)和個(gè)人均無(wú)權(quán)自行設(shè)罰和自行罰款。[單選題]30.在Windows系統(tǒng)中，卸載一個(gè)應(yīng)用程序可以采用()進(jìn)行卸載。A)?控制面板?|?管理工具?B)?控制面板?|?程序和功能?C)?計(jì)算機(jī)?窗口D)刪除桌面快捷圖標(biāo)答案:B解析:在Windows系統(tǒng)中卸載一個(gè)應(yīng)用程序，可以通過?控制面板?】?程序和功能?，在安裝的程序列表中選中要卸載的程序，單擊右鍵進(jìn)行卸載。[單選題]31.四大文明古國(guó)，是國(guó)際上認(rèn)可度較高的關(guān)于世界四大古代文明的簡(jiǎn)稱下列選項(xiàng)中，發(fā)源于尼羅河流域的文明古國(guó)是（）A)古中國(guó)B)古埃及C)古印度D)古巴比倫答案:B解析:古巴比倫發(fā)源于幼發(fā)拉底河和底格里斯河的兩河流域，古中國(guó)發(fā)源于長(zhǎng)江、黃河流域，古印度發(fā)源于印度河、恒河流域。[單選題]32.既要實(shí)現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展。這指的是素質(zhì)教育的（）特點(diǎn)。A)全面性B)主體性C)全體性D)基礎(chǔ)性答案:A解析:素質(zhì)教育的全面性。所謂全面性，是指素質(zhì)教育既要實(shí)現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的最優(yōu)發(fā)展。素質(zhì)教育的目標(biāo)，就是國(guó)家教育方針中所規(guī)定的?德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展?。[單選題]33.()是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。A)愛國(guó)守法B)愛崗敬業(yè)C)教書育人D)關(guān)心集體答案:A解析:愛國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。[單選題]34.?學(xué)然后知不足，教然后知困?體現(xiàn)了（）的新型師生關(guān)系。A)尊師愛生B)民主平等C)教學(xué)相長(zhǎng)D)心理相容答案:C解析:這句話的意思是在教育過程中，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教，教與學(xué)是相互促進(jìn)的。[單選題]35.下列Word功能按鈕中，可實(shí)現(xiàn)?繪圖?操作的是()。A)AB)BC)CD)D答案:C解析:A圖標(biāo)是繪制表格和方框的按鈕。B圖標(biāo)是插入MicrosoftExcel的按鈕。C圖標(biāo)是繪圖的按鈕。D圖標(biāo)是分欄的按鈕。[單選題]36.美國(guó)夢(mèng)工廠制作的動(dòng)畫電影《怪物史萊克》中融合出現(xiàn)了許多經(jīng)典童話中的角色，其中有一只深受觀眾喜愛的貓，這個(gè)角色來(lái)自于經(jīng)典童話()。A)《皇帝的新裝》B)《穿鞋子的貓》C)《睡美人》D)《海的女兒》答案:B解析:[單選題]37.子日：?學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②。?(《論語(yǔ)·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險(xiǎn)。下列對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是()A)在孔子看來(lái)，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合B)孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端C)光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糊涂D)孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值答案:C解析:對(duì)孔子?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?的理解，不正確的一項(xiàng)是光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越糊涂即C項(xiàng)。[單選題]38.以下測(cè)量單位，不屬于同一類測(cè)量功能的是()A)海里鏈節(jié)B)公頃畝平方尺C)噸磅斤D)盎司加侖升答案:D解析:A項(xiàng)是長(zhǎng)度測(cè)量單位，B項(xiàng)是面積測(cè)量單位，C項(xiàng)是質(zhì)量單位。D項(xiàng)中盎司是質(zhì)量單位，加侖和升是體積單位。[單選題]39.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施，說(shuō)法不正確的是()。A)實(shí)行教育、感化、挽救的方針B)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則C)可以依法減輕或者免除處罰D)應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰答案:C解析:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第54條規(guī)定：?對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。?##[單選題]40.人身權(quán)是一種專有權(quán)，不能買賣、贈(zèng)予、繼承，但（）例外。A)姓名權(quán)B)名稱權(quán)C)肖像權(quán)D)名譽(yù)權(quán)答案:B解析:權(quán)利人可以依法轉(zhuǎn)讓名稱權(quán)，許可他人使用自己的名稱。[單選題]41.我國(guó)古代常采用信鴿、烽燧、驛站等方式信息傳遞。下列與烽燧傳遞信息的途徑相似的是（）①交通信號(hào)燈②電子郵件傳遞③輪船旗語(yǔ)④手機(jī)短信A)①③B)①④C)②③D)②④答案:A解析:本題考查的是信息的傳播途徑。[單選題]42.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用()教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A)填鴨式B)題海式C)啟發(fā)式D)灌輸式答案:C解析:啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教育方式。[單選題]43.惠更斯在對(duì)光的研究中，提出了光的波動(dòng)說(shuō)，發(fā)明了（）。A)擺鐘B)避雷針C)發(fā)電機(jī)D)留聲機(jī)答案:A解析:惠更斯在對(duì)光的研究中發(fā)明了擺鐘；富蘭克林發(fā)明了避雷針；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)；愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)。故本題選A。[單選題]44.教師專業(yè)發(fā)展的基石是()。A)終身學(xué)習(xí)B)教研結(jié)合C)協(xié)調(diào)合作D)反思經(jīng)驗(yàn)答案:A解析:終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基石。[單選題]45.最早把二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來(lái)的歷法的制定，應(yīng)歸功于()。A)漢武帝B)僧一行C)沈括D)郭守敬答案:C解析:北宋科學(xué)家沈括提倡改革歷日制度，按節(jié)氣定月，以立春為元旦。這種把四季二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來(lái)的歷日制度，稱為?十二氣歷?。[單選題]46.下列大型水利樞紐中,最早修建于長(zhǎng)江干流上的是（）。A)葛洲壩工程B)三門峽工程C)三峽D)劉家峽答案:A解析:葛洲壩水電站是長(zhǎng)江上第一座大型水電站，1971年動(dòng)工，1988年全部竣工；B選項(xiàng)三門峽水庫(kù)是黃河上第一個(gè)大型水利樞紐工程；C選項(xiàng)三峽工程動(dòng)工于1994年；D選項(xiàng)劉家峽位于黃河上游。##[單選題]47.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是()。A)促進(jìn)人的全面發(fā)展B)提高人的道德素質(zhì)C)提高全民族的科學(xué)文化水平D)在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱答案:D解析:此題考查對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本的確認(rèn)和掌握。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本就是?在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱?。[單選題]48.以下作品名稱、作者和作品類型對(duì)應(yīng)正確的一組是（）A)《父親》、羅中立、雕塑B)《蛙聲十里出山泉》、齊白石、國(guó)畫C)《開國(guó)大典》、徐悲鴻、國(guó)畫D)《八駿圖》、林風(fēng)眠、版畫答案:B解析:《父親》是油畫，《開國(guó)大典》是董希文的油畫，《八駿圖》是徐悲鴻的作品。[單選題]49.以下（）場(chǎng)所無(wú)條件對(duì)未成年人免費(fèi)開放。A)美術(shù)館B)圖書館C)動(dòng)物園D)博物館答案:B解析:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第三十條規(guī)定，愛國(guó)主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場(chǎng)館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放。[單選題]50.下列不屬于寫作過程的三個(gè)主要階段的是（）A)主題策劃的起步階段B)采集感知的準(zhǔn)備階段C)立意選材謀篇的構(gòu)思階段D)起草修改的表述階段答案:A解析:寫作過程包含著三個(gè)主要的階段：采集感知的準(zhǔn)備階段、立意選材謀篇的構(gòu)思階段和起草修改的表述階段。[單選題]51.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起()作用。A)關(guān)鍵B)橋梁C)決定D)主導(dǎo)答案:D解析:教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。[單選題]52.趙、錢、孫、李四個(gè)人比誰(shuí)的體重最重。已知：趙、錢的體重之和與孫、李的體重之和相等，趙、李的體重之和高于錢、孫的體重之和，而錢的體重高于趙和孫的體重。那么，下列哪項(xiàng)為真?()A)錢的體重最重B)趙的體重最重C)孫的體重最重D)李的體重最重答案:D解析:由題干可知，趙+錢=孫+李，趙+李>錢+孫，可以推出李>錢。又錢>趙，錢>孫，所以李>趙,李>孫，所以李的體重最重。[單選題]53.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的是()。A)諸葛亮--《誡子書》--漢B)賈誼--《過秦論》--漢C)韓愈--《秋聲賦》--宋D)王安石--《捕蛇者說(shuō)》--宋答案:B解析:A項(xiàng)《誡子書》是三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。B項(xiàng)《過秦論》是西漢政論家、文學(xué)家賈誼政論散文的代表作，旨在總結(jié)秦速亡的歷史經(jīng)驗(yàn)，以作為漢王朝建立制度、鞏固統(tǒng)治的借鑒。C項(xiàng)《秋聲賦》是北宋歐陽(yáng)修的作品。D項(xiàng)《捕蛇者說(shuō)》是唐代柳宗元的散文作品。故本題選擇B項(xiàng)。[單選題]54.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作。這說(shuō)明教師良心具有()A)公正性B)穩(wěn)定性C)內(nèi)隱性D)廣泛性答案:C解析:題干描述的是教師良心內(nèi)隱性的特點(diǎn)。[單選題]55.（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。A)教師職業(yè)道德B)教師職業(yè)道德情感C)教師職業(yè)道德意志D)教師職業(yè)道德信念答案:A解析:題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。[單選題]56.下列選項(xiàng)中，作家與作品對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A)酈道元--《水經(jīng)注》B)司馬光--《資治通鑒》C)沈括--《夢(mèng)溪筆談》D)李時(shí)珍--《天工開物》答案:D解析:《天工開物》是宋應(yīng)星的作品，李時(shí)珍的作品是《本草綱目》。[單選題]57.()是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。A)標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)B)細(xì)目表C)自測(cè)試題D)案卷分析答案:B解析:細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。[單選題]58.在確定小組長(zhǎng)時(shí)，馬老師指定在班級(jí)中有點(diǎn)兒孤僻、不合群的王蕊同學(xué)做小組長(zhǎng)，并讓她和班級(jí)其他同學(xué)多多交流。一段時(shí)間后。王蕊同學(xué)和其他同學(xué)有了更多的交流，人也開朗了很多。馬老師的行為()。A)恰當(dāng)，教師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展B)恰當(dāng)，班級(jí)管理活動(dòng)每個(gè)人必須強(qiáng)制參加C)不恰當(dāng)，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的私人空間D)不恰當(dāng)，教師應(yīng)該尊重學(xué)生個(gè)性答案:A解析:素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中馬老師注意到了班級(jí)中的有點(diǎn)孤僻、不合群的學(xué)生王蕊，培養(yǎng)其與人交往的能力，符合素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的教育理念。[單選題]59.與?金榜?有關(guān)的進(jìn)士科、殿試、天子門生，分別開始于()。A)隋朝、唐朝、南宋B)唐朝、唐朝、北宋C)隋朝、唐朝、明朝D)隋朝、唐朝、北宋答案:D解析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，科舉制創(chuàng)立;唐朝武則天首創(chuàng)了武舉和殿試;北宋時(shí).殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進(jìn)士及第者成為天子門生。[單選題]60.教師的根本任務(wù)是()，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。A)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)B)教書育人C)班主任工作D)教學(xué)答案:B解析:從廣義上講，凡是把知識(shí)、技能和技巧傳授給別人的，都可稱之為教師。從狹義上講，教師指經(jīng)過專門訓(xùn)練、在學(xué)校從事教育教學(xué)工作的專門人員。教師是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，根本任務(wù)是教書育人。[單選題]61.辛亥革命是中國(guó)近代歷史進(jìn)程中的一個(gè)重要里程碑。下列關(guān)于它的表述，不正確的是()。A)它結(jié)束了兩千多年的封建帝制B)它產(chǎn)生了《中國(guó)民國(guó)臨時(shí)約法》C)它引起了社會(huì)習(xí)俗的新變化D)它吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角答案:D解析:辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，頒布了《臨時(shí)約法》，引起了社會(huì)風(fēng)俗的變法，A、B、C項(xiàng)符合。新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主與科學(xué)的旗幟，辛亥革命并沒有吹響其號(hào)角。[單選題]62.一位語(yǔ)文老師剛剛跨進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都望著天花板，原來(lái)一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上。下列處理方式.最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A)找班干部把坐墊取下來(lái)B)讓學(xué)生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起……》C)幽默帶過.開始上課D)老師把坐墊取下來(lái)答案:B解析:有些課堂偶發(fā)事件，要及時(shí)果斷處理，趁熱打鐵，以取得最佳教育效果。B項(xiàng).一篇命題作文，相信會(huì)受到良好的效果。學(xué)生通過親身的感受，寫出的作文真實(shí)生動(dòng)，那位掛座墊的同學(xué).或許也能在作文中承認(rèn)錯(cuò)誤。[單選題]63.口渴會(huì)促使人做出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)中的()。A)導(dǎo)向功能B)激活功能C)強(qiáng)化功能D)調(diào)節(jié)與維持功能答案:B解析:動(dòng)機(jī)主要有三大功能：激活、導(dǎo)向、強(qiáng)化功能。激活功能是指因?yàn)槟撤N需要產(chǎn)生某種行為;導(dǎo)向功能是在動(dòng)機(jī)的作用下使行為朝向一定的目標(biāo)和方向;強(qiáng)化功能是當(dāng)活動(dòng)產(chǎn)生以后，動(dòng)機(jī)可以維持和調(diào)整活動(dòng)，行為因?yàn)槟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)變得更有動(dòng)力，也會(huì)因?yàn)樾袨槠x目標(biāo)而停止行動(dòng)。題干中?促使?是解題的題眼，表示一種活動(dòng)的激活。因此選B。[單選題]64.早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）A)楊絳B)豐子愷C)孫犁D)秦牧答案:B解析:受老師李叔同(弘一法師)的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。[單選題]65.酷愛旅游的小明準(zhǔn)備在暑假沿著絲綢之路古道進(jìn)行游覽。請(qǐng)你確認(rèn)他將會(huì)游覽到的著名文化遺址()A)都江堰B)龍門石窟C)承德避暑山莊D)敦煌莫高窟答案:D解析:都江堰在四川，龍門石窟在河南洛陽(yáng)，承德避暑山莊在河北，敦煌莫高窟在甘肅，只有D項(xiàng)符合題意。[單選題]66.學(xué)校可以對(duì)教師的（）行為進(jìn)行處分或者解聘。A)一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無(wú)效死亡B)組織交班費(fèi)C)強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西D)與同事不和答案:C解析:強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展影響非常惡劣，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行處分。[單選題]67.驗(yàn)鈔機(jī)是現(xiàn)在生活中尤其是現(xiàn)金流通量批較大的銀行必不可少的設(shè)備．大大減輕了工作人員的繁重任務(wù)。請(qǐng)問驗(yàn)鈔機(jī)能夠檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)卫玫氖牵ǎ?。A)多普勒效應(yīng)B)紅外效應(yīng)C)紫外效應(yīng)D)光電效應(yīng)答案:C解析:紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，鈔票上某些位置用熒光物質(zhì)印上標(biāo)記。在紫外線照射下識(shí)別這些標(biāo)記，從而用來(lái)辨別鈔票的真?zhèn)?。因而?yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)鈔票真?zhèn)卫玫氖亲贤庑?yīng)。[單選題]68.萬(wàn)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校有名的嚴(yán)厲的教師。一天，由于小夏上課搗亂，而且拒絕認(rèn)錯(cuò)并與萬(wàn)老師發(fā)生沖突，萬(wàn)老師情急之下打了小夏同學(xué)一巴掌。小夏的母親第二天來(lái)學(xué)校找萬(wàn)老師。萬(wàn)老師合適的做法是()A)跟家長(zhǎng)說(shuō)自己是為了教育小夏同學(xué)，拒絕道歉B)與家長(zhǎng)辯論，同時(shí)建議家長(zhǎng)把小夏同學(xué)領(lǐng)回家C)對(duì)家長(zhǎng)不予理睬，認(rèn)為家長(zhǎng)不理解教師的辛苦D)首先道歉，然后與家長(zhǎng)一起討論如何教育小夏同學(xué)答案:D解析:萬(wàn)老師打小夏同學(xué)是體罰學(xué)生，是錯(cuò)誤的行為，需要道歉。[單選題]69.我國(guó)的教師節(jié)（）。A)是我國(guó)《教育法》規(guī)定的節(jié)日B)是我國(guó)《教師法》規(guī)定的節(jié)日C)是國(guó)務(wù)院規(guī)定的節(jié)日D)不是法定節(jié)日答案:B解析:參見我國(guó)《教師法》第六條。[單選題]70.（）定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。A)縣級(jí)以上地方人民政府B)學(xué)校C)國(guó)家D)市級(jí)以上地方人民政府答案:A解析:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。[單選題]71.19世紀(jì)，人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是（）。①細(xì)胞學(xué)說(shuō)②進(jìn)化論③相對(duì)論④能量守恒定律A)①②③B)②③④C)①②④D)①③④答案:C解析:相對(duì)論是20世紀(jì)的重大成就。相對(duì)論有廣義和狹義之分。狹義相對(duì)論提出于1905年，廣義相對(duì)論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對(duì)論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。[單選題]72.被蘇軾評(píng)價(jià)為?詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?的唐代詩(shī)人是（）。A)李白B)王維C)杜甫D)李賀答案:B解析:王維多才多藝，他把繪畫的精髓帶進(jìn)詩(shī)歌的天地，以靈性的語(yǔ)言、生花的妙筆為我們描繪出一幅幅或浪漫、或空靈、或淡遠(yuǎn)的傳神之作。蘇軾評(píng)價(jià)其：?味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。?[單選題]73.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為()職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A)初級(jí)B)一級(jí)C)二級(jí)D)講師答案:A解析:詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定。[單選題]74.Word的編輯狀態(tài)，打開文檔?ABC?，修改后另存為?ABD?，則文檔?ABC?，（）A)被文檔ABD覆蓋B)未修改被關(guān)閉C)被修改未關(guān)閉D)被修改并關(guān)閉答案:B解析:在word編輯狀態(tài)，打開文檔?ABC?，修改后另存為?ABD?，當(dāng)前文件為?ABD?，原來(lái)的文檔?ABC?沒有修改被關(guān)閉。[單選題]75.計(jì)算機(jī)中訪問速度最快的存儲(chǔ)器是（）A)RAMB)CacheC)光盤D)硬盤答案:B解析:在微機(jī)存儲(chǔ)器的層次結(jié)構(gòu)里，內(nèi)存、外存是兩大層次，而內(nèi)存又可分為高速緩沖存儲(chǔ)器(Cache)和主存。主存是內(nèi)存的主體，Cache也用半導(dǎo)體電路構(gòu)成，訪問速度很高，但容量很小，有的甚至就做在CPU芯片內(nèi)，所以嚴(yán)格地說(shuō)，Cache只起一個(gè)緩沖器的作用，其中保存著最近一段時(shí)間內(nèi)剛剛從內(nèi)存讀來(lái)的信息。每當(dāng)CPU要訪問內(nèi)存時(shí)，將先到Cache中查找，如果沒有再到主存中去做實(shí)際的訪問操作。所以，存取速度最高的是Cache，其次是主存(如果沒有Cache則最高的就是主存)。所以本題的正確答案是B項(xiàng)。[單選題]76.下列關(guān)于地震自救表述不正確的是（）。A)為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生B)應(yīng)疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸邊C)在家中要就地避險(xiǎn)，可選擇較安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D)住單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室及墻角躲避答案:B解析:破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。人多先找藏身處。學(xué)校、商店、影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如果遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。故選B。[單選題]77.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()A)教書育人B)為人師表C)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D)愛崗敬業(yè)答案:B解析:教師職業(yè)道德規(guī)范中?為人師表?要求教師要衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。[單選題]78.鵬鵬12歲，因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留，班主任唐老師因有感觸，在微博中描述了此事，并采用了鵬鵬的真實(shí)姓名。唐老師的做法（）。A)合法，微博是唐老師的個(gè)人空間，有發(fā)表的自由B)合法，唐老師的做法可以對(duì)其他同學(xué)起到教育的作用C)不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D)不合法，違反了《中華人民共和國(guó)教師法》答案:C解析:《中華人民共和國(guó)未成年入保護(hù)法》第五十八條規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干，本題選C。[單選題]79.有?萬(wàn)園之園?之稱的皇家宮苑是()。A)故宮B)頤和園C)圓明園D)天壇答案:C解析:圓明園是清代著名的皇家園林之一，面積五千二百余畝，一百五十余景。圓明園的建筑面積達(dá)16萬(wàn)平方米。有?萬(wàn)園之園?之稱。[單選題]80.校長(zhǎng)的侄子毛毛平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，在期末時(shí)校長(zhǎng)找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評(píng)選為三好學(xué)生，班主任拒絕了，對(duì)此表述正確的是（）。A)合理，班主任應(yīng)該堅(jiān)定立場(chǎng)，不應(yīng)隨他人改變態(tài)度B)合理，班主任有權(quán)公正評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)C)不合理，我國(guó)學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)該服從校長(zhǎng)D)不合理，毛毛是校長(zhǎng)的侄子，班主任應(yīng)該給校長(zhǎng)面子答案:B解析:《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定：教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。[單選題]81.在Word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制（）。A)段落的格式和內(nèi)容B)段落和文字的格式和內(nèi)容C)文字的格式和內(nèi)容D)段落和文字的格式答案:D解析:格式刷按鈕可以方便地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。[單選題]82.根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中屬于教師權(quán)利的是（）。A)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)B)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象C)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃D)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條和第八條的規(guī)定，A項(xiàng)屬于教師權(quán)利，BCD項(xiàng)都是教師的義務(wù)。[單選題]83.下列信息來(lái)源屬于文獻(xiàn)型信息源的是（）。A)同學(xué)B)圖書C)老師D)網(wǎng)絡(luò)答案:B解析:文獻(xiàn)型信息源的信息內(nèi)容是以語(yǔ)言文字貯存在各種不同載體上的。[單選題]84.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A)歌德是德國(guó)文學(xué)最高成就的代表者，代表作品有《少年維特之煩惱》《浮士德》B)席勒是德國(guó)詩(shī)人、劇作家，代表作品有《陰謀與愛情》《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》C)易卜生是挪威戲劇家，?問題劇?的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《國(guó)民公敵》D)泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃恢Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，代表作品有《飛鳥集》《新月集》答案:B解析:《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》是德國(guó)詩(shī)人、政論家海涅的代表作，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)選。其他三項(xiàng)均正確。[單選題]85.我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家。世界上現(xiàn)存最早的、有明確時(shí)間記載的印刷品是唐朝時(shí)印刷的（）。A)《甘石星經(jīng)》B)《金剛經(jīng)》C)《唐律疏議》D)《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案:B解析:印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩(shī)集等。唐朝印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。[單選題]86.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括()A)以謀生為主要目的B)必須專門從事教育教學(xué)工作C)需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D)要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷答案:A解析:[單選題]87.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）A)給學(xué)生權(quán)利B)教給學(xué)生知識(shí)C)尊重和信任學(xué)生D)尊重學(xué)生家長(zhǎng)答案:C解析:尊重和信任學(xué)生是教師公正地對(duì)待學(xué)生的第一步。[單選題]88."三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵?描寫的是()。A)下棋B)戰(zhàn)場(chǎng)C)戲臺(tái)D)房間答案:C解析:?三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵?描寫的是戲臺(tái)。[單選題]89.現(xiàn)今的教育常常以?標(biāo)準(zhǔn)化?的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的?標(biāo)準(zhǔn)件?。針對(duì)這種情況，樹立（）是十分必要的。A)科學(xué)的學(xué)生觀B)民主的教師觀C)新型的師生觀D)個(gè)性化的學(xué)生觀答案:D解析:現(xiàn)今的教育常常以?標(biāo)準(zhǔn)化?的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的?標(biāo)準(zhǔn)件?。針對(duì)這種情況，樹立個(gè)性化的學(xué)生觀是十分必要的。[單選題]90.陳老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生意見而反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該（）。A)堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B)堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C)放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D)放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條第一款規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。[單選題]91.我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)是（）。A)《三國(guó)演義》B)《水滸傳》C)《隋唐英雄傳》D)《封神榜》答案:B解析:《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程．特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路．鮮明地表現(xiàn)了?官逼民反?的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。[單選題]92.某地一所農(nóng)村學(xué)校。房舍由于年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)。讓學(xué)校完善整修校舍，而校長(zhǎng)李某卻把此款用來(lái)修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌．致使三個(gè)學(xué)生和教師死亡，10人受傷。對(duì)于此案例，校長(zhǎng)李某應(yīng)承擔(dān)（）。A)刑事責(zé)任B)行政責(zé)任C)民事責(zé)任D)行政處分答案:A解析:《中華人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施。造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。[單選題]93.下列哪部作品不是高爾基自傳體三部曲?（）。A)《童年》B)《少年》C)《在人間》D)《我的大學(xué)》答案:B解析:高爾基自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，列夫,托爾斯泰的自傳三部曲是《童年》、《少年》、《青年》。@jin[單選題]94.《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是()A)教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B)教育、管理和保護(hù)C)教育、教學(xué)和監(jiān)管D)教育、監(jiān)管和救護(hù)答案:B解析:根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章第五條規(guī)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。因此，學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)，不具有監(jiān)護(hù)和監(jiān)管的職責(zé)。[單選題]95.在先秦作品中，表現(xiàn)?重章疊句，一唱三嘆?藝術(shù)特點(diǎn)的作品是（）A)《詩(shī)經(jīng)》B)《文心雕龍》C)《春秋》D)《國(guó)語(yǔ)》答案:A解析:?重章疊句，一唱三嘆?講的是《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)。[單選題]96.在寫作中，對(duì)主題的要求要好好把握，下列不屬于主題的要求的一項(xiàng)是（）A)集中B)正確C)深刻D)準(zhǔn)確答案:D解析:在寫作中，對(duì)主題的要求是集中、正確、深刻和創(chuàng)新。[單選題]97.某研究表明，如果中子星的質(zhì)量超過2倍太陽(yáng)的質(zhì)量，中子就無(wú)法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是()。A)宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)倍的黑洞B)宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系C)自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷D)塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一答案:C解析:本題屬于加強(qiáng)型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項(xiàng)是最能支持這個(gè)條件命題的論斷，而A、B、D三項(xiàng)都不能直接支持這個(gè)論斷。所以本題選C。[單選題]98.下列對(duì)作家作品的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()。A)在我國(guó)古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱，比如：?李杜?即李白與杜甫，?韓柳?即韓愈與柳宗元，?蘇辛?即蘇軾與辛棄疾B)?三言二拍?是我國(guó)古代五部短篇小說(shuō)集的總稱，作者是明代的馮夢(mèng)龍C)?三曹?指的是漢末曹操及他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植，他們?cè)谠?shī)歌創(chuàng)作上有很高的成就;?三蘇?指的是宋朝的蘇洵與他的兩個(gè)兒子蘇軾與蘇轍，他們?cè)谠?shī)歌和散文上各有成就D)竹林七賢指的是三國(guó)時(shí)期曹魏正始年問的嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸七人，因其常在當(dāng)時(shí)的山陽(yáng)縣(今博愛一帶)竹林之下喝酒、縱歌，肆意酣暢，世謂七賢，后與地名竹林合稱答案:B解析:?三言二拍?是指馮夢(mèng)龍的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌漾初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》這五部小說(shuō)集的總稱。[單選題]99.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是()，而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。A)記憶知識(shí)B)?發(fā)現(xiàn)?知識(shí)C)積累知識(shí)D)搜集知識(shí)答案:B解析:傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對(duì)過去知識(shí)的記憶，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是?發(fā)現(xiàn)?知識(shí)。[單選題]100.素質(zhì)教育的首要任務(wù)是（?）。A)提高全體受教育者的社會(huì)實(shí)踐能力B)提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)C)提高全體受教育者的審美素質(zhì)D)提高全體受教育者的創(chuàng)新能力答案:B解析:素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的，以提高國(guó)民的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。素質(zhì)教育的首要任務(wù)即提高國(guó)民的思想道德素質(zhì)。[單選題]101.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低，仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損，從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是，在最近的一項(xiàng)研究中，研究人員對(duì)接觸過貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究，到目前為止，還沒有檢測(cè)到任何染色體斷裂和重復(fù)，并沒有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為，放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論?（）A)世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問題B)某地居民向法院起訴，聲稱該國(guó)軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈，已影響該地居民健康C)有數(shù)據(jù)顯示，這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D)沒有接觸過貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥答案:C解析:論證類。要削弱的論點(diǎn)：放射性低的貧鈾彈不會(huì)影響健康；論據(jù)：對(duì)退伍老兵的體檢未檢測(cè)出負(fù)面影響。A項(xiàng)的?致力于解決放射性問題?和論點(diǎn)無(wú)直接關(guān)系；BCD項(xiàng)都可削弱論點(diǎn)，但最直接、離題目最近的應(yīng)該是C項(xiàng)，材料中要證明的是?退伍老兵?這個(gè)群體，因此本題答案為C項(xiàng)。[單選題]102.以下能駁倒?他既會(huì)彈鋼琴，也會(huì)彈吉他?的有()。①他會(huì)彈吉他，但不會(huì)彈鋼琴②他會(huì)彈鋼琴，但不會(huì)彈吉他③他既不會(huì)彈鋼琴也不會(huì)彈吉他④他或者不會(huì)彈鋼琴或者不會(huì)彈吉他⑤如果他不會(huì)彈鋼琴那么他也不會(huì)彈吉他A)2項(xiàng)B)3項(xiàng)C)4項(xiàng)D)5項(xiàng)答案:C解析:此題要求判斷能反駁題干命題的有幾項(xiàng)，就要了解在什么情況下題干命題為假，也即考查題干命題與其肢命題的真假關(guān)系。選項(xiàng)中包含多種命題，還需注意這些命題與其肢命題的真假關(guān)系。題于是聯(lián)言命題，一假即假，即在?他不會(huì)彈鋼琴?或?不會(huì)彈吉他?的情況下為假。①②③都是聯(lián)言命題，其為真則所有聯(lián)言肢為真，因此①②③都能駁倒題干；④是題干命題的矛盾命題，能夠駁倒題干；⑤是充分條件假言命題，當(dāng)?他會(huì)彈鋼琴?為真時(shí)該命題為真，但不能駁倒題干，故⑤不能駁倒題干。故答案選C。[單選題]103.某小學(xué)校長(zhǎng)為了提高學(xué)生的成績(jī)以及小升初的競(jìng)爭(zhēng)力，提出連續(xù)兩個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的班級(jí)，扣除其班主任的工資，連續(xù)三個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的，則解聘該班的班1主任。被解聘的班主任不服，希望向相關(guān)部門提出申訴，這個(gè)部門應(yīng)當(dāng)是（）。A)當(dāng)?shù)乜h教育局B)當(dāng)?shù)乜h人民政府C)地市教育局D)省教育廳答案:A解析:[單選題]104.中國(guó)人有句俗話：?師生如父子?，這句話的真正內(nèi)涵是（）A)師生的關(guān)系就是父子關(guān)系B)師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C)教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛D)教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛答案:D解析:?師生如父子?主要表達(dá)的是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，但這種關(guān)愛又沒有偏愛和溺愛。[單選題]105.某校組織學(xué)生春游，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕出安全事故，便與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂?安全協(xié)議?。協(xié)議規(guī)定。只要家長(zhǎng)同意學(xué)生參加春游，出了事，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。那么，萬(wàn)一學(xué)生出了事，學(xué)校是否負(fù)責(zé)（）A)因?yàn)槭菍W(xué)校把學(xué)生領(lǐng)出去的，所以，不論學(xué)生因?yàn)槭裁丛虺隽税踩鹿?，學(xué)校都要負(fù)責(zé)B)要根據(jù)具體情況來(lái)判斷。如果是學(xué)校的原因。學(xué)校就要承擔(dān)責(zé)任；如果是學(xué)生的原因，而學(xué)校也履行了相應(yīng)的職責(zé)．行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模鸵蓪W(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任C)學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任．因?yàn)槭孪纫押炗喠?安全協(xié)議?D)都由學(xué)校和學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任答案:B解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身?yè)p害的、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故．相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任：當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。[單選題]106.實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和()。A)研究精神B)合作能力C)實(shí)踐能力D)學(xué)習(xí)能力答案:C解析:以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)。[單選題]107.最能客觀地對(duì)自身教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，更好的強(qiáng)化自己已有的經(jīng)驗(yàn)，改正和彌補(bǔ)自身不足的反思方法是（）。A)反思總結(jié)B)錄像反思C)檔案袋反思D)交流反思答案:B解析:相較于其他選項(xiàng)，錄像是對(duì)自身教學(xué)過程的一種最形象、客觀的呈現(xiàn)。因此，選擇錄像反思。[單選題]108.目前大規(guī)模的信貸投放會(huì)引起通脹嗎?如果經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不明顯，而銀行體系依然開閘放水，那么大量資金并不能進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，從而會(huì)推高物價(jià)指數(shù)，并帶來(lái)通脹，最壞的情況下甚會(huì)形成?滯脹?。如果信貸的大規(guī)模投放伴隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，那么，即使物價(jià)指數(shù)上漲，也是屬于溫和健康的上漲，和通脹無(wú)關(guān)。這段文字意在說(shuō)明（）。A)通脹的影響要具體問題具體分析，不可一概而論B)大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間并無(wú)必然的因果關(guān)系C)物價(jià)上漲的程度，是判斷通脹是否發(fā)生的主要標(biāo)志D)在經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)的情況下，通脹是不大可能發(fā)生的答案:B解析:文段主要介紹了大規(guī)模信貸投放和通脹之間的關(guān)系。文段采用設(shè)問的方式，提出?大規(guī)模的信貸投放會(huì)引起通脹嗎??這個(gè)問題后，緊接著從?經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不明顯?和?伴隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇?兩個(gè)背景人手對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行解答，從中可知，大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間沒有必然的因果關(guān)系，故選B。[單選題]109.有?鋼琴詩(shī)人?之稱的作曲家是（）A)李斯特B)貝多芬C)莫扎特D)肖邦答案:D解析:肖邦被譽(yù)為?鋼琴詩(shī)人?。[單選題]110.下列選項(xiàng)中，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A)渾天儀--演示天體運(yùn)動(dòng)B)司南--辨別方向C)水車--播種工具D)日晷--計(jì)時(shí)答案:C解析:水車是灌溉工具。[單選題]111.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A)5；6B)6；7C)7；8D)4；6答案:B解析:《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。[單選題]112.現(xiàn)行法律對(duì)中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的()。A)未成年公民B)社會(huì)公民C)普通受教育者D)青少年兒童答案:A解析:對(duì)中小學(xué)生身份的定位要從三個(gè)層面進(jìn)行：第一層面，中小學(xué)生是國(guó)家公民;第二層面，中小學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)未成年的公民;第三層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。由此，中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。[單選題]113.在北方戲曲中，一般演丫鬟的角色稱為?青衣?，?青衣?屬于戲曲行當(dāng)中的哪一行?()A)生B)旦C)凈D)末答案:B解析:戲曲行當(dāng)主要可分為生、旦、凈、末、丑.共五大行當(dāng)，其中青衣是中國(guó)戲曲中旦行的一種，北方劇種多稱青衣，南方劇種多稱正旦。故本題選B。[單選題]114.新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好。經(jīng)常在上課時(shí)表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說(shuō)小明是個(gè)十足的壞孩子．品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補(bǔ)救措施，班主任李老師的做法（）。A)正確,老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人B)正確,老師看到了學(xué)生是獨(dú)特的人C)正確,老師看到了學(xué)生是有獨(dú)立意義的人D)錯(cuò)誤,是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為答案:A解析:學(xué)生作為發(fā)展中的人，意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)在教師指導(dǎo)下正在成長(zhǎng)的人。李老師能夠積極幫助小明。正是看到了小明是處于發(fā)展中的人。[單選題]115.同宿舍四個(gè)人規(guī)定，誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰(shuí)回來(lái)最晚。小楊說(shuō)：?我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡。?小袁說(shuō)：?我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了。?小林說(shuō)：?我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺。?小夏說(shuō)：?我上床就睡，什么也不知道。?假設(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚（）A)小楊B)小袁C)小林D)小夏答案:A解析:一般推理題。根據(jù)這四個(gè)人的陳述可知，小林比小楊早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，從而可得小楊回來(lái)最晚。[單選題]116.在第七屆村委會(huì)選舉中，張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票。有些候選人獲得了大部分選民的選票．還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對(duì)新當(dāng)選的村委會(huì)成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會(huì)選舉中（）。A)所有的選民都參加了選舉B)絕大部分選民的選票是有效的C)所有的候選人至少都獲得了部分選票D)有個(gè)別候選人獲得的選票沒有超過半數(shù)答案:C解析:由?有少數(shù)選民投了所有候選人的票?可知．所有的候選人都至少獲得這部分選民的選票，即C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)題干都無(wú)法從題干中找到依據(jù)。[單選題]117.小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)不包括()A)識(shí)字與寫字目標(biāo)B)閱讀目標(biāo)C)寫作目標(biāo)D)語(yǔ)法目標(biāo)答案:D解析:小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)包括：識(shí)字與寫字、閱讀、寫話(習(xí)作)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。[單選題]118.酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜).造成酸雨的主要原因是大氣中的()。A)二氧化碳B)二氧化硫C)氫氧化物D)二氧化氯答案:B解析:目前大氣中的硫和氮的化合物大部分是人類活動(dòng)造成的，其中燃燒化石燃料(煤炭、石油)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。[單選題]119.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（）的權(quán)利。A)安全B)受教育C)受尊重D)生存答案:A解析:《中華人民共和國(guó)憲法》及其他法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利；受教育的權(quán)利；受尊重的權(quán)利；安全的權(quán)利；人身自由的權(quán)利?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條第二款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。因此本題選A。[單選題]120.下列有關(guān)書信禮貌用語(yǔ)的表述不正確的是()。A)給同學(xué)書信的祝頌語(yǔ)可用：即頌文祺、順頌臺(tái)安、恭候刻安B)給師長(zhǎng)書信的祝頌語(yǔ)可用：敬請(qǐng)教安、敬請(qǐng)教祺、敬頌海安C)給父母書信的祝頌語(yǔ)可用：恭請(qǐng)福安、叩請(qǐng)金安、敬叩裎安D)給長(zhǎng)輩書信末在署名后可加上叩稟、謹(jǐn)啟、拜上等啟稟詞答案:D解析:D項(xiàng)錯(cuò)誤，謹(jǐn)啟是用于平輩之間的，而不是對(duì)長(zhǎng)輩的。[單選題]121.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學(xué)中，教師應(yīng)如何做到因材施教?()A)對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B)辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C)在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D)不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理答案:B解析:辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化是因材施教的前提。[單選題]122.一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。A)普及教育B)普及基礎(chǔ)教育C)普及國(guó)民教育D)普及義務(wù)教育答案:D解析:一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。[單選題]123.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A)以德治國(guó)B)以德興教C)依法執(zhí)教D)育人為本答案:B解析:加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是以德興教的根本，職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的一個(gè)重要著力點(diǎn)。所謂教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動(dòng)過程中，教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)、教師與社會(huì)之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。[單選題]124.我國(guó)《教師法》是在()年起施行。A)1994B)1995C)1998D)1985答案:A解析:《中華人民共和國(guó)教師法》于1993年10月31日經(jīng)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過，1994年1月1日起施行。[單選題]125.（）是教育法律救濟(jì)的主要方式。A)行政救濟(jì)B)司法救濟(jì)C)仲裁D)調(diào)解答案:A解析:[單選題]126.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。A)教育作用B)調(diào)節(jié)作用C)導(dǎo)向作用D)示范作用答案:B解析:本題考查教師的職業(yè)道德的作用。教師職業(yè)道德的作用，即教師職業(yè)道德對(duì)教師個(gè)人、教師集體、教育事業(yè)和社會(huì)所具有的影響。教師職業(yè)道德的作用主要有：教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用、促進(jìn)作用、評(píng)價(jià)作用和示范作用等。其中，調(diào)節(jié)作用是教師職業(yè)道德的最基本也最重要的作用。[單選題]127.李老師在課堂上提出了一個(gè)問題，并請(qǐng)一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來(lái)。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說(shuō)道：?整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡(jiǎn)單的問題都答不上來(lái)，太笨了，坐下!?李老師的做法（）。A)正確，激發(fā)學(xué)生的羞恥心，幫助其上進(jìn)B)錯(cuò)誤，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生冷言冷語(yǔ)、諷刺挖苦C)錯(cuò)誤，批評(píng)不應(yīng)該在課堂上，應(yīng)下課后到辦公室進(jìn)行D)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，這是教師個(gè)人的教育風(fēng)格答案:B解析:尊重、信任學(xué)生是新課改強(qiáng)調(diào)的學(xué)生觀，是對(duì)教師的基本要求。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師應(yīng)該耐心點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，而不能冷言冷語(yǔ)，甚至諷刺挖苦。題干中李老師的做法是錯(cuò)誤的。[單選題]128.折子戲?蘇三起解?選自()A)《玉堂春》B)《牡丹亭》C)《望江亭》D)《竇娥冤》答案:A解析:秦腔傳統(tǒng)折子戲?蘇三起解?選自秦腔傳統(tǒng)本戲《玉堂春》。故答案為A項(xiàng)。[單選題]129.?皮格馬利翁效應(yīng)?給教師的啟示是()A)教師要善于了解學(xué)生B)教師要善于贊賞學(xué)生C)教師要有很高的知識(shí)水平D)教師要有自信心答案:B解析:皮格馬利翁效應(yīng)也是教師期望效應(yīng)，體現(xiàn)了教師的期望對(duì)學(xué)生的影響。因此，教師應(yīng)善于贊賞學(xué)生。[單選題]130.以下關(guān)于三段論的敘述，錯(cuò)誤的是()。A)在一個(gè)三段論中，有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)B)中項(xiàng)在前提中至少要周延一次C)從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論D)在前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中不得周延答案:C解析:從兩個(gè)否定前提推不出任何確定的結(jié)論。[單選題]131.實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的周某在音樂老師的悉心指導(dǎo)下獲得了市歌唱比賽二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金500元。對(duì)于這500元，以下說(shuō)法正確的是（）。A)應(yīng)該歸其監(jiān)護(hù)人所有B)監(jiān)護(hù)人沒有獎(jiǎng)金的所有權(quán)C)周某代表學(xué)校比賽．獎(jiǎng)金應(yīng)是周某與學(xué)校共同擁有D)獎(jiǎng)金的取得也有音樂老師的一部分答案:B解析:學(xué)生依法享受財(cái)產(chǎn)權(quán)。500元應(yīng)歸周某所有，由于周某還是未成年人，這筆獎(jiǎng)金其父母可以代為保管．但獎(jiǎng)金的所有權(quán)仍歸周某所有。[單選題]132.教師職業(yè)道德的核心是()。A)愛崗敬業(yè)B)熱愛學(xué)生C)熱愛教育事業(yè)D)加強(qiáng)自身修養(yǎng)答案:B解析:教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生[單選題]133.某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，老師的做法()A)有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B)有助于教學(xué)任務(wù)的完成C)違背了公正施教的要求D)違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案:C解析:公正施教要求教師要平等、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。[單選題]134.李白(701一762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)?謫仙人?。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有?詩(shī)仙??詩(shī)俠?之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》()等。A)《垂老別》B)《從軍行》C)《感遇》D)《行路難》答案:D解析:李白(701_762)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)?謫仙人?。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有?詩(shī)仙??詩(shī)俠?之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》《行路難》等。[單選題]135.下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說(shuō)法不正確的是（）。A)2008奧運(yùn)火炬的名稱叫?祥云?B)第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦C)奧運(yùn)會(huì)周期是四年D)中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國(guó)建立以后答案:D解析:1924年5月，中國(guó)有3名網(wǎng)球選手自行參加第8屆法國(guó)巴黎奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)人首次出現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上；1928年6月，中國(guó)派觀察員宋如海出席第9屆荷蘭阿姆斯特丹奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)；1932年，中國(guó)第一次派選手參加第10屆美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)：建國(guó)后，中國(guó)首次參加的奧運(yùn)會(huì)是1952年的第十五屆芬蘭赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。[單選題]136.下列選項(xiàng)中,不屬于我國(guó)道教名山的一項(xiàng)是（）。A)九華山B)武當(dāng)山C)嶗山D)茅山答案:A解析:九華山不是道教名山，是我國(guó)的佛教四大名山之一，故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。[單選題]137.下面這幅圖畫是（）的作品A)達(dá)芬奇B)拉斐爾C)米開朗基羅D)馬薩喬答案:A解析:圖為《最后的晚餐》，是意大利藝術(shù)家列奧納多·達(dá)·芬奇所創(chuàng)作的作品，是所有以這個(gè)題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。故本題選A。[單選題]138.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須()。A)愛崗敬業(yè)B)勇于創(chuàng)新C)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D)終身學(xué)習(xí)答案:D解析:教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時(shí)代，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。[單選題]139.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為()A)可以，不影響正常教學(xué)即可B)可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事C)可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D)不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德答案:D解析:[單選題]140.一次，電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說(shuō)：?還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好??有說(shuō)繞道走的，有的說(shuō)游過去的，他卻說(shuō)：?為什么非得淘金，不可以買一條船營(yíng)運(yùn)?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會(huì)心甘情愿，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!?這段話表明的道理不包括()。A)干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道B)困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起C)正是這不經(jīng)意的想法，會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決了問題D)培養(yǎng)多元思維，學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物，你才能成功答案:C解析:商界奇才的話旨在說(shuō)明成功的道理，而不是解決問題的想法，因此C項(xiàng)不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。[單選題]141.農(nóng)業(yè)有著藝術(shù)永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的實(shí)踐性。湖北農(nóng)民在節(jié)慶的巫文化中，按照自己的需要造就了各種神靈，向它們?cè)S愿，祈求它們保佑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。這種節(jié)慶活動(dòng)，意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，比如?春社?中放在社神前的?社種?，竟使農(nóng)民能利用溫室觀察稻種出芽的情況；?嫁毛娘?的過程中，燃燒的火把消滅了大量飛蛾。對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）。A)巫文化對(duì)農(nóng)業(yè)與藝術(shù)的不同影響B(tài))巫文化怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C)推動(dòng)歷史進(jìn)步的是人力而非神力D)湖北的農(nóng)民創(chuàng)造了哪些節(jié)慶形式答案:B解析:題干文段提出巫文化?意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展?，并舉例說(shuō)明了巫文化是怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。[單選題]142.對(duì)下面的軟件說(shuō)法不正確的是()A)Flash只能制作補(bǔ)間動(dòng)畫，不能制作幀動(dòng)畫B)會(huì)聲會(huì)影可用來(lái)裁剪電影C)GoldWave可用來(lái)編輯聲音文件D)PhotoShop可用來(lái)去掉圖片的背景答案:A解析:[單選題]143.我們?nèi)粘Ｉ钪械奶妓犸嬃?，碳酸飲料中的主要物質(zhì)是()A)氮?dú)釨)一氧化碳C)二氧化碳D)氧氣答案:C解析:碳酸飲料中的主要成分是CO2。[單選題]144.盧梭說(shuō)過：?導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在于使學(xué)生愛好知識(shí)，尊重知識(shí)；在于使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進(jìn)他自己。?這表明教育工作者應(yīng)當(dāng)（）。A)從?教育者為中心?轉(zhuǎn)向?學(xué)習(xí)者為中心?B)從?教會(huì)學(xué)生知識(shí)?轉(zhuǎn)向?教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)?C)從?重結(jié)論輕過程?轉(zhuǎn)向?重結(jié)論的同時(shí)更重過程?D)從?關(guān)注學(xué)科?轉(zhuǎn)向?關(guān)注人?答案:B解析:材料中提到老師的工作是讓學(xué)生采用正確的方法求知，即學(xué)會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。[單選題]145.一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會(huì)變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些事。這段文字意在告訴我們（）。A)世界原本是美好的，我們應(yīng)熱愛生活B)用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性C)心情的顏色決定著世界的顏色D)為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境答案:A解析:通過閱讀文段可知，文段主要是在講生活態(tài)度的問題，作者要告訴我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的酸甜苦辣。選項(xiàng)A直接明確地指出了我們對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度，即作者意在告訴我們的內(nèi)容，故選A。[單選題]146.?冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?這句是出自（）的《西風(fēng)頌》。A)雪萊B)拜倫C)雨果D)普希金答案:A解析:英國(guó)著名的文學(xué)家、詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》寫道：?如果冬天已經(jīng)來(lái)臨．春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?@##[單選題]147.被人們尊稱為?交響樂之父?的()共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱?jiǎng)∈恰秳?chuàng)世紀(jì)》和《四季》。A)海頓B)貝多芬C)巴赫D)莫扎特答案:A解析:海頓被尊稱為?交響樂之父?，故答案為A項(xiàng)。@jin[單選題]148.?昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見高。詞客各攄胸臆懣，舞文弄墨總徒勞。?這是董必武先生歌頌漢朝時(shí)民族友好的絕句，請(qǐng)問詩(shī)中?胡漢和親?的?胡?是指()。A)突厥B)契丹C)匈奴D)蒙古答案:C解析:此考點(diǎn)為?昭君出塞?，漢元帝以宮人王昭君嫁給了呼韓邪單于，以化解漢與匈奴之間的沖突，所以?胡?指得是匈奴。[單選題]149.針對(duì)已有教學(xué)方法不足，蘇老師提出并在實(shí)踐中不斷完善情景教學(xué)法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了蘇老師（）。A)具有奉獻(xiàn)精神B)勇于探索創(chuàng)新C)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D)學(xué)科知識(shí)扎實(shí)答案:B解析:蘇老師在已有的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，不斷完善情境教學(xué)法，這是在教學(xué)實(shí)踐中探索和創(chuàng)新。[單選題]150.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。A)三年B)三至五年C)二年D)四年答案:B解析:[單選題]151.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A)二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B)二者教育對(duì)象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對(duì)部分精英，應(yīng)試教育則面對(duì)大眾C)二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì)需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要D)二者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)答案:B解析:素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別體現(xiàn)在多個(gè)方面。A、C、D三項(xiàng)所述都是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的區(qū)別。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。素質(zhì)教育不是精英教育，它以一切學(xué)生為教育對(duì)象，應(yīng)試教育才是精英教育。[單選題]152.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)在()小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。A)12B)24C)48D)72答案:B解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。[單選題]153.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是()。①提出?仁?的學(xué)說(shuō)，主張統(tǒng)治者愛惜民力②具有辯證觀點(diǎn)，認(rèn)為對(duì)立雙方會(huì)互相轉(zhuǎn)化③提出?禮?治，要求人們嚴(yán)格遵守等級(jí)秩序④主張社會(huì)回到?小國(guó)寡民?的原始狀態(tài)A)①②B)②③C)①③D)③④答案:C解析:②④都是道