陜西省渭南市大荔縣同州中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

同州中學(xué)20202021高三月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。社會(huì)治理智能化，就是在網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，重構(gòu)社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)，使社會(huì)治理層次和水平得到提升，使治理過程更加優(yōu)化、更加科學(xué)、更加智慧。要在促進(jìn)大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理深入融合中提升社會(huì)治理智能化水平，我們就必須準(zhǔn)確把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新面臨的新形勢(shì)新要求，并充分應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源。社會(huì)治理內(nèi)嵌于社會(huì)結(jié)構(gòu)之中，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)治理的對(duì)象、主體也必然發(fā)生相應(yīng)的變化。一方面，當(dāng)前社會(huì)治理所服務(wù)的對(duì)象結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化?？h體表現(xiàn)為：社會(huì)階層結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新老演化，人口的年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和空間分布結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，老齡化社會(huì)加速到來，受過高等教育或擁有專業(yè)技能的群體日益擴(kuò)大，家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)規(guī)模小型化、類型多樣化特征，社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，跨地區(qū)流動(dòng)已成為常態(tài)，越來越多的人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚。特別是思想活躍、利益訴求多樣的新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題。另一方面，參與社會(huì)治理的主體，也從政府單一主體過渡到一個(gè)由政府、非政府組織、公眾個(gè)體等構(gòu)成的行動(dòng)者系統(tǒng)。這些變化迫切需要提升社會(huì)治理智能化水平，也為社會(huì)治理智能化創(chuàng)造了良好條件。智能化意味著精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)治理、精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)反饋。各類社會(huì)治理主體通過獲取、存儲(chǔ)、管理、分析等手段，將具有海量規(guī)模、快速流轉(zhuǎn)等特征的大數(shù)據(jù)變成活數(shù)據(jù)，廣泛應(yīng)用于社會(huì)治理領(lǐng)域，更好地服務(wù)不同社會(huì)群體，將成為政府和社會(huì)組織實(shí)施智能治理的重要法寶。長(zhǎng)期以來，社會(huì)治理面臨的最大難題就是風(fēng)險(xiǎn)的不可控性和難以預(yù)見性?，F(xiàn)代社會(huì)處于信息化和網(wǎng)絡(luò)化復(fù)雜交織的圖景之中，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景相疊加，使現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新特征?？偟膩砜矗覈?guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的形勢(shì)是嚴(yán)峻復(fù)雜的，表現(xiàn)為短期矛盾和長(zhǎng)期矛盾疊加、結(jié)構(gòu)性因素和周期性因素并存、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，特別是我國(guó)基層社會(huì)治理體系較為薄弱等。以往，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)行研究的實(shí)證數(shù)據(jù)，主要源于抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)、局部碎片數(shù)據(jù)、片面單一數(shù)據(jù)，有時(shí)甚至純粹基于理論和經(jīng)驗(yàn)假設(shè)，具有較大的局限性和模糊性。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠通過交叉復(fù)現(xiàn)、質(zhì)量互換、模糊推演等手段有效提升整合各方面數(shù)據(jù)資源的能力，使政府決策的基礎(chǔ)從少量的“樣本數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ａ康摹叭w數(shù)據(jù)”，為有效處理錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題提供新的可能性。（摘編自楊雅廈《應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升社會(huì)治理智能化水平》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.社會(huì)流動(dòng)性增強(qiáng)，更多人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚，這給社會(huì)治理提出了新的問題。B.新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題，因?yàn)樗麄兯枷牖钴S、利益訴求多樣。C.以前，政府是社會(huì)治理的單一主體；現(xiàn)在，政府只是參與社會(huì)治理的眾多主體之一。D.當(dāng)前信息化和網(wǎng)絡(luò)化復(fù)雜交織的社會(huì)背景，助推我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)治理出現(xiàn)新的特征。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭簡(jiǎn)要地說明了實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理智能化的基礎(chǔ)、方法、目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的條件。B.第二段分析了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)治理的對(duì)象、主體的變化，主要論述了社會(huì)治理智能化的可行性。C.第三段闡明智能化“精準(zhǔn)”的特點(diǎn)，論述了廣泛應(yīng)用活數(shù)據(jù)對(duì)服務(wù)不同群體，實(shí)現(xiàn)智能治理的意義。D.文章最后采用對(duì)比論證方法，論述了大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)以及借它來提升社會(huì)治理水平的可能性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.在網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，不能使社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織形成彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)，則不能實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理智。B.準(zhǔn)確把握了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代社會(huì)治理面臨的新形勢(shì)新要求，并充分應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源，就能提升社會(huì)治理智能化水平。C.以往，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)行研究的實(shí)證數(shù)據(jù)具有較大的局限性和模糊性，這給解決錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題帶來了障礙。D.我國(guó)基層社會(huì)治理體系較為薄弱，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以有效地改變這一現(xiàn)狀?！敬鸢浮?.B2.B3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，將題目材料信息帶入文中，確定答題區(qū)域范圍，聯(lián)系上下文，篩選答案。B項(xiàng)，強(qiáng)加因果。第二段說“思想活躍、利益訴求多樣的新興社會(huì)階層對(duì)創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題”，這不能說明“思想活躍、利益訴求多樣”與“提出了很多新課題”之間是因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題前，先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容。明確文章的論述話題是什么，觀點(diǎn)是什么，文章采取了什么論證思路，從哪些角度和層面進(jìn)行分析論證的，使用了哪些論據(jù)，運(yùn)用了哪些論證方法。然后結(jié)合選項(xiàng)所分析的材料進(jìn)行分析。B項(xiàng)，概括不當(dāng)?！罢撌隽松鐣?huì)治理智能化的可行性”錯(cuò)，第二段最后一句“這些變化迫切需要提升社會(huì)治理智能化水平，也為社會(huì)治理智能化創(chuàng)造了良好條件”表明該段主要論述的是提升社會(huì)治理智能化的迫切性。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，將題目材料信息帶入文中，確定答題區(qū)域范圍，聯(lián)系上下文，篩選答案。A項(xiàng)，混淆是非?！安荒苁股鐣?huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織形成彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)……智能化”錯(cuò)，原文第一段說“通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)……更加智慧”，由此可知，現(xiàn)有的社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織是彼此關(guān)聯(lián)的，且重構(gòu)這種形態(tài)只是有助于提升社會(huì)治理智能化水平，并非實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理智能化的必要條件。B項(xiàng)，說法絕對(duì)。原文第一段結(jié)尾只說“要在促進(jìn)大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理深入融合中提升社會(huì)治理智能化水平，我們就必須準(zhǔn)確把握‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新面臨的新形勢(shì)新要求，并充分應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源”。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果。根據(jù)文意，“我國(guó)基層社會(huì)治理體系較為薄弱”是“我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)嚴(yán)峻”的具體表現(xiàn)之一，而不是原因。故選C?！军c(diǎn)睛】論述類文本題在篩選并整合文中信息時(shí)，一般分為三步：第一步，把握全文主要內(nèi)容，因?yàn)樵擃}涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。二、古詩(shī)文閱讀文言文閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。①?gòu)埡庾制阶樱详?yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。②衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。③順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。④陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，發(fā)機(jī)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。⑤時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ海怨材恐?。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明。乃作《思玄賦》以宣寄情志。⑥永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。4.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.六藝：指六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。B.再遷：再次升遷，文中指張衡第二次由尚書侍郎升任太史令。C.視事：本文指官員到職工作。D.乞骸骨：封建社會(huì)，官員年老了請(qǐng)求辭職，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。5.以下各組句子中，分別表現(xiàn)張衡“科技成就”和“政治才干”的一組是（）A.衡善機(jī)巧衡乃詭對(duì)而出B.遂乃研核陰陽(yáng)衡下車，治威嚴(yán)，整法度C.復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀上下肅然，稱為政理。D.果地震隴西上書乞骸骨，征拜尚書6.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇典型的人物傳記，作者以凝練平實(shí)的語(yǔ)言記述了張衡的一生，介紹了他在科學(xué)、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的諸多才能。B.文章第一段記述了張衡在學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。文中“不行”“不就”“不應(yīng)”等詞表現(xiàn)了他不慕榮利的高潔品德。C.文章二～四段從科學(xué)發(fā)明和理論著作兩方面介紹張衡在科學(xué)技術(shù)上的事跡，其中重點(diǎn)介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的結(jié)構(gòu)、功用和效果。D.文章五～六段通過兩件事表現(xiàn)張衡的才能。《思玄賦》的由來表現(xiàn)了他的文學(xué)才能，任河間相斗奸黨表現(xiàn)了他的政治才能。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（2）驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也?！敬鸢浮?.B5.C6.D7.（1）大將軍鄧騭認(rèn)為他是奇才，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。（2）用實(shí)際發(fā)生的地震來檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還不曾有這樣的儀器?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查古代文化常識(shí)的識(shí)記能力。B項(xiàng)，“再遷”的意思是“兩次遷升”，文中指漢安帝命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。故選B?！?題詳解】本題考查分析概括人物形象的能力。A項(xiàng)，張衡善于器械制造方面的巧思只能說張衡比較擅長(zhǎng)科技，并沒有成就；張衡于是沒對(duì)皇帝說實(shí)話不能沒有體現(xiàn)政治才干。B項(xiàng)，于是，張衡就精心研究、考核陰陽(yáng)之學(xué)只能說張衡的研究，不是成就；張衡上任之后，治理嚴(yán)厲、整傷法令制度。體現(xiàn)了政治才干。C項(xiàng)，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀體現(xiàn)張衡的科研成就；于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好體現(xiàn)了張衡的政治才干。D項(xiàng)，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震證明地動(dòng)儀的準(zhǔn)確；給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書沒有體現(xiàn)政治才干。故選C?！?題詳解】本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“《思玄賦》的由來表現(xiàn)了張衡的文學(xué)才能”錯(cuò)，應(yīng)該是表現(xiàn)了張衡心思的細(xì)密、性格的謹(jǐn)慎。故選D。【7題詳解】本題考查翻譯文言句子的能力。得分點(diǎn)：（1）奇，認(rèn)為……奇特，形容詞的意動(dòng)用法；累，屢次；應(yīng)，應(yīng)召。（2）驗(yàn)之以事，狀語(yǔ)后置；合契，完全相符；未之有也，賓語(yǔ)前置?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。參考譯文：張衡，字平子，是南陽(yáng)郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽(yáng)，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（他）平時(shí)舉止從容，態(tài)度平靜，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王公貴族到一般官吏，沒有不過度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽說他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考核陰陽(yáng)之學(xué)（包括天文氣象歷法諸種學(xué)問），精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書籍，論述極其詳盡。（漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，總是多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里。順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有八尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山龜鳥獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周圍伸出八條滑道，還裝置著樞紐，用來?yè)軇?dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒尊形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。有一次，一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了，可是洛陽(yáng)并沒有感到地震，京城的學(xué)者都奇怪它這次沒有應(yīng)驗(yàn)。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。從此以后，朝廷就責(zé)成史官根據(jù)地動(dòng)儀記載每次地震發(fā)生的方位。當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書陳述這些事。后來被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見?；实墼?jīng)向張衡問起天下人所痛恨的是誰(shuí)?；鹿俸ε聫埡庹f出他們，都給他使眼色，張衡于是沒對(duì)皇帝說實(shí)話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，于是寫了《思玄賦》表達(dá)和寄托自己的情思。（漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守制度法令；又有很多豪族大戶，豪門大戶他們一起胡作非為。張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊政事處理得好。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書。張衡活了六十二歲，于永和四年去世。文言文閱讀（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。梁彥光，字修芝，安定烏氏人也。祖茂，魏秦、華二州刺史。父顯，周邢州刺史。彥光少岐嶷，有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風(fēng)骨，當(dāng)興吾宗?！逼邭q時(shí)，父遇篤疾，醫(yī)云餌五石可愈。時(shí)求紫石英不得。彥光憂瘁不知所為，忽于園中見一物，彥光所不識(shí)，怪而持歸，即紫石英也，親屬咸異之，以為至孝所感。魏大統(tǒng)末，入太學(xué)，略涉經(jīng)史，有規(guī)檢，造次必以禮。解褐秘書郎，時(shí)年十七。周受禪，遷舍人上士。及高祖受禪，以為岐州刺史，兼領(lǐng)岐州宮監(jiān)，甚有惠政。開皇二年，上幸岐州，悅其能，乃下詔曰：“彥光操履平直，識(shí)用凝遠(yuǎn)，布政岐下，威惠在人，廉慎之譽(yù)，聞?dòng)谔煜隆Ｈd之后，自當(dāng)遷陟，恐其匱乏，且宜旌善?？少n粟五百斛，物三百段，御傘一枚，庶使有感朕心四海之內(nèi)凡曰官人慕高山而仰止聞清風(fēng)而自勵(lì)”后數(shù)歲，轉(zhuǎn)相州刺史。彥光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大化，奏課連最，為天下第一。及居相州，如岐州法。鄴都雜俗，人多變?cè)p，為之作歌，稱其不能理化。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史，彥光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼為戴帽餳。臣自分廢黜，無(wú)復(fù)衣冠之望，不謂天恩復(fù)垂收采。請(qǐng)復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗，上答隆恩?！鄙蠌闹?，復(fù)為相州刺史。豪猾者聞彥光自請(qǐng)而來，莫不嗤笑。彥光下車，發(fā)摘奸隱，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潛竄，合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人多遷關(guān)內(nèi)，唯技巧、商販及樂戶之家移居州郭。由是人情險(xiǎn)被，妄起風(fēng)謠，萬(wàn)端千變。彥光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山東大儒，每鄉(xiāng)立學(xué)，非圣哲之書不得教授。常以季月召集之，親臨策試。有勤學(xué)異等、聰令有聞?wù)?，升堂設(shè)饌，其余并坐廊下。有好諍訟、惰業(yè)無(wú)成者，坐之庭中，設(shè)以草具。于是人皆克勵(lì)，風(fēng)俗大改。有滏陽(yáng)人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟。于時(shí)廟中有韓伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，對(duì)母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若無(wú)自容。彥光訓(xùn)諭而遣之。后改過勵(lì)行，卒為善士。以德化人，皆此類也。后數(shù)歲，卒官，時(shí)年六十。（摘自《隋書·梁彥光傳》）8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.庶使有感/朕心四海之內(nèi)/凡曰官人/慕高山而仰止/聞清風(fēng)而自勵(lì)/B.庶使有感朕心/四海之內(nèi)/凡曰官人/慕高山而仰止/聞清風(fēng)而自勵(lì)/C.庶使有感朕心/四海之內(nèi)/凡曰/官人慕高山而仰止/聞清風(fēng)而自勵(lì)/D.庶使有感/朕心四海之內(nèi)/凡曰/官人慕高山而仰止/聞清風(fēng)而自勵(lì)/9.下列對(duì)文中的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.太學(xué)，是中國(guó)封建時(shí)代的教育行政機(jī)構(gòu)和教授王公貴族子弟的最高學(xué)府，就學(xué)的生員稱太學(xué)生。B.解褐，又稱“釋褐”?！昂帧敝钙矫癜傩沾┑拇植家路?，“解褐”即脫去布衣服，入朝為官。C.受禪，王朝更迭時(shí)，新皇帝承受舊帝讓給的帝位，傳位的叫“封禪”，被傳位的叫“受禪”。D.課，朝廷依照相關(guān)法令，在一定年限內(nèi)，對(duì)各級(jí)官吏進(jìn)行考核，區(qū)別等級(jí)，予以升降賞罰。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.梁彥光幼年聰慧，性情醇厚。幼年時(shí)就涉獵經(jīng)史、待人以禮。他的父親很看重他，經(jīng)常對(duì)人說梁彥光將來一定能使他們的家族興盛起來。B.梁彥光頗具治理才能，深得皇帝贊賞。他歷任華州刺史、秘書郎、舍人上士、岐州刺史、相州刺史等職，曾不止一次受到皇帝封賞。C.梁彥光生性執(zhí)著，不肯屈服。任職相州時(shí)，他被人嘲笑沒有治理才能，并因此而被免官，但后來他自請(qǐng)?jiān)倩叵嘀?，終使相州教化大行。D.梁彥光公而忘我，注重教化。針對(duì)相州人詭變多詐的情況，他自己出資聘請(qǐng)大儒，用圣哲之書教化百姓，使百姓自勵(lì)，風(fēng)氣大為改觀。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）彥光下車，發(fā)摘奸隱，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潛竄，合境大駭。（2）有滏陽(yáng)人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。【答案】8.B9.C10.B11.（1）梁彥光到任，揭露隱蔽潛伏的壞人或壞事，好像神明一般，于是狡猾的人，沒有不潛逃的，全境都非常驚異。（2）有個(gè)叫焦通的滏陽(yáng)人，喜歡酗酒，侍奉親長(zhǎng)時(shí)缺少禮節(jié)，被堂弟控告?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查的是文言文斷句的能力?？忌粌H需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，還要在整體把握句意的前提下，抓住其中的某些標(biāo)志詞，必要時(shí)可以直接憑意思和修辭等斷句。這段話的大意是：希望讓你理解我的心情，四海之內(nèi)，凡是官員，（都能）仰慕品德高尚的人，效仿操守廉潔的人。在句中，“朕心”是偏正短語(yǔ)，做“有感”的賓語(yǔ)，意思是理解我的心情，排除AD；“慕高山而仰止”與“聞清風(fēng)而自勵(lì)”兩句結(jié)構(gòu)對(duì)稱，從中間斷開；前面“凡曰官人”為一個(gè)句子，意思是凡是官員，排除C。斷句如下：庶使有感朕心，四海之內(nèi)，凡曰官人，慕高山而仰止，聞清風(fēng)而自勵(lì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力?？忌綍r(shí)要注重文化常識(shí)的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類，進(jìn)行歸納識(shí)記。對(duì)于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識(shí)，根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。C項(xiàng)，“傳位的叫‘封禪’”錯(cuò)?！胺舛U”中，“封”為“祭天”，“禪”為“祭地”，是指中國(guó)古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時(shí)祭祀天地的大型典禮。故選C。【10題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。B項(xiàng)，“華州刺史”是其祖父擔(dān)任的官職；“曾不止一次受到皇帝封賞”于文無(wú)據(jù)，原文顯示他只受過一次封賞。故選B?！?1題詳解】本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：下車，官吏初到任；發(fā)摘，揭發(fā)，揭露；合境，全境；駭，驚駭，驚異。譯為：梁彥光到任，揭露隱蔽潛伏的壞人或壞事，好像神明一般，于是狡猾的人，沒有不潛逃的，全境都非常驚異。第二句得分點(diǎn)：事，侍奉；闕，缺少；從弟，堂弟；訟，控告。譯為：有個(gè)叫焦通的滏陽(yáng)人，喜歡酗酒，侍奉親長(zhǎng)時(shí)缺少禮節(jié)，被堂弟控告?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，推敲斷定解釋即可。譯文：梁彥光，字修芝，安定烏氏人。祖父梁茂，任西魏秦、華兩州的刺史。父親梁顯，任北周邢州刺史。梁彥光幼年聰慧，有卓越品行，他的父親常常對(duì)所親近的人說：“這個(gè)孩子有剛正的氣概，一定會(huì)使我們家族興旺?！逼邭q時(shí)，父親染上重病，醫(yī)生說用五石做藥餌可以治愈。當(dāng)時(shí)尋找紫石英沒有找到。梁彥光擔(dān)心憂慮不知道應(yīng)該怎么辦，忽然在園中看到一個(gè)物件，是梁彥光所不認(rèn)識(shí)的，感到奇怪就拿回家，（發(fā)現(xiàn)）正是紫石英。親屬都感到驚異，認(rèn)為是被他的至誠(chéng)孝心所感動(dòng)。西魏大統(tǒng)末年，進(jìn)入太學(xué)，開始涉獵經(jīng)史，遵循規(guī)矩法度，即使匆忙的時(shí)候，也一定按照禮儀做事。脫去布衣?lián)蚊貢桑?dāng)時(shí)年僅十七歲。北周接受禪讓后，升任舍人上士。等到隋高祖接受禪位，讓他作岐州刺史，兼任岐州宮監(jiān)，做了很多對(duì)民有利的政事。開皇二年，皇帝巡幸岐州，為他的能力感到高興，于是下詔說：“梁彥光操守公平正直，見識(shí)才能凝重深遠(yuǎn)，在岐州施政，威信恩惠遍及百姓，清廉謹(jǐn)慎的美譽(yù)，在天下聞名。三年之后，自然應(yīng)當(dāng)升遷，恐怕用度缺乏，而且應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)?？梢再n給五百斛粟米，三百段布匹，一柄御傘，希望讓你理解我的心情，四海之內(nèi)，凡是官員，（都能）仰慕品德高尚的人，效仿操守廉潔的人?！焙髞碛诌^了幾年，轉(zhuǎn)任相州刺史。梁彥光先前在岐州的時(shí)候，風(fēng)俗非常質(zhì)樸，用“靜”的方法治理，全境教化很好，朝廷考評(píng)接連最好，是天下第一。等到任職相州，仍然按照治理岐州的方法。相州是北齊舊都，風(fēng)俗雜亂，當(dāng)?shù)厝嗽幾兌嘣p，為他們寫作詩(shī)歌，稱他們不能用道理教化?；实勐犝f之后責(zé)備他，最終因此被免職。一年多后，又拜為趙州刺史。梁彥光給皇上上書說：“臣之前在相州獲罪，百姓稱呼我為‘戴帽餳’。臣自己料想罷免之后，沒有恢復(fù)官職的希望，沒想到天恩又垂青錄用我。請(qǐng)求再次治理相州，改變方法，希望有用來改變當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的方法。向上報(bào)答皇上深厚的恩典?！被实鄞饝?yīng)了他，又讓他擔(dān)任相州刺史。強(qiáng)橫狡詐不守法紀(jì)的人聽說梁彥光自己請(qǐng)求前來，沒有人不嘲笑他的。梁彥光到任，揭露隱蔽潛伏的壞人或壞事，好像神明一般，于是狡猾的人，沒有不潛逃的，全境都非常驚異。當(dāng)初，北齊滅亡后，士紳大多遷往關(guān)內(nèi)，只有手工業(yè)者、商人以及樂戶移居在州城外城。因此人們都很陰險(xiǎn)狡詐，隨便就會(huì)有謠言產(chǎn)生，情況非常多變復(fù)雜。梁彥光想要革除弊病，于是用俸祿，招納崤山以東的有名氣的儒生，在每一個(gè)鄉(xiāng)設(shè)立學(xué)堂，不是圣哲的書籍不能教授。經(jīng)常在季月召集學(xué)生，親自出題考試。有特別勤奮好學(xué)、聰明聞名的，在廳堂設(shè)宴席，其他人一起坐在走廊下。有喜歡爭(zhēng)辯是非、懶惰學(xué)業(yè)無(wú)成的，坐到庭院中，用草具設(shè)坐。于是人們都克制自勵(lì)，風(fēng)俗有了很大改變。有叫焦通的滏陽(yáng)人，喜歡酗酒，侍奉親長(zhǎng)時(shí)缺少禮節(jié)，被堂弟控告。梁彥光沒有處罰他，而是把他帶到州學(xué)，讓他在孔子廟觀看。當(dāng)時(shí)廟中有韓伯瑜母親打他不痛，他為母親力氣衰弱而悲哀，對(duì)著母親哭泣的塑像，焦通就有所感悟，又悲傷又慚愧，無(wú)地自容。梁彥光訓(xùn)誡之后讓他回去。后來焦通改過自新，勉力培養(yǎng)良好的品行，最終成為善良的人士。以德感化人，都是這樣的做法。后來又過了幾年，死在任上，當(dāng)時(shí)六十歲。古代詩(shī)歌閱讀（一）閱讀下面宋詞，完成下面小題。望海潮北宋·柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。12.對(duì)這首宋詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詞運(yùn)用鋪張的手法，把杭州這個(gè)都會(huì)的繁榮面貌，錢塘江的壯闊象，湖山的秀麗風(fēng)光，都描繪得非常出色，讀此能使人留下難忘的印。B.“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練，它把西湖乃至整個(gè)杭州最美的特征概括了出來，具有歆動(dòng)人心的藝術(shù)力量。C.“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”這三句把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富反映出來，同時(shí)也反映了達(dá)官、貴人、地主、豪商比豪華，賭闊氣，窮奢極侈的生活。D.柳永這首詞也是婉約派的代表作，其寫景之壯偉，聲調(diào)之激越，與東坡相去不遠(yuǎn)。13.這首詞描繪了一種怎樣的都市生活場(chǎng)景？并試著說說作者是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的？【答案】12.D13.《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。（1）地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。（2）歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。（3）自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。（4）市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。（5）百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D項(xiàng)，“柳永這首詞也是婉約派的代表作”錯(cuò)誤。這首詩(shī)寫景壯偉，聲調(diào)激越，應(yīng)該劃歸豪放派作品。故選D?！?3題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容以及手法的能力。此詞主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌?！皷|南形勝，三吳都會(huì)”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，“錢塘自古繁華”表現(xiàn)其歷史悠久，自古以來便是繁華都市。自“煙柳”以下，便從各個(gè)方面描寫杭州之形勝與繁華。“煙柳畫橋”，寫街巷河橋的美麗；“風(fēng)簾翠幕”，寫居民住宅的雅致；“參差十萬(wàn)人家”一句，表現(xiàn)出整個(gè)都市人口密集；“云樹”三句，由市內(nèi)說到郊外，一個(gè)“繞”字，寫出長(zhǎng)堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)?！芭瓭倍?，寫錢塘江水的澎湃與浩蕩?！疤靿q”，原意為天然的深溝，這里移來形容錢塘江。錢塘江八月觀潮，歷來稱為盛舉。“市列”三句，只抓住“珠璣”和“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)，便把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富反映出來。下片重點(diǎn)描寫西湖。詞人先用“清嘉”二字概括，“三秋桂子，十里荷花”把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來，具有撼動(dòng)人心的藝術(shù)力量?！扒脊芘?，菱歌泛夜”，“泛夜”“弄晴”，互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲?！版益裔炢派?fù)蕖?，是說吹羌笛的漁翁，唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂。接著詞人寫達(dá)官貴人在此游樂的場(chǎng)景。成群的馬隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔欤従彾鴣?，一派暄赫聲?shì)。詞人生動(dòng)地描繪了一幅國(guó)泰民安的游樂圖卷。古代詩(shī)歌鑒賞（二）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題野泊對(duì)月有感周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽(yáng)城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫?！咀ⅰ竣俦驹?shī)約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝：遷徒不定的朝廷。14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)承題。上句切合題目“野泊對(duì)月”的內(nèi)容，下句點(diǎn)明了“野泊”之因?！板吞印敝柑与y在外，漂泊無(wú)家，故有“野泊”之說。B.頷聯(lián)融情于景，境界開闊，情感悲壯。詩(shī)人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽(yáng)城凄涼的角聲，沉郁悲抑之情難以排遣。C.頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉。詩(shī)人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷愁愁更愁”。聽浪思?xì)w，而無(wú)所歸，故暗自驚心，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。D.尾聯(lián)由個(gè)人身世之憂寫到家國(guó)之愁?！坝麊栃谐ⅰ北憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷的關(guān)切，“眼中群盜尚縱橫”則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。15.后人評(píng)價(jià)本詩(shī)頷聯(lián)與李賀《雁門太守行》的頷聯(lián)在寫景上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。【答案】14.C15.兩首詩(shī)都運(yùn)用了視聽結(jié)合（或動(dòng)靜結(jié)合）手法。①周詩(shī)頷聯(lián)前一句寫視覺（靜景），詩(shī)人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；后一句寫聽覺（動(dòng)景），耳畔傳來岳陽(yáng)城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。視聽結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。②李詩(shī)頷聯(lián)前一句從聽覺描寫，在深秋死寂中滿城響起角聲；后一句從視覺描寫，晚霞映照戰(zhàn)場(chǎng)，胭脂般的血跡凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)一片紫色；視聽結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合），渲染出戰(zhàn)地的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！窘馕觥俊?4題詳解】本題綜合考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。C項(xiàng)，“含蓄蘊(yùn)藉”錯(cuò)，頸聯(lián)用“客淚”“愁”“驚”等詞鮮明直接地表達(dá)了詩(shī)人的思?xì)w之情。故選C。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞寫景手法的能力。常見的寫景手法有：1、比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法；2、襯托（正襯、反襯）、對(duì)比、烘托（即正襯）、色彩渲染、繪形繪色、名詞意象疊加、白描等的表現(xiàn)手法；3、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以動(dòng)寫靜、以靜寫動(dòng)）、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合；4、遠(yuǎn)近、高低、視聽、俯仰等寫景角度。兩首詩(shī)都運(yùn)用了視聽結(jié)合（或動(dòng)靜結(jié)合）手法。①周詩(shī)頷聯(lián)前一句寫視覺（靜景），“斗柄闌干洞庭野”，望天無(wú)語(yǔ)，天上參橫斗轉(zhuǎn)，地上茫茫洞庭，點(diǎn)明“野”字，亦見望久，始見斗柄橫斜；后一句寫聽覺（動(dòng)景），“角聲凄斷岳陽(yáng)城”，耳畔傳來岳陽(yáng)城凄涼的角聲，作者聽角傷懷，角聲暗寓兵亂，岳陽(yáng)城在泊舟近處，凄斷寫角聲，亦寫聽到角聲的感受。視聽結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境，并且，這兩句都是以頓挫的句法，吞吐的語(yǔ)氣，描繪出一個(gè)徹夜不眠人的形象，并將其融入詩(shī)中，恰切地表現(xiàn)了沉郁悲抑的復(fù)雜心情，蘊(yùn)含著對(duì)國(guó)事的深沉憂患。②李詩(shī)頷聯(lián)前一句“角聲滿天秋色里”從聽覺描寫，在深秋死寂中滿城響起角聲，本來就是一種十分悲涼的音響；詩(shī)中又是在滿目蕭瑟的秋天里回蕩，自然就顯得更加悲壯了；后一句“塞上燕脂凝夜紫”從視覺描寫，晚霞映照戰(zhàn)場(chǎng)，胭脂般的血跡凝結(jié)在大地上，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個(gè)悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩；視聽結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合），渲染出戰(zhàn)地的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。16.名篇名句默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中，用兩句詩(shī)：________，_______寫出了人們面對(duì)山勢(shì)的高危、撫胸嘆息而無(wú)可奈何的情態(tài)。（2）《琵琶行》中，運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是___________，__________。（3）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像劉宋劉義隆草率出兵，雖有“_________”之雄心，也怕會(huì)有“_________”的結(jié)局。（4）《荀子?勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_________，________，_________”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?1).捫參歷井仰脅息(2).以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3).曲罷曾教善才服(4).妝成每被秋娘妒(5).封狼居胥(6).贏得倉(cāng)皇北顧(7).積善成德(8).而神明自得(9).圣心備焉【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“捫”“撫膺”“倉(cāng)皇”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成各題。人類已經(jīng)和瘧疾進(jìn)行了數(shù)百年的斗爭(zhēng)。19紀(jì)，法國(guó)化學(xué)家從金雞納樹中分離出抗瘧成分奎寧。此后，奎寧的替代物氯喹一度成為抗擊瘧疾的特效藥。后來氯喹失靈，問題就出在______17______上。人類想置病毒于死地，病毒也在不斷尋找生存方法。（____________）人類就可能在疾病面前______18______，面臨無(wú)藥可用的尷尬。從40多年前屠呦呦課題組在190次失敗后成功______19______青蒿素，到研制出殺蟲較徹底的、作用時(shí)間長(zhǎng)的復(fù)方蒿甲醚，以屠呦呦為代表的中國(guó)科學(xué)家以潛心科研、勇攀高峰的精神______20______了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他們深知，躺在功勞簿上止步不前，意味著科學(xué)技術(shù)的停滯；只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆域才能降低已知世界帶來的給人類生存的危險(xiǎn)系數(shù)。17.依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.抗藥性舉無(wú)遺策汲取攻克B.抵抗力舉無(wú)遺策提取攻占C.抗藥性束手無(wú)策提取攻克D.抵抗力束手無(wú)策汲取攻占18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.如果病毒的變異速度，跟不上抗病毒藥物的研發(fā)速度B.如果抗病毒藥物的研發(fā)速度，能跟上病毒的變異速度C.如果病毒的變異速度，能跟上抗病毒藥物的研發(fā)速度D.如果抗病毒藥物的研發(fā)速度，跟不上病毒的變異速度19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆域，才能降低已知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。B.只有不斷擴(kuò)大已知世界的疆域，才能降低未知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。C.只有不斷擴(kuò)大已知世界的疆場(chǎng)，才能降低未知世界給人類生存帶來的危險(xiǎn)系數(shù)。D.只有不斷擴(kuò)大未知世界的疆場(chǎng)，才能降低已知世界帶給人類的生存危險(xiǎn)系數(shù)?！敬鸢浮?7.C18.D19.B【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境辨析近義詞語(yǔ)的能力。辨析詞語(yǔ)運(yùn)用得恰不恰當(dāng)，可從多方面分析。解答此類題目，必須了解所提供詞語(yǔ)的詞義。詞性、程度輕重、范圍大小、適用對(duì)象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語(yǔ)素的意義進(jìn)行區(qū)別，必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行辨別篩選?？顾幮裕荷飳?duì)于藥物的抵抗性；抵抗力：人體的這種防御能力。由語(yǔ)境可知，前文講的是氯喹失靈，屬于藥物的抵抗力，因此，第一個(gè)空應(yīng)該選擇抗藥性。舉無(wú)遺策：提出的計(jì)謀沒有失算的。形容足智多謀；束手無(wú)策：一點(diǎn)辦法也沒有，由語(yǔ)境可知是無(wú)藥可用，因該是束手無(wú)策。汲?。何　⑽盏囊馑?；提?。和ㄟ^其他化學(xué)或機(jī)械工藝過程從物質(zhì)中制取有用成分（如組成成分或汁液），由語(yǔ)境青蒿素可知，應(yīng)該是提取。攻克：戰(zhàn)勝，占領(lǐng)、勝利。完成一個(gè)項(xiàng)目，完成一個(gè)難題都可稱之為攻克；攻占：攻擊并占領(lǐng)，由語(yǔ)境一個(gè)又一個(gè)難關(guān)可知，應(yīng)該選擇攻克。故選C?！?8題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。這是考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語(yǔ)句連貫，這是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用類試題，此類試題作答時(shí)一定要結(jié)合上下文的語(yǔ)境和句式等內(nèi)容來考慮。此類題一定要先分析選項(xiàng)。本題，由選項(xiàng)可知是“病毒的變異速度”和“抗病毒藥物的研發(fā)速度”兩者的較量，我們結(jié)合上文語(yǔ)境“人類想置病毒于死地，病毒也在不斷尋找生存方法”，和下文語(yǔ)境“人類就可能在疾病面前束手無(wú)策，面臨無(wú)藥可用的尷尬”可知，人類只有在抗病毒藥物的研發(fā)速度，跟不上病毒的變異速度的情況下才能束手無(wú)策。故選D?！?9題詳解】本題考查辨析病句的能力，此類題首先要掌握六類病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。辨析語(yǔ)病的方法有：語(yǔ)感審讀法、主干枝葉梳理法、造句類比法。本題，是在有語(yǔ)境的情況下辨析病句，難度就降低很多，首先根據(jù)語(yǔ)義來看應(yīng)該是降低未知世界給人類帶來的危險(xiǎn)系數(shù)，排除A、D，疆域指領(lǐng)土的范圍或面積；疆場(chǎng)指戰(zhàn)場(chǎng)的意思，根據(jù)語(yǔ)境此處應(yīng)選擇疆域，排除C。故選B?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序的角度選取。20.讀下面這首題為“夢(mèng)想”的小詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容與句式，填寫出其中空缺的句子。夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，①____；夢(mèng)想是一陣春風(fēng)，復(fù)蘇你蟄伏的靈魂；②____，洗凈你心中的鉛華。夢(mèng)想，她是旅途不滅的明燈，有了她，才有了迷茫征程上的方向；夢(mèng)想，她是沙漠永恒的綠洲，有了她，③____?！敬鸢浮?1).①驅(qū)散你前行陰霾(2).②夢(mèng)想是一泓清泉(3).③才有了絕望人生中的希望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、連貫等能力。具體考查仿寫的能力。解答此類題目，注意內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。本題中心詞是“夢(mèng)想”，內(nèi)容要與之相關(guān)；①空前的比喻是“一縷陽(yáng)光”，填寫內(nèi)容要與“陽(yáng)光”協(xié)調(diào)；②空后是“洗凈你心中的鉛華”，根據(jù)“洗凈”，可知應(yīng)填寫“清泉”之類；③空據(jù)“沙漠”“綠洲”可知應(yīng)填寫“希望”之類?！军c(diǎn)睛】句式仿寫方法歸納1．研究示例，把握中心。明確要求，就是認(rèn)真閱讀題干，明確題目要求，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究示例。如果所給例句是一段話或一節(jié)詩(shī)，就要找出它的中心；如果是一組有聯(lián)系但相互獨(dú)立的句子，就要把握它們各自的主旨或整體所圍繞的話題。2．對(duì)應(yīng)已知，把握結(jié)構(gòu)。仿用句式的結(jié)構(gòu)要求往往寓于已知條件即例句或上下文中，作答時(shí)必須明確要求仿用的是復(fù)句還是單句，句子的結(jié)構(gòu)類型如何。如果是對(duì)聯(lián)，還應(yīng)弄清句子中的短語(yǔ)類型、詞性等。3．著眼特征，把握修辭?？季V指出了考生應(yīng)掌握的比喻、比擬、借代、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問9種修辭格，仿用句式往往與修辭綜合考查，考生要抓住例句特征，認(rèn)真辨析，弄清其修辭格。4．品味語(yǔ)言，把握風(fēng)格。不同的語(yǔ)境往往需要不同的語(yǔ)言風(fēng)格?？忌挥姓J(rèn)真品味題中給出的語(yǔ)句，分析其風(fēng)格特征，才能夠仿寫出與例句語(yǔ)言風(fēng)格一致的句子。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。世界首條時(shí)速350公里的智能高鐵京張高鐵于2019年12月30日正式開通運(yùn)營(yíng)。它是2022年北京冬奧會(huì)的重要交通保障設(shè)施，是中國(guó)第一條采用自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、設(shè)計(jì)速度350千米/小時(shí)的智能化高速鐵路，修建期間配備了最大臺(tái)車、最智能盾構(gòu)機(jī)、最快鋪軌機(jī)，全周期智能建造、智能運(yùn)維。自1909【答案】①2019年【解析】【詳解】本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。壓縮語(yǔ)段就是按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)或句子。注意理清語(yǔ)段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，注意字?jǐn)?shù)限制。本段文字有三句話，每一句話包括一個(gè)關(guān)鍵信息，分別概括就可以了。“世界首條時(shí)速350公里的智能高鐵京張高鐵于2019年12月“它是2022年北京冬奧會(huì)的重要交通保障設(shè)施，是中國(guó)第一條采用自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、設(shè)計(jì)速度350千米/小時(shí)的智能化高速鐵路，修建期間配備了最大臺(tái)車、最智能盾構(gòu)機(jī)、最快鋪軌機(jī)，全周期智能建造、智能運(yùn)維”，主要信息是它是中國(guó)第一條智能化高速鐵路；“自1909年京張鐵路建成到2019年京張高鐵通車，京張線從自主設(shè)計(jì)修建零的突破到世界最先進(jìn)水平，從時(shí)速35公里到350公里，見證了中國(guó)鐵路的發(fā)展，也見證了中國(guó)綜合國(guó)力的飛躍”，主要信息是它見證了中國(guó)鐵路的發(fā)展，也見證了中國(guó)綜合國(guó)力的飛躍?！军c(diǎn)睛】提煉語(yǔ)意題解題步驟如下：1．讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重點(diǎn)，用提取要點(diǎn)法，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)并審清題目的要求；2．分析閱讀的語(yǔ)段，明確語(yǔ)段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮的角度；3．明確閱讀材料的表達(dá)方式，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括信息要點(diǎn)；依照字?jǐn)?shù)要求，決定取舍；4．按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達(dá)，注意語(yǔ)言的連貫。四、作文22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不懈的奮斗精神，是中國(guó)女排“不畏強(qiáng)手、敢打敢拼”的頑強(qiáng)身影；是杜富國(guó)危急關(guān)頭“你退后,讓我來!”的沖鋒陷陣；是鐘南山“將最危重的病人送到我們這里來”的醫(yī)者仁心；是李東方扎根戈壁，以珂羅版技術(shù)復(fù)制國(guó)家瑰寶敦煌莫高窟壁畫，為后人留下了珍貴的文化財(cái)富的默默付出；是袁隆平堅(jiān)持下田，向著高產(chǎn)目標(biāo)不懈沖刺的堅(jiān)定不移……如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要咬定目標(biāo)加油干；堅(jiān)定不移全面深改，需要不斷奮斗，持續(xù)把改革推向前進(jìn)……2019，我們?cè)诓恍笂^斗中，走過不平凡的一年。2020，我們即將在接續(xù)奮斗中，向著“兩個(gè)一百年”目標(biāo)不斷前進(jìn)。中國(guó)的今天，從無(wú)數(shù)平凡人的奮斗中得來；中國(guó)的明天，在14億人的偉大奮斗中開創(chuàng)！請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“小康中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“青春的奮斗最可愛”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：奮斗的青春最美麗親愛的老師、同學(xué)們：大家好！我是小康中學(xué)高三1班XXX，今天我演講的題目是“奮斗的青春最美麗”。“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會(huì)有些無(wú)奈或是痛苦但是這會(huì)是人生最有價(jià)值的財(cái)富，再回首，發(fā)現(xiàn)原來奮斗的青春最美麗。青春，常常被賦予希望、陽(yáng)光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩(shī)意等內(nèi)涵，正因此，她成為無(wú)數(shù)詩(shī)人、文學(xué)家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風(fēng)景，也是多夢(mèng)的季節(jié)。做夢(mèng)是青春最大的權(quán)利，哪怕這夢(mèng)有時(shí)不知“天高地厚”，有時(shí)幼稚可笑，但因是青春之夢(mèng)，誰(shuí)也不會(huì)太計(jì)較。只有讓青春的枝頭掛滿夢(mèng)想的花朵，才有人生金秋的收成。然而近些年來，青春話題似乎變得有點(diǎn)沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無(wú)奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢(mèng)想已然凋零，激情不再燃燒，詩(shī)意難覓蹤跡。風(fēng)華正茂的年紀(jì)，內(nèi)心卻已落英繽紛。按說，今天的青年人，生活遠(yuǎn)沒有父輩們那么奔波、拮據(jù)、窘迫。這一代人的成長(zhǎng)，正好伴隨著中國(guó)發(fā)展最快、最好的年月，算是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁于更廣闊的天地。但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽(yáng)光、色彩。究其原因，當(dāng)下的青年人承受了與他們的年紀(jì)不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們的青春記憶里擠滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：升學(xué)、就業(yè)、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地困在生活的重軛里。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢(mèng)想，也鮮有閑