主題6世界格局的演變期末復(fù)習(xí)學(xué)案-高一歷史2019必修中外歷史綱要下冊

德琳高中高一年級中外歷史綱要下復(fù)習(xí)學(xué)案6第18周編制人：朱小方復(fù)核人：高一歷史組主題6：世界（國際）格局的演變（綱要下第7、14、17、18、20、22課）班級姓名【復(fù)習(xí)任務(wù)】新航路開辟新航路開辟后，西方走上殖民擴張資本原始積累道路，形成了以西歐為中心的世界格局。原因影響戰(zhàn)后體系（條約）國際格局演變一戰(zhàn)（19141918年）直接原因（導(dǎo)火索）：薩拉熱窩事件；根本原因：帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導(dǎo)致它們的實力對比發(fā)生重大變化，在瓜分世界的爭斗中矛盾重重；重要原因：兩大集團為爭奪殖民地，展開瘋狂軍備競賽，加劇了國際局勢的緊張。動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，美日實力增強，蘇聯(lián)社會主義國家興起，開始改變以歐洲為中心的國際格局；一戰(zhàn)給人類社會造成了巨大的災(zāi)難；促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒；推動了化工技術(shù)的發(fā)展。戰(zhàn)時對物資的旺盛需求,也促使人們不斷地改進生產(chǎn)流程,為生產(chǎn)管理的革新提供了條件；改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。凡—華體系內(nèi)容：（1）德國及其盟國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分；（2）承認波蘭復(fù)國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立；（3）將德國在中國山東的一切非法權(quán)益和膠州灣租借地全部移交給日本；（4）制定《國際聯(lián)盟盟約》，作為各項和約的第一部分，成立國際聯(lián)盟；（5）規(guī)定四國彼此協(xié)商解決它們在該地區(qū)的爭端并廢止英日同盟（6）限制美國、英國、日本等國的海軍軍備（7）規(guī)定日本在保留諸多特權(quán)的情況下將德國舊租借地歸還中國；（8）列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。評價：實質(zhì)是帝國主義國家按照現(xiàn)有的實力重新瓜分世界；進步性：①暫時調(diào)整了帝國主義國家在歐洲、亞洲和太平洋地區(qū)的關(guān)系，緩和了它們之間的矛盾，使世界從此走向相對穩(wěn)定②改變了歐亞政治格局，促使相對穩(wěn)定的國際關(guān)系出現(xiàn)，有利于20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟的繁榮。局限性：它是建立在宰割戰(zhàn)敗國和殖民地半殖民地人民的基礎(chǔ)之上的，具有鮮明的帝國主義特征，為新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。歐洲勢力下降，美日實力增強，蘇聯(lián)社會主義國家興起，開始改變以歐洲為中心的國際格局二戰(zhàn)（19391945年）資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡的規(guī)律，導(dǎo)致帝國主義國家之間的矛盾日益尖銳；（2）19291933年的世界經(jīng)濟大危機起到催化劑的作用；（3）法西斯上臺后蓄意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是使局部戰(zhàn)爭擴大為全面戰(zhàn)爭的主要原因。（4）西方國家的綏靖政策；（5）德、意、日等國對凡爾賽華盛頓體系不滿，極端民族主義情緒強烈，力圖擺脫凡爾賽華盛頓體系的束縛。（1）二戰(zhàn)給人類社會帶來了空前的災(zāi)難和破壞。（2）二戰(zhàn)的結(jié)束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局的真正轉(zhuǎn)折點。（3）促進了亞非拉國家的獨立，加快了世界歷史發(fā)展的進程。（4）雅爾塔體系在一定意義上維護了世界和平，但帶有明顯的強權(quán)政治色彩，嚴(yán)重損壞了一些國家的利益。（5）戰(zhàn)爭推動了科技的進步。雅爾塔體系內(nèi)容：①德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領(lǐng)，日本由美國單獨占領(lǐng)；②日本領(lǐng)土限制在四個島嶼及若干小島，退出第一次世界大戰(zhàn)以來在太平洋區(qū)域所占的一切島嶼以及日本竊取于中國的領(lǐng)土；③承認朝鮮最終獨立；④審判戰(zhàn)犯，肅清法西斯主義和軍國主義；⑤對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權(quán)利；⑥成立聯(lián)合國。評價：進步性：在處理戰(zhàn)敗國方面，規(guī)定了非軍事化、非納粹化原則，強調(diào)用民主方式解決其政治經(jīng)濟問題。民主的原則在雅爾塔體系中反映出來；聯(lián)合國規(guī)定了民族自決和民族獨立原則，促進了亞非拉的民族獨立運動；雅爾塔體系還承認了不同社會制度國家和平共處。局限性：都體現(xiàn)了大國強權(quán)政治色彩歐洲中心地位徹底衰落，形成以美蘇為首的兩極格局20世紀(jì)70年代隨著西歐、日本、中國、廣大第三世界國家實力的上升，世界開始朝著多極化方向發(fā)展蘇聯(lián)解體后美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束、兩極格局消失，世界格局演變?yōu)椤耙怀鄰姟保S著時間的發(fā)展，世界多極化趨勢不斷發(fā)展附：美蘇冷戰(zhàn)（19471991年）含義冷戰(zhàn)是指20世紀(jì)40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇為首的兩大集團之間逐步形成的既非戰(zhàn)爭又非和平的長期對峙與競爭狀態(tài)原因（1）雅爾塔體系奠定了美蘇兩極格局的基礎(chǔ)（2）二戰(zhàn)后，美蘇失去戰(zhàn)時同盟的基礎(chǔ)；（3）戰(zhàn)后，西歐日本普遍衰落，美蘇成為勢均力敵的兩個超級大國；（4）美蘇兩國的國家利益存在嚴(yán)重沖突；（5）美蘇兩國意識形態(tài)也尖銳對立（6）丘吉爾“鐵幕”演說，為“冷戰(zhàn)”推波助瀾。過程20世紀(jì)四五十年代：冷戰(zhàn)興起，針鋒相對（政治上：美國1947年3月“杜魯門主義”的出臺，標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)”的開始；蘇聯(lián)1947年成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局。經(jīng)濟上：美國1947年提出“馬歇爾計劃”，扶持和控制西歐；蘇聯(lián)1949年成立經(jīng)濟互助委員會，打破資本主義陣營對社會主義國家經(jīng)濟封鎖。軍事上：美國1949年成立“北約”，美國遏制蘇聯(lián)，稱霸世界的重要行動；蘇聯(lián)1955年成立“華約”，標(biāo)志著兩極格局正式形成。地緣上：美國1949年成立德意志聯(lián)邦共和國；蘇聯(lián)1949年成立德意志民主共和國。）20世紀(jì)六七十年代：冷戰(zhàn)擴大，時急時緩（1961年第二次柏林危機，1962年古巴導(dǎo)彈危機，70年代美國實力下降，“蘇攻美守”，世界多極化趨勢開始出現(xiàn)）20世紀(jì)八九十年代：冷戰(zhàn)終結(jié)，不可逆轉(zhuǎn)（1989年柏林墻被推翻，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)局面走向終結(jié)）影響積極影響：客觀上有利于科技的發(fā)展；美蘇勢均力敵，避免新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；促進了亞非拉發(fā)展中國家的不結(jié)盟運動和第三世界的崛起。消極影響：美蘇對抗，進行核軍備競賽，局部戰(zhàn)爭不斷，嚴(yán)重破壞了世界和平；國家經(jīng)濟負擔(dān)沉重；意識形態(tài)對立嚴(yán)重，形成冷戰(zhàn)思維。特點爭奪的地緣性；意識的對立性；對抗的克制性；手段的多樣性；實力的不對稱性；范圍的不完全性；冷戰(zhàn)中出現(xiàn)世界多極化趨勢。拓展補充：雅爾塔密約：1.外蒙古（蒙古人民共和國）的現(xiàn)狀須予維持。2.對1904年由于日本背信攻擊(日俄戰(zhàn)爭)所受侵害的帝俄舊有權(quán)利，應(yīng)予恢復(fù)如下:庫頁島南部及其鄰近的一切島嶼均須歸還蘇俄;維護蘇聯(lián)在大連商港的優(yōu)先權(quán)益，并使該港國際化;同時恢復(fù)旅順港口俄國海軍基地的租借權(quán);中蘇設(shè)立公司共同經(jīng)營合辦中長鐵路、南滿鐵路，并保障蘇俄的優(yōu)先利益。同時維護中華民國在滿洲完整的主權(quán)。3.千島群島讓與蘇聯(lián)。兩次世界大戰(zhàn)后對戰(zhàn)敗國殖民地問題的處置：一戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗國殖民地由國聯(lián)進行“委任統(tǒng)治”，實質(zhì)是變式的新的殖民地，無視了被殖民地國家主權(quán)；二戰(zhàn)后，聯(lián)合國對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權(quán)利，實際上了保護了被殖民地國家的利益。【隨堂演練】1.（2021·遼寧高考·13）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產(chǎn)，設(shè)立國家染織廠，經(jīng)營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監(jiān)督鐵路、控制礦業(yè)與交通運輸業(yè)等政策。這表明，一戰(zhàn)促使英國A．資本主義轉(zhuǎn)型完成B．壟斷資本主義進一步發(fā)展C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化D．政府職能發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變【答案】B【解析】據(jù)材料可知，一戰(zhàn)爆發(fā)后，為取得戰(zhàn)爭勝利，英國政府集中國家的經(jīng)濟力量，實行國家資本主義，促使壟斷資本主義進一步發(fā)展，故選B項；“完成”說法錯誤，材料只能說明國家壟斷資本主義的發(fā)展，排除A項；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指各產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成及各產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系和比例關(guān)系，與材料無關(guān)，排除C項；“根本性”說法過于絕對，排除D項。2．（2020·山東高考·12）第一次世界大戰(zhàn)后，“現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之父”庫登霍夫—卡萊基倡導(dǎo)建立“歐洲合眾國”并發(fā)起了“泛歐運動”，在歐洲引起了強烈回響。這是因為A．戰(zhàn)爭削弱了歐洲的國際地位B．凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾C．美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒D．國際聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)【考點】第一次世界大戰(zhàn)的后果【解析】根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)后”“歐洲合眾國”“泛歐運動”等關(guān)鍵信息可知此時歐洲聯(lián)合的思想出現(xiàn)，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是一戰(zhàn)削弱了歐洲的國際地位，聯(lián)合思想有利于提高歐洲實力，故選A項；凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，暫時緩和了歐洲各國矛盾，與“歐洲聯(lián)合”無關(guān)，排除B項；“美國聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒”為外因，并非歐洲聯(lián)合的主要原因，排除C項；國際聯(lián)盟以保障國際和平與促進國際合作為宗旨，與“歐洲聯(lián)合”不符，排除D項?！敬鸢浮緼3．（2019·海南高考·19）1933年，世界經(jīng)濟會議在倫敦舉行，旨在解決經(jīng)濟危機問題。在會議中，英國強調(diào)穩(wěn)定國際金融，力圖以此重新主導(dǎo)世界經(jīng)濟秩序；美國則認為政府的首要責(zé)任是恢復(fù)國內(nèi)的繁榮，主張降低關(guān)稅。會議未能取得實質(zhì)性成果，是因為()A．國家干預(yù)尚未成為西方經(jīng)濟政策的主流B．與會國沒有合作意愿C．各國發(fā)生危機的根本原因不同D．經(jīng)濟利己主義的盛行【考點】1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機——經(jīng)濟利己主義的盛行【解析】據(jù)材料“國強調(diào)穩(wěn)定國際金融，力圖以此重新主導(dǎo)世界經(jīng)濟秩序；美國則認為政府的首要責(zé)任是恢復(fù)國內(nèi)的繁榮，主張降低關(guān)稅”說明經(jīng)濟利己主義的盛行，故選D項；國家干預(yù)主要是對國內(nèi)，不會影響國際合作，排除A項；材料“世界經(jīng)濟會議在倫敦舉行，旨在解決經(jīng)濟危機問題”說明與會國希望合作解決經(jīng)濟危機，排除B項；據(jù)所學(xué)，經(jīng)濟發(fā)生的根本原因都是資本主義社會的基本矛盾，排除C項?！敬鸢浮緿4.右圖是發(fā)表于1941年12月29日的漫畫《活力少年》，面對即將到來的新年，畫家將羅斯福和丘吉爾同框，用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機制的誕生。對該漫畫內(nèi)容解讀正確的是A．《大西洋憲章》翌日發(fā)表B．《聯(lián)合國家宣言》即將簽署C．《關(guān)于普遍安全的宣言》草簽D．美英以武器供應(yīng)蘇聯(lián)的第一個議定書擬定完成【答案】B【解析】材料“1941年12月29日”“用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機制的誕生”，依據(jù)所學(xué)知識可知，漫畫反映的是1942年1月1日《聯(lián)合國家宣言》的簽署，故選B項；《大西洋憲章》于1941年8月14日發(fā)表，排除A項；《關(guān)于普遍安全的宣言》于1943年10月30日簽署，排除C項；1941年10月1日美英以武器供應(yīng)蘇聯(lián)的第一個議定書擬定完成，排除D項。5.16.有學(xué)者指出，核危機造成的核均勢給蘇美關(guān)系帶來的是雙方竭力以實力為基礎(chǔ)，尋求與對方的共處之道，探索兩大國共管世界之道。這說明古巴導(dǎo)彈危機（）A.帶來了國際關(guān)系的和平穩(wěn)定 B.使美蘇兩國放棄了戰(zhàn)爭C.增強了美蘇關(guān)系中的合作因素 D.從根本上改變了美蘇關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。是本質(zhì)題。時空范圍為古巴導(dǎo)彈危機后的美蘇。根據(jù)材料中的“共處之道”“共管世界之道”可知，古巴導(dǎo)彈危機使得美蘇兩國探尋共處之道，意味著這一事件增強了美蘇關(guān)系中的合作因素，C項正確；危機后，世界依然是動蕩不安，排除A項；B項表述絕對，所述不符合史實，如美國侵略越南的戰(zhàn)爭，排除B項；美蘇關(guān)系依然處于冷戰(zhàn)狀態(tài)，排除D項。故選C項?！緦c練習(xí)】1.1919年3月，印度因抗議“羅拉特法”而舉行總罷工；5月，中國發(fā)生五四運動；6月，埃及的開羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動；7月，土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事件的共同意義在于（）A.導(dǎo)致殖民主義體系崩潰 B.動搖殖民體系的秩序C.標(biāo)志亞非民族意識覺醒 D.改變一戰(zhàn)后國際秩序【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：一戰(zhàn)后的亞非。根據(jù)材料可知，一戰(zhàn)后的印度、中國、埃及和土耳其相繼爆發(fā)反抗殖民侵略的運動，這些運動沉重打擊了西方殖民者，動搖殖民體系的秩序，B項正確；殖民體系的崩潰是在二戰(zhàn)后，排除A項；在此之前亞非民族意識就已經(jīng)開始覺醒，排除C項；這些事件并未改變一戰(zhàn)后建立的凡爾賽——華盛頓體系，排除D項。故選B項。2.（2016.6·浙江高考·23）右圖所示，1939～1942年間，法西斯德國在歐洲瘋狂地侵略擴張。下列按侵入時序所作的排列，準(zhǔn)確的選項是()A．②①③④B．②③④① C．③②①④D．③①②④【考點】第二次世界大戰(zhàn)的進程——德國在歐洲的侵略擴張【解析】①為英國，德國1940年7月大規(guī)?？找u英國；②為法國，德國1940年5月入侵法國；③為波蘭，德國1939年9月入侵波蘭；④為蘇聯(lián)，德國1941年6月向蘇聯(lián)發(fā)動襲擊，按照時間排序，選擇C項符合題意?！敬鸢浮緾3.（2021·湖北高考·14）圖3為二戰(zhàn)期間五國軍火生產(chǎn)情況，其中的變化反映出圖31940～1944年五國軍火產(chǎn)值（單位：10億美元）A．美國軍事優(yōu)勢逐步確立B．反法西斯同盟最終建立C．冷戰(zhàn)對峙態(tài)勢初步形成D．多極化世界格局已出現(xiàn)【考點】第二次世界大戰(zhàn)的進程——美國軍事優(yōu)勢逐步確立【解析】據(jù)材料“1940～1944年五國軍火產(chǎn)值”可知，1942年后，美國軍火產(chǎn)值遙遙領(lǐng)先其他國家，即美國軍事優(yōu)勢逐步確立，故選A項；1942年1月1日，英美蘇中等26個國家在華盛頓舉行會議，簽署了《聯(lián)合國家宣言》，反法西斯同盟建立，與材料主旨不符，排除B項；1947年，“杜魯門主義”出臺，標(biāo)志冷戰(zhàn)的開始，世界分裂為兩個對立的陣營，與材料時間內(nèi)容不符，排除C項；20世紀(jì)50年代中期以后，歐共體的發(fā)展、日本的騰飛、不結(jié)盟運動的興起、中國的發(fā)展等，共同構(gòu)成了世界多極化的趨勢，與材料時間內(nèi)容不符，排除D項。【答案】A4.（2017.4·浙江高考·24）《一個中國記者看二戰(zhàn)》評述某一歷史事件：一些大國為了自?！捌桨病?，竟出賣了小國主權(quán)，以為這樣就會填飽納粹那幫家伙貪婪無止境的肚皮。但是轉(zhuǎn)年大戰(zhàn)還是爆發(fā)了。該歷史事件是()A．德國吞并奧地利 B．慕尼黑協(xié)定的達成C．德國吞并捷克斯洛伐克 D．《蘇德互不侵犯條約》簽訂【考點】走向世界大戰(zhàn)——英、法、美綏靖政策及其主要表現(xiàn)、影響和歷史教訓(xùn)【解析】德國吞并奧地利是武裝占領(lǐng)，不是大國出賣小國主權(quán)，故A項錯誤；慕尼黑協(xié)定是英、法兩國為避免戰(zhàn)爭爆發(fā)，簽訂《慕尼黑協(xié)定》，犧牲捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)的一項綏靖政策，故B項正確；德國吞并捷克斯洛伐克是慕尼黑協(xié)定的結(jié)果，不是事件本身，故C項錯誤；《蘇德互不侵犯條約》是蘇德之間簽訂的，與材料的內(nèi)容不符，故D項錯誤。【答案】B5.（2017·上海高考·17）羅斯福新政是資本主義世界的一次重大調(diào)整，它表明()A．自由資本主義進入壟斷階段B．國家調(diào)控經(jīng)濟模式形成C．自由主義市場經(jīng)濟盛行D．“滯漲”型危機得以緩解【考點】羅斯福新政——國家調(diào)控經(jīng)濟【解析】自由資本主義進入壟斷階段是在第二次工業(yè)革命時期，故A項錯誤；羅斯福新政在不觸動資本主義制度的前提下，對美國經(jīng)濟制度進行了深刻改造，開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式，國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)，故B項正確；自由主義市場經(jīng)濟盛行是在兩次工業(yè)革命時期，羅斯福新政使資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代，故C項錯誤；“滯漲”型危機發(fā)生于20世紀(jì)70年代的資本主主義國家經(jīng)濟危機之后，時間上與題干不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緽6.1928年簽訂的《非戰(zhàn)公約》規(guī)定：各締約國譴責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際爭端，并在相互關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為執(zhí)行國家政策的工具。同時，美國宣稱，每個國家“有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實行自衛(wèi)”。由此可見，這一公約（）A.明確制裁侵略維護和平的責(zé)任 B.有利于國際爭端的和平解決C.客觀上縱容了綏靖政策的推行 D.體現(xiàn)了全體一致的決議原則【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1928年（美國）。據(jù)本題材料“每個國家‘有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實行自衛(wèi)’?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，美國主張放棄戰(zhàn)爭的保留條件，可以為發(fā)動戰(zhàn)爭尋找借口。這種做法會導(dǎo)致《非戰(zhàn)公約》的約束力大打折扣，客觀上縱容了綏靖政策的推行，C項正確；《非戰(zhàn)公約》并未明確制裁侵略維護和平的責(zé)任，排除A項；材料中《非戰(zhàn)公約》的規(guī)定不利于國際爭端的和平解決，排除B項；一戰(zhàn)后成立的國際聯(lián)盟體現(xiàn)了全體一致的決議原則，排除D項。故選C項。7．（2019·上海高考·20）閱讀下列國際組織機構(gòu)示意圖，“？”應(yīng)填()A．國際聯(lián)盟B．聯(lián)合國C．國際貨幣基金組織D．亞太經(jīng)濟合作組織【考點】戰(zhàn)后國際政治格局的演變——聯(lián)合國【解析】聯(lián)合國的主要機構(gòu)是安全理事會、國際法院、秘書處等，故選B項；國際聯(lián)盟的主要機構(gòu)是大會、行政院、秘書處等，排除A項；國際貨幣基金組織是貨幣金融組織，與安全理事會無關(guān)，排除C項；亞太經(jīng)濟合作組織是地區(qū)合作組織，與安全理事會無關(guān)，排除D項?！敬鸢浮緽8.19471948年，蘇聯(lián)與保加利亞、波蘭等東歐國家簽訂長期貿(mào)易協(xié)定，向各國出口急需的谷物、煤炭棉花等原料，并提供資金援助；各國向蘇聯(lián)出售建造鐵路設(shè)備、工業(yè)設(shè)備和工業(yè)制成品，并不同西方國家發(fā)生關(guān)系。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.東歐各國工業(yè)化水平高于蘇聯(lián)B.蘇聯(lián)注重對東歐國家的經(jīng)濟控制C.計劃經(jīng)濟體制在東歐逐步確立D.歐洲成了美蘇爭奪的重點區(qū)域【答案】B9.1949年4月，根據(jù)聯(lián)共（布）中央的安排與部署，蘇聯(lián)作家協(xié)會要求從1949年到1950年，出版10到15本由蘇聯(lián)采購委員會、貿(mào)易代表處、塔斯社等機構(gòu)的工作人員，以及到過美國的文化活動家、工程師所撰寫的紀(jì)實著作。蘇聯(lián)此舉意在A.緩和冷戰(zhàn)格局的緊張關(guān)系 B.發(fā)揮意識形態(tài)的引導(dǎo)作用C.揭露美國真實的生活方式 D.著力提升蘇聯(lián)的文化實力【答案】B【解析】【分析】【詳解】1949年到1950年，冷戰(zhàn)處于美攻蘇守階段，蘇聯(lián)采取了多種措施加強社會主義力量，出版與美國有關(guān)的書籍也是一種應(yīng)對方式，故選B；著作的出版是服務(wù)于冷戰(zhàn)而不是緩和冷戰(zhàn)，A錯誤；C錯在“真實”性上；D不是其主要目的。10.1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明（）A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟全球化的進程進一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進科技【答案】C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后由于國家利益和意識形態(tài)的差異，美蘇兩國關(guān)系由戰(zhàn)時同盟走向了敵對，形成了戰(zhàn)后兩極對峙的格局。因此根據(jù)材料關(guān)鍵信息“1958年”、“美蘇簽訂‘文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議’”可以判斷出美蘇兩國在戰(zhàn)后對抗的格局下又存在交流，C正