中職班主任工作心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中職班主任工作心得體會(huì)中職班主任管理工作的確困難，然而找出問題的癥結(jié)，總結(jié)閱歷及解決問題才是當(dāng)務(wù)之急。下面我為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡?，供你參?

中職班主任工作心得篇1一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。XX級電子三班的同學(xué)的學(xué)校生活也行將結(jié)束，他們將開頭為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動(dòng)地的成果，但也還算欣慰。

1、平安工作取得實(shí)效，確保了平安。

對于平安，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止平安教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些平安事故講給同學(xué)聽，有時(shí)也由同學(xué)之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對同學(xué)的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間，通過身邊事例，名人故事等，讓同學(xué)明白做一個(gè)有道德的人有多重要。

3、和同學(xué)交心，促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果，就必需和同學(xué)交伴侶，和同學(xué)交伴侶，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關(guān)懷同學(xué)的生活、家庭、學(xué)習(xí)等狀況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會(huì)對你放開心扉。同時(shí)，我要求同學(xué)寫周記，以這種特別的形式和同學(xué)交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，從小事中跟同學(xué)講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采納朝會(huì)不提名，個(gè)別談話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式，新生同學(xué)自尊，同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)峻性。讓同學(xué)每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個(gè)人進(jìn)步。

5、以活動(dòng)為載體，增加了班級分散力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng)，開展主題班會(huì)，集體學(xué)習(xí)，講座溝通，節(jié)目表演等形式，使同學(xué)真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，十佳歌手競賽，詩歌朗誦競賽，我班同學(xué)仔細(xì)預(yù)備，樂觀參加，體現(xiàn)了劇烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項(xiàng)都取得了好的成果。其中女子籃球賽獲得第三名的好成果，(一女生)獲得十佳歌手其次名。

6、同學(xué)留言現(xiàn)真情。面對同學(xué)的離別，心中難免不舍，我讓同學(xué)每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的淘氣給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯(cuò)誤的同學(xué)不勉勵(lì)嚴(yán)峻(這也是同學(xué)對我的建議)

(2)班級活動(dòng)開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴(yán)峻)時(shí)要兇些。

中職班主任工作心得篇2雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作方案。這個(gè)學(xué)期的工作方案是：

一、提高學(xué)問，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育方案的詳細(xì)執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好同學(xué)思想教育工作，許多同學(xué)生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育非常重要。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。

5、建立與同學(xué)家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學(xué)教育和管理。

二、喜愛同學(xué)，深化了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性

依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有詳細(xì)的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細(xì)、切實(shí)可以。

2、培育樂觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的進(jìn)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識(shí)，通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干，但因部分班干力量不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消失時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，關(guān)心，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)心，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會(huì)更加的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。

中職班主任工作心得篇3從事中職班主任工作的老師肯定能深切感受到近年來班級管理工作的困難，有人戲稱現(xiàn)在的中職班主任為“收容所”里的“看管員”，其無奈、絕望之情溢于言表。筆者長期從事中職學(xué)校第一線教學(xué)和班主任工作，對以上的看法也曾深有同感，中職班主任管理工作的確困難，然而，工作還必需連續(xù)，無奈、絕望不是解決問題的路徑，應(yīng)當(dāng)找出問題的癥結(jié)及解決問題的對策才是當(dāng)務(wù)之急。

一、影響中職班主任工作的因素

(一)生源素養(yǎng)下降是造成目前中職班主任工作困難的重要因素。眾所周知，隨著國有高等教育和民辦教育機(jī)構(gòu)的快速進(jìn)展，大量基礎(chǔ)差、素養(yǎng)差的“雙差”生涌入了中職學(xué)校，生源素養(yǎng)下降太快是造成目前中職班主任工作困難的首要因素，

(二)社會(huì)就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和重學(xué)歷的就業(yè)導(dǎo)向等社會(huì)意識(shí)形態(tài)的緣由。這一緣由大大減弱了中職畢業(yè)生的就業(yè)空間，也直接影響到中職學(xué)校的吸引力，從而使中職教育變成很多初等教育失敗者的“臨時(shí)收容所”。對于這么一群看不到將來、缺乏動(dòng)力的弱勢群體，任何勵(lì)志的管教都顯得有些蒼白無力。

(三)、家長對職業(yè)教育熟悉有誤差

據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)比例的同學(xué)家長將小孩送到職業(yè)學(xué)校，并未希望小孩能學(xué)到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在學(xué)校給學(xué)?？垂埽『㈤L大以后再說。有了這樣的熟悉，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn)，如對小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)行為漠不關(guān)懷，懶于協(xié)作，往往使學(xué)校教育處于兩難的境地。

(四)中職生在學(xué)校階段被忽視給后續(xù)的中職教育帶來了嚴(yán)峻的后遺癥。由于學(xué)校階段片面追求升學(xué)率的壓力，造成該階段大量的優(yōu)質(zhì)教育資源傾斜于那些優(yōu)等生，原本需要得到更多關(guān)心的后進(jìn)生被忽視了，甚至放任自流。為了追求更高的升學(xué)率，很多后進(jìn)生被剝奪了參與升中考試的權(quán)力，而這一部分后進(jìn)生最終流向中職學(xué)校和社會(huì)，這種教育的不公正和不連續(xù)，使后進(jìn)生錯(cuò)失了最佳教育時(shí)機(jī)，給后續(xù)的中職教育和社會(huì)帶來了嚴(yán)峻的后遺癥。

上述幾個(gè)方面的緣由對中職教育同學(xué)管理工作都產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，而其中的很多問題不是單靠學(xué)校自身能夠解決的?？上驳氖牵陙碚蜕鐣?huì)已漸漸發(fā)覺了中職教育存在的價(jià)值，加大了中職教育體制改革力度和資金投入，中職學(xué)校在就業(yè)方面也得到了社會(huì)的認(rèn)可，主流媒體也在關(guān)注和宣揚(yáng)職業(yè)教育的重要性。但是，可以預(yù)見的是，中職教育所面對的問題在今后的一段時(shí)期內(nèi)不行能有根本性的轉(zhuǎn)變，中職教育體制改革和生源素養(yǎng)下降的問題仍將是困擾中職教育的主要問題。

二、面對現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，探究班主任管理工作的良策

面對上述