2018年新人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

人教版七上道德與法治

全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

目錄

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第1課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)序曲

第1課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)

第2課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)

第2課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)

第3課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己

第3課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己

第二單元友誼的天空

第4課友誼與成長(zhǎng)同行第1框和朋友在一起

第4課友誼與成長(zhǎng)同行第2框深深淺淺話友誼

第5課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青

第5課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時(shí)空

第三單元師長(zhǎng)情誼

第6課師生之間第1框走進(jìn)老師

第6課師生之間第2框師生交往

第7課親情之愛第1框家的意味

第7課親情之愛第2框愛在家人間

第7課親情之愛第3框讓家更美好

第四單元生命的思考

第8課探問生命第1框生命可以永恒嗎

第8課探問生命第2框敬畏生命

第9課珍視生命第1框守護(hù)生命

第9課珍視生命第2框增強(qiáng)生命的韌性

第10課綻放生命之花第1框感受生命的意義

第10課綻放生命之花第2框活出生命的精彩

II

2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

中學(xué)序曲

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解自己在升入初中后面臨的變化。知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給自己的機(jī)會(huì)，初步

規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。

2.在認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)熱愛中學(xué)時(shí)代的過程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。

3.熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解新的起點(diǎn)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代對(duì)我們所起的作用。

一、自主學(xué)習(xí)

1.新的起點(diǎn)

(1)中學(xué)社會(huì)是一片別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的，新奇的，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、

新老師、新同學(xué)等。

(2)成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都由的獨(dú)特的和。

(3)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)從到的生命進(jìn)階。

2.成長(zhǎng)的禮物

(1)中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的和。這些都是生命饋

贈(zèng)我們的.

(2)中學(xué)生活提供了的多種機(jī)會(huì)。

(3)進(jìn)入中學(xué)，和激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。我們

似乎每天都做“”的生命沖動(dòng)。

(4)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“"：有活力、有韌性、會(huì)合作、能包容、有

主見的人。

(5)中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要真是當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美

好的付出不懈的努力。

二、合作學(xué)習(xí)

1.為什么進(jìn)入中學(xué)一切都是新的？

2.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要意義？

3.生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代()

①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

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③見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階④是人生最美好的年華。

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.下列活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的是（）

A.課外閱讀B.小區(qū)居民用水調(diào)查C.足球比賽D.課堂學(xué)習(xí)

3.以下是四位七年級(jí)同學(xué)對(duì)初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是（）A.小麗：新環(huán)

境、新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的

B.小樂：初中的課程好難呀，恐怕我會(huì)學(xué)不好

C.小星：初中沒什么了不起，先玩幾天再說

D.小涵：周圍都是陌生的面孔，好孤獨(dú)、好郁悶啊

4.認(rèn)識(shí)新同學(xué)以后，我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生

活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中。為此，我們應(yīng)該（）

①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼

②珍視新友誼，積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼

③和同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼

④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩

A.①②③B.②③C.①④D.②③④

5.“剛進(jìn)中學(xué)不久，一切都是陌生的，面對(duì)新同學(xué)，我既想與他們交朋友，又擔(dān)心他們不愿意接納我。我

很矛盾，有時(shí)會(huì)想，干脆誰(shuí)也不理算了?！币淖冞@種狀況，就應(yīng)該（）A.用好奇并關(guān)注的目光觀

察新同學(xué)

B.繼續(xù)等待同學(xué)來接近自己

C.敞開心扉，主動(dòng)向同學(xué)介紹自己

D.輟學(xué)打工，到社會(huì)上結(jié)交朋友

6.轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們從一名小學(xué)生成了一名中學(xué)生，此時(shí)，我們的心情很激動(dòng)；面對(duì)新的環(huán)境，我們盼望

著和同學(xué)們友好交往，努力豐富知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己這說明（）A.中學(xué)生己經(jīng)是大人了

B.中學(xué)生一般都喜歡好高鷲遠(yuǎn)，不切實(shí)際

C.中學(xué)生的心理是成熟的

D.中學(xué)生的心理會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

微風(fēng)把我送進(jìn)了紅星中學(xué)，讓我看到了綠,聽到了靜,感受到了美。綠油油的草坪,郁郁蔥蔥的樹木,鳥

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語(yǔ)花香,空氣清新,讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。

踏進(jìn)教室,我頓時(shí)感覺到陌生。面對(duì)不熟悉的老師、不熟悉的同學(xué)，我心里有一種沖動(dòng)，很想趕快去認(rèn)

識(shí)他們。

我慢慢地走到自己的座位旁，老師向我投來親切的目光，大多數(shù)同學(xué)都主動(dòng)和我談話，剛剛陌生的感覺

瞬間消失。

新的一天,新的事物正向我招手呢!我不要做以前那個(gè)不懂事的丫頭,我不要再讓家人為我擔(dān)心。

因?yàn)槲以谛碌膶W(xué)校里面還要學(xué)習(xí)許許多多的規(guī)矩和人生道理,這都需要我自立、自強(qiáng),所以我要盡快適

應(yīng)新的世界、新的生活。

讀完小麗同學(xué)的這段新生感受后，紅星中學(xué)七年級(jí)教導(dǎo)處根據(jù)新生身上存在的問題，決定舉辦以“走進(jìn)新

環(huán)境，追逐美麗人生”為主題的系列活動(dòng)。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)完成以下問題設(shè)計(jì)。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式,并寫出具體方案。

(2)請(qǐng)你寫出走進(jìn)初中后，你的生活發(fā)生了哪些變化。

(3)請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的總結(jié)發(fā)言。

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少年有夢(mèng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.懂得擁有夢(mèng)想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢(mèng)想，掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。

2.正確認(rèn)識(shí)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)需要付出努力，初步具有辯證思維能力。

3.知道有夢(mèng)就有希望，努力就有改變，并能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出自己的努力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：幫助學(xué)生明確夢(mèng)想，了解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將夢(mèng)想落于實(shí)處。

一、自主學(xué)習(xí)

1.有夢(mèng)就有希望

(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要o夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我

們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有?

(2)少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不

切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地。

(3)少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的緊密相連。明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛?/p>

中找到前進(jìn)的方向。

(4)少年的夢(mèng)想，與緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出

彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

2.努力就有改變

(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于，而應(yīng)付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自

己。，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

(2)努力,是一種,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的,是對(duì)自我的堅(jiān)定信

念和對(duì)美好的。

(3)努力，需要o志向是人生的航標(biāo)。

(4)努力，需要o如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想。

(5)，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣，從這里起航。

二、合作學(xué)習(xí)

1.少年為什么需要夢(mèng)想？

2.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.下列關(guān)于夢(mèng)想的說法正確的是()

A.夢(mèng)想是對(duì)生活的期盼，不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想沒有任何意義

B.夢(mèng)想一旦確立，其內(nèi)容就不應(yīng)改變

C.夢(mèng)想可以使我們對(duì)生活充滿激情

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D.夢(mèng)想是生活的必需品，沒有夢(mèng)想將無(wú)法生存

2.以下關(guān)于夢(mèng)想說法錯(cuò)誤的是（）

A.夢(mèng)想就是敢想，想怎么樣就怎么樣

B.夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又是現(xiàn)實(shí)的升華

C.一個(gè)人精神境界的高低，取決于他的夢(mèng)想追求

D.每個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的理解不同，個(gè)人夢(mèng)想追求也不相同

3.同學(xué)們應(yīng)該還記得，小時(shí)候我們每個(gè)人都會(huì)大聲地說出自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，還會(huì)大聲說出

自己的夢(mèng)想的同學(xué)似乎越來越少了；有的同學(xué)甚至對(duì)未來沒有任何打算。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）

A.我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再狂妄無(wú)知

B.夢(mèng)想在沒有實(shí)現(xiàn)之前是不應(yīng)該讓人知道的

C.少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連

D.同學(xué)們?cè)絹碓接凶灾髁?/p>

4.當(dāng)你的夢(mèng)想與國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)不一致的時(shí)候，你會(huì)（）

A.認(rèn)為社會(huì)的要求是對(duì)他人而言的，與自己無(wú)關(guān)

B.及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)追求，以適應(yīng)中國(guó)夢(mèng)的需要

C.先實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望，再追求社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)

D.讓社會(huì)夢(mèng)想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移

5.李玉潔7歲罹患類風(fēng)濕，14歲因癱瘓輟學(xué)，歷經(jīng)三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬(wàn)字自

傳體小說《夢(mèng)想在110厘米之上》終于出版了，她說：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢(mèng)想是超

越這個(gè)高度的，彌補(bǔ)不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢(mèng)想”。這啟示我們（）

A.夢(mèng)想在任何情況下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)

B.夢(mèng)想是美麗而崇高的，現(xiàn)實(shí)有時(shí)則是丑惡的、可憎的

C.夢(mèng)想就是空想、幻想

D.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的努力和堅(jiān)持

6.“我們?nèi)绻麤]有夢(mèng)想,我們的頭腦就會(huì)昏沉;我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng),我們的夢(mèng)想又怎么實(shí)現(xiàn)？”對(duì)這句話理

解不正確的是（）

A.夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望

B.只要努力一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)艱苦奮斗的過程

D.少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)

四、能力提升

觀察漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

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(1)通過漫畫中父子的對(duì)話可以看出，兒子對(duì)夢(mèng)想持有什么態(tài)度,能實(shí)現(xiàn)嗎?

(2)沒有夢(mèng)想的人生是灰暗的，沒有夢(mèng)想的生活是缺乏活力的，請(qǐng)你告訴漫畫中的兒子怎樣才能將夢(mèng)想變

為現(xiàn)實(shí)？

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學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)，了解初中階段學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)。

2.不管在什么地方，都能自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。

一、自主學(xué)習(xí)

1.打開學(xué)習(xí)之窗

（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括的獲取,還包括各種的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為，而且表現(xiàn)為、、

和O

（3）學(xué)習(xí)需要的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的。人有學(xué)習(xí)的天性,從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年,都

是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程

（5）學(xué)習(xí)沒有。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。

2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的o

（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加。如果不學(xué)習(xí),將會(huì)枯萎。

（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的。在學(xué)習(xí)中，我們分享，獲得成長(zhǎng)，

同時(shí)也,,為幸福生活奠基。

二、合作學(xué)習(xí)

1.我們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？

2.終生學(xué)習(xí)的重要性是什么？

3.學(xué)習(xí)的重要意義是什么？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，下列對(duì)學(xué)校認(rèn)識(shí)正確的有（）

①它是我們每位同學(xué)成長(zhǎng)的園地

②它的一切都將在我們成長(zhǎng)的歷程中打下深刻的烙印

③每一所學(xué)校都有一段不平凡的歷史

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④我們要熱愛自己的學(xué)校，為自己是學(xué)校的一員而自豪

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.七（5）年班在班會(huì)課上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)時(shí)，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是（）

A.朋友之間應(yīng)親密無(wú)比，不分彼此

B.能在朋友需要時(shí)為他兩肋插刀

C.朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步

D.學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步

3.我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，自尊的我認(rèn)為（）

A.沒關(guān)系，我長(zhǎng)得漂亮，大家一樣喜歡我？

B.我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中總能為集體爭(zhēng)光，一樣可以得到尊重？

C.我會(huì)奮起直追，努力學(xué)得更好？

D.別提成績(jī)，傷我自尊？

4.小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡，他父母和他自己都

很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為不能做勸導(dǎo)的語(yǔ)言是（）

A.尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B.在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C.初中的課程和小學(xué)的課程比起來困難多了，成績(jī)下降是很正常的

D.制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的

5.小林學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做找他問時(shí)，他卻不愿意幫助。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都不愿與

他交往。小林要想獲得同學(xué)們的友誼，應(yīng)該（）

A.真誠(chéng)熱情，樂于助人

B.誠(chéng)實(shí)守信，不弄虛作假

C.博學(xué)多才，且性格開朗

D.謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問

6.在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛。這主要體現(xiàn)在（）

①老師引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

②老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人

③老師給我們溫曖和力量，促使我們不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求

④老師直接代替我們學(xué)習(xí)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

代旭升，中國(guó)石化勝利油田東辛采油廠工人、勝利油田首席技能大師,39年來扎根采油一線,先后自主完成

技術(shù)革新80多項(xiàng),其中1項(xiàng)獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、2項(xiàng)獲國(guó)家發(fā)明專利、13項(xiàng)獲國(guó)家實(shí)用新型專利，累

計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益1.06億元，榮獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、第九屆中華技能大獎(jiǎng)、

山東省十大工人發(fā)明家稱號(hào)等。他剛參加工作時(shí)，由于文化基礎(chǔ)差，工作中總是遇到''攔路虎"。于是，他

把學(xué)知識(shí)、練技術(shù)當(dāng)作頭等大事，用3年多時(shí)間，自學(xué)了高中課程和《采油工藝》《采油地質(zhì)》。長(zhǎng)期的知識(shí)

積累和生產(chǎn)實(shí)踐,使他的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。他說：“開發(fā)油田要先開發(fā)心田，多采知識(shí)才能多采原

油。”

(1)代旭升取得成績(jī)靠的是什么？

(2)代旭升的奮斗歷程對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示?

(3)新時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求?

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享受學(xué)習(xí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，意識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，提高自主學(xué)習(xí)、克服困

難和辨證思維的能力。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。

3.體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)

習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

一、自主學(xué)習(xí)

1.體味學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)中有。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)……我們都可以體味到學(xué)

習(xí)帶來的快樂。

(2)學(xué)習(xí)中也有。需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)

習(xí)過程帶給我們的。

2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探

索之旅。

(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的。要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理

安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

(4)學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的，一個(gè)有和的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃

厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究

的。

二、合作學(xué)習(xí)

1.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？

2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.“不登高山，不知天之高也：不臨深溪，不知地之厚也。”相對(duì)于學(xué)習(xí)來說，這表明()A.方法出效

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益，勤奮出天才

B.應(yīng)從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘

C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的

D.我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)

2.孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@句話給我們的啟示是（）

A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)B.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

C.要刻苦學(xué)習(xí)D.要享受學(xué)習(xí)

3.享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有（）

①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我

③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)④不斷積累知識(shí)，提升精神境界

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

4.下列屬于勸學(xué)格言或勤奮苦讀故事的是（）

①少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲②積雪囊螢

③鑿壁偷光④一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤

A.①②③④B.①②③C.（D@④D.①③

5.在有些國(guó)家，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉

重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利

B.學(xué)習(xí)中充滿了痛苦，不如不上學(xué)

C.要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光

D.正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么快樂

6.下列法律中，對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出明確規(guī)定的有（）

A.《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

D.《中華人民共和國(guó)刑法》

9.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是

（）

A.看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始

B.看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器，我感到科學(xué)在向我們招手

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C.看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友

D.看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

開學(xué)快一個(gè)月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)出現(xiàn)了“初中學(xué)習(xí)生活太苦了”的心理，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上

不努力，得過且過。張老師打算開一次以“樹立正確的學(xué)習(xí)苦樂觀”為主題的班會(huì)。假如你是這個(gè)班的一

員，請(qǐng)參與進(jìn)來，共同體驗(yàn)這次學(xué)習(xí)“苦樂之旅”。

(1)請(qǐng)你為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)學(xué)習(xí)是苦還是樂?請(qǐng)寫出你對(duì)學(xué)習(xí)的不同體驗(yàn)。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條)

(3)班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)“學(xué)習(xí)是苦是樂”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。假如你是主持人，請(qǐng)用一句話來為這次辯論進(jìn)行總結(jié)。

(4)這次班會(huì)對(duì)我們有什么啟示?

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認(rèn)識(shí)自己

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.客觀地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)更好地認(rèn)識(shí)自己。

2.明確認(rèn)識(shí)自己的重要性，能夠通過多種方式認(rèn)識(shí)自己。

3.了解認(rèn)識(shí)自己的重要性，增強(qiáng)自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)的心態(tài)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：不斷深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

一、自主學(xué)習(xí)

1.人貴自知

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有

助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。

(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的o正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和

社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2.多把尺子量自己

(1)可以從生理、、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。

(2)可以通過來認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己對(duì)自己抱有

正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。

(3)可以通過來認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形

成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(4)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面

對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向的表現(xiàn)。

(5)要掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的，如:用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕等.

二、合作學(xué)習(xí)

1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義是什么？

2.我們可以通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？

3.我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.古希臘哲學(xué)家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己”。之所以這么說，是因?yàn)?)

①人是無(wú)法做到自己認(rèn)識(shí)自己的

②認(rèn)識(shí)自己會(huì)受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等的限制

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③我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)存在一定的局限性

④每個(gè)人都是豐富多樣、不斷發(fā)展變化的

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.也許你認(rèn)識(shí)很多人，但我還是要提醒你必須認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那就是你自己。這是因?yàn)?，正確認(rèn)識(shí)自己（）

①可以促進(jìn)自身發(fā)展②可以促進(jìn)與他人交往

③能夠更好地理解他人④是激發(fā)我們自身潛能的前提

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

3.認(rèn)識(shí)自己是一件不容易的事情，需要我們靜下心來從多方面認(rèn)識(shí)自己。比如我們可以（）

①?gòu)纳頎顩r來認(rèn)識(shí)自己②從在群體中的地位來認(rèn)識(shí)自己

③從自己的優(yōu)缺點(diǎn)來認(rèn)識(shí)自己④從心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

4.“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@句話啟示我們（）

A.可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己B.可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己

C.只能通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己D.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己

5.下列關(guān)于自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)正確的有（）

①是指一個(gè)人對(duì)自己的判斷②最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平

③只對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià)④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為

A.①②③B.①②④C.@@④D.②③④

6.有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！边@表明他人評(píng)價(jià)（）

①是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子②能夠幫助我們接受自己

③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)④有助于我們形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí)

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

四、能力提升

材料一小趙是一名七年級(jí)的學(xué)生，他無(wú)論在學(xué)習(xí)還是體育方面,都是出類拔萃的。他說：“我學(xué)習(xí)好,身體

棒,至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)?！?/p>

材料二小李跟隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境，看到城市里的學(xué)生多才多藝、敢說敢干、家

境富裕、穿戴漂亮,她覺得自己簡(jiǎn)直一無(wú)是處,抬不起頭來。

（1）小趙和小李是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的？

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(2)你認(rèn)為這兩名同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?這給我們什么啟示?

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做更好的自己

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。

2.通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。

3.認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做更好的自己。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動(dòng)中。

一、自主學(xué)習(xí)

1.接納與欣賞自己

（1）接納自己,需要接納自己的。既接納自己的,也接納自己的；既接納自

己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

（2）接納自己需要的心態(tài),更需要和。

（3）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞

自己為他人的奉獻(xiàn)。

（4）欣賞自己,不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的，也能看到他

人的美麗；既能為自己鼓掌,也能為他人。

2.我要飛得更高

（1）做更好的自己，就要o要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。

（2）做更好的自己，需要0改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程

就是自我完善、自我發(fā)展的過程。

（3）通過自己的興趣愛好,自己喜愛的領(lǐng)域;通過廣泛參與多方面的,發(fā)

現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;通過積極,與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己

的潛能。

二、合作學(xué)習(xí)

1.我們應(yīng)怎樣接納自己？

2.我們應(yīng)怎樣欣賞自己？

3.如何做更好的自己？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.大明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”，另一則是老子的“知人者

智，自知者明”。這兩句話共同說明了（）

A.人生的價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自己

B.正確認(rèn)識(shí)自己，才可能活得精彩

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C.只有自己才能解讀、認(rèn)識(shí)自我

D.要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己

2.小明在《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》中這樣寫到：“我熱情開朗，樂于助人，能積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良；

但我個(gè)子不高有些微胖，平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)，有時(shí)也會(huì)犯粗心的毛病，這是我需要改進(jìn)的缺點(diǎn)。”這說明小明

（）

A.能夠全面地認(rèn)識(shí)自己

B.能夠通過集體認(rèn)識(shí)自己

C.能夠用發(fā)展的眼光看待自己

D.能夠在與他人比較中認(rèn)識(shí)自己

3.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這告訴我們（）

A.每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，也有不足

B.圣人沒有缺點(diǎn)

C.內(nèi)在美比外在美更重要

D.金子的純度不高

4.下列關(guān)于人的潛能說法不正確的是（）

A.人的潛能是巨大的，蘊(yùn)藏豐富

B.人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)

C.人的能力是天注定的，潛能只是美麗的謊言

D.人可以在實(shí)踐中不斷地激發(fā)自己的潛能

5.三國(guó)時(shí)期，呂蒙是孫權(quán)的戰(zhàn)將，孫權(quán)總認(rèn)為呂蒙是一個(gè)有勇無(wú)謀的“吳下阿蒙:可誰(shuí)知呂蒙經(jīng)過一段

時(shí)間的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)有勇有謀的將軍，孫權(quán)贊嘆說“士別三日，當(dāng)刮目相看?！边@個(gè)故事告訴我們（）

A.要看別人的優(yōu)

B.不要用一成不變的眼光看待別人

C.要看別人的缺點(diǎn)

D.要了解他人對(duì)自己的態(tài)度

6.“要想了解自己，最好問問別人.”這句諺語(yǔ)啟示我們要通過（）

A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

C.興趣愛好認(rèn)識(shí)自己

D.外在體征認(rèn)識(shí)自己

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四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

習(xí)近平總書記曾寄語(yǔ)廣大青年和青年學(xué)生要積極投身堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，以實(shí)際行

動(dòng)證明，當(dāng)代中國(guó)青年不愧為大有希望、大有作為的一代。

為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我，成為勇于擔(dān)當(dāng)、大有作為的新青年，你所在的班級(jí)在班

主任的帶領(lǐng)下,召開了主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。

■■介紹

小興首先介紹自己說：“我被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。同學(xué)們說我是小機(jī)靈，是因?yàn)槲业念^腦比較聰明，

上課愛思考、愛發(fā)言；同學(xué)們說我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲铱偸窃诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己。我的身高

1.62米,體重45千克,愛好音樂和讀書……”

(1)請(qǐng)你寫出小興是從哪些方面觀察和認(rèn)識(shí)自己的。

■■討論

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們圍繞“如何接納自我”展開了主題討論。

(2)請(qǐng)你按照要求完成下列發(fā)言中橫線上的內(nèi)容。

積極接納自我，需要接納自己的。既接納自己的，也接納自己的過去；既接納自己

的，也接納自己的o

■■體驗(yàn)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等過程來激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。

(3)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置會(huì)給同學(xué)們帶來哪些收獲？

■■評(píng)論

(4)活動(dòng)的開展讓同學(xué)們對(duì)自我有了更加清晰的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上就“如何才能追求

明天的我”寫下了自己的評(píng)論。請(qǐng)你也來試一試。

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和朋友在一起

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.懂得隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化，學(xué)會(huì)把握友誼。

2.能覺察、反思自己的人際狀況，覺察自己對(duì)友誼的期待，培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。

3.理解友誼帶給我們的力量，在新環(huán)境中建立新友誼。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：友誼的力量。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生真正地感受到友誼的力量。

一、自主學(xué)習(xí)

1.我的朋友圈

（1）伙伴、同學(xué)、，成為我們生命中越來越重要的部分。

（2）隨著年齡的增長(zhǎng),有些人交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了,更豐富了；有些人朋友圈比

以前要小了,但是交往更加,朋友關(guān)系更加密切。

（3）對(duì)友誼的，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水;有甜蜜，也有苦澀。經(jīng)

常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些,我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待,逐漸學(xué)會(huì)處理交友中

遇到的各種問題。

2.友誼的力量

（1）對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影

響。

（2）,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要的朋友。

（3）與、和的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的,

友誼讓我們更深刻地體悟。

二、合作學(xué)習(xí)

1.如何對(duì)待友誼？

2.如何正確認(rèn)識(shí)友誼的力量？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.經(jīng)調(diào)查顯示，51.6馳的中學(xué)生認(rèn)為知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中學(xué)生表示快樂時(shí)光是和朋友

在一起的時(shí)候。這說明（）

A.只要有友情，就不會(huì)有煩惱？

B.朋友的多少?zèng)Q定了快樂的程度？

C.青少年更渴望與同齡伙伴的友誼？

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

D.對(duì)于青少年來說，同齡伙伴比父母和老師更重要

2.李剛和孫林是一對(duì)好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會(huì)做，作為好朋友的李剛應(yīng)該（）

A.好朋友就應(yīng)該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴他？

B.好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是

C.告訴他，我也不會(huì)？

D.個(gè)人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問題，考完以后再一起解決

3.在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境里，我們從陌生到熟悉，逐步適應(yīng)了緊張而有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在跨越陌生的過程中，

我們的正確做法是（）

①敞開心扉，主動(dòng)向新同學(xué)伸出友誼的“橄欖枝”

②沉浸在過去的友誼中，不忘老朋友

③記住同學(xué)的名字，做出一個(gè)友好的表示

④用善意的微笑面對(duì)新同學(xué)

A.②③④B.①②④

C.①③④D.①②③

4.朋友之間友情的最珍貴之處是（）

A.索取B.借助朋友的力量實(shí)現(xiàn)自己的愿望

C.學(xué)習(xí)上的互相幫助D.以真摯的友情幫助朋友排除煩惱

5.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心

地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來?！边@告訴我們（）A.朋友帶給我們溫暖、支

持和力量

B.我們要慎交朋友

C.人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)

D.我們要明智而慎重地選擇朋友

6.踏著歡快的步伐，我進(jìn)入了理想的中學(xué)，面對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，我會(huì)（）

①努力結(jié)交新朋友，開展新友誼②在班集體中快樂成長(zhǎng)，與朋友結(jié)伴而行

③懷著美好的心情，盡快適應(yīng)全新的初中生活④沉湎在小學(xué)熟悉的環(huán)境中

A.①④B.②③④

C.③④D.①②③

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

有一位女生因兩位要好的朋友發(fā)生了矛盾，她夾在中間十分為難,與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不

理解,最后干脆與這兩位朋友都不再交往,可內(nèi)心又十分孤獨(dú)、寂寞,想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去

做。此外,她感到朋友越來越少,并且懷疑世上沒有真正的友誼,也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。

(1)她想離世隱居的想法對(duì)嗎?為什么？

⑵你能幫忙出出主意,幫她改變目前的困境嗎?

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

深深淺淺話友誼

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道友誼的特質(zhì)，掌握交友原則；正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)交友的關(guān)系，努力學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。

3.珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：友誼不是一成不變的,要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。

一、自主學(xué)習(xí)

1.友誼的特質(zhì)

（1）友誼是一種o每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和

支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。

（2）友誼是o接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分

享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。

（3）友誼是一種。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。

志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

2.友誼的澄清

（1）友誼不是的。我們要學(xué)會(huì)一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的

成就，做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。

（3）友誼不能沒有o友誼需要信任和忠誠(chéng)，這不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋

友誤入歧途時(shí),不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

（4）友誼可以帶來，讓人向往;有時(shí)也會(huì)帶來，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清

對(duì)友誼的認(rèn)識(shí),是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。

二、合作學(xué)習(xí)

1.如何理解友誼的特質(zhì)？

2.如何澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)？

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.你喜歡與下列哪些人交朋友（）

①李林品學(xué)兼優(yōu)、待人真誠(chéng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)

②王小麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人合作

③王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

④張帆為人熱情大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦”

A.①②B.③④C.②③D.①④

2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始

瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為你的認(rèn)識(shí)是（）

A.朋友要坦誠(chéng)相見，這樣做是對(duì)的

B.小紅做得對(duì)，只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友

C.小紅是凈友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)

D.友誼是接受，也是付出，要學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)方

3.對(duì)漫畫寓意理解正確的是（）

A.只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友情

B.友情可以用金錢來衡量

C.朋友的幫助會(huì)給我們支持和力量

D.財(cái)富對(duì)我們的人生意義不大

4.宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫道：“子今此去來何時(shí)，后有不可誰(shuí)予規(guī)？”這句話啟

示我們（）

A.結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友

B.掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)

C.遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友

D.結(jié)識(shí)能及時(shí)指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的朋友

5.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你的正確做法是（）

A.嫉妒他，暗地里說他壞話

B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好

C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他

D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友

6.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠朋友”就是友誼。以下理解錯(cuò)誤的是（）

A.“哥們兒義氣”只講“友情”，不講原則

B.這種看法很容易導(dǎo)致不良后果，分不清真正的友誼與“江湖義氣”的區(qū)別

C.朋友之間就應(yīng)該相互幫忙，以友情為重

D.這樣的看法也可能會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路

四、能力提升

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

閱讀材料，回答問題。

今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來了他們班一多半的同學(xué),在本城最有名氣的飯店為他“慶生”。

看著春風(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好??！”江東東說：“難怪張偉有這

么多朋友,原來他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊！”文賓疑惑地問：“難道只有花錢才能獲得和維持友誼嗎？”

(1)為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼？

(2)花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么？

(3)請(qǐng)你為他們擁有和維護(hù)真正的友誼出幾個(gè)金點(diǎn)子。

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

讓友誼之樹常青

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握建立友誼的方法，了解呵護(hù)友誼的交友智慧，能夠運(yùn)用交友的智慧指導(dǎo)自己的交友行為，學(xué)會(huì)同

他人和睦相處。

2.能夠掌握建立友誼的方法，呵護(hù)自己的友誼，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突；學(xué)會(huì)正確處理交友

中受到的傷害。

3.愿意開放自己并付出行動(dòng)去建立友誼；正確對(duì)待與朋友交往中遇到的問題。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何交朋友。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解呵護(hù)友誼的交友智慧，懂得呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方。

一、自主學(xué)習(xí)

1.建立友誼

(1)建立友誼，需要o建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣,

敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

(2)建立友誼,需要o在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。

如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

(3)面帶，記住對(duì)方的名字,,尋找共同之處，做一個(gè)耐心的，保持好

奇心。

2.呵護(hù)友誼

(1)呵護(hù)友誼，需要用心去。體會(huì)朋友的需要,在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋

友表達(dá)關(guān)心和支持。

(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)o每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和

分寸。

(3)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確o沖突發(fā)生時(shí),可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

如果處理得當(dāng),沖突可以把彼此的距離拉得更近。

(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己或者做出了傷害友誼的舉

動(dòng),我們可以選擇寬容對(duì)方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣,也需要。

(5)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人,對(duì)所有

人。

二、合作學(xué)習(xí)

1.如何建立友誼？

2.如何呵護(hù)友誼？

三、復(fù)習(xí)鞏固

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1.朋友和友誼是人生永恒的話題，下列對(duì)交朋友認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.帶給我們溫暖，支持和力量

B.讓我們感受生活的美好

C.伴我們同行

D.會(huì)影響我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間

2.有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀，可以讓你靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口

井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來……”這說明（）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.有困難時(shí)找朋友是唯一的方式

C.維持友誼可以犧牲原則

D.朋友能給我們溫暖、支持和力量

3.升入初中后，小紅從不主動(dòng)與同學(xué)交往。她感到越來越孤獨(dú)，情緒波動(dòng)很大，人際關(guān)系也很緊張，朋

友越來越少。下列說法正確的是（）

①小紅存在青春期交友問題②小紅的行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活③小紅應(yīng)該以

積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通④屬于正?，F(xiàn)象，不用采取任何措施

A.①②③B.①@④C.②③④D.①③④

4.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會(huì)告訴她（）

①如果封閉自己，會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立②保持積極開放的心態(tài)，能分享

快樂，才會(huì)被更多人接納③謹(jǐn)慎交友就是處處提防，時(shí)時(shí)小心④朋友在人生道路上的重要性

A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④

5.“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。”馬克思的這句名言主要告訴我們（）

A.男女同學(xué)交往要自然和適度

B.要長(zhǎng)期保持積極的情緒

C.要克服閉鎖心理，積極尋找朋友

D.真誠(chéng)和尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友誼的基礎(chǔ)

6.毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)，以“二十八畫生”的名義，向長(zhǎng)沙各學(xué)校發(fā)出“征友啟事”，在這則征

友啟事中，他提出的擇友標(biāo)準(zhǔn)是“有志于愛國(guó)工作”、“隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀”。這就告訴我們，真摯的友情

應(yīng)當(dāng)建立在（）

A.志同道合的基礎(chǔ)上

B.不怕犧牲的基礎(chǔ)上

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

C.真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)上

D.互幫互諒的基礎(chǔ)上

7.“患難之際見真情”是說()

A.只有患難時(shí)才可看出真情

B.患難之際最能檢驗(yàn)真情

C.平時(shí)的友情不可靠

D.平時(shí)的友情是虛偽的

8.“友誼使歡樂倍增，使痛苦減半”；“沒有真摯朋友的人，是真正孤獨(dú)的人”?？梢?)

A.有了友情，萬(wàn)事無(wú)憂

B.友情具有重要的作用

C.友情使歡樂永存，痛苦蕩然無(wú)存

D.友情是一種正常的心理需要

四、能力提升

閱讀材料，回答問題。

“友誼使青春豐富多彩，是清純生命的旋律，是無(wú)比美麗的青春贊歌?！蹦承Ｆ吣昙?jí)(3)班的同學(xué)準(zhǔn)備以

“朋友和友誼”為主題開展一個(gè)主題活動(dòng),假如你是本班學(xué)生,請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題.

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與友誼相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

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2018年新人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

網(wǎng)上交友新時(shí)空

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。

2.培養(yǎng)學(xué)生既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的意識(shí)。樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意

識(shí)；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

3.在網(wǎng)絡(luò)交往中增強(qiáng)自我約束意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：網(wǎng)上交往要慎重，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。

一、自主學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)上交友

(1)網(wǎng)絡(luò)