中學教師教學年度工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁中學教師教學年度工作總結(jié)中學老師教學年度工作總結(jié)（一）

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六班級的數(shù)學教學工作，一年來，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、仔細備課

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，準時進行教學閱歷的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二、注意課堂教學

我注意仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三、做好課后輔導工作

同學學習力量各有不同，在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在許多學問斷層，這些都要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準時對同學的作業(yè)批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是由于始終以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學不放棄進行個別教育，準時督促。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的同學，由于怕老師批判，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促和關(guān)心他們。一些同學基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和老師們的關(guān)心下，本學期在教學方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，樂觀參與教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

中學老師教學年度工作總結(jié)（二）

本學期,我擔當初一的英語教學工作.作為始終從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié).

一,學習課標,明確教學目標.

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,把握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學供應了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學的順當進行.

二,扎實備課,理清教學思路.

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1,課前備課,做到有備而來.我仔細閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備同學.結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮學問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù).

2,課中備課,敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動.我通過嬉戲引入新課教學時,為了不打消同學的樂觀性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛鏆g樂堡,讓他們在歡樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中同學們都樂于參加,充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和愛好,同學的樂觀性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學閱歷.每上完一單元,我都準時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ).

三,仔細上課,體現(xiàn)以人為本.

《英語課程標準》提出讓同學在老師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受勝利.這便要求,英語課的教學要以同學為主,培育他們學習英語的愛好,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的力量.為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1,巧設(shè)導入,培育愛好.每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲,唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好,讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi).

2,圖文結(jié)合,把握新知.依據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學,使同學帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段把握其義,讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程,培育他們學習英語的愛好.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,急躁教育同學認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培育他們認讀的力量.在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育.

3,嬉戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住同學爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同學的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡潔易操作的趣味性,多樣化嬉戲為主來實施教學,讓同學進行反復仿照,認讀,玩演,視聽,從而給他們供應充分的活動和溝通機會,讓同學在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用力量,培育他們的學習愛好.

4,通過聽錄音,復習新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先仔細聽,其次遍邊聽邊跟讀.在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照,表演對話.在同學進行合作學習,表演時準時賜予示范和指導,讓同學充分體驗到勝利的喜悅,體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的學問要點,又提高了同學們的聽說力量和讀音的精確?????性,,從而讓同學真正做到眼到,口到,心到,手到.

四,加強自學,不斷積累學問.

由于本人在英語教學方面閱歷不足,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的老師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習,擴大視野;專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料,時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào).