教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷3)

試卷科目：教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)(習(xí)題卷3)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)第1部分：單項(xiàng)選擇題，共239題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)有力地證明了，（）是遺傳物質(zhì)。A)蛋白質(zhì)B)白細(xì)胞C)DNAD)血小板答案:C解析:DNA是脫氧核糖核酸的縮寫，它是遺傳信息的載體。蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；白細(xì)胞是人體的免疫細(xì)胞；血小板是哺乳動物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本題選C。[單選題]2.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，?兒童中心論?的代表人物是（）A)赫爾巴特B)裴斯泰洛齊C)杜威D)夸美紐斯答案:C解析:?兒童中心論?的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。[單選題]3.歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌（）A)《小白菜》B)《放風(fēng)箏》C)《賣餃子》D)《青陽傳》答案:A解析:歌劇《白毛女》選曲源自河北民歌《小白菜》。[單選題]4.()主管全國的教師工作。A)國務(wù)院教育行政部門B)教育部C)人民代表大會D)國務(wù)院答案:A解析:[單選題]5.宋徽宗趙佶政治上昏庸無能，但是藝術(shù)造詣極高，下列不屬于他的作品的是()。A)《瑞鶴圖》B)《聽琴圖》C)《芙蓉錦雞圖》D)《古木怪石圖》答案:D解析:ABC三項(xiàng)都是宋徽宗的作品，而《古木怪石圖》是大文豪蘇東坡僅存的兩幅畫作之一。[單選題]6.通訊的四大類型是()。A)人物通訊、事件通訊、報(bào)考通訊、概貌通訊B)事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊C)人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊D)工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊答案:C解析:[單選題]7.下列選項(xiàng)中，屬于我國神話傳說中人物的是()A)美杜莎B)濕婆C)刑天D)宙斯答案:C解析:美杜莎和宙斯是古希臘神話人物，濕婆是印度教三神之一，刑天是我國神話傳說中的戰(zhàn)神。[單選題]8.在Excel工作表中，表示以單元格C5、N5、C8、N8為頂點(diǎn)的單元格區(qū)域，正確的是（）A)C5:C8：N5：N8B)C5：N8C)C5：C8D)N8：N5答案:B解析:[單選題]9.統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，中國歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建王朝是（）A)夏B)商C)西周D)秦朝答案:D解析:秦國在滅掉六國后，于公元前221年，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝--秦朝。[單選題]10.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是()A)插入幻燈片B)刪除幻燈片C)設(shè)置幻燈片中圖片的動畫效果D)修改幻燈片的內(nèi)容答案:D解析:在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能修改幻燈片的內(nèi)容。[單選題]11.?每一個(gè)學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展。?這就要求教師在工作中應(yīng)該做到()A)愛崗敬業(yè)B)關(guān)愛學(xué)生C)團(tuán)結(jié)協(xié)作D)為人師表答案:B解析:關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。[單選題]12.我國工業(yè)上俗稱的?燒堿?是指()。A)碳酸鈉B)碳酸氫鈉C)氧化鈉D)氫氧化鈉答案:D解析:因?yàn)檩^濃的氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，會腐蝕表皮，造成燒傷，所以氫氧化鈉通常稱為燒堿，或叫火堿、苛性鈉。[單選題]13.五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會最顯著的標(biāo)志，象征五大洲運(yùn)動員的友誼和團(tuán)結(jié)。奧運(yùn)會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個(gè)城市?（）A)巴黎B)倫敦C)華盛頓D)雅典答案:A解析:五環(huán)旗是1913年根據(jù)當(dāng)時(shí)國際奧委會主席顧拜旦的建議設(shè)計(jì)的，并在1914年法國巴黎舉行的奧林匹克代表大會上首次使用。[單選題]14.教師由?教書匠?轉(zhuǎn)變?yōu)?教育家?的主要條件是()。A)堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B)認(rèn)真?zhèn)湔n.認(rèn)真上課C)提高教育研究能力D)提高師德水平答案:A解析:[單選題]15.德育的具體要求包括()。①要有針對性地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育②以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)③改進(jìn)德育工作的方式方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向④針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育A)①②③B)①③④C)②③④D)①②③④答案:D解析:略。[單選題]16.全球變暖會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不僅危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還威脅人類的生存。造成這種自然現(xiàn)象的原因主要是溫室氣體()的大量排放。A)O3B)SO2C)NO2D)CO2答案:D解析:A選項(xiàng)是臭氧，具有很強(qiáng)的氧化性，容易對呼吸道產(chǎn)生危害；B選項(xiàng)是二氧化硫，是造成酸雨的主要成分：C選項(xiàng)是二氧化氮，造成酸雨的主要成分。D選項(xiàng)是二氧化碳。是主要溫室氣體。[單選題]17.七年級(6)班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強(qiáng)的座位中放了一把短刀，但考慮到學(xué)生正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就繼續(xù)上課。第二天，聽說小強(qiáng)將同伴小雨砍傷了。在此事件里()A)對于小雨所受傷害，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任B)夏老師行為不正確．發(fā)現(xiàn)之時(shí)應(yīng)立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護(hù)人．將其帶走C)夏老師行為正確．正確履行了教育教學(xué)職責(zé)D)小強(qiáng)并無任何不良行為．夏老師無需多加詢問答案:A解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性．但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的．學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。[單選題]18.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了若干保護(hù)未成年人的原則，其中不包括()A)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B)促進(jìn)未成年人全面發(fā)展C)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D)教育與保護(hù)相結(jié)合答案:B解析:根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；(3)教育與保護(hù)相結(jié)合。而促進(jìn)未成年人全面發(fā)展是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的立法宗旨。[單選題]19.某市體委對該市業(yè)余體育運(yùn)動愛好者的一項(xiàng)調(diào)查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時(shí)愛好健身操。如果上述結(jié)論都是真實(shí)的，則以下哪項(xiàng)不可能為真（）A)所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌B)有的橋牌愛好者愛好武術(shù)C)健身操愛好者都愛好圍棋D)圍棋愛好者都愛好健身操答案:D解析:考查三段論推理。由?有圍棋愛好者愛好武術(shù)?和?所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操?可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不可能為真。[單選題]20.張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會委員，所以網(wǎng)上批評他學(xué)術(shù)不端行為的帖子不可能是真的。以下哪項(xiàng)如果為真，上述推斷才是必然可靠的（）A)該委員會的委員在入選之前都經(jīng)過嚴(yán)格審查B)網(wǎng)絡(luò)上的言論是不可靠的，且批評的帖子沒有署真名C)該委員會的委員從來沒有人被指責(zé)有學(xué)術(shù)不端行為D)凡是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會的委員都不會有學(xué)術(shù)不端行為答案:D解析:本題屬于前提假設(shè)型。題干所述?由張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會委員推出批評他學(xué)術(shù)不端的行為的帖子不可能是真的?命題缺少一個(gè)前提條件。A項(xiàng)嚴(yán)格審查不能必然推出帖子是假的；B項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)言論不可靠，且帖子未署真名也不能必然推出帖子是假的；C項(xiàng)該委員會的委員從來沒有人被指責(zé)學(xué)術(shù)不端也不能必然推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端；只有D項(xiàng)作為題干命題的前提條件能必然推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端行為，網(wǎng)絡(luò)上的帖子是假的。所以選D項(xiàng)。[單選題]21.下列人物中，發(fā)明地動儀的是()。A)哥白尼B)畢昇C)張衡D)布魯諾答案:C解析:地動儀是漢代科學(xué)家張衡所發(fā)明的，是世界上第一架地動儀。故選C。[單選題]22.教育法律體系的母法是（）。A)《中華人民共和國教師法》B)《中華人民共和國義務(wù)教育法》C)《中華人民共和國教育法》D)《中華人民共和國高等教育法》答案:C解析:教育法律體系的母法是《中華人民共和國教育法》。[單選題]23.約公元前2070年，()建立了我國第一個(gè)奴隸制王朝夏朝。A)禹B)啟C)少康D)桀答案:A解析:約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國第一個(gè)奴隸制王朝。禹死后，啟繼承王位，?公天下?變?yōu)?家天下?，王位世襲制代替了禪讓制。因此本題選A。[單選題]24.?猶留正氣參天地，永剩丹心照古今?，這副對聯(lián)所指的歷史人物是（）。A)諸葛亮B)文天祥C)林則徐D)岳飛答案:B解析:?猶留正氣參天地，永剩丹心照古今?，這副對聯(lián)所指的歷史人物是文天祥。[單選題]25.學(xué)校邀請專家做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說：?學(xué)那些理念沒有用處，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)。?李老師的說法（）。A)不正確，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)B)正確，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師C)不正確，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)D)正確，教育理念報(bào)告對實(shí)踐沒有任何幫助答案:A解析:教師通過學(xué)習(xí)教育理念輔導(dǎo)報(bào)告可以提升教師的理論素養(yǎng)。[單選題]26.公元前27年，羅馬元老院授予()?奧古斯都?稱號，羅馬帝國建立。A)屋大維B)君士坦丁C)亞歷山大D)哈德良答案:A解析:屋大維是羅馬帝國的開國元首。公元前27年，羅馬元老院授予屋大維?奧古斯都?稱號，羅馬帝國建立。因此本題選A。[單選題]27.在Excel中，對數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是()。A)篩選B)建立數(shù)據(jù)庫C)排序D)有效地計(jì)算答案:C解析:技巧點(diǎn)撥考生應(yīng)對表格處理數(shù)據(jù)的步驟進(jìn)行掌握，在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總之前，首先要進(jìn)行的操作是排序，排序的目的是使相同字段的記錄(數(shù)據(jù)行)排列在一起，以便進(jìn)行分類匯總。[單選題]28.下列朝代中，發(fā)生了?義和團(tuán)?的是（）。A)宋B)清C)明D)元答案:B解析:?義和團(tuán)?運(yùn)動發(fā)生于清朝末年。義和團(tuán)，又稱義和拳、義和團(tuán)事件、庚子事變，或貶稱為?拳匪…?拳亂??庚子拳亂?等，是19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場以?扶清滅洋?為口號，針對西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進(jìn)行的大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動。義和團(tuán)運(yùn)動阻止了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的野心，促進(jìn)了中國廣大人民群眾的覺醒。但是，由于其具有籠統(tǒng)排外色彩和愚昧與殘暴，也使得對義和團(tuán)運(yùn)動的評價(jià)較差。[單選題]29.下列哪一項(xiàng)不是終身教育的特點(diǎn)?()A)終身性B)全民性C)廣泛性D)普及性答案:D解析:終身教育是人們在一生個(gè)階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育;既有正規(guī)教育，又有非正規(guī)教育。其特點(diǎn)有：終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。因此本題選D。[單選題]30.某地一所農(nóng)村學(xué)校，房舍由于年久失修，損壞嚴(yán)重，上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌．致使三個(gè)學(xué)生和教師死亡，10人受傷。對于此案例，校長李某應(yīng)承擔(dān)()。A)刑事責(zé)任B)行政責(zé)任C)民事責(zé)任D)行政處分答案:A解析:《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。[單選題]31.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把()放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實(shí)踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。A)德育B)美育C)體育D)勞動技術(shù)教育答案:A解析:詳見我國《義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定。[單選題]32.（）是一篇文章的核心、靈魂、主帥。A)主題B)材料C)結(jié)構(gòu)D)語言答案:A解析:主題是作者在文章中通過全部材料和表現(xiàn)形式所表達(dá)的中心思想和主要觀點(diǎn)，它是一篇文章的核心、靈魂、主帥。[單選題]33.分類是研究動物的一種基本方法，趙明同學(xué)把下列圖中的生物分成甲、乙兩類，你認(rèn)為他的分類依據(jù)是（）。A)陸生和水生B)會飛和不會飛C)有脊椎和無脊椎D)有腿和無腿答案:C解析:甲、乙兩類中沒有水生的動物，A錯誤。甲類中啄木鳥會飛，乙類中蝗蟲會飛，B誤。甲類動物都是脊椎動物，乙類動物都是無脊椎動物，C正確。乙類中，蝗蟲有腿，D錯誤。[單選題]34.王老師講完新課，詢問學(xué)生是否學(xué)會，班級里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：?會了。?王老師說：?好的。?于是王老師進(jìn)行了接下來的教學(xué)任務(wù)。王老師的行為()A)正確，與小明的互動體現(xiàn)了因材施教B)正確。關(guān)注學(xué)生的課堂感受C)錯誤，未能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念D)錯誤。只關(guān)注學(xué)科知識的學(xué)習(xí)答案:C解析:王老師的授課只重視教師的教，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的意識不夠，沒有把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，沒能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念。[單選題]35.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為()職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A)初級B)一級C)二級D)講師答案:A解析:詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定。[單選題]36.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是()。A)二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B)二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾C)二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要D)二者評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)答案:B解析:[單選題]37.王老師在中學(xué)生張某的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一封其寫給李某的信件，打開后看到是一封情書，王老師便在信的外面寫了幾句勸導(dǎo)的話，希望張某專心學(xué)習(xí)，之后將信件重新夾入作業(yè)本里，發(fā)還給張某。你認(rèn)為王老師的做法()。A)合法，老師有義務(wù)監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)B)合法，能正確引導(dǎo)未成年人的發(fā)展C)不合法，侵犯了公民的通信自由權(quán)D)不合法，侵犯了未成年人的隱私權(quán)答案:D解析:學(xué)生享有隱私權(quán).隱私權(quán)是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)，如教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、Et記等。因此，王老師的做法不合法，侵犯了未成年人的隱私權(quán)。[單選題]38.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于?仁?的解釋，孔子?仁?的中心是（）。A)愛人B)人心C)誠信D)謙讓答案:A解析:教育以人為本，因此?愛人?既是?仁?，作為教師應(yīng)具備?仁?的基本理念。[單選題]39.下列作品中，屬于寫人記事散文的是()A)夏衍《包身工》B)老舍《想北平》C)蒙田《熱愛生命》D)汪曾祺《金岳霖先生》答案:D解析:A項(xiàng)《包身工》是報(bào)告文學(xué)；B項(xiàng)《想北平》是小品文；C項(xiàng)《熱愛生命》是隨筆。[單選題]40.小張剛畢業(yè)不久，他發(fā)現(xiàn)老師的工作除了上課還有很多內(nèi)容，每天忙個(gè)不停，工資卻少得可憐，于是他決定?解放?自己。為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，他還想到一些小妙招：不備課。上課前臨時(shí)抱佛腳熟悉一下課本，就去上課；不布置或少布置作業(yè)：作業(yè)和測驗(yàn)卷讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生批改……如此，學(xué)生向班主任反映很少見到張老師，有疑問也沒辦法請教。對于小張這種情況，以下說法正確的是()。A)小張沒錯，教師也是人，也要有自己的私人時(shí)間，不可能全撲在教育上B)國家實(shí)行按勞分配，拿多少工資做多少事，沒理由教師就要?無私奉獻(xiàn)?C)小張已經(jīng)無可救藥，像他這種人就應(yīng)該清除出教師行列D)小張違背了從業(yè)者都應(yīng)該具備的基本道德--愛崗敬業(yè)答案:D解析:愛崗敬業(yè)是每個(gè)從業(yè)者必須遵循的道德規(guī)范。作為教師，小張不備課、不布置作業(yè)、不批改作業(yè)，沒有盡到教師該盡的職責(zé)。[單選題]41.迄今所知的世界上最早的文字是兩河流域的蘇美爾人發(fā)明的（）A)象形文字B)楔形文字C)字母文字D)甲骨文答案:B解析:楔形文字是兩河流域的蘇美爾人發(fā)明的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的文字。[單選題]42.目前的大學(xué)生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中喜歡京劇藝術(shù)的只占被調(diào)查人數(shù)的14%。以下哪項(xiàng)最能削弱上述觀點(diǎn)（）A)大學(xué)生缺少對京劇藝術(shù)欣賞方面的指導(dǎo)，不懂得怎樣去欣賞B)有一些大學(xué)生既喜歡京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有興趣C)喜歡京劇藝術(shù)與學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全D)14%正說明培養(yǎng)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)大有潛力可挖答案:C解析:題干中的觀點(diǎn)是?大學(xué)生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和積累?，根據(jù)是關(guān)于是否喜歡京劇的調(diào)查。C項(xiàng)指出了?京劇藝術(shù)?與?中國傳統(tǒng)文化?的區(qū)別，說明不能以不喜歡京劇之?偏?概對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度之?全?。A項(xiàng)對題干中的觀點(diǎn)不置可否，僅對不喜歡京劇做了點(diǎn)解釋。B項(xiàng)舉出?有一些?大學(xué)生的例子，好像是與題干辯論。但題干中的觀點(diǎn)和調(diào)查數(shù)據(jù)都是說的?大多數(shù)?，并沒有說?全體?。因此，B項(xiàng)也不能削弱題干的觀點(diǎn)。D項(xiàng)只是說?大有潛力可挖?，但承認(rèn)絕大多數(shù)(86％)大學(xué)生缺乏中國文化的修養(yǎng)，實(shí)際是贊成題干的觀點(diǎn)。[單選題]43.當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘邔W(xué)校最遲在新學(xué)年始業(yè)前（）天，將入學(xué)通知發(fā)給其父母或者監(jiān)護(hù)人。A)五B)十C)十五D)二十答案:C解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》，當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校至遲在新學(xué)年始業(yè)前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。[單選題]44.小明未按時(shí)完成作業(yè)，李老師罰小明站著聽課一天，王老師的做法()。A)正確，教師有教育教學(xué)權(quán)B)正確．教師有批評教育學(xué)生的權(quán)利C)不正確．教師不得體罰和變相體罰學(xué)生D)不正確。侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)答案:C解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生。不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。[單選題]45.被譽(yù)為?秋思之祖?的是下列哪部作品?()A)《靜夜思》B)《天凈沙·秋思》C)《山劇秋暝》D)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》答案:B解析:馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》被元代卓越的音韻家及戲曲作家周德清在《中原音韻·小令定格》中稱為?秋思之祖?。[單選題]46.非洲五百年的屈辱、五百年的抗?fàn)幎荚?990年塵埃落定。標(biāo)志著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的是（）A)阿爾及利亞的獨(dú)立B)埃及獨(dú)立C)埃塞俄比亞的獨(dú)立D)納米比亞獨(dú)立答案:D解析:1990年納米比亞獨(dú)立標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。[單選題]47.（）被譽(yù)為?樂圣?。A)海頓B)莫扎特C)貝多芬D)肖邦答案:C解析:貝多芬被譽(yù)為?樂圣?。[單選題]48.古詩?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?中的?汴州?是今天的（）。A)揚(yáng)州B)蘇州C)開封D)鄭州答案:C解析:汴州即現(xiàn)在的河南開封市。[單選題]49.教育行政部門未履行相應(yīng)職責(zé).對學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的()。A)民事處分B)民事處罰C)行政處分D)行政處罰答案:C解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十四條規(guī)定，教育行政部門未履行相應(yīng)職責(zé)，對學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的行政處分：有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。@##[單選題]50.以下與?如果天氣晴朗，劉老師就去郊游?判斷不同的是（）。A)如果小朋友不聽話，老師就會很生氣B)只要認(rèn)真聽講，就沒有做不出的難題C)若三角形三邊相等，則三角形三角相等D)只有深入生活，才能寫出好作品答案:D解析:題干是充分條件假言命題，只有D選項(xiàng)是必要條件假言命題。[單選題]51.毛澤東思想何時(shí)被確立為黨的指導(dǎo)思想()A)中共七大B)遵義會議C)十一屆三中全會D)八七會議答案:A解析:1945年6月14日中共七大閉幕，毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想。[單選題]52.羅丹的作品《吻》取材于（）。A)《羅密歐與朱麗葉》B)《浮土德》C)《神曲》D)《包法利夫人》答案:C解析:《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對情侶的愛情悲劇，羅丹取用這一題材以更加坦蕩的形式，塑造了兩個(gè)不顧一切世俗誹謗的情侶，在幽會中熱烈接吻的瞬間。[單選題]53.老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：?老師，我愛你。?下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A)露出羞澀的神情B)嚴(yán)厲地批評他們C)微笑著說：?我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們。?D)不予理睬，開始上課答案:C解析:C項(xiàng)，老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。故選C。[單選題]54.關(guān)于新航路開辟后出現(xiàn)的?三角貿(mào)易?，下列說法正確的是()。①給非洲帶來巨大的人口損失②給美洲帶去廉價(jià)勞動力③推動了歐洲的資本原始積累④美國是奴隸貿(mào)易最大獲利者A)①②③B)①②④C)①③④D)②③④答案:A解析:三角貿(mào)易的內(nèi)容，是指到非洲用歐洲的廉價(jià)工業(yè)品換取黑人奴隸，將黑人奴隸賣到美洲殖民地的種植園進(jìn)行勞作，再將美洲的金銀和原料運(yùn)回歐洲。在這個(gè)過程中①②③都是正確的，而在進(jìn)行三角貿(mào)易的時(shí)期還沒有出現(xiàn)美國，④排除，故本題選A。[單選題]55.只有獲得計(jì)算機(jī)等級考試四級證書的人才能漲工資，如果這個(gè)人有計(jì)算機(jī)等級考試四級證書，那么他一定是計(jì)算機(jī)專業(yè)的人。由此可以推出()。A)沒有計(jì)算機(jī)等級考試四級證書的人不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的B)有計(jì)算機(jī)等級考試四級證書的人就可以漲工資C)不能漲工資，說明不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的D)不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的人，一定不能漲工資答案:D解析:題干可以翻譯為?漲工資→四級證書??四級證書→計(jì)算機(jī)專業(yè)?;應(yīng)用遞推規(guī)則可以得到?漲工資→四級證書→計(jì)算機(jī)專業(yè)?，再應(yīng)用逆否遞推規(guī)律，可得?-計(jì)算機(jī)專業(yè)→-四級證書→-漲工資?。因此本題選D。[單選題]56.日本從奴隸社會過渡到封建社會的標(biāo)志性事件是（）A)大和統(tǒng)一B)幕府統(tǒng)治建立C)大化改新D)明治維新答案:C解析:[單選題]57.素質(zhì)教育的根本宗旨是()。A)提高國民素質(zhì)B)培養(yǎng)四有新人C)貫徹教育方針D)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要答案:A解析:《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就?有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律?的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。故本題選A。[單選題]58.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是()。A)德育B)創(chuàng)新教育C)智育D)全面發(fā)展教育答案:B解析:素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。因此本題選B。[單選題]59.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志oA)專業(yè)技能B)專業(yè)情操C)專業(yè)知識D)教學(xué)方法答案:C解析:專業(yè)知識是未來教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。因此，答案為C。[單選題]60.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說法不正確的有()。A)對其批評教育。但不可開除B)嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué)C)可以進(jìn)行批評教育D)中學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開除答案:B解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十七條：?對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。?[單選題]61.?形存則神存，形謝則神滅?是由誰提出的?（）A)范縝B)柳宗元C)周敦頤D)劉禹錫答案:A解析:范縝的《神滅論》堅(jiān)持了物質(zhì)第一性的原則，系統(tǒng)地闡述了無神論的思想。指出人的神(精神)和形(形體)是互相結(jié)合的統(tǒng)一體：?神即形也，形即神也，形存則神存，形謝則神滅。?故選A。[單選題]62.?泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒?，其中?七弦?是我國古代的()樂器。A)古箏B)古琴C)箜篌D)琵琶答案:B解析:?七弦?是指古琴的七根弦，故本題選B。[單選題]63.教師的最高層次是()。A)合格教師B)教育教學(xué)能手C)專家型教師和學(xué)者型教師D)教育家型教師答案:D解析:教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能;具備很高的師德修養(yǎng)，很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。[單選題]64.某中學(xué)指派李老師領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，學(xué)生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)重傷害。對于陳某所受傷害應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。A)學(xué)校B)李老師C)李老師和電影院D)李老師和學(xué)校答案:A解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情形。第四種情形是?學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的?；第十種情形是?學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的?。[單選題]65.在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是()。A)編輯文檔B)表格處理C)圖形處理D)數(shù)據(jù)庫管理答案:D解析:Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。[單選題]66.專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于()。A)原始社會B)奴隸社會C)封建社會D)資本主義社會答案:D解析:專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于資本主義社會。[單選題]67.雅克薩之戰(zhàn)后，中俄雙方簽訂了中國與西方國家之間的第一份條約()。A)《北京條約》B)《南京條約》C)《尼布楚條約》D)《馬關(guān)條約》答案:C解析:清康熙二十四年至二十七年(1685-1688年)，中國軍隊(duì)為收復(fù)領(lǐng)土雅克薩，對入侵的俄軍進(jìn)行了兩次圍殲戰(zhàn)，這是中國對俄的第一次自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。這次戰(zhàn)役之后，沙俄政府被迫通過談判解決中俄兩國東段邊界問題，雙方于1689年簽訂了平等條約《尼布楚條約》。這是清政府與西方國家之間簽訂的第一份條約。因此本題選C。[單選題]68.某班學(xué)生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出?哎喲?的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A)立即查找肇事者B)讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課．課后處理C)幽默帶過，開始上課D)讓班干部自我反思答案:B解析:對有些偶發(fā)事件應(yīng)暫時(shí)擱置，仍按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動，課后處理。[單選題]69.只在本行政區(qū)域內(nèi)有效的教育法規(guī)屬于（）A)教育法律B)教育行政法規(guī)C)地方性教育法規(guī)D)教育行政章程答案:C解析:地方性法規(guī)是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件的專稱。地方性教育法規(guī)只在該行政區(qū)域內(nèi)有效，不得同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸。[單選題]70.下列說法錯誤的是（）A)同圓中，等弧所對圓周角相等B)同孤所對圓周角相等C)同圓中，相等的圓周角所對孤也相等D)同圓中，等弦所對的圓周角相等答案:D解析:同圓中，等弧所對的圓周角相等，A項(xiàng)正確；同弧所對的圓周角相等，B項(xiàng)正確；同圓或等圓中，相等的圓周角所對弧也相等，故C項(xiàng)正確；同圓中，等弦所對的圓周角不一定相等，還有可能互補(bǔ)，故D項(xiàng)錯誤。[單選題]71.第斯多惠曾說：?教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。?這反映教師勞動具有（）。A)廣延性B)間接性C)創(chuàng)造性D)示范性答案:D解析:從題中的?模范??榜樣?兩詞我們可以看出，這句話反映了教師勞動的示范性。[單選題]72.菠菜不僅含有大量的胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來源。但是菠菜不能直接烹調(diào)，吃菠菜時(shí)宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前用沸水燙菠菜的主要原因是（）。A)清除生菠菜含有的紅血球凝集素B)改變生菠菜內(nèi)龍葵素的化學(xué)成分C)防止菠菜內(nèi)的草酸成分阻礙人體對鈣的吸收D)清除菠菜種植過程中殘留的農(nóng)藥答案:C解析:菠菜中含有草酸，草酸在人體內(nèi)如果遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易被人體吸收而直接排出體外，從而影響鈣與鋅的攝取量。因此我們在食用菠菜時(shí)需用開水燙一下，以降低菠菜中的草酸含量。[單選題]73.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。A)為人師表B)獻(xiàn)身教育C)教書育人D)公而忘私答案:C解析:教書育人是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。教書育人是教師的根本任務(wù)。@##[單選題]74.以下和?小米和麗麗是舍友?判斷不同的是（）。A)阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)B)小陳和老陳是客家人C)大琴和小琴是雙胞胎D)小聰和小明是姐妹答案:B解析:?小米和麗麗是舍友?這個(gè)命題對小米與麗麗之間的關(guān)系做了判斷，判斷她們是舍友關(guān)系，因此是一個(gè)關(guān)系命題。只有B選項(xiàng)是聯(lián)言命題。[單選題]75.?教育有法可依，但無定法可抄?，這說明教師勞動具有（）。A)情境性B)創(chuàng)造性C)示范性D)個(gè)別性答案:B解析:[單選題]76.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，不具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件的電視臺，不得盲目跟風(fēng)制作電視養(yǎng)生節(jié)目。在不能制作電視養(yǎng)生節(jié)目的電視臺中，有一些是市電視臺。所有的上星衛(wèi)視都可以制作電視養(yǎng)生節(jié)目。由此可以推出()。A)有些制作電視養(yǎng)生節(jié)目的市電視臺必須提高節(jié)目收視率B)上星衛(wèi)視都具備制作電視養(yǎng)生節(jié)目的專家資源、節(jié)目資金、制作能力C)有些上星衛(wèi)視需要提高自身制作能力D)所有不能制作電視養(yǎng)生節(jié)目的電視臺都必須提高制作能力答案:B解析:?不具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件的電視臺，不得盲目跟風(fēng)制作電視養(yǎng)生節(jié)目?可翻譯為：不具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件-不能制作電視養(yǎng)生節(jié)目，根據(jù)否后必否前可得，制作電視養(yǎng)生節(jié)目-具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件.又因?yàn)?所有的上星衛(wèi)視都可以制作電視養(yǎng)生節(jié)目?可翻譯為：上星衛(wèi)視-制作電視養(yǎng)生節(jié)目.根據(jù)遞推推理，則上星衛(wèi)視-具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件，故B項(xiàng)正確。題干并未提到節(jié)目收視率.A項(xiàng)無法推出;根據(jù)?所有的上星衛(wèi)視都可以制作電視養(yǎng)生節(jié)目?可知，所有的上星衛(wèi)視都具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件，C項(xiàng)無法推出;由題干可知，?不具備專家資源、節(jié)目資金、制作能力等條件?是?不能制作電視養(yǎng)生節(jié)目?的充分條件，根據(jù)否前與肯后推理的?肯后、否前都得不到確定性的結(jié)論?的原則可知，D項(xiàng)無法推出。故本題選B。[單選題]77.（）發(fā)明了?麻沸散?，被譽(yù)為?神醫(yī)?。A)扁鵲B)華佗C)李時(shí)珍D)張仲景答案:B解析:東漢末年，華佗發(fā)明的麻醉藥劑?麻沸散?，比西方早1600多年，被譽(yù)為?神醫(yī)?。[單選題]78.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A)關(guān)于人的發(fā)展的理想B)人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說C)空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論D)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說答案:D解析:馬克思主義闡述了人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)。[單選題]79.標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的事件是()。A)安史之亂B)黃巢起義C)牛李黨爭D)唐文宗朝中的?甘露之變?答案:A解析:安史之亂是中國唐代于公元755年至763年所發(fā)生的一場叛亂，前后持續(xù)時(shí)間長達(dá)八年，不僅給民生、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來極大的影響，而且這以后唐朝開始了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，唐朝由此由盛轉(zhuǎn)衰。因此本題選A。[單選題]80.學(xué)生發(fā)生傷害事故.成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人可以依法直接提起訴訟。教育行政部門收到調(diào)節(jié)申請.認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)節(jié)，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。A)15B)30C)45D)60答案:D解析:【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)--《學(xué)生傷害事故處理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定，教育行政部門收到調(diào)解申請，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。[單選題]81.根據(jù)一種心理學(xué)理論，一個(gè)人要想快樂就必須和周圍的人保持親密的關(guān)系。但是，世界上偉大的畫家往往是在孤獨(dú)中度過了他們的大部分時(shí)光，并且沒有親密的人際關(guān)系。所以這種心理學(xué)理論的上述結(jié)論是不成立的。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所假設(shè)的()A)該心理學(xué)理論是為了揭示內(nèi)心體驗(yàn)與藝術(shù)成就的關(guān)系B)有親密人際關(guān)系的人幾乎沒有孤獨(dú)的時(shí)候C)孤獨(dú)對于偉大的繪畫藝術(shù)家來說是必需的D)獲得偉大成就的藝術(shù)家不可能不快樂答案:D解析:由題干推知，一個(gè)人要想快樂就必須和周圍的人保持親密的關(guān)系。但是，世界上偉大的畫家往往是在孤獨(dú)中度過了他們的大部分時(shí)光，并且沒有親密的人際關(guān)系，但?獲得偉大成就的藝術(shù)家不可能不快樂?，所以這種心理學(xué)理論的上述結(jié)論是不成立的。[單選題]82.對于PowerPoint的說法，正確的是（）A)可以編輯修改內(nèi)容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片瀏覽視圖B)幻燈片播放時(shí)可以顯示占位符C)幻燈片中一個(gè)對象可以設(shè)置多種動畫效果D)每張幻燈片不可以使用不同的版式答案:C解析:幻燈片瀏覽視圖以幻燈片縮略圖形式顯示，可以移動和復(fù)制幻燈片，不可以編輯修改內(nèi)容，A項(xiàng)錯誤?；脽羝シ艜r(shí)不顯示占位符，B項(xiàng)錯誤。每張幻燈片可以使用不同的版式，D項(xiàng)錯誤。[單選題]83.?花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時(shí)，去似朝云無覓處。?這是哪位詩人的詩句?()A)李白B)李商隱C)白居易D)李清照答案:C解析:這是白居易《花非花》中的詩句。本題選C。[單選題]84.2003年4月14日，（）、美國、英國、法國、德國、日本六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。A)俄羅斯B)中國C)意大利D)丹麥答案:B解析:2003年4月14日，中、美、英、法、德、日六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。[單選題]85.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）A)愛工作B)愛學(xué)生C)愛學(xué)校D)愛教育事業(yè)答案:B解析:愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行教育首先要愛學(xué)生。[單選題]86.?揠苗助長??陵節(jié)而施?違背了學(xué)生身心發(fā)展的（）A)階段性B)順序性C)不平衡性D)差異性答案:B解析:身心發(fā)展的順序性是指學(xué)生身心發(fā)展是一個(gè)由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。?揠苗助長??陵節(jié)而施?違背了學(xué)生身心發(fā)展的順序性。[單選題]87.當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和文化相互融合，已經(jīng)密不可分。一個(gè)地方一定要發(fā)展有文化內(nèi)涵的經(jīng)濟(jì)，要提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和品格，必須重視文化、重視創(chuàng)意，否則在產(chǎn)業(yè)鏈條分工上只能處在下游，永遠(yuǎn)沒有主導(dǎo)權(quán)和發(fā)言權(quán)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A)經(jīng)濟(jì)與文化相互影響、聯(lián)系緊密B)地方需要加大對文化建設(shè)的投入C)必須重視文化建設(shè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用D)提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的品質(zhì)才能獲得產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)答案:C解析:[單選題]88.下列PowerPoint功能按鈕中，可實(shí)現(xiàn)插入影片的功能圖標(biāo)是()。A)AB)BC)CD)D答案:B解析:選項(xiàng)A的圖標(biāo)表示插入?對象?。選項(xiàng)B的圖標(biāo)表示插入?影片?。選項(xiàng)C的圖標(biāo)表示插入?聲音?。選項(xiàng)D的圖標(biāo)表示插入?圖片?。[單選題]89.Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是()A)單擊?格式?菜單中的?單元格?B)單擊?格式?菜單中的?邊框和底紋?C)單擊?插入?菜單中?邊框?D)單擊?插入?菜單中?單元格?答案:C解析:word中為表格添加邊框，可選菜單中的?邊框和底紋?；Excel中為表格添加邊框，應(yīng)選單元格格式中的?邊框?。@##[單選題]90.冰心說：?世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界。?這句話體現(xiàn)了()A)學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B)學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸)學(xué)生有自己的權(quán)利和義務(wù)D)每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立于教師的頭腦之外答案:B解析:【知識點(diǎn)】職業(yè)理念--學(xué)生觀[單選題]91.如果一直往上看的話，就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話，就會覺得一直在上面；如果一直覺得在后面，肯定是一直在向前看。目光決定不了位置，但位置卻永遠(yuǎn)因?yàn)槟抗舛嬖?。關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置，目光卻仍然可以投往任何一個(gè)方向。符合上述文字寓意的是（）。A)即便現(xiàn)在處于逆境，我們也應(yīng)當(dāng)積極面對未來B)我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，以此來激勵自己C)我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地認(rèn)識自己，不要為虛無的幻想所牽絆D)不論是何時(shí)、何地、何種情況，我們都應(yīng)當(dāng)獨(dú)立地進(jìn)行思考答案:C解析:文段的主要意思是：人的位置在確定的時(shí)候，目光依然可以在任何一個(gè)方向，目光在不同的方向可能會影響對自我位置不同的認(rèn)識。所以本文告訴我們要切實(shí)地認(rèn)識自己，不能被其他因素所影響。[單選題]92.義務(wù)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在（）A)城鎮(zhèn)B)大城市C)山區(qū)D)農(nóng)村答案:D解析:在我國農(nóng)村由于具體生活條件的限制以及部分地區(qū)人們思想的局限，使得達(dá)到學(xué)齡的兒童總是由于各種原因不能去學(xué)校接受義務(wù)教育。目前我國的義務(wù)教育正逐步在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)落實(shí)，但是還是存在一定的困難，所以說義務(wù)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村。[單選題]93.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。根據(jù)文意，對?轉(zhuǎn)基因作物?理解正確的一項(xiàng)是()。A)因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B)能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C)一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D)移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物答案:D解析:根據(jù)原文第一句可知構(gòu)成?轉(zhuǎn)基因?的基本信息是?產(chǎn)生額外特性?和?移植?。A項(xiàng)把?將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去?改成了?因環(huán)境影響?，顯然不當(dāng);B項(xiàng)只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括;C項(xiàng)雖指出了?移植?，卻把產(chǎn)生?額外特性的作物?變成?雜交作物?。故選D。[單選題]94.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生的()權(quán)。A)安全B)受教育C)隱私D)人身自由答案:C解析:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。[單選題]95.教育行政管理相對人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟(jì)，并由人民法院對行政行為進(jìn)行審查和裁判的訴訟救濟(jì)活動是（）。A)教育行政訴訟B)教育行政復(fù)議C)教育申訴D)教育法律救濟(jì)答案:A解析:題干闡述的是教育行政訴訟的含義。[單選題]96.下列各項(xiàng)表述錯誤的一項(xiàng)是()A)《雷電頌》是郭沫若歷史劇《屈原》里屈原的一段內(nèi)心獨(dú)白B)科舉考試規(guī)定，秀才到省會參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為?舉人?C)古代把山的北面或水的南面叫作陰，山的南面或水的北面叫作陽。例如，?河陽?便是黃河北面D)傳說中的?三皇五帝?的?五帝?指的是秦始皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗答案:D解析:?三皇五帝?指古代傳說中的帝王，說法不一，通常稱伏羲、燧人、神農(nóng)為?三皇?，黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜為?五帝?。[單選題]97.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績一般的學(xué)生，該老師的做法()。A)有助于教學(xué)任務(wù)的完成B)有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C)違背了公正施教的要求D)違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案:C解析:作為一名教師必須遵循?教育公正?的原則，必須堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生。若對學(xué)生進(jìn)行差別對待，則違背了公正施教的要求。[單選題]98.下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是（）A)學(xué)校與政府B)學(xué)校與社會C)學(xué)校與教師D)學(xué)校與家長答案:D解析:學(xué)校教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括學(xué)校與政府、學(xué)校與社會、學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生，不包括學(xué)校與家長。[單選題]99.人和動植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()。A)分子B)細(xì)胞C)組織D)系統(tǒng)答案:B解析:細(xì)胞是指能進(jìn)行獨(dú)立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。一般由質(zhì)膜、細(xì)胞質(zhì)和核(或擬核)構(gòu)成，是生命活動的基本單位。因此本題選B。[單選題]100.在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實(shí)施()。A)《中華人民共和國義務(wù)教育法》B)《中華人民共和國教師法》C)《中華人民共和國教育法》D)新《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案:C解析:[單選題]101.教師資格證書適用的地域范圍是（）A)在全國范圍內(nèi)適用B)只在本地區(qū)適用C)只在本校適用D)在外國也適用答案:A解析:根據(jù)《教師資格條例》第十六條規(guī)定，教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用。教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。[單選題]102.契訶夫筆下的別里科夫是一個(gè)()的人。A)喜歡沉迷于過去，維護(hù)舊事物，反對新生事物B)見風(fēng)使舵C)吝嗇D)備受壓迫答案:A解析:別里科夫是契訶夫著名短篇小說《裝在套子里的人》中的人物，正如小說名一樣，他是一個(gè)?裝在套子里的人?，他思想守舊，老是贊揚(yáng)過去的一些東西，而厭惡新生的事物，他是舊制度的維護(hù)者。他的死，標(biāo)志著新事物終將戰(zhàn)勝舊事物。[單選題]103.根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，學(xué)校自主管理的基本依據(jù)是()A)教育法律B)教育政策C)政府規(guī)章D)學(xué)校章程答案:D解析:根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使的權(quán)利之一是按照章程自主管理。[單選題]104.所有參加此次運(yùn)動會的選手都是身體強(qiáng)壯的運(yùn)動員，所有身體強(qiáng)壯的運(yùn)動員都是極少生病的，但是有一些身體不適的選手參加了此次運(yùn)動會。以下哪項(xiàng)不能從上述前提中得出?()A)有些身體不適的選手是極少生病的B)有些身體強(qiáng)壯的運(yùn)動員感到身體不適C)參加此次運(yùn)動會的選手都是極少生病的D)極少生病的選手都參加了此次運(yùn)動會答案:D解析:根據(jù)題干可畫圖如下：由圖可知，只有D項(xiàng)錯誤。由?參加此次運(yùn)動會的選手都是極少生病的?不能推出?極少生病的選手都參加了此次運(yùn)動會?。[單選題]105.被稱為?雨巷詩人?的現(xiàn)代派詩人是（）。A)徐志摩B)戴望舒C)胡適D)聞一多答案:B解析:戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人，代表作有《雨巷》，并因此作被稱為?雨巷詩人?。[單選題]106.素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是（）A)創(chuàng)造教育B)創(chuàng)新教育C)應(yīng)試教育D)傳統(tǒng)教育答案:B解析:[單選題]107.隋朝工匠李春設(shè)計(jì)建造的（），在橋梁史上占有重要地位。A)五亭橋B)盧溝橋C)趙州橋D)風(fēng)雨橋答案:C解析:隋朝工匠李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，在橋梁史上占有重要地位。[單選題]108.下列關(guān)于?以人為本?的學(xué)生觀，說法不正確的是（）。A)學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷)由于學(xué)生年齡、認(rèn)知等各個(gè)方面都不成熟，所以學(xué)生不是一個(gè)完整的人C)學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D)學(xué)生既是法律上的責(zé)權(quán)主體，也是倫理上的責(zé)權(quán)主體答案:B解析:學(xué)生是一個(gè)完整的人，他是有著豐富個(gè)性的完整的人，學(xué)習(xí)活動是學(xué)生整個(gè)內(nèi)心世界的全面參與。[單選題]109.?五十步笑百步?這個(gè)成語出自()。A)《秋水》B)《寡人之于國也》C)《諫逐客書》D)《季氏將伐顓臾》答案:B解析:[單選題]110.古印度種姓制度等級森嚴(yán)，商人屬于（）A)首陀羅B)吠舍C)剎帝利D)婆羅門答案:B解析:本題考查的是古代印度的種姓制度。古代印度的種姓制度把社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，商人屬于吠舍，故選B項(xiàng)。[單選題]111.學(xué)生彭某因參與賭博.屢教不改。經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，下列沒有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是()。A)父母B)其他監(jiān)護(hù)人C)原所在學(xué)校D)班主任答案:D解析:【知識點(diǎn)】教育法律法規(guī)--《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條規(guī)定，對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請.經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。[單選題]112.發(fā)明地動儀的是（）。A)張衡B)布魯諾C)哥白尼D)畢昇答案:A解析:地動儀是漢代科學(xué)家張衡所發(fā)明的，是世界上第一架地動儀。故選A。[單選題]113.海明威的小說()獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎。A)《老人與?！稡)《喪鐘為誰而鳴》C)《永別了，武器》D)《太陽照樣升起》答案:A解析:海明威的主要作品有長篇小說《太陽照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與?！返?。其中《老人與?！废嗬^獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。[單選題]114.魯迅先生這樣描寫陶行知先生的教誨生涯：?在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱。也以為快活。?這就是?俯首甘為孺子牛?的奉獻(xiàn)精神的生動寫照。下列說法，正確的是()。A)陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)B)陶行知是值得學(xué)習(xí)的.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生C)魯迅是優(yōu)秀的人民教師D)魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表答案:A解析:【知識點(diǎn)】教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。案例表現(xiàn)的是陶行知先生的愛崗敬業(yè)。[單選題]115.下列所述不符合?以人為本?教育理念的是()。A)遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃B)在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體C)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨D)照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)答案:D解析:D項(xiàng)所述屬于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念.不符合當(dāng)代學(xué)生觀所提倡的?以人為本?，即以學(xué)生為本的教育理念。因此本題選D。[單選題]116.《預(yù)兆》(《五首管弦樂曲》第一首)是()的代表作品。A)巴赫B)貝多芬C)舒伯特D)勛伯格答案:D解析:《五首管弦樂曲》是勛伯格從調(diào)性音樂轉(zhuǎn)向無調(diào)性音樂的重要作品之一，音樂具有明顯的表現(xiàn)主義風(fēng)格。五首樂曲的標(biāo)題分別是：《預(yù)兆》《往事》《湖邊晨夏：色彩》《突變》和《帶伴奏的宣敘調(diào)》。[單選題]117.關(guān)于科學(xué)家與其貢獻(xiàn)連線錯誤的是（）A)孟德爾--提出遺傳學(xué)分離和自由組合定律B)摩爾根--提出基因在染色體上的假說C)赫爾希和蔡斯--證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)D)沃森和克里克--構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型答案:B解析:孟德爾提出基因分離定律和自由組合定律，薩頓提出基因在染色體上，所以B選項(xiàng)符合題意。[單選題]118.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，教師第一要做到（）。A)勤學(xué)B)慎獨(dú)C)內(nèi)省D)自律答案:A解析:教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學(xué)、慎獨(dú)、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學(xué)，不但要學(xué)政治、文化，而且要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、法律，要不斷用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)新形勢教育的需要。[單選題]119.?倭寇投降，世界永久和平局面，可期實(shí)現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。?請問這封電報(bào)中?先生?和?陪都?分別是指（）A)孫中山南京B)孫中山重慶C)毛澤東重慶D)毛澤東北京答案:C解析:這是蔣介石邀請毛澤東赴重慶參加談判的一封電報(bào)。故選C項(xiàng)。[單選題]120.有人說，17世紀(jì)末的英國國王開始被套上?緊箍咒?。這里的?緊箍咒?是指()。A)《人權(quán)宣言》B)《權(quán)利法案》C)《拿破侖法典》D)《獨(dú)立宣言》答案:B解析:[單選題]121.在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾例描寫月的詩句，下列詩句中，不是描寫月亮的一句的是（）A)大漠沙似雪，燕山月如鉤B)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬C)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓D)人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天答案:D解析:A、B、C寫了月的形狀或狀態(tài)，D項(xiàng)雖然帶有?月?字，但并不是描寫月的。[單選題]122.公式"=Sum(A1：B2)?需要對()求和。A)A1，B2B)A2，B1C)A1，A2，B1D)A1，A2，B1，B2答案:D解析:題目中這種形式是對以A1和B2為對角線的兩個(gè)頂點(diǎn)的一塊矩形區(qū)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和。[單選題]123.新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常在上課時(shí)表現(xiàn)出怪異行為,比如：學(xué)狼叫，席地而坐.甚至在眾目睽睽之下從講臺爬回自己的座位上.所有的任課老師都說小明是個(gè)十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明.她暗地調(diào)查，并根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補(bǔ)救措施，班主任李老師的做法()。A)正確.體現(xiàn)了學(xué)生是發(fā)展中的人B)正確.體現(xiàn)了學(xué)生是獨(dú)特的人C)正確.體現(xiàn)了學(xué)生是有獨(dú)立意義的人D)錯誤.是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為答案:A解析:[單選題]124.在Word中，若要對文檔中的圖片或表格進(jìn)行排版處理，應(yīng)選擇()視圖。A)頁面B)大綱C)Web版式D)閱讀版式答案:A解析:頁面視圖所顯示的即是最后的打印效果.所以在頁面視圖下可以看到完整的排版效果，更直觀。[單選題]125.地處東南亞?交通咽喉?的馬六甲海峽溝通了（）A)太平洋和大西洋B)大西洋和印度洋C)太平洋和印度洋D)紅海和地中海答案:C解析:東南亞的馬六甲海峽位于亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋之間的?十字路口?。[單選題]126.導(dǎo)致第一次工業(yè)革命發(fā)生的根本原因是()。A)資本主義制度在英國的確立B)英國人口流動自由C)經(jīng)濟(jì)發(fā)展無法滿足日益擴(kuò)大的市場需求D)新航路的開辟答案:C解析:新航路開辟以后，歐洲的經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切需要更多的生產(chǎn)力，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。因此本題選C。[單選題]127.下列不屬于溫室氣體的是()。A)二氧化碳B)一氧化碳C)甲烷D)氧化亞氮答案:B解析:溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體。包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。[單選題]128.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A)受教育權(quán)B)生命健康權(quán)C)人格尊嚴(yán)權(quán)D)人身自由權(quán)答案:A解析:受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對中小學(xué)生來說，受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見的學(xué)生受教育權(quán)包括：(1)學(xué)生受教育機(jī)會平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。[單選題]129.在Excel中，為縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同，應(yīng)選中（）復(fù)選框。A)自動換行B)縮小字體填充C)合并單元格D)單元格匹配答案:B解析:打開?單元格格式?對話框，選擇?對齊?選項(xiàng)卡，選中?縮小字體填充?復(fù)選框，即可縮小單元格中的文字?jǐn)?shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)的寬度與列寬相同。[單選題]130.?兩彈一星?事業(yè)的成功是我國科技發(fā)展的重要標(biāo)志。?兩彈一星?指的是()。A)原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星B)原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星C)導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星D)導(dǎo)彈、氫彈、宇宙飛船答案:A解析:?兩彈一星?最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。?兩彈?中的一彈是原子彈，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q，合稱核彈;另一彈是指導(dǎo)彈;?一星?則是人造地球衛(wèi)星。[單選題]131.世界上教徒最多的宗教是()A)佛教B)印度教C)基督教D)伊斯蘭教答案:C解析:選擇C選項(xiàng)。[單選題]132.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()A)交往能力B)研究能力C)管理能力D)學(xué)習(xí)能力答案:B解析:教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。[單選題]133.下列屬于教師申訴制度范圍的是()A)政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B)企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C)事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D)其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益答案:A解析:教師申訴的對象是學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或者當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T。企、事業(yè)單位及其他個(gè)人侵犯教師合法權(quán)益的不屬于教師申訴的范圍。[單選題]134.名雕《擲鐵餅者》是()的作品。A)米隆B)羅丹C)米開朗基羅D)拉斐爾答案:A解析:米隆是古希臘著名雕塑家，《擲鐵餅者》是其最著名的作品。羅丹是法國著名雕塑藝術(shù)家;米開朗基羅是意大利著名雕刻家，與拉斐爾、達(dá)·芬奇一起被譽(yù)為?文藝復(fù)興三杰?;拉斐爾是意大利繪畫家、建筑師。[單選題]135.對詩句?戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞?理解錯誤的一項(xiàng)是()。A)本詩是一首漢樂府詩歌B)這是一首邊塞詩C)這句詩歌與杜甫的名句?朱門酒肉臭，路有凍死骨?有異曲同工之妙D)?半生死?指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)答案:D解析:[單選題]136.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動（）的特點(diǎn)。A)復(fù)雜性、創(chuàng)造性B)連續(xù)性、廣延性C)長期性、間接性D)主體性、示范性答案:D解析:?以身作則，為人師表?說明教師在教育過程中，其一言一行都要成為學(xué)生的榜樣，所以這體現(xiàn)了教師勞動的示范性，并且這種示范作用也是教師勞動主體性的體現(xiàn)。[單選題]137.一些教師在教育教學(xué)過程中存在著侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，這說明教師()的意識還很淡薄。A)因材施教B)樂于奉獻(xiàn)C)熱愛學(xué)生D)依法執(zhí)教答案:D解析:依法執(zhí)教是指教師依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。存在侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，說明教師依法執(zhí)教的觀念淡薄，還需要加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。故選D。[單選題]138.下列不屬于我國四大民間傳說故事的是()。A)《牛郎織女》B)《孟姜女哭長城》C)《白蛇傳》D)《山海經(jīng)》答案:D解析:四大民間傳說為《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。[單選題]139.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種（）。A)獨(dú)立的社會職業(yè)B)非獨(dú)立的社會職業(yè)C)非專門化職業(yè)D)專門化職業(yè)答案:D解析:1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師工作視為一種專門化職業(yè)，教師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。[單選題]140.()是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔(dān)的帶有強(qiáng)制性的法律后果。A)教育法律關(guān)系B)教育法律責(zé)任C)教育法律規(guī)范D)教育法律義務(wù)答案:B解析:題干所述為教育法律責(zé)任的概念。[單選題]141.提出?罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)?的思想家是（）。A)荀況B)董仲舒C)朱熹D)王陽明答案:B解析:公元前134年，漢武帝下詔征求治國方略。儒生董仲舒在《舉賢良對策》中系統(tǒng)地提出了?天人感應(yīng)??大一統(tǒng)?學(xué)說和?罷黜百家，表彰六經(jīng)?的主張。[單選題]142.下列不屬于我國的天然氣主要分布地區(qū)的是（）。A)塔里木盆地B)云貴高原C)渤海灣D)四川盆地答案:B解析:我國陸上天然氣主要分布在中部和西部地區(qū)，主要集中在四川盆地、陜甘寧地區(qū)、塔里木盆地和青海。海上天然氣主要分布在渤海灣、南海和東海。[單選題]143.一個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要()A)終身學(xué)習(xí)B)愛崗敬業(yè)C)團(tuán)結(jié)協(xié)作D)關(guān)愛學(xué)生答案:A解析:作為現(xiàn)代教師，首先應(yīng)該是一個(gè)具有終身學(xué)習(xí)意識和能力的人?，F(xiàn)代知識的迅速更新，要求教師不能滿足于原有的知識和經(jīng)驗(yàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)，以完善自己的知識結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的知識內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中獲得更多的思想、觀點(diǎn)和方法，用于改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)的能力。[單選題]144.?活到老，學(xué)到老?，要求教師堅(jiān)持()的職業(yè)道德規(guī)范。A)為人師表B)關(guān)愛學(xué)生C)終身學(xué)習(xí)D)教書育人答案:C解析:?活到老，學(xué)到老?，說明教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題選C。[單選題]145.與?指鹿為馬?這一典故相關(guān)的歷史人物是()。A)李斯B)趙高C)韓非D)司馬昭答案:B解析:?指鹿為馬?一詞出自《史記秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬?，F(xiàn)一般用?指鹿為馬?來形容一個(gè)人是非不分，顛倒黑白。因此本題選B。[單選題]146.被后人稱為?畫圣?的是唐代的畫家()。A)吳道子B)顧愷之C)閻立本D)張擇端答案:A解析:吳道子被后人稱為是?畫圣?。[單選題]147.被孫中山稱為?再造民國第一人?的是（）A)黃興B)蔡鍔C)蔡元培D)梁啟超答案:B解析:袁世凱稱帝后，蔡鍔發(fā)動反袁護(hù)國戰(zhàn)爭，迫使袁世凱取消帝制。因功勛卓著，孫中山贊譽(yù)其為?再造民國第一人?。[單選題]148.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（）審定。A)國務(wù)院B)國務(wù)院教育行政部門C)全國人民代表大會D)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府答案:B解析:根據(jù)《教師資格條例》第九條規(guī)定，教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。[單選題]149.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A)教育觀念B)理想信念C)職業(yè)道德D)在職培訓(xùn)答案:B解析:理想信念在人們的道德品質(zhì)中處于主導(dǎo)地位，是道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為的中心環(huán)節(jié)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以理想信念教育為核心。[單選題]150.下列設(shè)備中，屬于輸出設(shè)備的是()。A)顯示器B)鍵盤C)鼠標(biāo)D)手字板答案:A解析:B、C、D三項(xiàng)所述都屬于輸入設(shè)備。[單選題]151.下列與?并非?清者自清，濁者自濁??意思相同的是（）。A)或者清者沒自清，或者濁者沒自濁B)不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C)雖然清者已自清，但濁者沒能自濁D)雖然清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁答案:A解析:與非?P且q?的意思相同的應(yīng)該是?非p?或?非q?，所以與?并非?清者自清，濁者自濁??意思相同的應(yīng)該是?或者清者沒自清，或者濁者沒自濁?。[單選題]152.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。A)有專業(yè)成長理念B)有課程研發(fā)意識C)有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識D)有關(guān)愛學(xué)生思想答案:A解析:殷老師喜歡學(xué)習(xí)并能夠通過各種途徑和方式提升自身專業(yè)和教學(xué)能力，對自身教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展有非常大的幫助，說明殷老師有有專業(yè)成長理念。[單選題]153.1957年，（）發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。A)美國B)蘇聯(lián)C)英國D)法國答案:B解析:1957年10月4日，蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。[單選題]154.林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說法正確的是()A)只要是中國國籍的公民，就享有我國義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利及義務(wù)B)林某是外國人．想接受我國教育就可以接受教育．不想接受也可以C)林某可優(yōu)先在我國升學(xué)D)林某不可以在我國獲得獎學(xué)金答案:A解析:《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。[單選題]155.現(xiàn)今的教育常常以?標(biāo)準(zhǔn)化?的方法試圖把學(xué)生培養(yǎng)成同一模式的產(chǎn)品，使他們成為千人一面、千篇一律的?標(biāo)準(zhǔn)件?。針對這種情況，樹立()是十分必要的。A)科學(xué)的學(xué)生觀B)民主的教師觀C)新型的師生觀D)個(gè)性化的學(xué)生觀答案:D解析:[單選題]156.關(guān)于Word2007中的多文檔窗口操作，以下敘述中錯誤的是（）A)Word2007的文檔窗口可以拆分為兩個(gè)文檔窗口B)多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束后，只能一個(gè)一個(gè)地存盤或關(guān)閉文檔窗口C)Word2007允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯，每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口D)多文檔窗口間的內(nèi)容不可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作答案:D解析:多文檔窗口間內(nèi)容也可以進(jìn)行復(fù)制、粘貼、剪切等操作。D項(xiàng)表述錯誤。[單選題]157.（）是中國第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師，被尊為?中國始創(chuàng)飛行大家?。A)陳白沙B)楊仙逸C)龔振麟D)馮如答案:D解析:馮如是中國第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師。他是中國最早從事飛機(jī)研制、設(shè)計(jì)、制造的人，被尊為?中國始創(chuàng)飛行大家?。[單選題]158.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生，將成績差的學(xué)生座位全部排在最后，并且經(jīng)常上課言語諷刺這些學(xué)生。該老師()。A)做法不正確．沒有履行愛護(hù)尊重學(xué)生的義務(wù)B)做法不正確。沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益C)做法正確．能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)D)做法正確．刺激了學(xué)生的求知欲答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師要做到愛護(hù)尊重學(xué)生。?教師必須關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生；應(yīng)公平對待學(xué)生，不能歧視個(gè)別學(xué)生。?案例中該老師只以成績作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生沒有做到公平，以言語諷刺，沒有做到愛護(hù)、尊重。[單選題]159.?豆蔻?是指()歲。A)十三四B)十五六C)七八D)十八答案:A解析:唐代詩人杜牧《贈別》詩：?娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。?后來稱女子十三四歲的年紀(jì)為豆蔻年華。[單選題]160.陶行知先生曾經(jīng)說過，我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。這句話指出教師要()。A)終身學(xué)習(xí)，拓展視野B)嚴(yán)于律己．作風(fēng)正派C)謙虛謹(jǐn)慎，相互幫助D)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)答案:A解析:終身學(xué)習(xí)要求教師做到崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。[單選題]161.全球氣候變暖是世界各國所關(guān)注的問題，大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種，造成溫室效應(yīng)最重要的氣體是（）。A)二氧化碳B)氟利昂C)一氧化二氮D)臭氧答案:A解析:溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。生活中的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓太陽光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長的條件。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是使地球表面變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。故選A。[單選題]162.將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百A)②④①⑦⑤③⑥B)④②③⑥①⑦⑤C)⑥⑤③②④⑦①D)②④⑤①⑦③⑥答案:D解析:不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲。古稀指70歲，半百指50歲?！咀⒁狻恐挥蠨選項(xiàng)的排序是正確的。其他的選項(xiàng)無論是從小到大還是從大到小都是不正確的。[單選題]163.?路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……?電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《好漢歌》生動表現(xiàn)出梁山好漢們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個(gè)地方劇種出自同一個(gè)省?()A)呂劇B)豫劇C)評劇D)黃梅戲答案:A解析:作曲家趙季平創(chuàng)作的《好漢歌》巧妙地運(yùn)用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達(dá)了梁山好漢的豪邁氣魄，使《好漢歌》具有了火熱的生活氣息。《王大娘釘缸》是沂蒙小調(diào)。沂蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。[單選題]164.教師的品德和行為對學(xué)生的思想品德的形成與行為具有榜樣作用，這說明教師職業(yè)道德的特點(diǎn)是()A)行為的示范性B)行為的典范性C)內(nèi)容的全面性D)功能的多樣性答案:A解析:@##[單選題]165.?動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。?這句話說明，教師要()。A)愛國守法B)為人師表C)依法執(zhí)教D)愛崗敬業(yè)答案:B解析:這句話的意思是如果以言論去打動人，這樣的感受不深；如果以行動去打動人，那么效果是非常迅速的，體現(xiàn)的是為人師表的要求。[單選題]166.從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50％～70％，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括（）。A)封建制度的確立和發(fā)展B)國家較長時(shí)間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)C)社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對外交往頻繁D)中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧答案:D解析:A、B、C三項(xiàng)都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。[單選題]167.有的學(xué)校在學(xué)生修完規(guī)定年限的教育后不發(fā)畢業(yè)證，侵犯了學(xué)生的（）。A)接受、享有教育的權(quán)利B)獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利C)獲得公正評價(jià)與相應(yīng)證書的權(quán)利D)獲得救濟(jì)的權(quán)利答案:C解析:題干符合侵犯?學(xué)生獲得公共評價(jià)與相應(yīng)證書的權(quán)利?的基本內(nèi)涵。[單選題]168.在當(dāng)今教學(xué)中提倡教師反思性教學(xué)，這是古代先賢()的行為在當(dāng)代的延伸。A)誨人不倦B)反躬自省C)教學(xué)相長D)為人師表答案:B解析: