人教版九年級化學導學案：2.3制取氧氣（一）_第1頁
人教版九年級化學導學案：2.3制取氧氣（一）_第2頁
人教版九年級化學導學案：2.3制取氧氣（一）_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級化學導學案：2.3制取氧氣（一）1.引言制取氧氣是化學實驗中常見的實驗之一，本導學案將介紹人教版九年級化學課本中關于制取氧氣的相關知識和實驗步驟。2.目標了解氧氣的性質和用途；掌握通過分解過氧化氫制取氧氣的實驗方法；理解實驗過程中氣體的收集方式。3.氧氣的性質和用途氧氣是一種無色、無味、無毒的氣體。它是生物體呼吸的氧氣供應源，同時也是燃燒的必需氣體。氧氣廣泛應用于醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領域。4.過氧化氫的分解制氧實驗4.1實驗材料過氧化氫溶液（H2O2）試管導管水槽水蓄氣瓶4.2實驗步驟將一定量的過氧化氫溶液倒入試管中；將試管倒置于水槽中，并使用導管連接試管和蓄氣瓶；緩緩傾斜試管，將導管的另一端浸入水中；觀察試管中的現(xiàn)象。4.3實驗現(xiàn)象通過分解過氧化氫制取氧氣的實驗中，可以觀察到以下現(xiàn)象：過氧化氫溶液開始分解，產(chǎn)生氣泡；氣泡進入蓄氣瓶，蓄氣瓶中氣體逐漸增多；氣泡進入水中，水的水位有所上升。4.4實驗原理過氧化氫在催化劑的作用下，分解為氧氣和水。實驗中的催化劑可以是二氧化錳、二氧化鐵等。2H2O2->2H2O+O2↑在實驗過程中，過氧化氫溶液通過導管進入蓄氣瓶，氧氣逐漸積聚在蓄氣瓶中。同時，氣泡進入水中，由于氧氣的體積相對較大，水的水位有所上升。4.5實驗注意事項實驗操作要輕緩，避免過氧化氫濺到皮膚或衣物上；實驗過程中應戴上護目鏡，確保實驗安全；分解過氧化氫的實驗要在成年人指導下進行。5.氣體的收集方式在以上實驗中，我們了解到了一種氣體的制取方法，那么如何收集氣體呢？常見的氣體收集方式有兩種：水位法和排空法。5.1水位法水位法是將氣體收集于氣體漏斗中，通過向下排入水中，讓氣體充滿漏斗，并排出多余的水。這種方法適用于無溶解于水中的氣體。5.2排空法排空法是將氣體收集于密閉容器中，通過排出其中的空氣，讓氣體充滿容器中。這種方法適用于氣體不溶于水且密度大于空氣的氣體。6.總結通過本節(jié)課的學習，我們了解了制取氧氣的實驗方法和氣體的收集方式。制取氧氣是化學實驗中常見的實驗之一，通過分解過氧化氫來制取氧氣，可以觀察到氧氣的生成以及氣體的收集現(xiàn)象。同時，了解了氧氣的性質和用途，加深了對氧氣重要性的認識。希望同學們通過本節(jié)課的學習，能夠進一步了解氧氣的應用以及化學實驗中氣體的制取和

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