2017-2021年陜西中考語文真題分類匯編之現(xiàn)代文閱讀

2017-2021年陜西中考語文真題分類匯編之現(xiàn)代文閱讀

一.文言文閱讀（共1小題）

1.（2017?陜西）【現(xiàn)代文閱讀】

閱讀下面的文字，完成下列各題。

城市的公共自行車系統(tǒng)

①城市公共自行車作為一種健康環(huán)保的代步工具，已成為綠色出行的象征。一些發(fā)達(dá)國

家城市的公共自行車系統(tǒng)從、到,日臻完善，成為現(xiàn)代城市交通工

具的重要組成部分，并為發(fā)展中國家改善交通現(xiàn)狀提供了可以借鑒的樣本。

②1965年，荷蘭阿姆斯特丹的一群年輕人將一些涂成白色、沒有上鎖的自行車放在公共

區(qū)域，供人們免費使用，被稱作“白色自行車計劃”。這個勇敢的嘗試普遍被認(rèn)為是世界

上最早的公共自行車系統(tǒng)的起源?，F(xiàn)在，這個古老且曾經(jīng)超級發(fā)達(dá)的城市約有40%的交

通由自行車承擔(dān)，那一條條河道把城市劃分成了無數(shù)個格子街區(qū)，自行車成為最適合的

出行工具。此外，荷蘭還具有發(fā)展城市公共自行車系統(tǒng)的良好基礎(chǔ)。早在1890年，荷蘭

就開始建設(shè)世界上第一條自行車專用道。目前，荷蘭人均自行車道路長度居世界第一位,

并擁有先進(jìn)的自行車指路系統(tǒng)，可以提供地點、距離、方向等信息。

③法國是世界上首個成功推行公共自行車租賃項目的國家。1974年拉羅舍爾推出了供市

民租賃使用的“小黃車”項目。2004年里昂推出了世界上首個使用計算機控制、采取會

員卡制度系統(tǒng)的公共自行車租賃項目，開啟了以高新技術(shù)應(yīng)用為特色的第三代公共自行

車潮流。2007年法國最為著名的自行車租賃系統(tǒng)Velib在巴黎誕生。Velib這個詞語是由

法語中“自行車”（Velo）與“免費”（liberte）組合而成，這個項目實際上也始終踐行著

不：攀畬--無論是巴黎市民還是旅居者，只辦理相關(guān)手續(xù)便能享受一年無限次的使用。

目前，巴黎的公共自行車吸引了22.43萬名會員，騎行人數(shù)增加41%,每年巴黎的公共

自行車使用總次數(shù)達(dá)=1.3億次。

④英國的自行車租賃業(yè)務(wù)很發(fā)達(dá)，租賃公司遍布全國，許多外國游客使用自行車環(huán)游英

國。2010年，倫敦推出自行車出租服務(wù)，由當(dāng)?shù)卣愂罩?，實行全?4小時不停歇

運營。租車系統(tǒng)中的兩個租借點之間一般不超過300米，用控制觸屏在無停車位時直接

搜索，并點選寬限15分鐘找車位的選項，可免去找下一個車位的租用金。2016年，倫敦

的11500輛公共自行車安裝了blaze激光燈，它會在車前的地面上投射一個綠色的符號，

可以讓騎行者在夜間更加醒目，提高騎車的安全性。

⑤美國紐約市龐大而且成熟的自行車共享系統(tǒng)經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，于2013年5月27日

正式開始投入服務(wù)。紐約市民以及來自美國和全世界的游客，在紐約可以方便地利用300

個無人看管停車點的6000輛自行車去上班、上學(xué)、購物、鍛煉、旅游，為紐約市增添了

一項綠色、健康的交通方式。

⑥目前，成熟的公共自行車系統(tǒng)在全球至少49個國家的535個城市建立起來。

⑦在我國，城市的公共自行車系統(tǒng)也開始大規(guī)模的運行。短短一年多，用戶總數(shù)從0增

至1900萬，引來了眾多企業(yè)的資金追捧、技術(shù)助力和需求支撐。國外的做法會給我們一

些啟示，在未來，我國城市的公共自行車系統(tǒng)的運行將更趨于規(guī)范，更利于環(huán)保，更便

于出行。

（根據(jù)有關(guān)材料改寫）

（1）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，給第①段空缺處補充恰當(dāng)?shù)脑~語，依次填寫在下面。

（2）請寫出第③段中加點的“這一理念”所指代的內(nèi)容.

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.一條條河道把阿姆斯特丹劃分成無數(shù)個格子街區(qū)，獨特的城市規(guī)劃讓該市40%的市

民選擇用自行車解決交通問題。

B.拉羅舍爾和巴黎分別推出的“小黃車”和“Velib"，都是法國成功推行城市公共自行

車租賃項目的典型案例。

C.遍布倫敦的自行車租賃公司，實行24小時不停歇運營。使用者在相距15分鐘車程的

兩個租賃點之間租車時，可免去租用金。

D.自行車共享系統(tǒng)在紐約投入服務(wù)后，市民以及游客的分享意識大幅提高，紐約市的交

通方式也更加綠色、健康。

（4）國外的哪些做法，使城市的公共自行車系統(tǒng)日正完善？請梳理概括。

二.現(xiàn)代文閱讀（共9小題）

2.（2021?陜西）閱讀下面的文字，完成問題。

少年的涅槃

陳義懷

涂干西躡手躡腳下了床，踮起腳尖走到墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩

上，然后移到門后一點點搖動著拉開門栓。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反

芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個字抹平順些。

淚水忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。

打涂于西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個字：刻苦

耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一

粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求

自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個

樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不

講理，如一座山橫在他漸漸長大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個日益強烈的念

頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，

然后狠狠地……等他睡著時，抓起煙管劈頭蓋臉地……要不，他牽牛時，在前面突然揮

動一塊紅布……當(dāng)然，這只是孩子一時憤激的思緒，從沒付諸實施。昨天父子間那場驚

動了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕

做苦力也行。

秋日的太陽還有幾分熱力。一個瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總

在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地

點點戳戳。還是回去吧，認(rèn)個錯，委曲求全……不行，連這點狠心都沒有還能成什么事？

他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。

天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動的火苗中，隱約可

見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖

響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似的說，老

子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，

就什么也不怕了。

重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，

整個世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去,星星點點的雨滴開始落下，涂干

西有些著急，他意識到自己走錯路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓

著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地

上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰家里來了啊，他有些猶豫。可雨瞬間就大了，雷

也越來越近。涂干西心里一橫，就這了！

半夜，一陣凄厲的嚎叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著

他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，身死死抵住巖壁。兩個家伙一前一后一左一右朝

他撲來，涂干西下意識把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，

那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎.涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出

去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上.他迅速抓起一塊石頭朝先前那只

砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時候停了，

借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。

涂干西扯了一給布條纏在腿上，拄著棍子一痛一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的

頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會兒他有些想家了,甚至不怎么怨恨父親

了?？杉业姆较蛞逊直娌磺?，城里的路也找不到。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫

名的東西正恣意生長，豐盈著他擴(kuò)展著他。

晌午，一粒黑點從山腳下慢慢爬上來，原來是走村串戶的一個賣貨老頭兒。了解

情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，到縣城還有多

遠(yuǎn)？還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒有走出十里路啊，我感覺自己走了好遠(yuǎn)呢！

涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了

十里啊！我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺老頭兒的手和聲音都在輕微地

抖動著。

回到家時，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動

靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個兇

悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷.涂干西突然單膝跪地，爹，孩子

錯了！他看著父親，就像看著一個老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父

親這座山。

（選自2021.2.27《西安晚報》,有刪改）

（1）“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣貨老頭兒所說的“路”指的是什么？“這

么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？

（2）聯(lián)系上下文，回答括號內(nèi)的問題。

①重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個

世界都是他的。（涂于西“蛻”去了什么？變成了另一個怎樣的人？）

②山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐己開始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟

了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。）

（3）文章多次寫到雨，有什么作用？請簡要分析。

（4）假如涂干西與《孤獨之旅》的主人公杜小康被邀請參加勵志節(jié)目《開講啦》，共同

圍繞“磨難”這個話題給青少年“開講”。請你幫助他們確立一個觀點。

(5)文末涂干西說，“爹，孩子錯了！”讀者對這句話有不同的理解。第一種看法：這表

明涂干西意識到自己之前對父親的認(rèn)識有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識到自己離

家出走的行為不對。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對生活的理解有偏差。

你更認(rèn)同哪一種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

3.(2020?陜西)閱讀下面的文字，完成下列各題。

黃河一掬

余光中

臨別濟(jì)南的前一天上午，我們?nèi)タ袋S河。廂型車終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳

下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過來了。沒遮沒攔的

長風(fēng)挾著細(xì)沙，像一陣小規(guī)模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負(fù)

人，使胸臆發(fā)緊。女兒把自己裹得密密實實，火紅的風(fēng)衣牽動了河景。我也戴著扁呢帽，

把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，向大壩下面的河岸走去。

天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，

最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠(yuǎn)，似乎再也釣不到邊。

漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點赭，調(diào)得不很

勻稱，沙地是稻草黃帶一點灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。我對

友人說：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水?！?/p>

于是我們沿著一大片麥苗田，在泥濘的窄填上，一腳高一腳低，向最低的近水處

走去。終于夠低了，也夠近了，但沙泥也更濕軟。我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去

摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。

一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前

的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一

路朝山東奔來，從斛律金的牧歌李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血，難民的

淚，改過多少次道啊發(fā)過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？流到我手

邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊

你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我己經(jīng)等了七十幾年了，絕對值得。不到

黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢？至少我指隙曾流過黃河。

至少我已經(jīng)拜過了黃河，黃河也終于親認(rèn)過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多

少遍:

傳說北方有一首民歌

只有黃河的肺活量能歌唱

從青海到黃海

風(fēng)也聽見

沙也聽見

華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。詩人流沙河寫信告訴我，他

坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實

這是胎里帶來的，從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河奶出來的？

想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一

陣，右手一揚，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不

覺得這一投有何不妥，反而縱容地贊呼。女兒也來水邊探求黃河的浸禮?？吹脚畠赫J(rèn)真

地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一

片后土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了。

回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨，友人去機場

送別，我就穿著泥鞋登機?；氐礁咝?，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每

到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。

（選自《余光中散文選》，有刪改）

（1）作者走向河岸時，看到的“河景”有怎樣的特點？

（2）請結(jié)合語境，品味下面句子中加點的語句。

①從《詩經(jīng)》到龔自珍，哪一句不是黃河處出來的？

②女兒也來水邊探求黃河的厚禮。

（3）作者說，這一瞬自己的“黃河一掬”“絕對值得”，為什么？

（4）文章開篇寫黃河的風(fēng)沙，有什么作用？

（5）文末“隱隱的水聲”指什么？請概述并說明理由.

4.（2019?陜西）閱讀下面的文字，完成下列各題。

小鐵錘

張中杰

“呼！”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個震顫，委屈的眼淚淌下來。

打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長了身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青

春期的兒子，始終與你如反貼門神--不對臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅

舅的作勢要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依

然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績平平、養(yǎng)的一身肥膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)

老了。

“再不聽話，我送你去當(dāng)兵！"你咬牙切齒。

“當(dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。

澆水過多的花根部更易腐爛而早天，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久,

你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵。

“十公里拉練咋能跑得動？兩米高的障礙物咋翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常

常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個月后，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來信說，他被分配到了

炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時因為緊張，扔手榴彈意外脫手，班長撲在他身上,

受了點兒輕微傷。你聽得寒毛直豎。當(dāng)個伙頭兵，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很大,

兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。

無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。

寒冬臘月，北風(fēng)刺骨、你站在兒子面前時，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一

道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實了。你

撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時你再三叮囑兒子，一定

要想方設(shè)法換個崗位。

回到家，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。

七歲時，你老家的鄰居是一個虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊,

只見壯漢左手拉呼呼作響的風(fēng)箱，右手握一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊。紅彤彤

的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵

錘。有時他的兒子掄起大鐵錘，與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿喲，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，

鐵錘上下翻飛，火花四濺。

敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆

中“口茲啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成一把鋒利的鐮刀，一柄銀光瓦亮的鋤頭……

你總是在想，雜鐵被敲打時身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對打

鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一掛多長。學(xué)習(xí)疲倦時，你喜歡

用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。

后來，這柄錘伴隨著你，以全鄉(xiāng)第一名成績考入縣城重點高中，又伴你考入大學(xué),

直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺的小抽屜。

你細(xì)心地找來一個小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫

的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還

堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

一個月后，兒子的信來了。他的字一個個排列整齊，力透紙背。“千錘萬鑿出深

山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！痹姾螅幸粋€明顯的小錘印。

你心里長出一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。

軍營錘煉三年回來。兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個溫暖的熊抱。兒子坐下來，

一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報自己的進(jìn)步，原來，兒子利用業(yè)余時間，拼命看書

學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了

干，做了軍官。

“你是怎么做到的？"你喜不自勝，心里涌起好奇?！懊刻熳x書兩個小時，堅持做好事。

這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。

兒子用從部隊學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講

述部隊里的故事。

你弟弟擦窗戶玻璃，意外跌傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上

等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下

地陪檢，細(xì)心照料舅舅。

“我這個外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。

那個喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點兒悵然若失。但最后，你幸福地

笑了。淚眼蒙朧中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個美好的插曲，就像那把小鐵錘，真

的很美！

(選文有刪改)

(1)結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含意。

澆水過多的花根部更易腐爛而早天，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。

(2)“兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合全文，簡要概括。

(3)“你”和“兒子”都在書信中引用了詩句，請說說他們各自的用意。

(4)請簡要分析文中插敘部分的作用。

(5)這篇小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕挠^點和理由。

5.(2018?陜西)閱讀下面的文字，完成下列各題。

最美的化學(xué)反應(yīng)

鄧迎雪

①十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。

②那時的我總認(rèn)為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。

③因為秋明對化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會做許多非常有趣的化

學(xué)實驗！在我眼里，他簡直像是會變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都

被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。

④有次我和同學(xué)去他家玩，秋明又給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色

飄著香味的茶水，然后用一只晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”,

那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又

把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。

⑤哇--我們驚呼連連。

⑥秋明嘻嘻箋，好玩不？知道為啥不？

⑦眾人搖頭。

⑧秋明嘴邊綻放出一抹狡黠的笑，說，這是因為玻璃棒的一端先蘸上了綠機粉末，另一

端蘸上了草酸晶體粉末，茶水里含有大量的單寧酸，當(dāng)單寧酸遇到綠磯里的亞鐵離子……

⑨停--我們大叫，趕快再變個更好玩的。

⑩看我們對那些枯燥的化學(xué)知識不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒有講完的知識咽了

回去。然后又做了一個清水變豆?jié){、豆?jié){變清水的化學(xué)實驗，自然大家又是一片叫好。

電般不由得感嘆，這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！

?秋明的眼睛更亮了，說，對呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實驗室里做各種各樣

有趣的實驗。

須覺得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。另一個同學(xué)說。

包戲還是最喜歡化學(xué)。秋明說。

?可是世事難料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，全家失去了經(jīng)

濟(jì)來源，生活捉襟見肘。堅強的秋明為撐起這個家，供弟弟繼續(xù)讀書，一個人離開家鄉(xiāng)，

到南方打工去了。

?離開了校園，秋明的化學(xué)夢一定是從此破滅了。每每想到這些，我就為他難過。

?不久，因為父親工作調(diào)動，我們?nèi)疫w到了外地。再后來，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大

學(xué)，人生的軌跡離秋明越來越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。

?沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬分！

?I匕時的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還

是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。

?那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明和搭檔笑瞇瞇地上場，自報家門后，臺下兩位

評委不知悄悄地在嘀咕些什么。

?隨后評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。

?“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你曾經(jīng)獲得過省里的道德模范獎，

這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？”

?“是這樣的，”秋明不好意思地笑，“讀高中的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。

17歲時到廣州打工，掃過廁所，做過零工，干過電焊，遭了不少罪，知道沒有文化的痛

苦，也對渴盼讀書的心情有著深切的感受。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自

己的努力，如今，日子好過了，廠子也越來越紅火，我就想盡自己的能力資助一些孩子

讀書，幫他們圓夢。”

?“你小時候有什么夢想呢？”另一個評委問。

?“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺嗟取?/p>

?看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為

他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成

功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。

?秋明真是好樣的！

?我忽然想，這難道不是秋明做過的最美的化學(xué)實驗嗎？在坎坷曲折的人生旅途上，他

播下勤奮、執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出

了豐碩、美麗的花朵。

?我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！

（選文有改動）

（1）請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。

初中時：喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗一高中時，①

一前些年，②一現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。

（2）作者為什么要通過一個初中同學(xué)“我”的眼光來講述秋明的故事？請分析這種敘事

角度的好處。

（3）小說中多次寫到了秋明的笑?請結(jié)合語境，分析下列句中的“笑”分別表現(xiàn)了他怎

樣的心理。

①秋明嘻嘻哭，好玩不？知道為啥不？

②“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！鼻锩骺圄?。

（4）第④-?段細(xì)致地描寫了秋明給我們演示化學(xué)實驗的場景，這些細(xì)節(jié)描寫對故事情

節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造有什么作用？

（5）請結(jié)合全文，說說小說題目“最美的化學(xué)反應(yīng)”的含意。

6.（2017?陜西）閱讀下面的文字，完成下列各題。

薩拉的夏天

【美】朱利?布羅森?卡瓦奇

車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍

打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家」

那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲

的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的

湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對■岸。

在屋子中間，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她

那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f,

“但你可以幫助我.因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示。”

薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮

的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間，整

間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面

蔓延。

薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注

地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，

確保它不會熄滅。

一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯

著湖面上的那些漁船?！鞍职郑銥槭裁床坏轿堇飼岷团?？”“我不喜歡這種天氣。等

所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬馈?/p>

下午，湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回

到了避風(fēng)港。

突然，爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟

隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道?！暗?/p>

是，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視]事的，薩拉。你在屋里

等我?！闭f完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。

薩拉恐懼極了。她跑上燈塔，通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的

救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。

薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到

爸爸的救生艇以及那艘漁船了。

薩拉大驚，她意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點

燈:她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。

現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如

果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？

薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”

接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。

薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。

突然，遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！

一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕

極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路。”

“我很高興你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！?/p>

“爸爸，你還好吧？”

“沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸，但我們最終回來了?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，

我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！?/p>

不知是因為激動，還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑

道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”

薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪。

（1）請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補全情節(jié)。

跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）一（發(fā)展）f

（高潮）一得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）

（2）結(jié)合語境，揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。

①她緊張地肛著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。

②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦……”

（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。

（4）薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。

（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請分點作答。

7.（2021?陜西）閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】中國青年報社社會調(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15年

后的中國什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：

你心目中15年后的中國什么樣？你心目中15年后的中國什么樣？

調(diào)理對象：&?14歲少年兒就詞在對象：15?35歲青少年

89.8%］受訪少年兒窗0認(rèn)..耳我國到2035年基本實現(xiàn)小對我國到2035年25本實現(xiàn)

1社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)82.2%受訪晉少年85：社會主義現(xiàn)代化近景目標(biāo)

信心度信心度

93分8.87分

未來15年春更多有助于東京年有更名有助于

打分（滿分10分）15（滿分10分）

自已成長成才的機會自己成長成才的機會打分

打出打出

需分49.5%海分

①o'O'

成長在新時代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研

究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標(biāo)，很重視

人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。.和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他

們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈；因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都

更為認(rèn)同；國家意識和國家認(rèn)同感也更強?！?/p>

（摘編自《近九成受訪少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才》,2020.12.10《中

國青年報》）

【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴

孩子。“盡可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與

孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡

自己的責(zé)任。

現(xiàn)實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒

有希望的失敗者，造成孩子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩

子之所以出現(xiàn)問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀,

則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回

應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢。

（摘編自《父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢》，2021.1.7《中國教育報》）

【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才；校規(guī)校紀(jì)建設(shè)

必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識；更要能對學(xué)生健康成

長起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅持過罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點、過錯性質(zhì)、

悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧?。要完善教育懲戒后的疏?dǎo)機制，及時與有需要

的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。

學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀(jì)，將實施教育懲戒的情形和方式予以具

體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，規(guī)范學(xué)生不

良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文

關(guān)懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確

規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。

（摘編自《完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實施》，2021.2.9《中國教育報》）

【材料四】青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，要加強思想道德偶像供

給，有效應(yīng)對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流

價值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷

拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會

生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德

偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶

像供給運作機制僵化、機械的問題。

（摘編自《當(dāng)前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題》，2021.3.4《中國青年報》）

（1）為保障教育懲戒規(guī)范實施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點？

（2）應(yīng)該如何加強思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。

（3）下列有關(guān)“‘優(yōu)勢視角’養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項是

A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變的內(nèi)在的能力。

B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

C.持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。

D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。

（4）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧憬與渴望，這是因為和青少年相比，

在新時代長大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認(rèn)同感更強。

B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做

到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。

C.對有盲目崇拜娛樂偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會上點名并指出其問題，其次要

與學(xué)生家長一起對其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。

D.因為思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娛樂偶像，所以共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮

供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動接受和吸納社會大眾的參與。

8.（2020?陜西）閱讀下面的材料，完成下列各題。

［材料一］5月5日18時。分，長征五號B運載火箭搭載新一代載人飛船試驗船和柔性充

氣式貨物返回艙試驗艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入

預(yù)定軌道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。

美國專業(yè)網(wǎng)站NASASpaceflight網(wǎng)站報道稱，此次發(fā)射是中國未來載人航天計劃

的重要里程碑。該網(wǎng)站對新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國的研發(fā)團(tuán)隊使用了新材料

和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國的長

征五號B運載火箭，稱這一新的運載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場的需求，將有助

于保持中國運載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢，并推動經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展。包括新型火箭發(fā)

動機的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級等。

（摘編自《國際社會高度關(guān)注中國成功發(fā)射長征五號B運載火箭》，《光明日報》）

［材料二］長征五號B以長征五號運載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成，是目前我國近地軌道運

載能力最大的火箭.長征五號運載火箭采用兩級半構(gòu)型，長征五號B運載火箭采用一級

半構(gòu)型。長征五號B運載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。長征五號運

載火箭主要用于發(fā)射高軌道大型衛(wèi)星以及各類深空探測器，長征五號B運載火箭主要用

于發(fā)射近地軌道的大型衛(wèi)星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工

程空間站建設(shè)研制的一款新型運載火箭，長征五號B的首飛成功，標(biāo)志著我國載人空間

站工程建設(shè)進(jìn)入實質(zhì)階段。

（摘編自《“胖五”家族添新丁“運人運貨”本領(lǐng)強》，《陜西日報》）

［材料三］中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時最多可達(dá)6

人，建成后將成為我國長期在軌穩(wěn)定運行的國家太空實驗室。它整體呈T字構(gòu)型，基本

構(gòu)型包括1個核心艙和2個實驗艙。核心艙居中用來控制整個空間站組合體，實驗艙I

和實驗艙H分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段，主要對?整個空間站的飛行姿

態(tài)、動力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個

對接口和2個停泊口。停泊口用于連接兩個實驗艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合

體。對接口用于載人飛船、貨運飛船及其它飛行器訪問空間站。實驗艙I名為“問天”，

主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實驗和技術(shù)實驗，也是航天員的工作生活場所和應(yīng)急避

難場所。實驗艙1配備了航天員出艙活動專用氣閘艙，支持航天員出艙活動，配置了小

型機械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動安裝操作。實驗艙II名為“夢天”，具備和實驗艙I類似

的功能。實驗艙II還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機械臂的輔助下，支持貨物、

載荷自動進(jìn)出艙。

（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）

［材料四］上世紀(jì)90年代開始啟動的我國載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射

載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實驗室，如今已走到第三步，

即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長期有人照料的空間應(yīng)用問題”。

根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗證、建造和運營3個階段實施。

為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核

心艙、“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙，進(jìn)行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃

了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補給。11次

任務(wù)的完成，將意味著中國空間站正式建成?？臻g站在軌運行期間，將面向前沿科學(xué)探

索、人類生存和太空活動，支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活

動。

（摘編自《揭秘中國空間站），《人民日報》）

（1）此次長征五號B的成功發(fā)射，為什么被國外視為“中國未來載人航天計劃的重要里

程碑”？請結(jié)合材料簡要回答。

（2）長征五號B這款新型運載火箭有哪些獨特之處？請簡要概括。

（3）下列有關(guān)“天宮”的表述，不正確的一項是

A.“天宮”空間站主要由核心艙和實驗艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人，

未來將成為國家太空實驗室。

B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個空間站組合體，它包括

節(jié)點艙、生活控制艙和資源艙。

C.核心艙設(shè)計有停泊口和對接口，前者用于連接兩個實驗艙，后者用于載人飛船、貨運

飛船及其它飛行器訪問空間站。

D.實驗艙I“問天”和實驗艙II“夢天”都配有專用氣閘艙，它們均可用來支持航天員

出艙活動及貨物、載荷自動進(jìn)出艙。

（4）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.含有載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙的載荷組合體與火箭成功分離并

進(jìn)入預(yù)定軌道，標(biāo)志著我國載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實質(zhì)階段。

B.我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實現(xiàn)

航天員太空出艙，第二步是發(fā)射空間實驗室，第三步是建造空間站。

C.我國空間站將采用在軌組裝方式完成建造，建成后為實現(xiàn)空間站正常運營，將發(fā)射4

艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補給。

D.我國空間站具有內(nèi)部空間大、方便居住等優(yōu)點，適于在軌進(jìn)行大規(guī)模的空間科學(xué)實驗、

技術(shù)試驗和空間應(yīng)用等活動，它的建成將全面提升我國科學(xué)技術(shù)水平。

9.（2019?陜西）閱讀下面的材料，完成下列各題。

【材料一】什么是睡眠？睡眠是機體對外界失去知覺和反應(yīng)的一種可逆性行為。它不是

機體的一種消極和被動狀態(tài)，而是在多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和遞質(zhì)積極主動支配下產(chǎn)生的，并涉

及大量生理、代謝和神經(jīng)行為。

一般人在一個完整的夜間睡眠中，大腦在進(jìn)行著具有一定周期性的功能和狀態(tài)循

環(huán)。依據(jù)多導(dǎo)睡眠圖描繪的腦電圖模式、眼動和肌張力特征，人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩

種類型：非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠。非快速眼動睡眠與快速眼動睡眠循環(huán)交替一

次稱為一個睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4?5個睡眠周期，每個周期約90?110分

鐘。兩個睡眠周期之間通常伴有短暫覺醒，整夜大概出現(xiàn)4?6次。

具體來說，非快速眼動睡眠又稱為安靜睡眠，表現(xiàn)為同步化、高壓、低頻率的腦

電活動，電腦活動水平低，肌張力弱，心跳和呼吸較為規(guī)律。在非快速眼動睡眠的最后

階段，個體不易被喚醒；若被喚醒，則會感覺頭昏腦漲?？焖傺蹌铀邉t被稱為活躍睡

眠，表現(xiàn)為同步化、低壓、混合頻率的腦電活動，大腦活動水平較高，常伴有夢境、肌

張力缺失、心跳和呼吸不規(guī)律以及階段性眼動爆發(fā)。

【材料二】人為什么要睡覺？睡眠到底有什么不可忽視的重要作用？

第一，睡眠可以幫助大腦恢復(fù)精力，修補自由基對電腦造成的損傷。自由基石新

陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細(xì)胞。其他器官都可以通過放棄和替換受損細(xì)胞來修補這

種損害，但大腦無法這樣做。人只有進(jìn)入睡眠狀態(tài)，尤其是非快速眼動睡眠狀態(tài)，人體

組織才能利用這段難得的“閑暇時間”通過合成抗氧化醐進(jìn)行“搶修作業(yè)

第二，睡眠可以為身體解毒，排除大腦代謝廢物。有一項新研究：大腦在睡眠時

才能高效清除代謝廢物，從而恢復(fù)活力。因為大腦內(nèi)有一個獨特的“垃圾處理系統(tǒng)”，即

“類淋巴系統(tǒng)”，這個系統(tǒng)的工作幾乎都是在睡眠中完成的。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時功

能完全不同，清醒會有意識，而睡眠時則進(jìn)行“大掃除”。腦脊液會沿著動脈周隙流入腦

內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細(xì)胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排

除至腦外。

第三，睡眠可以調(diào)節(jié)臟腑功能，降低感冒幾率。充足的睡眠不會導(dǎo)致臟腑功能失

調(diào)，如肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)、腎功能低下易起夜。研究人員給164名健康的

成年人先戴上追蹤腕帶,然后讓參與者每人把含有感冒病毒的滴鼻劑滴入鼻腔。5天之后，

三分之一的人表現(xiàn)出了感冒跡象--流鼻涕。分析發(fā)現(xiàn)，在感染感冒病毒的前一周中，

每天睡眠少于6小時的人，臟腑功能下降明顯，會比睡眠超過7小時的人得感冒的幾率

高三倍。

第四，睡眠可以促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力。睡眠會促進(jìn)腦神經(jīng)元上特定棘狀突起

的形成，維護(hù)特定的樹突分支，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和記憶能力?？茖W(xué)家通過對健康成人

被試者的睡眠情況進(jìn)行控制，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會引起被試體內(nèi)多種基因功能的改變，涉及

認(rèn)知功能、新陳代謝、免疫力等領(lǐng)域，明確了睡眠對基因的影響?？茖W(xué)家還認(rèn)為，兒童

在睡眠時可以將已經(jīng)學(xué)習(xí)過的隱性知識，更為有效地轉(zhuǎn)化為外在知識，而兒童的這種特

殊的認(rèn)知能力與其晚上睡眠的時間有直接關(guān)系，如果能達(dá)到9小時以上的睡眠，他們的

記憶力和精力會特別好。

【材料三】中國青少年研究中心聯(lián)合美國、日本、韓國的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，共同開展了中美日

韓四國中學(xué)生健康狀況調(diào)查活動。下面是兩項調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：

ffi-：中美日魏國中學(xué)生藤眠情況調(diào)查統(tǒng)計圖圖二：影響中國中學(xué)生瞳眠的因素調(diào)查統(tǒng)計圖

（國別）

153.60%

J35.20%

口不良情增

327.10%口曙限不夠

口網(wǎng)緒談總

□賓他

.10.20%

（人數(shù)比例）

【材料四】研究者對1000多名青少年進(jìn)行了三年的追蹤訪問，分析了他們在12~15歲

期間的行為、睡眠質(zhì)量和習(xí)慣，并與其父母、老師和同學(xué)進(jìn)行了溝通，得出結(jié)論：社會

關(guān)系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。親子關(guān)系直接影響青少年的睡眠模式，如果父母關(guān)

注子女各方面的表現(xiàn)，子女就會保持有規(guī)律的作息習(xí)慣，睡眠也就更充足；家庭氛圍影

響青少年的睡眠狀況，家庭生活不安寧的青少年（如父母分居或是不與子女共同生活）

更容易產(chǎn)生情緒障礙和睡眠擾亂。同時，積極參與學(xué)校各項活動并與老師、同學(xué)相處融

洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。

(根據(jù)相關(guān)材料改寫)

(1)簡要概括【材料一】和【材料四】的主要內(nèi)容。

①［材料一］__________________

②［材料四］__________________

(2)結(jié)合文段內(nèi)容，解釋【材料二】中“搶修作業(yè)”的意思。

(3)下面對【材料二】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是

A.人體除大腦外，其他器官都可以通過放棄和替換受損細(xì)胞的方式來修補自由基給人體

細(xì)胞造成的損傷。

B.大腦內(nèi)的“類淋巴系統(tǒng)”高效清除大腦代謝廢物的“大掃除”工作，基本上是在人處

于睡眠狀態(tài)下完成的。

C.睡眠不足可使人體出現(xiàn)肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)和腎功能低下易起夜等問題，

也增加了感冒的幾率。

D.睡眠不足會引發(fā)多種基因功能改變，而充足的睡眠則能增強基因的功能，進(jìn)而促進(jìn)人

的學(xué)習(xí)和記憶能力。

(4)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.每次夜晚的睡眠通常有4?5個睡眠周期，期間非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠各自

分別處于循環(huán)狀態(tài)。

B.非快速眼動睡眠主要出現(xiàn)在夜晚，睡眠時間長，程度深；而午休多屬于快速眼動睡眠,

睡眠時間短，程度淺。

C.四國中，日美兩國中學(xué)生睡眠足夠的人數(shù)比例相當(dāng)，僅相差2.20%：韓國中學(xué)生睡眠

足夠的人數(shù)比例最低。

D.我國中學(xué)生的睡眠情況不容樂觀，主要與繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家長帶來的不良情緒這兩

個因素的影響有關(guān)。

10.(2018?陜西)閱讀下面的文字，完成下列各題。

大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)

梁鑫峰

①自古以來，人類就知道陸地上有山脈；其實海洋里也有山脈，這些山脈被稱作大洋中

脊。

②人們意識到海底也有山脈，只不過100多年的時間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn),可以追溯到1872

年英國“挑戰(zhàn)者”號的全球調(diào)查?！疤魬?zhàn)者”號上的科學(xué)家利用探測錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有

一處高高隆起的地方。1925-1927年，在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回

聲測深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn)，這條位于大西洋底的山脈竟然通過

好望角，延伸到了印度洋。

③在接下來的幾十年間，印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?！岸?zhàn)”后，船載聲

學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的研究。到20世紀(jì)50年代初期，地質(zhì)學(xué)家已

經(jīng)知道地球上每個大洋的洋底都有山脈，并且這些山脈連成一個巨大的海底山脈系統(tǒng)。

④大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認(rèn)識也向前邁出了一大步。正是因為大洋中脊的發(fā)

現(xiàn)，讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成現(xiàn)

在被人們普遍接受的板塊運動理論。

⑤大洋中脊既是海洋深處的巨大山脈，又是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊的中軸

線上坐落著眾多的“火山口”。在那里，灼熱的巖漿由地幔向上涌，逐漸冷卻，結(jié)合周圍

已軟化的巖石，形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼，不斷向外

擴(kuò)張，并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此，洋殼在大洋中脊出生，在板塊與

板塊的撞擊中消亡。在過去的幾十億年里，大洋洋殼就這樣的循環(huán)往復(fù)、生生不息。

⑥研究發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。從中軸線往外，水深逐漸增加。比

如大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米，但其外沿的水深則有5000多米。究其原

因，中軸線處的洋殼剛剛形成，溫度最高，因此其密度較小，所以也就升得最高。在幾

百萬年的地質(zhì)時間尺度上，中軸線處的洋殼往外移動，其溫度逐漸降低，密度增加，隨

之也就慢慢沉了下去。于是，這些高大的海底山脈就形成了。有時，這些山脈還會露出

海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。

⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機制不同。陸地山脈大多是由

板塊相互擠壓形成的，大洋中脊則是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸

線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線

處劈開來一樣。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。比如，大西洋中脊

的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米寬，且有1000-2000米深；而位于東太平洋

中脊隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到100米。這些差別主要是由于不同大

洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同。擴(kuò)張速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊會呈現(xiàn)

出如東太平洋隆起樣的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)張速度慢的（小于5厘米/年）則更像大西洋中脊。

⑧大洋中脊以其特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)吸引著眾多的地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。他們的

發(fā)現(xiàn)和研究極大推動了人類對于地球和生命的認(rèn)識進(jìn)程。

（選自《中國國家地理雜志》，略有刪改）

（1）大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點？

（2）請結(jié)合詞語運用，具體分析下面兩個句子語言的準(zhǔn)確性。

①人們意識到海底也有山脈，?不過100多年的時間。

②秘笈發(fā)現(xiàn)，大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。

（3）請分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用。

（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是

A.在德國“流星”號考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通

過好望角，延伸到印度洋。

B.二戰(zhàn)后，船載聲學(xué)設(shè)備的發(fā)展極大促進(jìn)了人們對大洋中脊的研究，東太平洋中脊和印

度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。

C.大洋中脊的發(fā)現(xiàn)，讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)

展成為板塊運動理論。

D.大洋中脊中軸線上眾多“火山口”噴出的灼熱的巖漿，由地幔向上涌，逐漸冷卻成為

巖石，形成了新的洋殼。

2017-2021年陜西中考語文真題分類匯編之現(xiàn)代文閱讀

參考答案與試題解析

文言文閱讀（共1小題）

1.（2017?陜西）【現(xiàn)代文閱讀】

閱讀下面的文字，完成下列各題。

城市的公共自行車系統(tǒng)

①城市公共自行車作為一種健康環(huán)保的代步工具，已成為綠色出行的象征。一些發(fā)達(dá)國

家城市的公共自行車系統(tǒng)從、到,日臻完善，成為現(xiàn)代城市交通工

具的重要組成部分，并為發(fā)展中國家改善交通現(xiàn)狀提供了可以借鑒的樣本。

②1965年，荷蘭阿姆斯特丹的一群年輕人將一些涂成白色、沒有上鎖的自行車放在公共

區(qū)域，供人們免費使用，被稱作“白色自行車計劃”。這個勇敢的嘗試普遍被認(rèn)為是世界

上最早的公共自行車系統(tǒng)的起源。現(xiàn)在，這個古老且曾經(jīng)超級發(fā)達(dá)的城市約有40%的交

通由自行車承擔(dān)，那一條條河道把城市劃分成了無數(shù)個格子街區(qū)，自行車成為