幼兒園幼兒大班人物寫生《畫人物》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒大班人物寫生《畫人物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園大班是幼兒園教育教學(xué)中的一個(gè)重要階段，也是幼兒從“玩”到“學(xué)”的重要過(guò)渡期。在大班階段，孩子們開始逐漸認(rèn)識(shí)到自己的周圍，開始主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)這個(gè)年齡段的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。幼兒畫畫是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)畫畫，幼兒可以鍛煉自己的觀察能力、想象力以及動(dòng)手能力。本次教學(xué)設(shè)計(jì)以“人物寫生”為主題，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)生活周圍的人物進(jìn)行觀察，并能夠初步掌握繪畫技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠：認(rèn)識(shí)人物形象，了解人物搭配熟悉選擇繪畫材料和使用工具掌握畫人物的基本技巧和方法2.能力目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠：通過(guò)觀察生活周圍的人物，發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)和特征，提高觀察力通過(guò)繪畫，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、造型能力和空間感知能力培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力3.情感目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠：感受畫畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛感受成功的快樂，提高自信心和勇氣培養(yǎng)愛好生活、熱愛美的情感和態(tài)度三、教學(xué)內(nèi)容1.人物形象的認(rèn)識(shí)和搭配認(rèn)識(shí)人物的基本形狀，如人頭、身體、四肢等了解不同服裝和發(fā)型的色彩和形狀搭配，提高審美能力2.選擇繪畫材料和使用工具認(rèn)識(shí)繪畫材料，如鉛筆、橡皮、顏料等學(xué)習(xí)使用繪畫工具和輔助工具，如畫板、顏料盤、畫架等3.畫人物的基本技巧和方法練習(xí)畫圓、方、三角形等基本形狀，為畫人物做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)人物肖像的基本結(jié)構(gòu)，如頭、身、四肢等4.實(shí)踐操作通過(guò)老師示范，學(xué)生跟隨練習(xí)畫基礎(chǔ)形狀和人物的基本結(jié)構(gòu)自由創(chuàng)作，提高幼兒想象力和獨(dú)立思考能力四、教學(xué)方法圖像展示法：通過(guò)展示畫冊(cè)、圖片等，讓幼兒了解不同人物形象和藝術(shù)技法。演示法：老師通過(guò)畫板進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)技巧和方法。實(shí)踐操作法：幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀察、繪畫和創(chuàng)造，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)法：通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。五、教學(xué)評(píng)估本次課程的教學(xué)評(píng)估分為兩個(gè)方面：課堂自評(píng)和師生互評(píng)。課堂自評(píng)：幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況，在完成作品后，對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)估。師生互評(píng)：老師根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作品，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括以下方面：基本技巧：孩子是否掌握基本的繪畫技巧和方法？觀察力：孩子是否能夠通過(guò)觀察生活周圍的人物進(jìn)行繪畫？作品質(zhì)量：孩子的作品質(zhì)量是否符合教學(xué)要求？情感態(tài)度：孩子是否充滿興趣和熱情？六、教學(xué)體會(huì)通過(guò)本次人物寫生的教學(xué)設(shè)計(jì)，幼兒在實(shí)踐中掌握了基本的繪畫技巧和方法，培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，老師注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，給予孩子們信心和勇氣，引導(dǎo)幼兒在自由創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和個(gè)性。通過(guò)這種方式，幼兒不僅獲得了藝術(shù)上的收獲，也促進(jìn)了他們自信心和自尊心的發(fā)展。