2022年四川省樂(lè)山市犍為縣中考模擬語(yǔ)文試題

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一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．匿名nì粗拙zhuō駭人聽(tīng)聞hài鮮為人知xiǎn

B．狹隘ài馳騁chěng咄咄逼人duō鞠躬盡瘁cuì

C．殷紅yīn狡黠xiá躡手躡腳niè正襟危坐jīn

D．驀然mò綽號(hào)chuò傷痕累累lěi戛然而止jiá

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．遷徙嘹亮挑拔離間味同嚼蠟

B．緘默荒僻鍥而不舍千均之力

C．恪守告磬不屑置辯婦孺皆知

D．嬉鬧瑣屑無(wú)精打采形銷(xiāo)骨立

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在這次考試中，他受到了沉重打擊，便開(kāi)始妄自菲薄自己了。

B．節(jié)假日回鄉(xiāng)探親，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村打麻將現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

C．在本屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，各個(gè)班級(jí)展示了富有特色的班級(jí)文化，其中超級(jí)英雄、舞獅表演、民族舞蹈等精彩節(jié)目讓人嘆為觀止。

D．災(zāi)難發(fā)生后，很多企業(yè)家都伸出援手，捐款捐物，慷慨淋漓。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，也增長(zhǎng)了知識(shí)面。

B．新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，為未成年人健康成長(zhǎng)提供了法律保障。

C．為了防止新冠肺炎疫情不再反彈，防疫指揮部要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防控措施。

D．中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門(mén)，就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．“冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

B．去年在央視綜合頻道首播的電視熱劇《人世間》，取材于梁曉聲的同名小說(shuō)《人世間》。梁曉聲說(shuō)，這是他想寫(xiě)給普通年輕人看的故事。

C．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》（人民文學(xué)出版社2022年版）。

D．是躲在房間里悄悄打游戲呢？還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過(guò)手機(jī)的小強(qiáng)竟然猶豫了好一陣子。

6.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。______________

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百

②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與樣子對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。

④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！

⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也是一道道精神大餐

⑥在旅行中，你將走進(jìn)小說(shuō)天地，登上戲劇舞臺(tái)。

A．⑤①④⑥②③

B．⑥⑤①③②④

C．⑥③②⑤①④

D．①⑥③②④⑤

二、課外閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。金圣嘆先生傳【清】廖燕先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時(shí)有以講學(xué)聞?wù)?，先生輒起而排①之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺(jué)三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開(kāi)講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無(wú)不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無(wú)剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪雖向時(shí)講學(xué)者聞之?dāng)€眉浩嘆不顧也。鼎革后③，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐）④貫華堂中讀書(shū)著述為務(wù)。）或問(wèn)“圣嘆”二字何義，先生曰：“《論語(yǔ)》有兩‘喟然嘆曰’，在顏淵為嘆圣，在與⑤點(diǎn)⑥則為圣嘆。予其為點(diǎn)之流也！”所評(píng)《離騷》《南華》《史記》、杜詩(shī)、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書(shū)，俱別出手眼。先生歿，效先生所評(píng)書(shū)，如長(zhǎng)洲毛序始、徐而庵，武進(jìn)吳見(jiàn)思、許庶庵為最著，至今學(xué)者稱焉。予過(guò)吳門(mén)，訪先生故居，而莫知其處。因?yàn)樵?shī)吊之，并傳其略如此云。（選自《二十七松堂集》，有刪改）

【解釋】①排：批駁。②緇白四眾：泛指聽(tīng)眾。③鼎革后：入清后。④兀坐：獨(dú)自靜坐。⑤與：贊同。⑥點(diǎn)：這里指曾點(diǎn)，孔子弟子。

(1)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)（）(3)下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）(4)翻譯下列句子。

①除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書(shū)著述為務(wù)。（上文）

②能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

A．先生則撫掌自豪/雖向時(shí)講學(xué)者/聞之?dāng)€眉/浩嘆不顧也

B．先生則撫掌自豪/雖向時(shí)講學(xué)者聞之/攢眉浩嘆/不顧也

C．先生則撫掌/自豪雖向時(shí)/講學(xué)者聞之?dāng)€眉/浩嘆不顧也

D．先生則撫掌/自豪雖向時(shí)講學(xué)者/聞之?dāng)€眉浩嘆/不顧也

A．鼎革后，絕意仕進(jìn)絕：斷絕

B．或問(wèn)“圣嘆”二字何義或：有人

C．先生歿，效先生所評(píng)書(shū)效：效果

D．因?yàn)樵?shī)吊之為：寫(xiě)

A．金圣嘆為人灑脫而不受世俗禮法約束，傲視一切，好飲酒；喜歡評(píng)論前人沒(méi)有評(píng)論過(guò)的詩(shī)文。

B．金圣嘆博覽群書(shū)，學(xué)問(wèn)淵博。講學(xué)時(shí)，旁征博引，極其透徹，讓聽(tīng)眾嘆服。文中寫(xiě)聽(tīng)眾的表現(xiàn)，側(cè)面烘托了金圣嘆的形象。

C．入清后，金圣嘆將自己的字改為圣嘆，自我期許為孔子弟子曾點(diǎn)一類(lèi)的人物。

D．推崇金圣嘆的成就，敬佩他的性格，敬重他鼎革后絕意仕進(jìn)的氣節(jié)。

三、詩(shī)歌鑒賞

8.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。秋興八首（其一）①杜甫玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上②風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)③他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧④。

【注】①此詩(shī)是詩(shī)人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州期間的作品。②塞上：指巫山。③叢菊兩開(kāi)：杜甫去年秋天在云安，今年秋天在夔州，從離開(kāi)成都算起，已歷兩秋。④急暮砧：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。砧：搗衣石。

(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

A．首聯(lián)從秋景寫(xiě)起，“玉露凋傷楓樹(shù)林”描繪了夔地露冷楓丹的景象，露是“玉露”，樹(shù)是楓林，色彩明艷富麗，定下了全詩(shī)明朗的基調(diào)。

B．頷聯(lián)實(shí)寫(xiě)波浪滔天、風(fēng)云匝地之景，也暗指了當(dāng)時(shí)的時(shí)局。

C．頸聯(lián)由繼續(xù)描寫(xiě)景物轉(zhuǎn)入直接抒情，孤舟不發(fā)，見(jiàn)叢菊再開(kāi)，詩(shī)人不禁再度流淚。

D．本詩(shī)描繪了巫山巫峽的秋聲秋色，意境開(kāi)闊，詩(shī)人把最深刻的情感融合進(jìn)去，達(dá)到情與景的和諧統(tǒng)一。

四、句子默寫(xiě)

9.根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_____。（王灣《次北固山下》）

（2）_____，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（3）夕日欲頹，_____。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（4）佁然不動(dòng)，_____，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。（柳宗元《小石潭記》）

（5）_____，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（6）_____，獵馬帶禽歸。（王績(jī)《野望》）

（7）白居易《賣(mài)炭翁》中“_____，_____”兩句詩(shī)最能體現(xiàn)賣(mài)炭翁復(fù)雜矛盾的反常心理。

五、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，身為炎黃子孫，小黃同學(xué)對(duì)漢字文化興趣濃厚，他收集了不少有關(guān)“黃”字的材料。

材料一：黃，地之色也。從田從炗，炗亦聲。炗，古文光。凡黃之屬皆從黃。（大意：黃，土地的顏色。字形采用“田、炗”來(lái)表義，“炗”也是聲旁。“炗”，這是古文寫(xiě)法的“光”字。所有與“黃”相關(guān)的字，都?xì)w到“黃”這個(gè)部首類(lèi)。）（整理自東漢許慎《說(shuō)文解字》及相關(guān)資料）

材料二：遼寧牛梁河遺址近日出土了一位手握雙龜?shù)睦先说倪z骨，有專(zhuān)家稱是黃帝的遺骨，證據(jù)之一是黃帝之“黃”在甲骨文中即是烏龜?shù)男螤?，而?jù)說(shuō)黃帝部落的圖騰就是神龜。這真是無(wú)知者無(wú)畏。我們且來(lái)看一看“黃”字的原始字形及其演變。黃，甲骨文字形①，這是一個(gè)象形字，至于像什么則眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)像一支射出去的著火的箭，由火光而聯(lián)想為黃色之意。有人說(shuō)箭射中了靶心，靶心為了醒目起見(jiàn)，用赤褐色的泥漿涂抹，因而引申為黃色之意。郭沫若先生認(rèn)為“黃”最原始意思是指玉佩。在他的《金文叢考·釋黃》中，他這樣分析：黃字的初文是一個(gè)象形字，從字形上看，黃字像上古先民們身上經(jīng)常佩飾的玉佩，上面是用來(lái)纏系玉佩的佩衿，古代稱“復(fù)”，下面是二系垂，也就是穗子，中間的環(huán)狀物，當(dāng)系佩之體，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若認(rèn)為“黃”是指玉佩。但是徐中舒先生則認(rèn)為黃字“像人佩環(huán)之形”，是一個(gè)人佩戴著圓環(huán)的形象，中間的圓環(huán)形就是佩環(huán)，并引《禮記·經(jīng)解》“行步則有環(huán)佩之聲”來(lái)證明。徐中舒先生此說(shuō)最有說(shuō)服力。黃，甲骨文字形②，稱“黃”乃烏龜之形大概就是從這個(gè)字形附會(huì)的，但這個(gè)字形仍然承甲骨文字形①而來(lái)，只是形體略加變化而已。金文字形③，早期的金文字形繼承了甲骨文的模樣，但是晚期的金文字形④和⑤，則區(qū)別很大，有學(xué)者認(rèn)為此后的金文系統(tǒng)明顯和佩玉有關(guān)，不再像此前的字形爭(zhēng)議之大。仔細(xì)觀察金文字形④，中間的玉和下面的穗子歷歷可見(jiàn)，上面是“止”，指人的腳，合起來(lái)就是佩玉行走，“行步則有環(huán)佩之聲”，果然如此！這個(gè)字形最能證實(shí)“黃”乃“人佩環(huán)之形”。小篆字形⑥，同于金文?！墩f(shuō)文解字》：“黃，地之色也。”這是引申義，本義應(yīng)當(dāng)是人佩璜?！拌边@種玉多為黃色，所謂“黃石為璜”，“黃”因此而引申為黃色。（整理自許暉《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》）

材料三：字典把黃字編入草頭內(nèi)，不對(duì)，黃與草不相關(guān)?！墩f(shuō)文解字》解黃字為從田，古文光聲。篆文黃確實(shí)由“田”字和古文“光”組合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不見(jiàn)了。看其主體顯然是個(gè)大字（大人），腹部有個(gè)矩形或圓形。許慎以“地之色也”釋黃，其根據(jù)是田地火燒后土色就變黃。而在金文和甲骨文，既不見(jiàn)“田”，又不見(jiàn)“火”，何來(lái)土色變黃？黃字本義究竟是啥，還得探索。前輩專(zhuān)家多認(rèn)為黃是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我卻另有自己的一點(diǎn)推斷，認(rèn)為甲骨文“黃”象大腹便便之形，黃的本義是指身體壯偉肥大。廣的繁體作廣。廣，大也，從黃得義。晚到春秋戰(zhàn)國(guó)五行學(xué)說(shuō)興起之后，以五方配五色，中央戊己配土，其色黃，黃才取得“地之色也”一義，而黃字的本義就慢慢消失了。篆文黃雖然由“田”字和古文“光”組合而成，但是光不等于火，所以許慎田被燒后土色變黃之說(shuō)可能錯(cuò)了。古文“光”從火，火上是聲符?！肮狻庇写蟮囊馑肌Ｗ狞S從古文“光”，所以取得壯偉肥大之義，亦不足怪。（整理自流沙河《白魚(yú)解字》）

(1)關(guān)于“黃”字的本義，學(xué)者們提出了很多假說(shuō)，小黃對(duì)此進(jìn)行了整理，下列整理記錄與材料明顯不符的一項(xiàng)是（）(2)研究了上述資料，小黃形成了自己的一些看法，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）(3)漢字文化充滿魅力，請(qǐng)結(jié)合小黃的資料及其研究，給對(duì)漢字文化有興趣的同學(xué)提一些研究建議。

A．許慎在《說(shuō)文解字》中認(rèn)為“黃”字的本義是“地之色”，指的是土地的黃顏色。

B．有人認(rèn)為“黃”的黃色之意由火光而來(lái)，因其甲骨文字形像一支射出去的著火的箭。

C．許暉贊同徐中舒的觀點(diǎn)，認(rèn)為“黃”字的本義其實(shí)是上面有系帶下面是穗子的玉佩。

D．流沙河認(rèn)為“黃”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黃”的本義是身體壯偉肥大。

A．許慎論及“黃”字的本義，言簡(jiǎn)意賅，學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值高，受到后世研究者的重視。

B．稱“黃”字乃烏龜之形是從甲骨文的字形附會(huì)的，這應(yīng)是主觀臆測(cè)，可信度不高。

C．許暉的論述有破有立，分析漢字字形的演變，又引用文獻(xiàn)資料來(lái)印證，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

D．流沙河同意許慎觀點(diǎn)，又另辟蹊徑，用“廣”和“光”進(jìn)行詞義推斷，有理有據(jù)。

11.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。畫(huà)匠①畫(huà)匠已經(jīng)三年沒(méi)上銅山了。畫(huà)匠沒(méi)了銅山就沒(méi)有了生計(jì)，沒(méi)有了生計(jì)眼看就要失了手藝，畫(huà)匠心里焦急。②閨女全看在了眼里。這天，她哄畫(huà)匠說(shuō)：“爹，今天正月十六，我陪你上山吧，去看看木雕，檀香的，好聞著呢?！碑?huà)匠動(dòng)心了，決定跟閨女上山。臨行，他又帶上了最近塑的幾十件小玩意。③到了山門(mén)，畫(huà)匠看到了一個(gè)相熟的朋友在景區(qū)門(mén)口賣(mài)香火。畫(huà)匠上去和朋友打招呼，周遭的老商戶都和畫(huà)匠有些交情，看見(jiàn)了不約而同圍上來(lái)，說(shuō)：“這不是畫(huà)匠嗎？多日子沒(méi)見(jiàn)了？咋不來(lái)銅山了？”畫(huà)匠的朋友就上來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)：“來(lái)啥呢？泥爺泥奶都換成了木頭爺木頭奶了，咱莊稼人還拜個(gè)啥勁？木頭里能長(zhǎng)出麥穗來(lái)？”眾人附和，畫(huà)匠的臉愁苦得能擰出水來(lái)。進(jìn)得山門(mén)，畫(huà)匠直奔東大殿。東大殿里供著如來(lái)佛、觀音菩薩和文殊菩薩。畫(huà)匠記得當(dāng)年塑文殊菩薩的坐騎時(shí)，他還管閨女要了倆玻璃球，給青獅當(dāng)眼珠子，這是多年前的事了。閨女說(shuō)：“爹，你聞聞，香吧？檀香木?！雹墚?huà)匠正神游呢，一下子被閨女拉回到了現(xiàn)實(shí)。他抬頭看，眼前是一排披紅掛綠的木雕神像，素白的臉，傲著呢。他的眼睛猛然被木雕臉上的白光給刺傷了，一低頭，眼淚落到了大殿的青磚地面上）。⑤“走，走?！彼冻堕|女的袖子，悻悻地往滴水崖去。⑥那個(gè)原本立在崖下，樸素得像個(gè)鄰家婆婆的滴水奶奶也沒(méi)了，取而代之的是個(gè)菩薩樣的木雕神像。畫(huà)匠的心里又疼了一下。⑦“你帶我去看看他們?！雹嚅|女知道爹說(shuō)的是誰(shuí)，便帶著畫(huà)匠繞過(guò)一片茶園，來(lái)到幾株竹子下，指著遠(yuǎn)處黑咕隆咚的山罅隙說(shuō)：“諾，在那呢。”⑨閨女說(shuō)：“爹，你別難過(guò)，山頂?shù)哪嗨苓€留著呢，上去看看？”⑩畫(huà)匠說(shuō)：“不看了不看了，早晚也要……唉！我管不了他們，看了凈心疼，去人多的地方賣(mài)小玩意吧。”?閨女就把畫(huà)匠帶到戲臺(tái)子那，攤開(kāi)紅絨布，把畫(huà)匠塑的小玩意擺擺好，等人買(mǎi)。?畫(huà)匠坐在地上，從隨身帶的工具包里取出一團(tuán)河泥，拍拍搓搓，很快捏出一個(gè)彌勒佛的樣兒。定了大樣后，又取出師父?jìng)鹘o他的一套象牙劈刀，抽出最最小號(hào)的一個(gè)，認(rèn)真地?fù)浮⑼?、抹、摸起?lái)。?半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，直到彌勒佛塑成了，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，哪怕是問(wèn)個(gè)價(jià)碼也好。閨女有些不耐煩。?“收了吧，爹?！彼f(shuō)。?“不收，等?！?剎戲了。人流洶涌著往山下去。“收了吧，爹?！遍|女又說(shuō)。?“不收，等。”?終于，一輛自行車(chē)調(diào)轉(zhuǎn)頭向他們來(lái)了?！皫煾?，這些，多少錢(qián)？”那人從車(chē)上下來(lái)，小心地詢價(jià)。?“二十塊錢(qián)一個(gè)。”畫(huà)匠沒(méi)抬頭，閨女替他說(shuō)。?“好！真好！”那人俯下身，仔細(xì)地打量起這些小玩意?！拔胰?，你出個(gè)價(jià)吧，師傅?！薄耙磺А！遍|女說(shuō)。?“好！成交！”那人開(kāi)始從包里往外數(shù)鈔票，唰唰，唰唰。?閨女激動(dòng)起來(lái)，拍拍畫(huà)匠的手，小聲說(shuō)：“這么多錢(qián)，你也看看呀，爹！”畫(huà)匠這才抬起頭，定定地盯著那人的臉看?？戳艘粫?huì)兒，說(shuō)：“你干嘛的？”?那人樂(lè)了，“師傅，你莫不是嫌錢(qián)少，后悔了？我沒(méi)那么多錢(qián)，我是美院的學(xué)生，我來(lái)這采風(fēng)的。”畫(huà)匠慢悠悠地說(shuō)：“這些，不要錢(qián)，另外還送你一套泥塑刀?！?畫(huà)匠邊說(shuō)邊從工具包里往外取象牙刀具。這下可把閨女嚇壞了，她哭喪著臉說(shuō)：“爹，你干嗎呢？這可是你的寶貝?！?畫(huà)匠把象牙刀和泥塑鄭重地交托到學(xué)生的手上。畫(huà)匠笑了，紅絨布上的泥塑彌勒佛仿佛也笑了。（選自《小小說(shuō)選刊》有刪改）

(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(2)聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)閨女的形象特點(diǎn)及在文中的作用。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)第③段在文中的作用。

(4)請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)最后一段的豐富意蘊(yùn)。

A．第④段劃線句運(yùn)用擬人、夸張的修辭手法，以畫(huà)匠置身于東大殿受到的強(qiáng)烈心理沖擊為情節(jié)的特寫(xiě)點(diǎn)，生動(dòng)逼真地刻畫(huà)出了畫(huà)匠對(duì)泥雕像的深厚感情。

B．小說(shuō)開(kāi)篇點(diǎn)出“畫(huà)匠三年沒(méi)上銅山”，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了故事的背景；以“畫(huà)匠心里焦急”設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀思考和閱讀興趣。

C．畫(huà)匠傳承了師傅的手藝，他對(duì)待這門(mén)手藝認(rèn)真專(zhuān)心，對(duì)泥塑懷有深厚的感情。泥塑被木雕取代，畫(huà)匠的手藝就面臨失傳，所以傷心難過(guò)。

D．小說(shuō)運(yùn)用了肖像、神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，通過(guò)人物的塑造和曲折的敘述提出了傳統(tǒng)文化如何傳承的命題。

六、綜合性學(xué)習(xí)

12.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

初中生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。為了讓每一位同學(xué)對(duì)初中生活留下深刻的印象，九年級(jí)一班決定舉行以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的活動(dòng)：

(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，擬寫(xiě)下聯(lián)。

上聯(lián)：韶光悄然如流水

下聯(lián)：____________________

(2)為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與積極性，更好地開(kāi)展活動(dòng)，策劃組擬寫(xiě)了一則征文啟事，請(qǐng)閱讀后完成答題。征文啟事①為調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與熱情，更好地開(kāi)展活動(dòng)，②策劃組決定向全體同學(xué)們征集以“我的初中生活”為主題的文章，③文體不限。④請(qǐng)參與的同學(xué)于4月30日前將稿件交至宣傳委員處。⑤2022年4月16日⑥九年級(jí)一班策劃組

（1）征文啟事中有一個(gè)病句，應(yīng)將_____句（填序號(hào)）改為_(kāi)_____

（2）征文啟事的格式有錯(cuò)，錯(cuò)在____________

(3)策劃組決定在活動(dòng)結(jié)束后，制作一本《班史》，為初中三年的青春時(shí)光留下一份永久的記憶。作為策劃組的成員，請(qǐng)你為《班史》設(shè)計(jì)三個(gè)板塊，用四字短語(yǔ)命名，并任選一個(gè)板塊，注明板塊的內(nèi)容。

板塊一：____________

板塊二：____________

板塊三：____________

板塊名稱：____________

內(nèi)容：____________

七、選擇題

13.下列對(duì)《傅雷家書(shū)》《水滸傳》《簡(jiǎn)?