大學生考研情況調(diào)查報告

大學生考研情況調(diào)查報告在當下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的大學生考研情況調(diào)查報告，歡迎大家分享。大學生考研情況調(diào)查報告1一、調(diào)查背景在知識經(jīng)濟時代,迫切需要培養(yǎng)更多的擁有豐富知識的高素質(zhì)人才。大學生在其畢業(yè)后,考取研究生,向著更高的學習目標邁進,是其成為此類人才的重要途徑。因此,近年來考研倍受高校教育工作者和應(yīng)屆、往屆大學畢業(yè)生的重視。隨著改革開放的不斷深入，高科技、高學歷人才在社會上的地位不斷上升，報考研究生人數(shù)不斷遞增。據(jù)不完全統(tǒng)計，在校生畢業(yè)班有50%的同學考研。下表是近19年全國考研人數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人）由上表可以看出，自2000年開始考研人數(shù)大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨著考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數(shù)的增加。在校大學生出現(xiàn)考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關(guān)系學校發(fā)展的關(guān)鍵，學校必須高度重視，把它放到戰(zhàn)略地位，全校上下達成共識，齊抓共管，形成合力，以考研促學風，以考研創(chuàng)品牌。一、出現(xiàn)考研熱的原因1、社會經(jīng)濟發(fā)展對研究生需求的增加隨著科技興國戰(zhàn)略的實施和知識經(jīng)濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。2、躲避就業(yè)壓力?，F(xiàn)在就業(yè)門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業(yè)招聘一名文秘人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業(yè)壓力面前，本科畢業(yè)生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱著高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業(yè)壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。3、盲目趕潮流。同在象牙塔，抬頭不見低頭見?？吹酵奚帷⑼嗉壍腵很多同學都在考研，形成一種從眾行，很多同學就產(chǎn)生了隨大流的想法，抱著試試看的態(tài)度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脫逃，半途而廢。4、近幾年本科擴招的結(jié)果。近幾年為適應(yīng)國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨后春筍般的發(fā)展,上大學已不再是遙不可及的夢想。一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，當一種需要得到滿足后，一個更高層次的需要就會成為主導，因此，在上大學的需要得到滿足后，人們就會產(chǎn)生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現(xiàn)在社會上就有一種說法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科?，F(xiàn)在社會的人才結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生變化，社會人才結(jié)構(gòu)的變化就像人們在飲食上的變化。溫飽以前，人們講究“什么能吃”，現(xiàn)在人們講究“該吃什么”；同樣，高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的人力資源選擇。當大家都在尋求如何吃的科學吃的健康的時候，饅頭還是饅頭，但卻已不再是非吃不可了。據(jù)此，作為一個也即將走向大三，面臨選擇的大學生，借著這次毛概課的機會我對關(guān)于當代大學生對于考研的態(tài)度進行了實踐調(diào)查。二、調(diào)查目的為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態(tài)，提高大學生學習的自覺性、主動性，并為大學生提供必要的考研學習條件。三、調(diào)查對象在校大學生四、調(diào)查方式網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷調(diào)查調(diào)查方法：隨機抽樣方法(由于此問卷是由筆者一一將連接發(fā)給好友,由好友選擇是否填寫,所以不一定符合隨機抽樣的方法,可能造成結(jié)果有誤差,部分數(shù)據(jù)僅供參考)五、數(shù)據(jù)與分析：以下是對我們小組對大學生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析，你有考研意向嗎？根據(jù)調(diào)查顯示,沒有考研意向的占55.56%,有考研意向的占44.44%,這一結(jié)果說明當下打算考研的人還是非常多的.根據(jù)經(jīng)驗我們可以知道現(xiàn)在打算考研的人當中隨著復習的深入會不斷有人推出考研大軍,到最后考試時候就不會有這么多人了.通過對被調(diào)查者的回答內(nèi)容分析，我們小組總結(jié)并提出以下幾個問題，經(jīng)過小組對數(shù)據(jù)的分析，我們制作下圖：不想考研的原因有以下幾個因素因素不用考研,一樣可以找到好工作成績不好,估計考不上已經(jīng)讀過十幾年書,不想再讀下去經(jīng)濟原因本題有效填寫人次上圖是不考研原因的交叉分析,由此圖可以看出一個比較有趣的現(xiàn)象:男生比女生高的原因是兩個,＂不用考研,一樣可以找到好工作＂,＂成績不好,估計考不上＂前者說明男生在就業(yè)的問題上比女生自信，后者說明男生成績普遍比女生差．這兩者看似矛盾，但或許正是因為男生在大學期間更注重對綜合能力的鍛煉而對于課程學習不是很重視吧．女生持＂已經(jīng)讀了十幾年書，不愿意再讀＂觀點比男生高，說明女生在考研上具有性別優(yōu)勢，畢竟都不愿做李莫愁?。挥捎谂荏w諒家里的難處，所以經(jīng)濟原因?qū)ε淖钃献饔酶螅∮?212331960比例36.67%20%55%31.67%大學生考研情況調(diào)查報告2一：調(diào)查目的：隨著就業(yè)等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦崳腥藢⑵浞Q為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不說是一個值得關(guān)注的現(xiàn)象，為此我們特進行了此次調(diào)查活動?！把芯可@么吃香，就業(yè)比本科生好多了，你為什么不考研？”這是前幾年大學畢業(yè)生時常遇到的問題。“研究生現(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要考研？”這是近幾年來大學畢業(yè)生考研時遭遇的困難。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對象為我校大一至大三學生。本次調(diào)查意在了解大學生們對于考研的認識，考研的動機等情況，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。二：調(diào)查對象隨機調(diào)查200名大一、大二、大三在校大學生、三：調(diào)查方式:給每位調(diào)查者一份調(diào)查表進行填寫。四：綜合調(diào)查結(jié)果由此可見，隨著離考研越來越近，關(guān)注度也逐漸增加。考研的同學中，僅有20%是準備就就讀專業(yè)考取研究生。由此可見，考研原因中還有對就讀專業(yè)的不滿。從努力程度看，僅有10%的人有明確的報考學校目標和專業(yè)，40%的學生認為考研僅需從大四拼一把即可，只有4%的同學從現(xiàn)在起為考研定下計劃和目標。五：考研理由的調(diào)查目前的考研隊伍中，大概有這么幾種類型：一是為了進一步完善和提高自己；二是考研是為了逃避就業(yè)壓力；三是隨大流，別人都考研，我也要考一下；四是為了不喜歡大學的專業(yè)，讀自己喜歡的專業(yè)。對于第一類考研學生而言：一些學生讀大二的時候就開始為考研做準備，積極參加各種培訓班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學習，騰出時間復習將來考研有用的科目。這樣往往在無意中縮小了自己的知識面。對于第二類考研學生而言：下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運，以便獲得更好的發(fā)展平臺是絕大多數(shù)考生的想法。一位大四學生在調(diào)查中坦言，自己本科讀的不是名校。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生，家里人早在大一入學之際，就讓她準備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。她也想繼續(xù)深造，首先是讀英語文學語言專業(yè)。對于第三類考研學生而言：自己沒有主見，自己大多沒有想過自己為什么要考研，大多數(shù)是受家長、老師、親戚、朋友、同學的影響，別人說考研好他就考研。甚至對將來要考哪一方面的研究生都沒有想過。對于第四類考研學生而言：他們初到大學的時候，因為成績不理想，或者是家長干涉，沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，他們想通過考研來改變這一點。其次，除了這幾種觀點外，還有著各種各樣的觀點。譬如，愛情、證明自己的能力、為了自己心儀的學校等，還有同學以喜歡某個城市為理由，希望用考研圓自己的夢。這多樣的答案，最起碼可以說明，同學們選擇考研的時候，已經(jīng)更多的考慮了自己的需要，沒有為家庭、工作等牽絆。在提倡人性化的今天，這不能不說是一個令人欣喜的變化。六：調(diào)查體會：通過此次的追蹤調(diào)查，對在校大學生的考研意識有了更加深刻的認識，面對當今社會這一現(xiàn)象，這一趨勢有了深入的了解。考公務(wù)員，考研，高考是當今社會的三大難題，給我們帶來的壓力不言而喻。正是這份壓力才給了我們奮斗前進的動力，為了自己的美好生活，為了有個好工作，為了有高工資，為了滿足各自的需求，為了家庭的需要，為了一切的一切。我們被高考，我們被考研，我們被考公務(wù)員。然而面對考研心情各異，態(tài)度各有千秋，這是對他們的調(diào)查，也有對自己的潛意識的了解，事關(guān)自己是否也要考研。當他們面對這份調(diào)查報告有迷茫有堅定，在猶豫的邊緣徘徊，審時度勢的考慮這一話題。其實在大一考慮著考研，會讓自己有更好的目標，對學習有了進一步的規(guī)劃。考研，我想說，被考研，不管你是自愿也好被迫也罷都得從大一打好基礎(chǔ)做好準備。七、總結(jié)：通過上訴分析不難看出，在校大學生（至少是濟南大學）考研的積極性并不高漲。從數(shù)據(jù)來看，在大二有明確報考態(tài)度的同學只占41.2%，大部分同學處在觀望、甚至不考的狀態(tài)。即使是在明確報考的同學中，也只有9.8%的同學能夠堅持下來，同時，他們選擇報考的一個重要原因是“為了逃避就業(yè)壓力”，由此可見，這些同學如果研究生畢業(yè)，考博和就業(yè)也將會是他們的一個難題。我們調(diào)查小組通過對調(diào)查結(jié)果的深刻討論，提出了我們自己對大學生考研的建議：大學生要理性對待考研，特別是要講考研與自己的個人及社會理想和個人的性格興趣統(tǒng)一起來，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多大學生本科讀完之后，對自己都沒有清晰的規(guī)劃。如果逃避目前就業(yè)形勢嚴峻，選擇考研、考公務(wù)員都不理性。因為即使考研，畢業(yè)之后，你還會面臨更嚴峻的就業(yè)，不能真正解決自己的就業(yè)難問題。建議先確定好自己的性格、喜好，然后再理性選擇。只有達到一種快樂學習、工作，和諧生活的狀態(tài)，才能給自己帶來幸福感。否則一旦性格和自己所選擇的方向有沖突，長此以往就會產(chǎn)生工作和學習倦怠，工作做不長，學習也學不好，選擇跳槽和輟學都會很痛苦在度過無憂無慮的大一、大二生活之后，很多同學在大三階段開始為自己的前途擔憂，大學畢業(yè)后是工作還是考研，同學們開始根據(jù)自己的興趣和實力進行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬，嚴峻的就業(yè)形勢，加之金融危機的到來，使得很多即將畢業(yè)的大學生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。本文就在校大學生的考研傾向問題，通在線對大學生進行進行了一次問卷調(diào)查,旨在深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息。據(jù)了解，在前幾年的高校研究生大擴招背景下，政府出臺的一系列政策，不僅放寬了?？粕佳械臈l件，還放寬了考研能力要求，而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴招規(guī)模的增長。而在金融威機的前提下，國家同樣采取了擴招考研生，但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好，而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。對于明年畢業(yè)的大學學子來講，考研還是就業(yè)，成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今，大多數(shù)選擇考研的學生早已不是單純做學問的心態(tài)，而是各種性格、價值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當今社會在不斷的發(fā)展，對人才的需求也越來越高了。一、調(diào)查目的及對象：為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，對在校的大學生進行了在線調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份，有效數(shù)146份，有效率98%。各項調(diào)查工作結(jié)束后，將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。在隨機進行的150份調(diào)查中，涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學，其中,男生人數(shù)81人，占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人，占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學性和代表性。但因為樣本容量較少，造成的數(shù)據(jù)準確性不強，所以僅供參考。二、調(diào)查結(jié)果分析：以下是對對大學生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。調(diào)查結(jié)果顯示，根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)別，考研所占的比例也不一樣，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。根據(jù)調(diào)查顯示：68%的同學不打算考研，占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)?！笆欠窨佳兄饕Q于三個因素，入學門檻、讀研成本及就業(yè)前景?！庇嘘P(guān)專家表示，通常而言，如果考研的入學門檻及讀研成本增加，但如果有一個好的就業(yè)前景，那么考研報名還可能穩(wěn)定，甚至增長。“但現(xiàn)在，讀研難度增加，又找不到好工作，那么考研的人數(shù)當然就要下降?！逼渲校?1.8%的'同學選擇畢業(yè)后就工作；17.1%的同學認為考研費用太高，而家庭經(jīng)濟狀況不好，不打算考研；1%的同學選擇其它途徑深造；11.1%的同學則不想再讀書，因此對考研不作考慮。另外，也有3.7%的同學持保留意見，認為自己離考研還有相當長的一段時間，現(xiàn)在對它沒有太多的想法。32%的同學選擇考研，從側(cè)面反映出了當代大學生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學中，30%的同學的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力，通過考研進一步提升自己的個人價值。這說明我校大學生已經(jīng)具有相當高的憂患意識，對激烈的就業(yè)競爭已有準備。當然，同樣是選擇考研，許多人都有不同的想法。考研人數(shù)的顯示，21．3%的同學，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學是為了繼續(xù)深造，一種觀點是為了以后找到一份更好的工作。考研女生人數(shù)增加的比例大大超過了男生，尤其是女生，就業(yè)更加困難。在這種情況下，許多女大學生不得不通過繼續(xù)讀書，求得一個高學歷，為以后的就業(yè)尋找更好的機會，女大學生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學的向往；還有一種觀點認為自己的能力還不夠，現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ?。由此可見，現(xiàn)代大學生的思想觀點多元化，絕大多數(shù)同學都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題，60%學文科的同學，認為考研沒有必要，而對于理工科專業(yè)的學生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的，研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多，所以認為理工科學生考研還是有必要的。所占比例也是相當大的。65.3%的同學選擇報考本專業(yè)，34.7%的同學選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業(yè)報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業(yè)時仍應(yīng)謹慎考慮。根據(jù)研究生收費改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年，包括北京大學、清華大學在內(nèi)的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優(yōu)秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。“要看到考研的人中很大一部分來自農(nóng)村，太高的學費負擔他們往往承受不起，只能選擇放棄。”在我們被調(diào)查者中有45%的同學來自農(nóng)村，33%的來自縣城，22%的來自于城市。而他們的月生活費在300元以下的占8.9%，300---500元的占48%，500—800元的占34%。由此我們看出，對于當今物價的不斷上漲趨勢。生活費還是處在一種中下的階段。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應(yīng)該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學認為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定?？佳惺菫榱死^續(xù)深造，是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生是大學生不錯的結(jié)局，有理想的情節(jié)，找工作地情節(jié)去考研。同時，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此，我們深深地祝福那些志在考研的同學：英雄無畏，越飛越高！三、調(diào)查結(jié)果：在這次的調(diào)研當中絕大部分的同學表示不會選擇考研，其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素，也有很多同學表示讀研還要讀三年，只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已，既浪費錢又浪費時間。況且等研究生畢業(yè)的時候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學認為早點出到社會工作會比繼續(xù)還在校學到的知識還要多，最起碼動手能力會有所提高。更多的同學表示，不是只有通過讀研究生才可以學到知識，出到社會的時候還可以以其他途徑深造，學到更多有用的知識?？偟膩碚f，考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到，在金融危機加劇的今天，很多學生還是選擇勇敢的面對這強大的就業(yè)壓力；還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學目標也比較明確，不盲目不隨大流。借以此篇此文，預祝我們考研的同學能夠在即將到來的考試中取得好成績；而選擇直接就業(yè)的同學也要確定好自己的目標，堅定信念，抓實專業(yè)知識，能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。四．調(diào)查感想經(jīng)過實踐和學習，我深切地感覺到進入社會有幾點是要必備的：一、在社會上要善于與他人溝通，如何與他人交流好就成了我們大學生的一門必修課。我覺得這是一門技術(shù)也是一種能力，是需要不斷的練習的。二、要有自信。自信并不是自夸，重要的是自己的能力并不比別人差。社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗也是在做事中慢慢積累的，有了第一次、第二次、第三次才會有以后的經(jīng)驗，所以自信是對自己的肯定，自信的人是有活力的、是讓人樂于相信的。三、要有克服膽怯心理的勇氣。我能夠做什么呢？一個個問題在我的腦子中浮現(xiàn)，我也一遍遍的問著自己。坦白說這些都可能不是問題，最主要的是自己不敢。其實任何事都不會是問題，只要自己敢大膽的去做，沒有任何人生下來就會的，什么事都要靠自己勇敢的面對、大膽的嘗試、不斷的練習，所以說勇氣是關(guān)鍵。戰(zhàn)勝了自己，就沒有什么可怕的了。大學生考研情況調(diào)查報告3一、調(diào)查背景隨著就業(yè)等問題的加劇，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。即將走向社會抑或正在校園學習的大學生都將目光瞄向了考研。考研升溫已成為不爭的事實，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。如此眾多的學生，以如此高漲的熱情準備考研，這不能不說是一個值得關(guān)注的現(xiàn)象。自2000年開始考研人數(shù)大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨著考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數(shù)的增加。在校大學生出現(xiàn)考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學校的教學帶來一系列問題，如何處理好考研與教學之間的矛盾是關(guān)系學校發(fā)展的關(guān)鍵。為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態(tài)。針對這一現(xiàn)象我特以在校大學生對考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對象為我校大一至大三學生。本次調(diào)查意在了解大學生們對于考研的認識，考研的動機等情況，并提出相應(yīng)的社會問題與解決辦法。二、出現(xiàn)考研熱的原因（一）社會經(jīng)濟發(fā)展對研究生需求的增加隨著科技興國戰(zhàn)略的實施和知識經(jīng)濟時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學歷層次越來越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。（二）躲避就業(yè)壓力現(xiàn)在就業(yè)門檻越來越高，許多用人單位唯高學歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業(yè)招聘一名文秘人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業(yè)壓力面前，本科畢業(yè)生深感自己的學歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學生抱著高一級學歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業(yè)壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。（三）盲目趕潮流同在象牙塔，抬頭不見低頭見?？吹酵奚帷⑼嗉壍暮芏嗤瑢W都在考研，形成一種從眾行為，很多同學就產(chǎn)生了隨大流的想法，抱著試試看的態(tài)度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學就會臨陣脫逃，半途而廢。（四）近幾年本科擴招的結(jié)果近幾年為適應(yīng)國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，國家對高等教育的投資力度逐年加大，普通高校的擴招、各種民辦高校雨后春筍般的發(fā)展，上大學已不再是遙不可及的夢想。因此，在上大學的需要得到滿足后，人們就會產(chǎn)生更高層次教育的需要。另一方面，高校擴招導致學歷貶值，現(xiàn)在社會上就有一種說法，新博士不如老碩士，新碩士不如老本科。高校的擴招讓更多的人接受了高等教育，也讓更多的用人單位有了充分的人力資源選擇。三、大學生考研帶來的問題（一）影響了正常教學。為了考研，很多同學從大三就開始行動，有的同學甚至從大二就開始準備。他們只埋頭于考研的課程當中，與考研有關(guān)的課就認真學，與考研無關(guān)的課就不學，甚至不去上課，學生的到課率低。有的考研的學生上課時要么不認真聽講，要么逃課，教師在講臺上講，學生在下面一點也不聽，只顧學習與考研有關(guān)的課程的.學習，更有甚者連課本都不帶，這大大影響了上課教師的情緒，課堂效果難以保證。隨著考驗人數(shù)的增加，考研與上課之間的矛盾越來越突出，這嚴重影響了正常教學秩序。（二）與大學生培養(yǎng)目標相矛盾。大學有大學的培養(yǎng)目標，本科教育應(yīng)當使大學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、基本方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力。只為考研而學習，只注重了與考驗有關(guān)課程的學習，忽略了其他課程的學習，這樣就不能系統(tǒng)全面地掌握本科階段的學習，達不到本科生的培養(yǎng)目標。（三）浪費教育資源，本科生教育質(zhì)量下降，造成惡性循環(huán)。隨著考研人數(shù)的增多，考錄比例的提高，導致各學校研究生人數(shù)驟然增多，很多高校不得不把本不充裕的骨干教師甚至非骨干教師充實到研究生教學第一線，這樣無法顧及本科教學，再加上市場經(jīng)濟條件下，很多教師奔波于商場和學校之間，無暇顧及教學工作，最終導致本科生質(zhì)量下降，而本科生質(zhì)量下降又會使學生在找不到工作的情況下回過頭來考研，這在一定程度上造成了惡性循環(huán)。四、對考研導致問題的建議考研與教學的矛盾主要表現(xiàn)在考研學生的需求與學校教學內(nèi)容和教學安排之間的矛盾，如何保證考研學生圓滿地完成學業(yè)，達到培養(yǎng)目標要求的質(zhì)量標準，既是解決問題的出發(fā)點，又是解決問題的關(guān)鍵。（一）分班教學法。學校可對考研學生和就業(yè)學生進行分班教學。對考研學生，有針對性地對高等數(shù)學、英語、主干專業(yè)課等的內(nèi)容在深度和廣度上進行加強，并根據(jù)考研的時間安排，在大四上學期盡量少安排課，使考研學生有充足的時間學習。對就業(yè)學生可加強一些實用性強的課程，適當增加實踐教學環(huán)節(jié)，并根據(jù)專業(yè)增加一些專業(yè)技能培訓，以滿足就業(yè)需要。在培養(yǎng)計劃上的制定上，對考研學生和就業(yè)學生要制定不同的培養(yǎng)計劃。根據(jù)不同需要對專業(yè)課的設(shè)置、學時多少、開課時間等進行不同安排，對學生因材施教。（二）完善學分制，實行二次教學法。學分制主要體現(xiàn)在使學生有更多的學習自主權(quán)，能合理安排時間，根據(jù)自己的情況選擇課程。為了解決考研與教學內(nèi)容和教學安排的矛盾，可適當加大選修課的力度和范圍。準備考研的學生可以選擇對考研有幫助的課程，合理地安排學習與復習時間，以滿足考研要求；準備就業(yè)的學生可以選擇了解社會、拓寬知識面、提高能力和素質(zhì)等課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，以滿足就業(yè)需要。綜上所述，大學生考研有它有利的方面，也有不利的方面，作為學校要教育本科畢業(yè)生正確認識考研這一現(xiàn)象，有能力考研的，學校鼓勵繼續(xù)深造；但沒必要都擠考研這一獨木橋，學生要給自己正確定位，正確認識自己，這樣才不會踏入盲目的學習中。未來的路有很多條，要有選擇適合自己的方向及明確的目標。大學生考研情況調(diào)查報告4一、調(diào)查背景在偉大的“中國夢”的偉大時代背景下，作為當代的大學生的我們應(yīng)該有著我們自己的夢想，這個夢想和偉大的“中國夢”息息相關(guān)，這就是“學子夢”。今之中華，迫切需要培養(yǎng)更多的擁有豐富知識的高素質(zhì)人才。大學生在其畢業(yè)后,考取研究生,向著更高的學習目標邁進,為國獻力，是其成為此類人才的重要途徑。下表是20xx-20xx年全國考研人數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人）二、調(diào)查目的為了深入了解大學生考研的情況，以及了解大學生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息，真實地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動機，幫助大學生樹立正確的學習目的和考研心態(tài)，提高大學生學習的自覺性、主動性，并為大學生提供必要的考研學習條件。因此，我們對當代大學生考研情況進行了實踐調(diào)查。三、調(diào)查對象、時間與方法（一）調(diào)查對象XX學院學生（二）調(diào)查時間20xx年5月16日，17日（三）調(diào)查方法1、問卷調(diào)查：本次調(diào)查以書面問卷以及網(wǎng)絡(luò)問卷為載體，以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主，書面問卷調(diào)查為輔。以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。2、資料查閱：通過圖書館，各考研機構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)獲取可靠的資料。四、調(diào)查結(jié)果（一）問卷調(diào)查結(jié)果根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示，會考研與不會考研有明顯的區(qū)別，考研所占的比例也不一樣，由結(jié)果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學對考研的意識比較強，比較突出。關(guān)于考研目的，21．3%的同學，認為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研。63.8%的同學是為了繼續(xù)深造，還有部分同學為了以后找到一份更好的工作。由此可見，現(xiàn)代大學生的思想觀點多元化，絕大多數(shù)同學都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。而在分析數(shù)據(jù)時我們發(fā)現(xiàn)：考研女生人數(shù)增加的比例大大超過了男生，女大學生報考研究生增加，其中就業(yè)壓力大是一個原因，其次大學階段是女生的黃金時期，還有就是女生更具有務(wù)實的風格所決定的。關(guān)于報考專業(yè)的問題，65.3%的同學選擇報考本專業(yè)，34.7%的同學選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因：37.7%的同學表示自己的興趣、愛好為第一位；33%的同學則考慮到報考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學選擇相對容易考的專業(yè)報考，還有8.7%的同學綜合各方面因素，選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見，因此，報考專業(yè)時仍應(yīng)謹慎考慮。根據(jù)研究生收費改革的相關(guān)規(guī)定，2007年，包括北京大學、清華大學在內(nèi)的17所高等學府都取消了公費研究生制度，而兩到三年的研究生學費也要在開學的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法，如北京大學就采取了獎勵助學金的方式資助優(yōu)秀研究生的學費和生活費。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難。在考研的同學當中45.1%同學對考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學非常了解，還有10%的同學表示自己不了解。對此，希望廣大的同學對考研有一個全面深入的了解，從而更好、更充分地準備考研。如果考研沒有考上，其中，27.2%的同學認為應(yīng)該全心投入明年考研，47.7%的同學想先找個工作，抽空復習明年在考。25%的同學不想考了，直接找工作。當然還有13.6%的同學沒有想好。調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學認為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定?？佳惺菫榱死^續(xù)深造，抑或是為了有更好的工作，更好的將來。上研究生確實是大學生不錯的結(jié)局，有理想的情節(jié)。同時，他們認為考研也是一次人生經(jīng)歷，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不一定盡如人意，那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。（二）資料查閱結(jié)果1、.朱寧波《關(guān)于大學生考研動機問題的調(diào)查研究》一書調(diào)查結(jié)果顯示,排在前三位的考研動機分別為:更系統(tǒng)地學習某專業(yè)知識的占51.2%，為找一份更好的工作的占28.7%，為獲取更高文憑的占12.5%。訪談中一名被試認為,通過考研可以對個人毅力、學習能力進行鍛煉,最終通過獲得更高文憑來滿足成就感,證明自我實力。他們從調(diào)查和訪談結(jié)果看,大部分被試的考研動機是端正的、務(wù)實的。反映了被試比較注重提高自身專業(yè)素質(zhì)和競爭力,適應(yīng)社會對高層次人才的需求。2、王麗《“考研熱”的經(jīng)濟學解讀》一書中篩選理論認為教育的作用不在于提高勞動生產(chǎn)率,而在于發(fā)射信號，反映求職者勞動生產(chǎn)率的高低；認為教育與收入之間的連接關(guān)系是教育投資→較高的文憑→較高的收入，即認為工資是由求職者的文憑決定的.。這也必將導致一部分人選擇通過讀研提高自己的文憑，從而獲得更高的工資。3、馮愛秋《大學生“考研熱”心理初探》一書中從教育心理學角度對“考研熱”進行了探究，總結(jié)出以下兩個原因：一是大學生目前就業(yè)形式確實不容樂觀,競爭異常激烈,而研究生卻供不應(yīng)求,擁有良好的就業(yè)前景；二是隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。五、調(diào)查結(jié)果分析結(jié)合問卷結(jié)果及查閱的相關(guān)資料，大學生考研可分為個人，家庭，社會，學校四個原因：從個人出發(fā)，學生對就業(yè)的逃避心理，或者是從眾心理都是學生選擇考研的心理動機，當然也不排除學生自身確實想通過研究生教育來獲得學術(shù)上的提高，對本專業(yè)的熱愛，期以通過研究生教育對本專業(yè)有更深入的研究。從家庭出發(fā)，現(xiàn)在的家庭生活水平普遍提高，而且獨生子女也逐漸增多，家長對孩子的期望也越來越高，家長也希望孩子進一步學習深造，并且在經(jīng)濟上也能夠承擔。從社會出發(fā)，大中城市人才趨于飽和,競爭異常激烈。研究生擁有較好的就業(yè)前景，且工資較高。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、體制的變革、觀念的更新、社會的進步,許多大學生的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了變化,有些人開始崇尚自我,淡泊集體,對待學習、工作都帶有“功利性”。從學校出發(fā)，學校的考研環(huán)境較好，考研人數(shù)較多，或者每年考研成功案例較多促使學生考研。六、建議與總結(jié)當代大學生的我們，要不斷的扎實的掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)和最新最前端的科學文化知識，才能更好的服務(wù)于社會，造福國家。造福人民。如果沒有科學知識，沒有用強大的知識力量來武裝我們的大腦，那么我們就更別提“學子夢”乃至“中國夢”的實現(xiàn)了。大學生要對自身和當前形勢有清醒的認識。要立足于客觀實際，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必須認清自己，清楚的認識、設(shè)定目標的可行性，有長久的積極性和熱情，有認識的前瞻性。在確定自己的目標時，不要以為的追求當前的熱門學科，要從長遠出發(fā)，選擇自己喜歡的并愿為之奮斗的事業(yè)。其次，要對考研的艱巨性有充分的心理準備，做到持之以恒，善始善終。在這漫長而艱苦的過程中，牢記自己心中的奮斗目標，從緊張的學習中尋找樂趣。——再次，要有良好的身心素質(zhì)。要注意張弛有度，在緊張中放松自己，切不可搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以身體為代價。此外，在準備過程中要通盤考慮，各科都要做好充分的準備。只有進行了事先的理性分析，才有可能對整個研究生學習生活進行長遠的規(guī)劃，并使得研究生學習更有價值。希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對待考研，做出適合自憶的人生規(guī)劃，為偉大中華之復興而奮斗！大學生考研情況調(diào)查報告5院系：馬克思主義學院班級：思想政治教育（2）班級別：2010級姓名：陳靜學號：學年：2011—2012學年學期：第二學期題目：關(guān)于大學生考研問題的研究學院：淮南師范學院馬克思主義學院班級：2010級思想政治教育（2）班姓名：陳靜關(guān)于“研究生”研究生是指?？坪捅究浦笊钤斓恼n程。以研究生為最高學歷，研究生畢業(yè)后也可稱研究生，含義為研究生學歷的人。研究生教育屬于國民教育中的高等教育，分為兩個層次:碩士研究生和博士研究生。研究生教育分為學歷教育和非學歷教育兩種，非學歷教育由國