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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)《愛(ài)的教育》讀后感[500字]小學(xué)作文愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題,讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)?!稅?ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新。下面是我整理的幾篇文章,盼望你們喜愛(ài)

《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全

一個(gè)三班級(jí)學(xué)校生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,期間穿插著老師每個(gè)月給同學(xué)敘述的一則則美妙真實(shí)的“每月故事”,一個(gè)學(xué)校生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、微小的事情,娓娓地記述了師生之情、父子之愛(ài)、伴侶之誼,表現(xiàn)了人性的和善和純凈,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,讓我感到平凡中的崇高,讀完全書(shū)后,我感動(dòng)的心情久久難以平靜。作為一個(gè)把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系在一起的作家,作者亞米契斯并沒(méi)有注意到,意大利在一八0七年實(shí)現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后,人民大眾的境況并沒(méi)有得到改善,建立文明現(xiàn)代的民主社會(huì)的抱負(fù)還有待于實(shí)現(xiàn)。不過(guò),他認(rèn)為,借助學(xué)校教育,借助博愛(ài)諒解的精神,可以進(jìn)行變革。他非凡重視學(xué)校教育,由于學(xué)校擔(dān)負(fù)著培育社會(huì)新一代成員的使命,這也正是亞米契斯對(duì)《愛(ài)的教育》傾注了巨大心血的社會(huì)背景和思想淵源?!稅?ài)的教育》映照出亞米契斯對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人際關(guān)系的省視,反映了他思想、道德的取向。我認(rèn)為《愛(ài)的教育》布滿(mǎn)了博愛(ài)的精神,把社會(huì)主義思想和博愛(ài)熔為一爐,以謀求社會(huì)成員的情感和社會(huì)公平。這種像一根紅線(xiàn)貫穿亞米契斯的作品的完善主義精神、博愛(ài)精神流光溢彩、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),使這本書(shū)超越了時(shí)空,獲得普遍、永恒的價(jià)值,成為一部讓人收益匪淺的不行多得的作品,這是我的讀后感。

《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全

今日我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),它使我明白了什么是愛(ài),也知道了該如何去愛(ài)別人。

《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家德·亞米契斯,他不僅是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的作家,也是一個(gè)特別關(guān)注教育的作家。1886年亞米契斯創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》出版,在這本書(shū)中,他以一個(gè)學(xué)校生記日記的形式,通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了下一代。

這本書(shū)對(duì)我的感受特殊大。這一個(gè)個(gè)有關(guān)愛(ài)的小故事中,使我學(xué)會(huì)了該如何愛(ài)別人。在看到11月23日這天寫(xiě)的“耐利的

愛(ài)護(hù)人”這篇文章時(shí),我被卡隆為同學(xué)耐利打抱不平的行為深深的感動(dòng)著,我想:假如耐利在我們班也遇到別人欺侮,我們班的同學(xué)確定不會(huì)像卡隆那樣見(jiàn)義勇為,甚至?xí)裎鹛m諦那樣稱(chēng)贊他。讀完這個(gè)故事,我明白了:越是像耐利那樣弱小的人,越是需要我們?nèi)?ài)護(hù)他,越是要關(guān)懷他。在看到4月20日這天寫(xiě)的“大病初愈”這篇文章時(shí),我看到了安利柯生了一場(chǎng)大病,在他昏昏沉沉?xí)r,他的母親在一旁低聲抽泣,父親臉色蒼白,女老師、同學(xué)德羅西、卡隆??都在為他擔(dān)憂(yōu),他的親朋好友都來(lái)看他,體現(xiàn)出對(duì)他深深的關(guān)愛(ài),這時(shí)我想起上次我生病時(shí),雖然沒(méi)有多么嚴(yán)峻,但是,模糊觀(guān)察媽媽擔(dān)憂(yōu)的眼神,爸爸著急的目光,這都是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)啊!

《愛(ài)的教育》使我明白了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變的更美妙!

《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,我最終把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了。每個(gè)故事都有一個(gè)共同的情感,那就是——愛(ài)。

這本書(shū)是四班級(jí)的小同學(xué)安利柯以日記一樣的形式寫(xiě)下了他在四班級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小小的故事,故事里有師生摯愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)及對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。

我最喜愛(ài)《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。貧困的意大利少年聽(tīng)到幾名乘客在自己的祖國(guó)指教導(dǎo)點(diǎn),便把錢(qián)扔了回去,少年說(shuō):“你們這些可惡的家伙,竟然污辱我的祖國(guó),我不要你沒(méi)的錢(qián)”讀到這里,我深深地被少年的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。

在故事里又和善高尚的卡隆,他總是關(guān)心弱小者,有勤奮好學(xué)的斯代地。我最喜愛(ài)聰慧懂事的德羅西,他學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻不傲慢,因此當(dāng)上了班長(zhǎng)。還有熱切愛(ài)著小仆人公并給他指引的爸爸媽媽??這里洋溢著濃郁的親子之情、同學(xué)之情還有小小少年的愛(ài)國(guó)之情。

有感于小仆人公安利柯的描述,我眼前一一閃過(guò)我的老師、父母、同學(xué)、伴侶。當(dāng)爸爸媽媽照看我時(shí),老師鼓舞我時(shí),同學(xué)伴侶關(guān)懷我時(shí),我是不是感覺(jué)理所應(yīng)當(dāng)?現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)感恩,珍惜珍貴的情意。

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