幼兒園大班語(yǔ)言故事聰明的阿凡提說課教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言故事聰明的阿凡提說課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本教學(xué)設(shè)計(jì)的教材是幼兒園大班語(yǔ)言故事《聰明的阿凡提》?！堵斆鞯陌⒎蔡帷肥且徊砍錆M著幽默和趣味的故事，故事主要講述了一個(gè)具有智慧的小伙子——阿凡提，在生活中巧妙地解決了許多困難和難題，最終贏得了大家的欽佩和尊敬。通過講述這樣一則寓言故事，可以讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，在快樂中學(xué)習(xí)，以達(dá)到提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，以及啟發(fā)孩子們的個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解故事的主要人物及情節(jié)。通過學(xué)習(xí)這個(gè)故事，能夠提高幼兒的聽力理解能力和表達(dá)能力。能夠模仿故事中的人物，講述生活中的小故事。2.能力目標(biāo)通過聽故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。能夠參與到小組討論中，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)能力。能夠自主思考和解決生活中的各種問題。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)策略1.情境烘托法通過課前活動(dòng)和講故事過程中的聲音，語(yǔ)調(diào)、表情的變化等手段，創(chuàng)造出一個(gè)輕松舒適、豐富多彩的教學(xué)氛圍，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。2.問題引導(dǎo)法在講故事的過程中，適時(shí)地引導(dǎo)幼兒思考問題，并引導(dǎo)他們自主提出問題、討論問題，并且正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，達(dá)到激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的目的。3.小組討論法通過分小組討論，讓幼兒充分參與到討論中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，激發(fā)幼兒的自主思考和解決問題的能力，從而提高幼兒的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過幼兒們熟悉的歌曲和舞蹈，創(chuàng)造出一個(gè)愉悅、舒適的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒們對(duì)一天的學(xué)習(xí)充滿期待。2.新知呈現(xiàn)（10分鐘）通過圖片、板書等方式，讓幼兒們直觀地認(rèn)識(shí)故事的主人公和情節(jié)。3.故事講解（20分鐘）通過聲音、語(yǔ)調(diào)、表情等方式，生動(dòng)講述故事，并通過問題引導(dǎo)法和小組討論法，引導(dǎo)幼兒們思考和解決故事中出現(xiàn)的問題，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。4.情境再現(xiàn)（10分鐘）通過仿生活情境和演戲、表演等方式，讓幼兒們模仿故事中的人物，講述自己生活中的小故事，從而提高幼兒的表達(dá)能力和思維能力。5.小組討論（10分鐘）分小組討論故事中的問題，讓幼兒們充分參與到討論中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，激發(fā)幼兒的自主思考和解決問題的能力，從而提高幼兒的綜合素質(zhì)。6.教學(xué)反思（5分鐘）對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行和反思，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的。五、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種教學(xué)策略，如情境烘托法、問題引導(dǎo)法和小組討論法等，通過這些教學(xué)策略的應(yīng)用，達(dá)到了提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的目的。但是，在教學(xué)過程中，由于幼兒年齡較小，對(duì)故事的理解和表達(dá)能力還有待提升，因此，在今后