四年級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案5篇

第第頁四年級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案5篇四班級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案1

一、教材簡析:本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(PEP)》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級的同學(xué)運(yùn)用。

二、本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.著重技能培育3.突出愛好激發(fā)

4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視敏捷擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。內(nèi)容分析：本學(xué)期運(yùn)用教材是《九年義務(wù)教育六年制學(xué)校教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，著重技能的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。三、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡約的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡約運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡約的中西方文化知識。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來援助進(jìn)行單詞教學(xué)。利用讀寫課等時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

單元日期教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)

Unit1OurSchool第1、2、3周能夠簡約介紹學(xué)校校舍的分布狀況，如：Thisistheteacher’soffice.Thatismyclaroom.

能簡約說出每個(gè)課室的不同功能，如：Gotothelibrary.Readastory-book.能聽懂并回答一些問題，如：Isthisthelibrary?IsthattheTVroom?

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會(huì)唱歌“Ourschool”掌控A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。認(rèn)讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。理解Storytime等部分的內(nèi)容。

Unit2Whattimeisit?第4、5、6周能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’snineo’clock.

能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It’stimeforEnglishcla.It’stimetogotoschool.能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息進(jìn)度表。掌控A,B部分的單詞和句子并能做到聽、說、讀、寫。

認(rèn)讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。在老師指導(dǎo)下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout.

Unit3Isthisyourskirt?第7、8、9周能夠簡約描述衣物的大小、新舊和色調(diào)，如：Myjacketisgray.They’resosmall.

能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：Isthisyourskirt?IsthatyourT-shirt?能聽懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：PutonyourT-shirt?會(huì)唱歌曲“MyClothes”認(rèn)讀A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的單詞和句子。了解Storytime和Goodtoknow等部分的內(nèi)容。

Unit4It’swarmtoday第10、11、12周能夠簡約介紹天氣狀況。能說出不同天氣狀況下該穿什么衣服。

能聽懂并作一些回答，如：What’stheweatherlikeinBeijing?It’scool.會(huì)唱歌曲“Thunder”。重點(diǎn)掌控天氣的單詞。難點(diǎn)：CanIwearmynewshirt?形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。

Unit5Howmuchisit?第13、14、15周能夠簡約描述衣服，鞋子的大小，評論價(jià)格、色調(diào)和款式，如：

能夠詢問價(jià)格并做簡略的評價(jià)，如：

能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡約指令，如：掌控AB部分的單詞和句子。聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。理解Storytime,Goodtoknow.Unit6Atafarm第16、17、18周能夠區(qū)分農(nóng)場的常見的牲畜和蔬菜，如：goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes.能夠運(yùn)用句型：Arethey….?Howmany…?

能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場相關(guān)的簡約的指令，如：Shearasheep.能夠依據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場常見的牲畜名稱。1、“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“howmany”與“howmuch”含義的判別以及“”的發(fā)音。重點(diǎn)掌控的句型：Arethey…..?

Recycle第19、20周復(fù)習(xí)46單元的語言和詞匯，要求同學(xué)做到聽，說，讀，寫，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。

情感，策略，文化等有關(guān)目標(biāo)。單元在涌現(xiàn)的新的語言點(diǎn)。有關(guān)難讀句型的學(xué)習(xí)。

周次

日期

內(nèi)容

1

2月26日—3月4日

Unit1PartALet’slearnLet’sdo

2/4

2

3月5日—3月11日

Unit1PartALet’stalk

Unit1PartAReadandwrite

Unit1PartBLet’sLearn3

3月12日—3月18日

Unit1PartBLet’stalk

Unit1PartBReadandwrite

RevisionandTest4

3月19日—3月25日

Unit2PartALet’sLearnLet’sdo

Unit2PartALet’stalk

Unit2PartAReadandwrite5

3月26日—4月1日

6

4月2日—4月8日

7

4月9日—4月15日

8

4月16日—4月22日

9

4月23日—4月29日

10

4月30日—5月6日

11

5月7日—5月13日

12

5月14日—5月20日

13

5月21日—5月27日

14

5月28日—6月3日

15

6月4日—6月10日

16

6月11日—6月17日

Unit2PartBLet’sLearnLet’schant

Unit2PartBLet’stalk

Unit2PartBReadandwriteRevisionandTest

Unit3PartALet’sLearnLet’sdoUnit3PartALet’stalk

Unit3PartAReadandwrite

Unit3PartBLet’slearnLet’schantUnit3PartBLet’stalk

Unit3PartBReadandwriteRevisionandTestRecycle1

Unit4PartALet’sLearn

Unit4PartALet’stalkLet’schantUnit4PartAReadandwrite五一國際勞動(dòng)節(jié)

Unit4PartBLet’sLearnLetdo

Unit4

PartBLet’stalkUnit4PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit5PartALet’sLearnLet’schantUnit5PartALet’stalk

Unit5PartAReadandwrite

Unit5PartBLet’sLearnLet’sdoUnit5PartBLet’stalk

Unit5PartBReadandwrite

RevisionandTest

Unit6PartALet’sLearnLet’sdo

Unit6PartALet’stalk

Unit6PartAReadandwrite

Unit6PartBLetLearnLet’schant

Unit6PartBLet’stalk

Unit6PartBReadandwriteRevisionandTest

3/4

17

6月18日—6月24日

Recycle2

Revision18

6月25日—7月1日

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作19

7月2日—7月8日

7月3日暑假開始

四班級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案2

一、TeachingDemandsandAims(教學(xué)目標(biāo))

二、Teachingimportantanddifficultpoint(教學(xué)重點(diǎn))

1、words

2、sentences

3、grammars

三、TeachingAids(教具)

四、Teachingprocedures(教學(xué)過程)Greeting(問候)warmup(熱身)Review(復(fù)習(xí))NewLeon(新課)StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮囑)

五、Homework(作業(yè)布置)

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后老師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書)及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡約作業(yè);每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè);每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí);每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試;期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次)：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓同學(xué)和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最末與老師說再見。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把同學(xué)的錯(cuò)音登記在同學(xué)手冊上。(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚(yáng)確定，后提出錯(cuò)誤，留意錯(cuò)音的跟讀B：說靜靜話，增進(jìn)師生感情溝通C：提出問題。

D：結(jié)束Say:“Goodbye!”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的閱歷溝通。

四班級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案3

教學(xué)內(nèi)容：

LookandreadPlayagame

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrasestoidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestionstoobtainyes/noanswers

2.技能目標(biāo)：Communicatewithteachersorotherlearners

3.情態(tài)目標(biāo)：愛惜綠化

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Itsstalkislong.Hasitgot…?

Teachingaids:pictures,recorder

教學(xué)過程：

一、Warming–up

1,Singasong

2,Dailytalk

RevisionReview:stalk,leaves,flowers,roots,

二、Presentation

1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:Whatisit?Isitatree?Toelicit:aplant/Ask:Whatcolouraretheflowers?Whatcolouraretheleaves?Toelicit:They?re…Ask:Aretheylongorshort?Toelicit:They?relong(short).

2.Drawanotherplants.Say:Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookatthatplant.Itsflowersarepurple.

3.Listentothetape.

4.Saysth.abouttheplant.

Showapictureofatree.Introduce:atrunk,branches.

Makesentences:Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

Listeentothetape.

Saysthaboutthetree.

Playthecassette:

Playagame/Listenandrepeat.

Playthisgame.

三、Consolidation

1.Photocopiablepages44-45.

2.Workbookpage29.

3.Grammarpracticebook4apage35.

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

Itstrunkis…

leavesare…branches…rootsflowers

四班級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案4

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約溝通的技能，同時(shí)，培育同學(xué)的觀測、記憶、思維和制造的技能。二、教材分析

本教材汲取了交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語言應(yīng)用技能的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，表達(dá)語言的交際功能，把話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。非常著重培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的技能。本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。本教材重視雙向溝通，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知技能的中西方文化知識。本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選同學(xué)最需要了解的最感愛好的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

三、同學(xué)基本狀況分析

對于四班級的同學(xué)來說，通過半年多的學(xué)習(xí)，已有具備了肯定的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)積極，立場仔細(xì)，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高運(yùn)用英語會(huì)話和交際的技能。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過程中，由于本冊書難度較大，同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。因此，

要著重在課堂中激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進(jìn)行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫，.

以讀寫促聽說。

2、在我的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫

作業(yè)和家長簽字。運(yùn)用統(tǒng)一的表格形式，利于統(tǒng)計(jì)和管理。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成狀況不好的同學(xué)與家長聯(lián)系。

3、以將三班級整本書的知識秘笈整理出來，立刻發(fā)放到每個(gè)同學(xué)手中。援助

他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌控。

4、在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”，明確提出本學(xué)期同學(xué)英語學(xué)習(xí)的

要求，并詳細(xì)指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)同學(xué)。家校聯(lián)手，共同進(jìn)步。

5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運(yùn)用閱讀式教學(xué)，讓同學(xué)借助老師的肢體語言

和生動(dòng)的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓同學(xué)有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

7、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、

游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

五.教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容

1Module12Module23Module34Review5Module46Module57Review8Review9Test10Module611Module712Module813Review14Module915Module1016Review17Review

四班級英語下冊優(yōu)質(zhì)課教案5

教學(xué)內(nèi)容：

Lookandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動(dòng)詞來描述動(dòng)作

2.技能目標(biāo)：運(yùn)用標(biāo)識來發(fā)指令

3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Usingimperativestoe*pressprohibitions

教學(xué)預(yù)備：

tape,radio,somepicturecards

教學(xué)過程：

一、Warming-up

1.Dailytalk

2.Actoutthedialogue

二、Revision

1.Somephrases:inthepondontheriverunderthetree

2.Somedrills:Whereisthefountain?It’snearthetree.Wherearethebirds?They’reintheaviary.

3.Askandanswer:Whereisthe…?It’sinthe…

三、Presentation

1.Teachingthesign“closethedoor”O(jiān)p