大班安全教育教案30篇

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是睛感受一下看不見東西的感覺。。1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》2、欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什看書，否則容易得近視要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”應(yīng)該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心！”2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 (1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？ (2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢？ (1)教師：剛才小朋友們對為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)都說出了自己的理由，究竟 (2)教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動(dòng)可能會(huì)帶來的傷害。一男一女兩個(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒有，我才不好好做呢?！焙托袨橹g的差異，幼兒的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng) (1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？ (2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個(gè)標(biāo)志，(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位毛巾浸過冷水后，冷敷受傷腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾 (2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧隨著幼兒年齡的增長，他們的生活課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，" (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。 (2)不可以躲在電線桿下。 (3)不可以躲在高危的地方。 (4)不可以躲在潮濕的地方。個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦 (1)、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。 (3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只 (4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得第5篇、大班安全活動(dòng)教案：如何防雷電教案(附教學(xué)反思):3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更1、材料準(zhǔn)備:1)錄音機(jī)、磁帶.2)模擬大樹一棵.3)模擬電線桿一根、電線一條.4)模擬房子一座.5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶.6)小兔子頭飾(若干).7)籃子一個(gè).2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員.1、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧.1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里.2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多.其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。 (1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？ (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ (1)教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他。 (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮 (1)討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販 (2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒亂。 (1)教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識) (2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)演。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確 (一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上 (二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析： (三)、教師總結(jié)希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康快樂我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確第8篇、大班安全活動(dòng)教案：著火了怎么辦教案(附教學(xué)反思)我特意開展了一次“著火了我該怎么辦”的現(xiàn)，孩子們隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。所以我意識準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己提問：火還能燃著哪些東西？(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)2、火對人類有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等) (1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等) (2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？ (3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?C沖。。，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防安全防火意識，但在觀看課件，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動(dòng)的2.教師的知識儲(chǔ)備不足。識儲(chǔ)備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有3.教師缺少隨機(jī)教育意識。學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對幼2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 (一)展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其 (1)孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ (2)如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道) (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上， (四)現(xiàn)場指揮 (五)評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。1.增強(qiáng)紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．`紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng)．3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程．汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然4.不要扒車．一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投。例織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。和位3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過3．教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道和行為之間的差異，幼兒的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;樂《下雨了》。們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩??個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。(3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大要及時(shí)關(guān)掉。了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得。這幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安這在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛教師進(jìn)行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害 (1)、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。 (2)、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要在外的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是有的陌生人會(huì)跑到小朋友家里去偷東西，我們可情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;樂《下雨了》。們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出??個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得。這幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要安這態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛的本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒面對地震，快速疏散和自我保護(hù)的能力,設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課意識。.設(shè)計(jì)安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危險(xiǎn)能力。3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。2.逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等)地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？(地震時(shí)的聲音)2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？(害怕)那地震來了我們要怎么辦？------(幼兒討論問題)練，教師對幼兒的演練過程做觀，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評價(jià))。1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作 (雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離) (使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)，(如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間f．如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生5.教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困張，要學(xué)會(huì)冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互亡的案例特別多。2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護(hù)意識差。西的危害性。探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。4、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰５挠^察能力。。變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等)一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！焙妄堼埖陌职帧寢屢坏奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍東西。1、《進(jìn)餐時(shí)》，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶栏６R上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K” (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 (5)沒洗干凈的食物。致癌。吃水果之前一定標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老3、情景表演《好吃的魚》說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽 (1)明明應(yīng)怎樣吃魚？ (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？一旦魚刺卡住了，小朋越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去幫她帶藥到幼兒園。傷害。而且爸爸、媽媽給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。喘不氣來而死亡的事情來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。糕太涼容易讓胃寶寶難4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根解決突發(fā)事件的方法。本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。，這些交通工具給我們的生全帶來危害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī) (一)、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？” (二)、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什 (1)出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。” (3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。” (三)、小結(jié)：全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最車。這些車都會(huì)小朋友們帶來很多安全隱患，你車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說說他們在車什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖做得不對，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的沒有注意禮貌，遵守交通安全守幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！蹦軐⒆约旱南敕ㄓ美L畫的方式表現(xiàn)出來，但有些車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工、(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(二)出示圖片，幼兒觀察。3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣) (四)模擬打火警電話。 (五)預(yù)防火災(zāi)。初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保第18篇、大班安全活動(dòng)教案：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球教案(附教學(xué)反思)環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不要性。2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))一.開始環(huán)節(jié)二.基本環(huán)節(jié)異。 (幼兒自主發(fā)言)2.教師解釋原因3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性三.結(jié)束環(huán)節(jié)四.延伸環(huán)節(jié)朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興本的交通規(guī)則綠燈可以走，紅燈不能燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過 (一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意 (二)教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會(huì)對我們的身體造成什么樣不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能 (三)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？ (四)教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)： (1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是 (2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃 (3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋 (4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去 (1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始 (2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘 (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告 (4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被 (5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊 (1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使 (2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性 (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打 (2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。一張圖片，你認(rèn)識它嗎?這是什么?過?有什么用呢?，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)?，危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤?進(jìn)出的一個(gè)閥門，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!法。、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求禁通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們 (1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行地生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，不足地方是應(yīng)該多引夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼子在外頭玩啥了？怎么樣玩的？我們又，不推也不擠？幼出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí)；上樓梯時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施這個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛車、。吃西瓜的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要爸爸里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去。做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平了自己的手，它好疼，都快哭了！” (1)這個(gè)小狗的手怎么啦？(出血了) (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢？(被東西劃破了) (3)什么東西會(huì)把手劃破？為什么？(小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。) (4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)鋒利的，如果我們?nèi)ネ鎭砦ｋU(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗(或自己)受了傷的手。 (1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。) (2)手受傷了怎么辦？(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。) (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？(不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去教育相結(jié)合。因此，教師引一張圖片，你認(rèn)識它嗎?這是什么?過?有什么用呢?，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點(diǎn)?，危險(xiǎn)，在生產(chǎn)煤氣時(shí)加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤?進(jìn)出的一個(gè)閥門，不能隨便亂動(dòng)，如果把煤氣放就會(huì)引起煤氣中毒，嚴(yán)重的會(huì)給人帶來生命危險(xiǎn)。小，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會(huì)讓人氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會(huì)溢3、師：煤氣中毒是很危險(xiǎn)的事情，我們一定要注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)家人!遇到問題的時(shí)候一定不要慌張，想一想要怎么樣去解決!知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法，知道。教師：生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么辦法解決。 (1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。這個(gè)人你不認(rèn)識，你該怎么辦？如