2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文試卷部編版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期末預(yù)測(cè)卷04（含答案）

第8頁(yè)（共8頁(yè)）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期末預(yù)測(cè)卷04一、基礎(chǔ)樂(lè)園（共8小題，滿分39分）1．（3分）給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打“√”。纖[xiānqiān]細(xì)笨拙[zhuōzhuó]薄[bóbáo]霧湯匙[chíshí]堅(jiān)勁[jìngjìn]挨[āiái]打2．（8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。xúnhuányùnniàngsìnǜeyěxìngnánxùndǐngshèngduānxiángdǎogàozhāngguānlǐdài3．（10分）比一比，再組詞。厲沸牌賽概歷佛脾塞慨4．（4分）根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）形容極為興奮（2）形容醫(yī)術(shù)高明（3）形容重歸于好（4）形容十分喜愛(ài)5．（4分）你積累了哪些與雞有關(guān)的成語(yǔ)？請(qǐng)根據(jù)提示寫出帶有“雞”字的成語(yǔ)。（1）形容兩頭落空：（2）形容驚訝發(fā)愣的樣子：（3）比喻才華突出：（4）指有志的人及時(shí)奮發(fā)：6．（4分）按要求寫句子。（1）晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句）（2）這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。（改為反問(wèn)句）（3）我被鄉(xiāng)下迷人的風(fēng)景陶醉了。（改為“把”字句）（4）我們哪里有的近道，還不是和你們走的同一條道？（改為陳述句）7．（2分）我會(huì)幫下面的句子站好隊(duì)。在回家的路上，樂(lè)樂(lè)對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)打針不可怕，我再也不怕打針了！”一天早上，樂(lè)樂(lè)覺(jué)得很不舒服。媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你病了，必須去醫(yī)院?！钡搅酸t(yī)院，醫(yī)生給樂(lè)樂(lè)做了檢查后，并安排護(hù)士給樂(lè)樂(lè)打針。樂(lè)樂(lè)是個(gè)勇敢的孩子，可是他特別怕打針。護(hù)士做好準(zhǔn)備，捏捏樂(lè)樂(lè)的肩膀，又揉揉樂(lè)樂(lè)的屁股。不一會(huì)兒，護(hù)士說(shuō)：“好啦，回家吧?！?．（4分）有些家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子多參加勞動(dòng)，給孩子支付勞務(wù)報(bào)酬，如掃地一次支付1元，刷碗一次支付2元……對(duì)這種做法，你是怎么看的？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（不少于50字）二、閱讀空間（共3小題，滿分31分）9．（11分）閱讀理解。窗臺(tái)上的小斑鳩沈洋①拉開辦公室的窗簾，我驚呆了——窗臺(tái)上，竟然出現(xiàn)一個(gè)鳥巢。②那巢正好筑在窗臺(tái)的西角，西面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠玻璃，整個(gè)基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺(tái)上。巢由細(xì)小的樹枝搭成，約半尺高，直徑如碗口大小。③出差一周回來(lái)，鳥巢添了兩枚鵪鶉蛋大小的鳥蛋，而“主人”卻未現(xiàn)身。④大約過(guò)了十分鐘，鳥兒終于露面，是只肥碩的大鳥。其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。它先是飛到我窗外的樹枝上歇息，之后“撲棱”一聲來(lái)到我的窗臺(tái)上，兩只綠豆般圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，十分警覺(jué)地看看四周。見(jiàn)沒(méi)什么危險(xiǎn)，才搖擺著走到鳥巢前，輕盈地跳到巢中。⑤我趕緊查閱資料，得知其名為斑鳩，屬于鳥綱鴿形目。⑥就這樣，我每天上班，斑鳩也上崗。我每天進(jìn)辦公室，第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。每每這時(shí)，就見(jiàn)斑鳩警覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，朝窗內(nèi)望兩眼，便飛到旁邊的樹枝上。⑦漸漸地，每次開窗時(shí)，斑鳩先是一驚，起身展翅欲飛，卻并未真的飛走。再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動(dòng)，還拿一雙信任的眼睛看著我，讓我無(wú)比溫暖。⑧一天，我見(jiàn)到大斑鳩先是飛到窗外的樹枝上歇息，見(jiàn)周邊沒(méi)有“外敵”，便飛到窗臺(tái)上，來(lái)到巢邊。巢中那只稍清瘦一點(diǎn)的斑鳩，縱身一跳，落在窗臺(tái)上，大斑鳩“撲通”一聲飛到巢中，繼續(xù)孵蛋。原來(lái)，斑鳩夫妻是輪番進(jìn)行孵蛋的。我連忙用手機(jī)將這段場(chǎng)景記錄下來(lái)。⑨親眼見(jiàn)證新生命的誕生，這是一份難得的生命體驗(yàn)。我為此激動(dòng)并欣喜著。⑩一天早上，當(dāng)我來(lái)到辦公室，輕輕掀開窗簾的一剎那，我被震撼了。只見(jiàn)巢中一團(tuán)黑乎乎的小東西正在輕輕地蠕動(dòng)。我確認(rèn)，那是小斑鳩無(wú)疑。好奇心驅(qū)使我貼近玻璃去仔細(xì)觀察。這是一對(duì)小斑鳩，毛茸茸的，十分可愛(ài)。身上沒(méi)有羽毛，只能看到黑里透紅的皮膚，表皮長(zhǎng)了一層碎細(xì)的茸毛。那一吐一吸之間，分明能看到那一對(duì)小斑鳩身體的律動(dòng)。我看到斑鳩媽媽與兩只小斑鳩嘴對(duì)嘴親密，如果沒(méi)有猜錯(cuò)，應(yīng)該是斑鳩媽媽正在“渡食”吧。?之后，斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了，飛來(lái)飛去地覓食，喂養(yǎng)兩只小斑鳩，喂飽后就蹲在小斑鳩的上面，用身體溫暖自己的孩子，直到小斑鳩慢慢長(zhǎng)出羽毛，逐漸豐滿，飛向藍(lán)天。?僅僅半年時(shí)間，我的窗臺(tái)上，已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。每一個(gè)小生命的誕生、蠕動(dòng)、練翅、起飛和離開，都讓我又驚喜又失落。我會(huì)為一場(chǎng)大雨或是一場(chǎng)大風(fēng)而擔(dān)憂斑鳩的命運(yùn)，會(huì)為天氣降溫而擔(dān)心小斑鳩是否受凍，我進(jìn)出辦公室的腳步變得更輕了。單位裝修辦公室，我會(huì)特別囑咐工友們，一定不要損壞鳥巢。?明年春天，相信斑鳩一家，還會(huì)再回來(lái)的。（1）閱讀選文，斑鳩給“我”帶來(lái)了哪些情感體驗(yàn)？請(qǐng)用原文的詞語(yǔ)概括①初見(jiàn)斑鳩，仔細(xì)觀察時(shí)：；②天天相處，漸漸熟識(shí)時(shí)：；③親眼見(jiàn)證新生命誕生時(shí)：；④每個(gè)小生命的誕生、成長(zhǎng)和離開時(shí)：。（2）選文第④段畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。（3）選文第④段第⑥段分別提到斑鳩“十分警覺(jué)地看看四周”“警覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛”，后文哪句話與此相呼應(yīng)？請(qǐng)找出來(lái)寫在下面。（4）品析下面句子中的畫線詞，說(shuō)說(shuō)有什么表達(dá)效果。我每天進(jìn)辦公室第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。（5）選文除了表達(dá)人與動(dòng)物和諧相處的主題，你還讀出些什么？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答，答出兩點(diǎn)即可。10．（11分）古藤①翻下來(lái)，騰挪上去，再翻下來(lái)，再騰挪上去。就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬(wàn)般花樣。②這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f(shuō)這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。③好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。④我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤。⑤它一定受過(guò)無(wú)盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過(guò)它，雷電轟擊過(guò)它，戰(zhàn)火遭歷過(guò)它，它依附的大樹，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。⑥藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。⑦藤，要么死亡，要么活著。⑧無(wú)有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過(guò)程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。⑨藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。⑩因而也就想到，一位90高齡書法家出席一個(gè)集會(huì)，有人上前攙扶說(shuō)，您老起色不錯(cuò)啊。老人說(shuō)，色沒(méi)有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然六月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊！?人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。?很多人開始同這棵藤合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。?我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人敬仰。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。剝蝕：頹毀：（2）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主旨。（3）文章第①自然段對(duì)古藤的進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是：。（4）“我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤?！薄拔摇本茨降脑蚴鞘裁?？（5）結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勎闹挟嬀€句子的理解。11．（9分）父親的信胡智慧父親來(lái)信了，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒(méi)有寫信說(shuō)你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心。每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信。父?！庇谑?，一種深深的愧疚慢慢彌漫（充滿的意思）在心頭。到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無(wú)話可說(shuō)，而所謂家書其實(shí)只是例行公事地報(bào)平安而已。父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信。父親的信很短，一般不超過(guò)一頁(yè)紙，有時(shí)只有三五句話，無(wú)非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)照顧自己等等。父親的信是很隨意和馬虎的，有時(shí)寫信的紙好像是隨手撿來(lái)的，正面還有無(wú)關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒(méi)有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻很少有這種感覺(jué)。父親像在無(wú)意中寫了這些信，從信中我似乎讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意。我總是平靜的讀父親的來(lái)信，像讀一些與我無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，然后收起來(lái)，留意一下這是父親的第幾封信。探家的時(shí)候，我開玩笑般的對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒(méi)事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來(lái)，父親那些沒(méi)有多少意義的信是不值那幾角郵費(fèi)的。而母親的回答卻出乎我的意料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺(jué)得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我不禁一怔，一種不可名狀的東西在心中升起。偶然翻看父親專用的那個(gè)抽屜，意外的發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒(méi)有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊!到部隊(duì)后，（選自《時(shí)文閱讀》上海教育出版社2001年2月版）（1）本文第三段寫父親來(lái)信“認(rèn)真得很”，第四段卻說(shuō)父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。答：（2）“到部隊(duì)后”，“我”會(huì)怎樣做？請(qǐng)發(fā)揮想象，用幾句敘述性語(yǔ)言補(bǔ)寫在下面的橫線上。（不超過(guò)50字）（3）本文沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，但是很感人。寫出你最受感動(dòng)的一處。并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。三、習(xí)作天地（共1小題，滿分30分）12．（30分）國(guó)王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到上面這些詞語(yǔ)，你想到了什么樣的故事？展開你們想象的翅膀，寫下他們的故事。

參考答案一、基礎(chǔ)樂(lè)園（共8小題，滿分39分）1．xiānzhuōbóchíjìngái2．循環(huán)醞釀肆虐野性難馴鼎盛端詳禱告張冠李戴3．嚴(yán)厲沸騰名牌比賽大概經(jīng)歷仿佛脾氣出塞慷慨4．（1）手舞足蹈；（2）妙手回春；（3）握手言和；（4）愛(ài)不釋手。5．（1）雞飛蛋打；（2）呆若木雞；（3）鶴立雞群；（4）聞雞起舞。6．（1）太陽(yáng)照射著樹林。（2）這么多的獅子，姿態(tài)不一，難道有兩只是相同的嗎？（3）鄉(xiāng)下迷人的風(fēng)景把我陶醉了。（4）我們哪里有的近道，是和你們走的同一條道。7．523148．我贊同父母的這種做法，理由如下：可以調(diào)動(dòng)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的積極性；以付家務(wù)勞動(dòng)報(bào)酬代替無(wú)償給零花錢，孩子是通過(guò)自己勞動(dòng)所得，不會(huì)亂花；可以使孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，體會(huì)父母工作賺錢的辛苦。二、閱讀空間（共3小題，滿分31分）9．（1）①驚呆；②無(wú)比溫暖；③激動(dòng)并欣喜、震撼；④驚喜又失落。（2）比喻。將頸部白斑花紋比作花圍巾，生動(dòng)形象地寫出了斑鳩美麗可愛(ài)的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)斑鳩的喜愛(ài)之情。（3）再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動(dòng)，還拿一雙信任的眼睛看著我，讓我無(wú)比溫暖。（4）“輕手輕腳”是動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地“我”觀察斑鳩時(shí)小心翼翼，生怕驚嚇到它們的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)斑鳩的呵護(hù)與喜愛(ài)。（5）由斑鳩父母對(duì)小斑鳩的呵護(hù)可讀出，父母對(duì)子女的愛(ài)都是無(wú)私偉大的；由斑鳩給“我”帶來(lái)豐富的情感體驗(yàn)可知，只要我們對(duì)生活懷一份善意，生活就會(huì)回饋我們更多。10．（1）剝脫而逐漸損壞。衰落敗壞。（2）全文通過(guò)對(duì)古藤的描寫，表達(dá)了作者對(duì)古藤不屈精神的贊美，抒發(fā)了作者對(duì)古藤的敬慕之情。（3）形態(tài)形象地寫出了古藤翻騰盤旋的形態(tài)，表現(xiàn)了古藤的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、富有生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)與敬慕之情；（4）“我”