人教部編（2019）高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè) 《燕歌行并序》同步習(xí)題（精）（解析）

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一、古代詩(shī)歌閱讀

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答下面的問題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？

君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

1．詩(shī)人把“榆關(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個(gè)地方連綴起來(lái)，有何表述作用？

2．簡(jiǎn)要分析“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句的修辭效果。

3．有人認(rèn)為“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！笔怯坞x戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫。你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（二）閱讀高適的《薊中作》，完成后面的題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。

豈無(wú)安邊書，諸將已承恩。

惆悵孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門。

4.這首詩(shī)在表述方式上有何藝術(shù)特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（三）閱讀下面詩(shī)歌回答問題。

使青夷軍入居庸三首（其二）

高適

古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。

巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。

出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。

東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。

（解釋）①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

5.（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（四）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。

使青夷軍①入居庸（其一）

高適

匹馬行將久，征途去轉(zhuǎn)難。

不知邊地別，只訝客衣單。

溪冷泉聲苦，山空木葉干。

莫言關(guān)塞極，云雪尚漫漫。

（注）①青夷軍：唐代戍邊軍隊(duì)名稱。天寶九載春，四十七歲的高適以封丘尉的身份送兵往青夷軍。此詩(shī)是當(dāng)年冬天返回途中入居庸關(guān)時(shí)所作。

6．結(jié)合詩(shī)句，理解首聯(lián)中“難”字含義。

7．本詩(shī)是如何表述情感的？請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析。

二、情景默寫

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，“____________，____________”兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇。

（2）高適《燕歌行》中，“____________，____________”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對(duì)對(duì)方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

（3）高適《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃的兩句是“____________，____________”。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高適者，渤海蓨人也?！鞂氈?，海內(nèi)事干進(jìn)者注意文詞。適年過五十，始留意詩(shī)什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節(jié)上前。

及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節(jié)貞峻，植躬高朗，感激懷經(jīng)濟(jì)之略，紛綸贍文雅之才。長(zhǎng)策遠(yuǎn)圖，可云大體；讜言義色，實(shí)謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職?？芍G議大夫，賜緋魚袋?！边m負(fù)氣敢言，權(quán)幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，詔與江東節(jié)度來(lái)瑱率本部兵平江淮之亂，會(huì)于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽(yáng)。兵罷，李輔國(guó)惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。

未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無(wú)功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴(yán)武代還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈(zèng)禮部尚書，謚曰“忠”。適喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時(shí)多艱，以安危為己任，然言過其術(shù)，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡(jiǎn)，吏民便之，有文集二十卷。而有唐已來(lái)，詩(shī)人之達(dá)者，唯適而已。

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．海內(nèi)事干進(jìn)者注意文詞干：要求

B．適負(fù)氣敢言，權(quán)幸憚之幸：僥幸

C．玄宗嘉之，尋遷侍御史尋：不久

D．李輔國(guó)惡適敢言，短于上前短：詆毀

10．以下六句話，分別編為四組，全都說明高適“負(fù)氣敢言”的一項(xiàng)是（）

①宋州刺史張九皋深奇之②因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)

③讜言義色，實(shí)謂忠臣④初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可

⑤適因陳江東利害，永王必?cái)、捱m喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義

A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑥

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．高適擅長(zhǎng)寫詩(shī)，又有過人的才識(shí)，因而受到賞識(shí)，做了刑部侍郎等官，是自唐以來(lái)在政治上發(fā)跡高升的唯一一位詩(shī)人。

B．高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國(guó)等權(quán)貴的忌恨，故由諫議大夫一職降為太子少詹事職務(wù)。

C．高適有政治遠(yuǎn)見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節(jié)度使來(lái)瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結(jié)果輕而易舉地打敗了永王。

D．高適為人喜歡談王霸之道的大方略，把國(guó)家安危作為己任，又講究節(jié)義，但是他的言談超過了他的實(shí)際本領(lǐng)，所以為大臣所輕視。

12．把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。

(2)適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無(wú)功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。

四、選擇題

閱讀下面的文字，完成下面小題.

高適是唐代邊塞詩(shī)派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國(guó)古代詩(shī)歌史上有著不可忽視的地位。其詩(shī)歌具有雄壯而渾厚古樸的特點(diǎn)，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩(shī)歌在反映現(xiàn)實(shí)的深度方面超過同時(shí)代的許多詩(shī)人，追求不朽功名的高昂意氣與直面現(xiàn)實(shí)的悲慨相結(jié)合，使他的詩(shī)歌有一種慷慨悲壯之美。（）。在50歲之前，他窮困潦倒，甚至淪落到乞食度日的地步；后來(lái)他毅然投筆從戎，十余年間就從舞文弄墨的詩(shī)人一躍而成縱馬疆場(chǎng)的將軍?！杜f唐書》說：“有唐以來(lái)，詩(shī)人之達(dá)者，唯適而已。”廣德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個(gè)因軍功而被封侯的詩(shī)人之一。

13．下列各句中的引號(hào)和文中“高岑”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

A．李白的“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法。

B．校園里不時(shí)傳來(lái)“我們畢業(yè)啦！”的興奮歡呼聲。

C．這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。

D．錢學(xué)森是中國(guó)著名物理學(xué)家，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

14．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．用現(xiàn)在的話來(lái)說，他的人生就是一場(chǎng)華麗的“逆襲”

B．而他的人生，用現(xiàn)在的話來(lái)說，就是一場(chǎng)華麗的逆襲”

C．華麗的“逆襲”完美地概括了他的人生經(jīng)歷

D．他的詩(shī)歌包含著詩(shī)人的主觀意念，具有極強(qiáng)的感染力

15．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，唐代歷史上唯一一個(gè)因軍功而被封侯的詩(shī)人。

B．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個(gè)因軍功而被封侯的詩(shī)人之一。

C．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，成為唐代歷史上唯一一個(gè)因軍功而被封侯的詩(shī)人。

D．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，是唐代歷史上唯一一個(gè)因軍功而被封侯的詩(shī)人之一。

《燕歌行并序》同步習(xí)題解析

一、古代詩(shī)歌閱讀

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答下面的問題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？

君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

1．詩(shī)人把“榆關(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個(gè)地方連綴起來(lái)，有何表述作用？

2．簡(jiǎn)要分析“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”兩句的修辭效果。

3．有人認(rèn)為“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。”是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫。你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

1．從辭家去國(guó)到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，四句詩(shī)概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。

2．運(yùn)用鮮明的對(duì)比，將戰(zhàn)士的為國(guó)死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對(duì)照來(lái)寫，雖無(wú)任何議論，但情感和觀點(diǎn)卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺；也有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑颉?/p>

3．不同意。不是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照，是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飄那可度”？薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫無(wú)所有”，相去萬(wàn)里，永無(wú)見期。更那堪白天所見，只是“殺氣三時(shí)作陣云”；晚上所聞，唯有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，不得不使人想到把他們推到這絕境的究竟是誰(shuí)呢？這是深化主題不可缺少的一段描寫。

1．此題考核鑒賞詩(shī)歌歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力。

軍隊(duì)擂鼓出征，開出山海關(guān)，浩浩蕩蕩前進(jìn)，旌旗飄揚(yáng)碣石山間，此時(shí)校尉緊急傳書，飛奔浩瀚之沙海，緊接著匈奴單于舉獵火光照已到我狼山。將“榆關(guān)”“碣石”“瀚?！薄袄巧健彼膫€(gè)地點(diǎn)連綴起來(lái)，概括了出征的歷程，距離戰(zhàn)場(chǎng)越來(lái)越近，氣氛也隨之變得緊張。

2．此題考核鑒賞詩(shī)歌的表述技巧的能力。

答題時(shí)注意明確具體的手法，然后依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容解釋，分析表述效果。兩句詩(shī)的意思是戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞！寫出了主將驕惰輕敵，不恤士卒，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂，可見運(yùn)用了對(duì)比襯托法，突出了的情感，對(duì)戰(zhàn)士的同情關(guān)愛，對(duì)不作為驕奢淫逸統(tǒng)治者的憤恨和諷刺，暗含了戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因，耐人尋味。

3．此題考核鑒賞詩(shī)歌評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

本題為開放性試題，解答本題首先回答同不同意，然后說明理由。顯然回答不同意更易于解答。征夫守衛(wèi)邊疆多年未歸，思婦悲痛啼哭。思婦獨(dú)守故鄉(xiāng)牽腸掛肚，征夫在邊疆遙望家園空自回頭。邊塞戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)蕩無(wú)歸期，絕遠(yuǎn)之地盡是蒼?；臎觥Ｔ缥缤須怛v騰戰(zhàn)云密布，整夜里只聽到巡更的刁斗聲聲。征人思婦兩地相望，重會(huì)無(wú)期，而造成這一悲劇的不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)本身，更是尋歡作樂的將領(lǐng)，進(jìn)一步諷刺了不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)，深化主題。這些內(nèi)容并未游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。

（二）閱讀高適的《薊中作》，完成后面的題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。

豈無(wú)安邊書，諸將已承恩。

惆悵孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門。

4.這首詩(shī)在表述方式上有何藝術(shù)特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

敘事寫景，形象逼真，襯托出詩(shī)人壯烈的情懷；議論抒情，透射出詩(shī)人強(qiáng)烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風(fēng)儀；語(yǔ)言質(zhì)樸富有真情實(shí)感，具有攝人心魄的藝術(shù)魅力。

試題分析：解答本題，要抓住題干要求從“表述方式”上談藝術(shù)特色。也就是從這首詩(shī)的敘事寫景、議論抒情、語(yǔ)言特色三個(gè)方面解答。詩(shī)一開篇，就以“沙漠”、“塞垣”這樣特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以“策馬”、“長(zhǎng)驅(qū)”和“登”這三個(gè)動(dòng)作，勾畫出一個(gè)揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國(guó)難的英雄形象。開始四句敘事寫景，以白描之法大筆勾勒，境界闊大，人物雖尚未出場(chǎng)，但通過“策馬”“長(zhǎng)驅(qū)”的壯烈之舉，落日黃云的蒼茫之色，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重?！耙坏秸鲬?zhàn)處，每愁胡虜翻”這兩句既是由前面的敘事寫景到下文議論抒情的轉(zhuǎn)折，又具體揭示前文“邊城何蕭條”的原因：征戰(zhàn)不息，原來(lái)是“胡虜”的反叛造成的，同時(shí)也暗示對(duì)安祿山以“邊功市寵”，引起戰(zhàn)端。

“諸將已承恩”一句回答，包含著詩(shī)人多少深沉的憤慨。這一起一伏之中，詩(shī)人的感情又由激越轉(zhuǎn)向沉痛。這樣自然引出末尾兩句，“惆悵孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門!”這兩句各用一典，孫、吳指戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家孫臏和吳起，此二句含蘊(yùn)的情感十分深厚強(qiáng)烈，有言少意多之妙。本詩(shī)藝術(shù)上敘事寫景，形象逼真，襯托出壯烈的情懷。議論抒情，出言深睿精警，意緒起伏捭闔，透射出詩(shī)人強(qiáng)烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風(fēng)儀。全詩(shī)語(yǔ)言看似平淡質(zhì)樸。

（三）閱讀下面詩(shī)歌回答問題。

使青夷軍入居庸三首（其二）

高適

古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。

巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。

出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。

東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。

（解釋）①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

5.（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)，首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、解釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是測(cè)試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、解釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的解析要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的解析無(wú)限接近。

（四）閱讀下面古詩(shī)，完成各題。

使青夷軍①入居庸（其一）

高適

匹馬行將久，征途去轉(zhuǎn)難。

不知邊地別，只訝客衣單。

溪冷泉聲苦，山空木葉干。

莫言關(guān)塞極，云雪尚漫漫。

（注）①青夷軍：唐代戍邊軍隊(duì)名稱。天寶九載春，四十七歲的高適以封丘尉的身份送兵往青夷軍。此詩(shī)是當(dāng)年冬天返回途中入居庸關(guān)時(shí)所作。

6．結(jié)合詩(shī)句，理解首聯(lián)中“難”字含義。

7．本詩(shī)是如何表述情感的？請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析。

6．①孤獨(dú)之難（或“孤獨(dú)”）。詩(shī)人去、回邊塞，匹馬獨(dú)行了很長(zhǎng)時(shí)間，孤單寂寞，前路漫漫，孤單寂寞。②行路之難（或“旅途艱難”）。景象荒寒，關(guān)塞高險(xiǎn)，大雪紛飛，行路艱難，一路行來(lái)艱苦困乏。

7．頸聯(lián)運(yùn)用擬人（或：烘托、襯托、融情于景、借景抒情、渲染等）手法，從聽覺和視覺（視聽結(jié)合）兩方面寫了寒泉水聲冷澀、悲苦，山間樹葉凋零、干枯的景象，生動(dòng)形象地描摹出邊塞的寒冷、空曠，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人旅途的艱苦和心境的冷寂。

尾聯(lián)照應(yīng)首聯(lián)，“莫言關(guān)塞極”直寫觀點(diǎn)態(tài)度，“云雪尚漫漫”是對(duì)過關(guān)以后的景象和寒冷的描寫，以景作結(jié)，蘊(yùn)涵著征路漫長(zhǎng)之意，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

6．本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解能力，從題干形式看，是一道煉字題。煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩(shī)句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時(shí)先答出字的含義，然后從以上幾個(gè)方面分析效果。此題主要從含義角度考慮。

首聯(lián)，寫自己獨(dú)自行走了很久，在漫長(zhǎng)的征途中去時(shí)十分艱難，此時(shí)回來(lái)也十分艱難。這一聯(lián)先從行役寫起，以“難”作結(jié)，“匹馬”表明孤獨(dú)，“行將久”，表明路途遙遠(yuǎn)、人困馬乏，暗示了詩(shī)人孤單寂寞的心境?！叭ァ?，指前往青夷軍送兵；“轉(zhuǎn)”，即回，返入居庸關(guān)，因此“難”，不僅指“去”“轉(zhuǎn)”時(shí)山路的坎坷崎嶇，也包含邊地冰雪嚴(yán)寒之苦。

綜上所述，“難”一方面寫出了內(nèi)心孤獨(dú)之難，另一方面寫出了行路之難。

7．本題考查考生理解詩(shī)歌表現(xiàn)手法或表述方式以及概括情感的能力。要求考生理解在藝術(shù)創(chuàng)造過程中為塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對(duì)比、反襯、伏筆、暗示、雙關(guān)、擬人、排比等。題干要求“本詩(shī)是如何表述情感的”，需要考生在理解詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合表述技巧體會(huì)詩(shī)句所表述的具體情感。

頷聯(lián)，是說自己原來(lái)不知道邊塞和內(nèi)地的氣候差別如此之大，此時(shí)只驚訝客子衣服的單薄。這一聯(lián)妙在寫“寒”字而不說穿。詩(shī)人送兵去時(shí)是秋天，邊塞還不太寒冷，還顯不出與內(nèi)地在氣候上的明顯區(qū)別，而冬日回還，北風(fēng)凜冽，積雪滿地，才發(fā)覺到寒不可擋。通過心理和神態(tài)刻畫，寫人對(duì)氣候的感覺。

頸聯(lián)，泉水流動(dòng)的聲音也顯得悲苦，山上的樹葉已經(jīng)干落，十分空曠?！袄洹弊郑⒎窃?shī)人直接感受，而是通過泉聲的悲苦間接感覺的。這兩句抬首瞻望前路，描寫行役，發(fā)出征路遙遙的慨嘆；泉水也因寒冷而悲咽，人的寒苦也就不言而喻了；山上的樹木，也抵擋不住寒威，葉子全部干落了，通過樹木的感覺，曲折地傳達(dá)出人的感覺。這兩句從聽覺和視覺兩個(gè)方面，將瘆人的酷寒，通過水和樹，表現(xiàn)得十分曲折深入。

尾聯(lián)，不要認(rèn)為進(jìn)入了居庸關(guān)，就走完了艱險(xiǎn)、高寒的關(guān)塞，那前面云霧彌漫、冰雪覆蓋，路途還遙遙無(wú)際。這一聯(lián)與首聯(lián)“匹馬行將久，征途去轉(zhuǎn)難”相呼應(yīng)，“莫言關(guān)塞極”，直接表明了對(duì)行路的態(tài)度，“云雪尚漫漫”一句，是對(duì)過關(guān)以后的景象和寒冷的描寫，蘊(yùn)涵著征路漫長(zhǎng)的意思。

綜上所述，結(jié)合題干要求“請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析”，頸聯(lián)運(yùn)用了擬人手法，從聽覺和視覺兩方面寫了寒泉水聲冷澀、悲苦，山間樹葉凋零、干枯的景象，生動(dòng)形象地描摹出邊塞的寒冷、空曠，隱含地表現(xiàn)了詩(shī)人旅途艱辛、內(nèi)心悲苦。

尾聯(lián)照應(yīng)首聯(lián)，“莫言關(guān)塞極”直寫觀點(diǎn)態(tài)度，“云雪尚漫漫”，以景作結(jié)，蘊(yùn)涵著征路漫長(zhǎng)之意，引發(fā)讀者的聯(lián)想。

二、情景默寫

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，“____________，____________”兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇。

（2）高適《燕歌行》中，“____________，____________”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對(duì)對(duì)方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

（3）高適《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點(diǎn)燃的兩句是“____________，____________”。

（1）戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞

（2）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首

（3）校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山

本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。做這種題的關(guān)鍵是平時(shí)強(qiáng)化記憶，反復(fù)鞏固；測(cè)試時(shí)審清題干要求，正確書寫字形。本題需要重點(diǎn)把握這些字詞的正確書寫：半、帳、猶、薊、校尉、瀚海、單于。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高適者，渤海蓨人也。……天寶中，海內(nèi)事干進(jìn)者注意文詞。適年過五十，始留意詩(shī)什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節(jié)上前。

及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節(jié)貞峻，植躬高朗，感激懷經(jīng)濟(jì)之略，紛綸贍文雅之才。長(zhǎng)策遠(yuǎn)圖，可云大體；讜言義色，實(shí)謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職?？芍G議大夫，賜緋魚袋?！边m負(fù)氣敢言，權(quán)幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，詔與江東節(jié)度來(lái)瑱率本部兵平江淮之亂，會(huì)于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽(yáng)。兵罷，李輔國(guó)惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。

未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無(wú)功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴(yán)武代還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈(zèng)禮部尚書，謚曰“忠”。適喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義。逢時(shí)多艱，以安危為己任，然言過其術(shù)，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡(jiǎn)，吏民便之，有文集二十卷。而有唐已來(lái)，詩(shī)人之達(dá)者，唯適而已。

9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．海內(nèi)事干進(jìn)者注意文詞干：要求

B．適負(fù)氣敢言，權(quán)幸憚之幸：僥幸

C．玄宗嘉之，尋遷侍御史尋：不久

D．李輔國(guó)惡適敢言，短于上前短：詆毀

10．以下六句話，分別編為四組，全都說明高適“負(fù)氣敢言”的一項(xiàng)是（）

①宋州刺史張九皋深奇之②因陳潼關(guān)敗亡之勢(shì)

③讜言義色，實(shí)謂忠臣④初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可

⑤適因陳江東利害，永王必?cái)、捱m喜言王霸大略，務(wù)功名，尚節(jié)義

A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑥

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．高適擅長(zhǎng)寫詩(shī)，又有過人的才識(shí)，因而受到賞識(shí)，做了刑部侍郎等官，是自唐以來(lái)在政治上發(fā)跡高升的唯一一位詩(shī)人。

B．高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國(guó)等權(quán)貴的忌恨，故由諫議大夫一職降為太子少詹事職務(wù)。

C．高適有政治遠(yuǎn)見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節(jié)度使來(lái)瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結(jié)果輕而易舉地打敗了永王。

D．高適為人喜歡談王霸之道的大方略，把國(guó)家安危作為己任，又講究節(jié)義，但是他的言談超過了他的實(shí)際本領(lǐng)，所以為大臣所輕視。

12．把文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。

(2)適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無(wú)功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。

9.B

10.B

11.C

12.（1）他脫去平民衣服開始做官，做的是汴州封丘縣尉，這個(gè)官不是他樂于做的，于是辭去職位，客游于河西地區(qū)。

（2）高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來(lái)牽制其進(jìn)逼京郊的兵力，但師出無(wú)功，而松州、維州等地不久被吐蕃所攻陷。

9．試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。B項(xiàng)，“幸”，結(jié)合“權(quán)”分析，譯為受寵幸的人。句意：高適正氣凜然，敢于直言，權(quán)貴佞臣，都很害怕。故選B。

點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析。

10．試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，大多是人物性格分析，答題時(shí)注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運(yùn)用排除法作答。此題是人物是“高適”，品質(zhì)是“負(fù)氣敢言”，然后分析列出的各項(xiàng)。①高適受到張九皋的賞識(shí)；⑤高適有謀略，善看問題；⑥從政方面的事跡。排除這三項(xiàng)即可。排除這三項(xiàng)，自然得到解析。故選B。

11．試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“結(jié)果輕而易舉地打敗了永王”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“上奇其對(duì)，詔與江東節(jié)度來(lái)瑱率本部兵平江淮之亂，會(huì)于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽(yáng)”分析可知，永王不是他率兵打敗的。故選C。

12．試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“解褐”，脫去粗布衣服，喻入任為官；“封”，帝王以爵位、土地、名號(hào)等賜人；“其”，代詞，他；“好”，喜歡；“乃”，連詞，于是；“去”，辭去；“客游河右”（省略句）；“河右”，河西的別稱，黃河以西的地區(qū)。（2）“適練兵于蜀”（狀語(yǔ)后置句）；“于”，介詞，在；“以”，連詞，來(lái)；“之”，代詞，指進(jìn)逼京郊的兵力；“而”，連詞，表承接；“尋”，不久；“為……所”，表被動(dòng)，被；“陷”，攻陷。

參考譯文：

高適，是渤海蓨縣人?！鞂毮觊g，海內(nèi)各地凡是拜謁要求上進(jìn)的人都很注重文詞。高適年紀(jì)已超過五十歲，才開始留心于詩(shī)歌，幾年內(nèi)，他的詩(shī)歌的體例風(fēng)格漸漸發(fā)生變化，以氣質(zhì)取勝，自己也因此自豪。他每吟一篇，便被詩(shī)歌愛好者所傳頌和贊美。宋州刺史張九皋認(rèn)為高適是一位奇才，舉薦他于有道科。當(dāng)時(shí)右丞相李林甫擅權(quán)專政，不重視文雅之士，只按一般的舉子對(duì)待他。他脫去平民衣服開始做官，做的是汴州封丘縣尉，這個(gè)官不是他樂于做的，于是辭去職位，客游于河西地區(qū)。河西節(jié)度使哥舒翰見到他，認(rèn)為他有異才，便上表舉薦他做左驍衛(wèi)兵曹，在哥舒翰幕府中做掌書記，曾跟隨哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前把高適大大夸獎(jiǎng)了一番。

等到哥舒翰打了敗仗，高適從駱谷向西逃走，奔赴皇上所在的地方，到了河池郡，拜見唐玄宗，于是陳說潼關(guān)一戰(zhàn)失敗的情況。唐玄宗嘉獎(jiǎng)他，不久便升為侍御史。車駕到了成都，八月，唐玄宗下詔說：“侍御史高適，忠貞立節(jié)，身正品高，胸懷經(jīng)國(guó)濟(jì)世的謀略，腹有雅麗高贍的文才。他善于謀長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，有合于國(guó)之大體；正直敢言，義形于色，實(shí)在是一位難得的忠臣。適合當(dāng)回轉(zhuǎn)糾遠(yuǎn)的職務(wù)，而使他任諷諭的官職。任命他為諫議大夫，賜緋魚袋?！备哌m正氣凜然，敢于直言，權(quán)貴佞臣，都很害怕。至德二年，永王李璘起兵向東進(jìn)發(fā)，想占領(lǐng)揚(yáng)州。起初，太上皇李隆基以諸王分鎮(zhèn)各道。高適極力進(jìn)諫，認(rèn)為此議不可行。及至永王反叛，肅宗聽說高適曾經(jīng)勸阻諸王分鎮(zhèn)事，于是召他來(lái)謀平叛事。高適便陳述江東的利與弊，并判斷永王必?cái)　ＣC宗感到他的對(duì)答不平常，下詔命高適和江東節(jié)度使來(lái)瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，在安州會(huì)師。大軍即將東渡，而永王已兵敗如山倒，于是招降叛將季廣琛于歷陽(yáng)。平叛戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，李輔國(guó)很忌恨高適的正直敢言，在皇上面前說他的壞話，于是降職授予太子少詹事職務(wù)。

沒多久，蜀中兵亂，高適出任蜀州刺史，轉(zhuǎn)為彭州刺史。劍南地區(qū)自從玄宗回長(zhǎng)安京都后，在梓州和益州二州各設(shè)置一節(jié)度使，百姓負(fù)擔(dān)太重，勞頓疲憊，高適于是出西山三城設(shè)置戍衛(wèi)。代宗即位后，吐蕃攻陷隴右，漸漸逼近京城長(zhǎng)安郊外。高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來(lái)牽制其進(jìn)逼京郊的兵力，但師出無(wú)功，而松州、維州等地不久被吐蕃所攻陷。代宗便用黃門侍郎嚴(yán)武取代高適的職務(wù)，讓高適返回朝廷，任刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進(jìn)封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月死，追贈(zèng)禮部尚書之職，謚號(hào)為“忠”。高適喜歡談霸王之道的大方略，以追求功名為務(wù)，又講究節(jié)義。他生逢國(guó)家多難，常把國(guó)家安危作為己任，然而他的言談，超過他的實(shí)際本領(lǐng)，所以被大臣輕視。歷任地方州牧郡守，為政從寬從簡(jiǎn)，官吏和人民都感到方便。有文集二十卷。自唐以來(lái)，詩(shī)人在政治上發(fā)跡高升的，只有高適而已。

四、選擇題

閱讀下面的文字，完成下面小題.

高適是唐代邊塞詩(shī)派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國(guó)古代詩(shī)歌史上有著不可忽視的地位。其詩(shī)歌具有雄壯而渾厚古樸的特點(diǎn)，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩(shī)