認(rèn)識(shí)厘米的教案設(shè)計(jì)

第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)厘米的名字與符號(hào)自我引入（A）老師問：“大家都知道米是什么嗎？”（B）引入主題：“今天我們將要學(xué)習(xí)的是米的一個(gè)小單位——厘米?！保–）激發(fā)興趣：“請(qǐng)大家想一想，厘米是什么呢？”學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生了解厘米的字、符號(hào)和表示法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)厘米單位的概念。導(dǎo)入知識(shí)讓學(xué)生在課桌上找一把尺子，讓他們學(xué)會(huì)如何用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度。然后詢問學(xué)生們是否知道如何表示長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)過(guò)程（A）展示圖表，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米。（B）讓學(xué)生讀出白板上“1cm”三個(gè)字，并讓同學(xué)們看到這些字母的形狀與元素。（C）提問學(xué)生：“我們使用厘米表示什么東西的長(zhǎng)度呢？”練習(xí)（A）老師拿出一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，讓學(xué)生測(cè)量它的長(zhǎng)、寬和高，并記錄下結(jié)果。（B）讓學(xué)生算一算長(zhǎng)方體的總面積。總結(jié)講解（A）請(qǐng)學(xué)生回答問題：“厘米是什么？”（B）提問學(xué)生：“我們通常使用厘米表示什么物品的長(zhǎng)度？你能舉例說(shuō)明嗎？”（C）拿出一面標(biāo)尺來(lái)，讓學(xué)生自己用厘米表示出物品的長(zhǎng)度。第二節(jié)課：認(rèn)識(shí)厘米的另一種表示方法自我引入（A）老師拿出一張長(zhǎng)寬不同的紙片，讓學(xué)生用自己了解的厘米單位測(cè)量它的長(zhǎng)寬，并留意紙片大小的差距。（B）引入主題：“今天我們的課程將要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)另一種表示厘米的方法?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生了解數(shù)字中的小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)和整數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生使用小數(shù)點(diǎn)表示厘米單位的能力。導(dǎo)入知識(shí)（A）展示有小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，讓學(xué)生讀出小數(shù)點(diǎn)前后的數(shù)字。（B）讓學(xué)生試著用小數(shù)點(diǎn)來(lái)表示紙片的長(zhǎng)度、寬度和面積。學(xué)習(xí)過(guò)程（A）引導(dǎo)學(xué)生合理地選擇小數(shù)點(diǎn)的位置。（B）讓學(xué)生練習(xí)將厘米表示為小數(shù)點(diǎn)形式。練習(xí)（A）老師可以給一張A4紙，讓學(xué)生用小數(shù)點(diǎn)表示出其長(zhǎng)和寬，并答案如實(shí)記錄在紙張上。（B）讓學(xué)生體會(huì)使用小數(shù)點(diǎn)表示厘米單位的優(yōu)點(diǎn)和不足之處?？偨Y(jié)講解（A）通過(guò)小組討論的形式，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)表示單位的含義。（B）要求學(xué)生舉例說(shuō)明為什么要用小數(shù)點(diǎn)表示厘米單位。第三節(jié)課：了解厘米的換算自我引入（A）老師讓學(xué)生估計(jì)一下自己的身高，是否能準(zhǔn)確地憑感覺說(shuō)出自己的身高呢？（B）引入主題：“今天我們將要了解厘米的換算?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生熟練掌握厘米和其他長(zhǎng)度單位的換算方法。導(dǎo)入知識(shí)（A）展示一份表格，讓學(xué)生看到厘米、分米、米、千米等長(zhǎng)度單位的換算比例。（B）讓學(xué)生舉例說(shuō)明“1米=100厘米”的含義。學(xué)習(xí)過(guò)程（A）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)厘米與其他長(zhǎng)度單位的換算方法。（B）熟悉長(zhǎng)度單位的換算例題。練習(xí)（A）老師出示一組題目讓學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)練習(xí)：例如，將10分米換算成厘米、2.5米換算成千米等。（B）引導(dǎo)學(xué)生掌握單位換算的規(guī)律和方法?？偨Y(jié)講解（A）重點(diǎn)講解厘米和其他長(zhǎng)度單位之間的換算方法。（B）測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，檢查對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握程度。以上是講解“認(rèn)識(shí)厘米”的教案設(shè)計(jì)，希望