蛀蟲和牙齒音樂課教案

新鄭市音樂優(yōu)質(zhì)課《蛀蟲和牙齒》——中班音樂教學活動設計單位：新鄭市市直幼兒園姓名：喬立佳手機期：2022年3月《蛀蟲和牙齒》設計意圖：

在日常生活中發(fā)現(xiàn)，好多孩子都存在蛀牙的現(xiàn)象。讓孩子了解如何保護牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，非常重要。《綱要》中指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機積極引導。我以蛀蟲和牙刷這兩個卡通形象為依托設計了音樂活動《蛀蟲和牙齒》,此活動意在讓幼兒創(chuàng)編蛀蟲和牙刷的各種動作,體驗與同伴合作音樂活動的樂趣,從而養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習慣?；顒幽繕耍?、通過聽音樂熟悉樂曲的旋律，了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達的內(nèi)容。2、跟隨音樂節(jié)奏創(chuàng)編蛀蟲、刷牙的各種動作。3、體驗與同伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：音樂、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、記號筆、卡紙。2、經(jīng)驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解?；顒舆^程：一、圖片導入教師：老師準備了幾張有趣的圖片，看看它們是誰？在干什么？二、完整欣賞音樂，感知音樂的內(nèi)容。1、教師：音樂里你都聽到了什么？它們之間會發(fā)生什么事情（小蛀蟲啃牙齒、小蛀蟲啃完牙齒之后跳圈圈舞、大牙刷來給牙齒刷牙、小蛀蟲最后被趕跑了、）2、再次完整欣賞音樂、加深理解(l)教師隨音樂畫出完整圖譜。幼兒邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。教師；你聽到了這首音樂一共有幾段？(2)根據(jù)音樂，把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。教師：第一段音樂講的是第幾張圖片里發(fā)生的什么事情？第二段音樂講的是第幾張圖片里發(fā)生的什么事情？第三段音樂講的是第幾張圖片里發(fā)生的什么事情？三、分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情。1、創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、啃牙齒動作，并隨音樂練習。創(chuàng)編找牙齒動作：小蛀蟲要去找牙齒、它特別的厲害、它會做什么動作去找牙齒呢？創(chuàng)編啃牙齒動作：找到牙齒之后它要做什么？啃牙齒！它又會怎么啃牙齒呢？創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、擺造型的動作，并隨音樂練習。創(chuàng)編跳圈圈動作：小蛀蟲吃飽了之后它是怎么跳圈圈舞的？創(chuàng)編擺造型動作：跳完圈圈舞它又是怎么擺造型的？創(chuàng)編第三段牙刷給牙齒刷牙的動作，并隨音樂練習。創(chuàng)編刷牙動作：就在小蛀蟲得意時候誰來了？它來干什么了？它是怎么給你牙齒刷牙的？四、完整進行音樂活動，感受音樂活動的快樂。五、談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。討論：小蛀蟲為什