幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《浮與沉》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《浮與沉》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析幼兒園大班上學(xué)期的科學(xué)課程涉及《浮與沉》的教學(xué)。在這個階段，學(xué)生的年齡為4-5歲，是他們認(rèn)識周圍世界的重要時期。他們對事物的好奇心很強，也很想要了解這個世界是如何運行的。因此，在這個科學(xué)教學(xué)中，我們需要將學(xué)生以及周圍的事物聯(lián)系起來，并幫助他們理解浮力的概念，并能夠進行有關(guān)浮力的實驗探究。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解物體在浮水中上浮、下沉、懸浮的原因；了解浮力與物體大小、形狀、重量等的關(guān)系；掌握浮力與水深、流速、水溫等的變化關(guān)系。2.能力目標(biāo)能夠?qū)嶒炋骄课矬w在浮水中的運動規(guī)律；能夠觀察比較物體在不同深度、流速、水溫等條件下的運動規(guī)律；能夠思考并解決浮力與物體大小、形狀、重量等的關(guān)系。3.情感目標(biāo)通過實驗、觀察等活動，感動大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒珍惜、喜愛及保護自然；培養(yǎng)幼兒適應(yīng)實驗和觀察環(huán)節(jié)的常規(guī)，以及解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析本次科學(xué)教學(xué)主要涉及浮力、比重、引力、地球引力等概念。主要的教學(xué)內(nèi)容包括：1.物體浮力的實驗探究通過實驗及觀察，讓學(xué)生了解浮力是所有物體都有的一種力。學(xué)生能夠設(shè)計實驗，探究物體的大小、形狀、重量對浮力的影響。2.物體在不同條件下的運動規(guī)律通過調(diào)整水深、流速、水溫等條件，讓學(xué)生觀察比較物體在這些不同條件下的運動規(guī)律，讓學(xué)生理解浮力與這些因素的關(guān)系。3.珍惜及保護自然通過實驗及觀察等活動，感動大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒珍惜、喜愛并保護自然的環(huán)境。四、教學(xué)策略與方法1.教學(xué)策略本科學(xué)教學(xué)將采取從易到難的教學(xué)策略，及示范引導(dǎo)與自由探索相結(jié)合的策略，讓學(xué)生在探究的過程中體驗到科學(xué)的樂趣，同時，更適應(yīng)幼兒的認(rèn)知水平，切實達到教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)方法本次教學(xué)方法主要包括：示范引導(dǎo)法：教案將提供詳細的實驗步驟進行演示，并引導(dǎo)學(xué)生參考，認(rèn)真觀察并模仿實驗過程；情景引導(dǎo)法：將學(xué)生扮演探險家，通過有趣易懂的講解，讓學(xué)生跟隨情景，逐漸理解浮力、比重等概念；現(xiàn)場探究法：將學(xué)生帶到室外進行現(xiàn)場探究，讓學(xué)生親身體驗浮力、引力等物理概念，進一步理解概念。五、教學(xué)過程設(shè)計1.引入與激發(fā)興趣（5分鐘）通過簡單的問題、圖像視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進入科學(xué)探究的世界。2.實驗與探索（45分鐘）1.準(zhǔn)備材料：一個可以浮在水面上的水果、一個可以沉在水中的石頭、一個彩球、一個橙子、一個木塊、一些礫石、河沙、水桶、透明容器、勺子。2.嘗試使物體浮在水上，如何使石頭浮在水中，同樣嘗試讓水果下沉。3.將石頭與水果分別放在容器中，加入適量的河沙，比較觀察兩者之間的差異。4.將彩球、橙子等物體放入容器中，加入不同深度、流速、水溫等條件中，比較觀察物體的運動規(guī)律。3.情景引導(dǎo)與講解（20分鐘）通過有趣易懂的講解，讓學(xué)生跟隨情境，逐漸理解浮力、比重等概念。4.匯報與（10分鐘）讓學(xué)生進行自由探索，讓他們模仿前面的實驗，嘗試自己設(shè)計實驗，然后讓他們歸納浮力的概念。六、教學(xué)反思在教學(xué)實踐中，我們注意到，本教學(xué)設(shè)計采用了較多游戲化的思路，學(xué)生上課體驗好，課程效果較好。同時，在探究的過程中，一些學(xué)生可能存在有些無聊