幼兒園幼兒中班美術(shù)課《我有一座小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒中班美術(shù)課《我有一座小房子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景在幼兒園中班的美術(shù)課程中，本次教學(xué)內(nèi)容為《我有一座小房子》。在幼兒園階段，通過(guò)繪畫培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和想象力，并在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和自我表達(dá)能力。本次教學(xué)重點(diǎn)在于引入幼兒園中班階段的模擬游戲體驗(yàn)，讓幼兒們?cè)诶L畫的同時(shí)能夠想象自己是可以自主建造和修建小房子的建筑師，同時(shí)通過(guò)繪畫將這種游戲體驗(yàn)具體化和可視化。二、教學(xué)目標(biāo)本次美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：通過(guò)繪畫的方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)自主涉足、主動(dòng)探究的意愿。通過(guò)繪畫的方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力，幫助幼兒建立美的觀念。通過(guò)繪畫的方式培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的態(tài)度，提高幼兒的審美素養(yǎng)和繪畫技巧。通過(guò)模擬游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)。通過(guò)模擬游戲體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)和人際交往能力。三、教學(xué)內(nèi)容3.1課程內(nèi)容教學(xué)名稱：《我有一座小房子》教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1節(jié)課，40分鐘教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班教學(xué)內(nèi)容：引入活動(dòng)：通過(guò)游戲，建立幼兒對(duì)房子的認(rèn)識(shí)和想象。表演和觀察：通過(guò)繪畫活動(dòng)觀察圖片，表達(dá)自己對(duì)小房子的理解。繪畫實(shí)踐：幼兒通過(guò)繪畫形式，表達(dá)一座小房子的形象、顏色和特點(diǎn)。整理作品：幼兒將自己的作品擺放，與同伴們共同分享自己的小房子。3.2教學(xué)流程1.游戲與導(dǎo)入：活動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲引入（1）游戲名稱：找一找我的小房子（2）游戲規(guī)則：通過(guò)魔法探測(cè)器尋找找到想象中的小房子，并簡(jiǎn)單描述一下這個(gè)小房子的樣子、特點(diǎn)。（3）游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒展開(kāi)對(duì)小房子的想象。2.觀察圖片表演：活動(dòng)環(huán)節(jié)：圖片表演（1）圖片展示：展示不同類型的“小房子”，可借助投影儀或大屏幕顯示。（2）圖片欣賞：教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)房子的名字、特點(diǎn)并邀請(qǐng)幼兒們欣賞。3.繪畫實(shí)踐：活動(dòng)環(huán)節(jié)：手繪小房子（1）繪畫階段：幼兒根據(jù)自己的想象，用彩筆畫一幢小房子。（2）繪畫細(xì)節(jié)：要求幼兒們?cè)诶L畫的過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)的處理、色彩的搭配、比例的協(xié)調(diào)等。4.整理與評(píng)價(jià)：活動(dòng)環(huán)節(jié)：小組合作，進(jìn)行評(píng)價(jià)（1）活動(dòng)形式：小組討論、評(píng)價(jià)（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為了鼓勵(lì)幼兒們多角度的融入想象，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是看整體手繪作品是否相對(duì)完整、是否具備想象創(chuàng)意、色彩搭配是否良好等。四、教學(xué)反思根據(jù)本次課程的反饋結(jié)果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及班級(jí)整體的反饋情況，本次教學(xué)技法相比較傳統(tǒng)的繪畫技法，采用了模擬游戲的方式，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。例如，通過(guò)游戲和學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象和表達(dá)能力。通過(guò)協(xié)作合作等社會(huì)技能，幫助學(xué)生發(fā)展互助和互動(dòng)的能力。本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)仔細(xì)考慮，積極開(kāi)拓更多創(chuàng)新和差異化的方法，該方法可改善傳統(tǒng)繪畫無(wú)趣味性和單調(diào)性。同時(shí)，需要注意學(xué)生年齡和心智上的適應(yīng)，讓他們體驗(yàn)愉悅并探索創(chuàng)造的樂(lè)趣。在教學(xué)反饋方面，單純的繪畫表達(dá)會(huì)使某些學(xué)生感到乏味，將游戲設(shè)計(jì)融入其中，可以很好地進(jìn)入他們的興趣和愛(ài)好，滿足他們的好奇心和創(chuàng)造性。總之，本