四川省遂寧市安居區(qū)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

遂寧市安居區(qū)2020年下期半期高二學(xué)業(yè)檢測(cè)試題語(yǔ)文本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。絲綢之路是一條連接亞歐大陸的文明之路。這條道路在空間上的地理坐標(biāo)是復(fù)雜的，可以是陸地、海洋，也可以是大漠、草原；關(guān)于起始端點(diǎn)的表述也存在著不確定性，可以是兩個(gè)不同的大陸，也可以是同一個(gè)大陸的東亞、南亞、中亞或西亞，或是具體的國(guó)家。從時(shí)間上看，在張騫開(kāi)通西域這一標(biāo)志性的節(jié)點(diǎn)之前，絲綢之路上的歐亞文明交匯已然存在，而且這種不同種族、地域之間的文明對(duì)話，似乎是一條永恒的時(shí)光之河，歷經(jīng)數(shù)千年延續(xù)至今而奔流不息。按照瑞典考古學(xué)家斯文·赫定的觀點(diǎn)，“從文化—?dú)v史的觀點(diǎn)看，這是連接地球上存在過(guò)的各民族和各大陸的最重要的紐帶”。絲綢之路文明在形成發(fā)展過(guò)程中擁有一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)力系統(tǒng)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化在不同層面發(fā)揮著主導(dǎo)、引領(lǐng)的作用，因此，這一文明具有深厚的內(nèi)涵。它可以體現(xiàn)為舉足輕重的國(guó)家安全戰(zhàn)略選擇，如漢朝開(kāi)通西域與對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)、大唐對(duì)突厥的戰(zhàn)爭(zhēng)。它也可以視為早期“全球化”的經(jīng)貿(mào)之路，絲綢把中國(guó)農(nóng)民的桑蠶養(yǎng)殖、絲綢生產(chǎn)與中亞、西亞商人的物流運(yùn)輸?shù)纫允袌?chǎng)的形式鏈接起來(lái)，現(xiàn)代自由主義的經(jīng)濟(jì)方式在這條經(jīng)濟(jì)帶上起到了主導(dǎo)作用。與政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相比，絲綢之路的文化融合對(duì)于中華文明的豐富和發(fā)展具有更重要的價(jià)值。如佛教文化自漢代傳入中國(guó)，扎根開(kāi)花完成了異域宗教思想的首次中國(guó)化。唐初唐太宗明確提出要把源自西域的燕樂(lè)，與漢民族的傳統(tǒng)雅樂(lè)一并納入宮廷音樂(lè)，朝野莫不為之風(fēng)靡。在唐王朝的廣闊疆域里，這種多樣性、包容性的國(guó)家文化政策的實(shí)施，把中華文明推向了新的境界。絲綢之路推動(dòng)了中國(guó)文化地理空間不停滯的運(yùn)動(dòng)和延展。黑格爾曾經(jīng)從政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)等角度提出，中華文明是一種相對(duì)封閉、靜止、缺少變化的文明形態(tài)，這一觀點(diǎn)似乎是簡(jiǎn)單或偏頗的。從絲綢之路的研究看，中華文明在運(yùn)動(dòng)形態(tài)和內(nèi)在規(guī)律上都有許多值得深入探討的問(wèn)題。如果把漢代絲綢之路的開(kāi)辟作為一座分水嶺，之前是中國(guó)本土文明的內(nèi)在碰撞與交融，華夏與夷狄戎蠻至遲在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐漸走向了民族和政治經(jīng)濟(jì)文化的大融合。之后，中華文明的歷史演化進(jìn)程由于外來(lái)新的文化元素的加入而變得更加活躍和精彩。絲綢之路改變了中國(guó)人的日常生活，葡萄、石榴等進(jìn)入了中原腹地的村鎮(zhèn)農(nóng)田；那些與周秦迥異的西域汗血寶馬不僅出現(xiàn)在漢武帝恣肆馳騁的軍陣，也裝點(diǎn)了漢代人的精神世界。絲綢之路為中華文明的內(nèi)生式增長(zhǎng)帶來(lái)了強(qiáng)力推動(dòng)，從西到東，從北到南，從戰(zhàn)亂不已的南北朝，到統(tǒng)一和平的隋唐，中國(guó)各文化空間板塊產(chǎn)生了波瀾壯闊的新變化新氣象；同時(shí)，絲綢之路也把開(kāi)放包容、維新求變的中華文明融入世界文明體系的形成發(fā)展進(jìn)程中。研究絲綢之路中國(guó)“放眼看世界”的歷史軌跡，對(duì)于實(shí)施新絲綢之路“一帶一路”倡議提供了重要參照。這是在經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)大背景下推出的新的國(guó)家舉措。這一倡議是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素相互交織的協(xié)作發(fā)展，也是國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)地區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展空間的重大機(jī)遇。研究新絲綢之路的規(guī)劃及實(shí)施，要注重經(jīng)濟(jì)帶和文化帶的復(fù)合、一體化發(fā)展，注重更好地統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)不同區(qū)域的改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。這既是歷史絲綢之路的重要經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)是新絲綢之路建設(shè)的現(xiàn)實(shí)選擇。（摘編自朱文謙《絲綢之路文明的歷史思考》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢唐開(kāi)放、包容的文化政策，促進(jìn)了絲綢之路文化的融合，漢代佛教、唐代燕樂(lè)的興盛就是例證。B.如果沒(méi)有絲綢之路，中國(guó)百姓的生活中就不會(huì)出現(xiàn)葡萄、石榴等物品，軍隊(duì)中也不會(huì)有汗血寶馬。C.漢代之前絲路文化融合局限于中國(guó)本土之內(nèi)，漢以后文化沖破國(guó)門，文化交流、融合的程度更高。D.現(xiàn)階段實(shí)施“一帶一路”倡議，統(tǒng)配世界資源，必將對(duì)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展起到促進(jìn)作用。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.第一段從絲綢之路的屬性入筆，然后從空間、時(shí)間兩個(gè)維度對(duì)絲綢之路的基本情況進(jìn)行闡明。B.第二段從政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面對(duì)絲綢之路的形成和發(fā)展進(jìn)行論述，使讀者的認(rèn)識(shí)更加全面。C.文章論述了歷史上的絲綢之路后，落腳于對(duì)新絲綢之路的思考，論題貼近現(xiàn)實(shí)，富有時(shí)代意義。D.文中“似乎是一條永恒的時(shí)光之河”一句運(yùn)用比喻論證，闡明絲路文明歷史久遠(yuǎn)，流傳不息。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.絲綢之路雖然已經(jīng)有上千年的歷史，但是直到今天人們也并不清楚它在地理上的坐標(biāo)。B.絲綢之路文明的意義在于它不僅是全球化的經(jīng)貿(mào)之路，更有國(guó)家安全方面的戰(zhàn)略意義。C.絲綢之路是溝通不同文明的重要紐帶，絲綢之路上各民族、地域間的文明交流從未斷絕。D.絲綢之路對(duì)中國(guó)文化的推動(dòng)，有力地證明了黑格爾對(duì)中華文明性質(zhì)所做界定的錯(cuò)誤性。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成4～6題。守衛(wèi)長(zhǎng)空的“幕后英雄”不管是零下30℃的嚴(yán)寒，還是40℃的高溫；不管是荒無(wú)人煙的戈壁灘上，還是乘風(fēng)破浪的軍艦里，中國(guó)工程院院士于本水主持研制的導(dǎo)彈在哪里，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈在國(guó)慶50周年閱兵式上初露崢嶸時(shí)，于本水默默地注視著這激動(dòng)人心的一幕，禁不住淚流滿面。只因?yàn)榍嗄陼r(shí)代“一定要為國(guó)家研制先進(jìn)的武器裝備”的夢(mèng)想，于本水將全部身心都獻(xiàn)給了我國(guó)的導(dǎo)彈事業(yè)。不尋常的《英華大辭典》于本水的書(shū)架上擺著一本《英華大辭典》。它可是于本水的“寶貝”，來(lái)歷非同尋常。20世紀(jì)60年代初，美國(guó)U－2高空偵察機(jī)經(jīng)常來(lái)我國(guó)上空偷偷偵查，被我防空導(dǎo)彈擊落后，又學(xué)會(huì)了機(jī)動(dòng)逃跑，我軍制導(dǎo)雷達(dá)一開(kāi)機(jī)，它便機(jī)動(dòng)逃出防空導(dǎo)彈殺傷區(qū)?？哲娝玖畈恳髧?guó)防部五院幫助解決這一難題。于本水作為課題負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)研究小組晝夜攻關(guān)。最終，他們拿出了一套被空軍指戰(zhàn)員稱為“近快戰(zhàn)法”的有效方案。他清晰地記得，1963年11月1日，地空導(dǎo)彈二營(yíng)首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美U－2飛機(jī)。此次戰(zhàn)斗后，“近快戰(zhàn)法”便向地空導(dǎo)彈部隊(duì)推廣。于本水也因此榮立三等功，獎(jiǎng)品就是這本《英華大辭典》。八年磨一劍1980年，于本水被任命為主任設(shè)計(jì)師，開(kāi)始低空超低空防空導(dǎo)彈的研制工作。面對(duì)新型號(hào)研制任務(wù)，他參考國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的親身體會(huì)，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗(yàn)是防空導(dǎo)彈研制階段的重要環(huán)節(jié)，試驗(yàn)狀態(tài)多、周期長(zhǎng)、費(fèi)用高。因而，從1982年開(kāi)始，就在某試驗(yàn)基地開(kāi)展各階段飛行試驗(yàn)?！皼](méi)有到過(guò)茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節(jié)交替之時(shí)黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會(huì)到生活在這里的艱辛?！庇诒舅f(shuō)，那是他人生中難得的記憶。“為了一個(gè)共同的目標(biāo)，試驗(yàn)隊(duì)的同志們遠(yuǎn)離京城和親人，來(lái)到荒漠戈壁，相互之間結(jié)下了勝似親人的感情。”在長(zhǎng)達(dá)8年的研制過(guò)程中，于本水帶領(lǐng)設(shè)計(jì)師隊(duì)伍攻克了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題。1992年11月，該型低空超低空防空導(dǎo)彈獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。自己養(yǎng)“雞”下“蛋”1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)震動(dòng)了中國(guó)高層。他們意識(shí)到，中國(guó)軍隊(duì)的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進(jìn)國(guó)家存在巨大差距，國(guó)防重點(diǎn)必須放到發(fā)展航天事業(yè)上。于本水認(rèn)為，中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，靠進(jìn)口外國(guó)武器并不現(xiàn)實(shí)。為研制適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)防需求的第三代導(dǎo)彈，經(jīng)驗(yàn)豐富的于本水再次挑起大梁，承擔(dān)起型號(hào)總設(shè)計(jì)師的重任。他帶領(lǐng)隊(duì)伍，通過(guò)充分研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)型號(hào)，結(jié)合中國(guó)自身特點(diǎn)，完成了我國(guó)首套“單車集成”設(shè)計(jì)。2002年，68歲的于本水將總設(shè)計(jì)師的接力棒交給了其他人，自己則擔(dān)任該導(dǎo)彈型號(hào)顧問(wèn)。不過(guò)，他的心從未離開(kāi)這個(gè)凝結(jié)著他多年心血的型號(hào)。靶場(chǎng)飛行試驗(yàn)，他親臨現(xiàn)場(chǎng)，幫助把關(guān)分析問(wèn)題；飛行試驗(yàn)故障，他花了大量心血，幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行故障分析……最終，該型號(hào)導(dǎo)彈研制成功并交付相關(guān)用戶，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了國(guó)威和軍威。“中國(guó)是個(gè)大國(guó)，不能只買外國(guó)的‘雞蛋’，我們必須學(xué)會(huì)自己養(yǎng)‘母雞’，下‘雞蛋’?！庇诒舅Ｍ覈?guó)能借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究國(guó)情，實(shí)現(xiàn)防空導(dǎo)彈“彈族化＋智能化”，走出一條具有中國(guó)特色的先進(jìn)防御武器技術(shù)的發(fā)展道路。目前，我國(guó)已建立覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近”“高中低”的防空導(dǎo)彈體系。問(wèn)及當(dāng)年的選擇時(shí)，不善豪言壯語(yǔ)的于本水平靜地說(shuō)：“祖國(guó)的需要就是我的專業(yè)?！保ㄕ幾?016年1月16日《中國(guó)科學(xué)報(bào)》）相關(guān)鏈接①對(duì)于個(gè)人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊(duì)伍”。開(kāi)展的每一項(xiàng)重大技術(shù)攻關(guān)，于本水也總不忘將各個(gè)專業(yè)的技術(shù)骨干排在“成果完成人”的前面。（2015年6月5日《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》）②1948年，于本水離開(kāi)家鄉(xiāng)，60多年來(lái)他從沒(méi)忘記養(yǎng)育他的熱土。于本水捐了9萬(wàn)，幫家鄉(xiāng)4000多戶人家安裝了自來(lái)水。為他的母校大營(yíng)城子小學(xué)捐款2萬(wàn)元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉(xiāng)，總要到母校看看，他說(shuō)：“飲水思源，我感謝家鄉(xiāng)教育的啟蒙，希望家鄉(xiāng)孩子受到更好的教育?！保?015年6月6日《人民日?qǐng)?bào)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.68歲的于本水將總設(shè)計(jì)師的接力棒交給了其他人，自己則擔(dān)任該導(dǎo)彈型號(hào)顧問(wèn)，不過(guò)，他的心從未離開(kāi)這個(gè)“總設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)。B.“一定要為國(guó)家研制先進(jìn)的武器裝備”的夢(mèng)想，激勵(lì)著于本水攻破了無(wú)數(shù)難關(guān)，從而確立了中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)在國(guó)際上的領(lǐng)先地位。C.首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U－2飛機(jī)，于本水因此被獎(jiǎng)勵(lì)一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空理想的珍貴紀(jì)念。D.“不能只買外國(guó)的‘雞蛋’”，于本水認(rèn)為不能只借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要立足國(guó)情，走具有中國(guó)特色的先進(jìn)防御武器發(fā)展之路。5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.從一窮二白起步，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近”“高中低”的防空導(dǎo)彈體系，于本水功不可沒(méi)。B.在國(guó)慶50周年閱兵式上，當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈初露崢嶸時(shí)，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。C.“守衛(wèi)長(zhǎng)空的‘幕后英雄’”，題目簡(jiǎn)潔醒目，既概括文章主要內(nèi)容，又表現(xiàn)傳主的品質(zhì)，同時(shí)也自然流露出作者對(duì)傳主的贊美之情。D.材料主要通過(guò)正面描述來(lái)展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真實(shí)性和可讀性都很強(qiáng)。6.有人說(shuō)“于本水身上體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的情懷”，你認(rèn)為材料中體現(xiàn)出于本水哪些情懷？（6分）▲（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。橋邊的老人海明威一個(gè)戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。“你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)，”他說(shuō)著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了?！澳菚r(shí)我在照看動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋?！班?。”我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂?！斑?，”他又說(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的?！彼瓷先ゼ炔幌衲裂虻模膊幌窆芘５?。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“什么動(dòng)物？”“各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！蔽夷曋颍魍錆M非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思著究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩?dòng)物？”我又問(wèn)道。“一共三種，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈兞耍俊蔽覇?wèn)。“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！薄澳銢](méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼](méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問(wèn)。“政治跟我不相干，”他說(shuō)，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，再也走不動(dòng)了。”“這兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車?！薄拔乙粫?huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪兒開(kāi)？”“巴塞羅那。”我告訴他。“那邊我沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你。”他疲憊不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”“噢，它們大概挨得過(guò)的。”“你這樣想嗎？”“當(dāng)然?！蔽疫呎f(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車了。“可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了。”“鴿蘢沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)道?！皼](méi)有?！薄澳撬鼈儠?huì)飛出去的?！薄班牛?dāng)然會(huì)飛?？墒巧窖蚰兀堪?，不想也罷?！彼f(shuō)。“要是你歇夠了，我得走了?！蔽掖咚罢酒饋?lái)，走走看?！薄爸x謝你?！彼f(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。“那時(shí)我在照看動(dòng)物。”他木然地說(shuō)，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物。”對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。（選自人教版《小說(shuō)閱讀》選修教材）7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.這篇小說(shuō)以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，情節(jié)跌宕起伏，語(yǔ)言質(zhì)樸清新，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻主題得以體現(xiàn)。B.老人多次說(shuō)貓會(huì)照顧自己，經(jīng)兩次勸告始終沒(méi)有挪動(dòng)離開(kāi)，意在表現(xiàn)他老邁嘮叨、對(duì)外界反應(yīng)麻木的精神狀態(tài)。C.小說(shuō)以“我”為全知視角，講述了一個(gè)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的故事，“我”的出現(xiàn)增加了作品的真實(shí)感，親切感。D.我注視著最后幾輛大車匆忙駛下河邊的斜坡，暗示了我對(duì)老人命運(yùn)的擔(dān)心，也讓讀者推想出老人兇多吉少的未來(lái)。8.海明威曾提出“冰山理論”：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是讀者所看到的，‘八分之七’雖然沒(méi)有寫(xiě)出，卻能為讀者感受到?！痹嚱Y(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）▲9.小說(shuō)中老人三次說(shuō)“在照看動(dòng)物”，各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）▲二、古代詩(shī)文閱讀（34分）?（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）?閱讀下面的文言文，完成10～13題。白居易，字樂(lè)天，太原人。居易文辭富艷，尤精于詩(shī)筆。自讎校至結(jié)綬畿甸，所著歌詩(shī)數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時(shí)之病，補(bǔ)政之缺，流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學(xué)士。三年五月，拜左拾遺。居易自以逢好文之主，欲以生平所貯，仰酬恩造。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學(xué)士李絳、崔群上前面論稹無(wú)罪，居易累疏切諫。又淄青節(jié)度使李師道進(jìn)絹，為魏徵子孫贖宅。居易諫曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗嘗賜殿材成其正室，尤與諸家第宅不同。子孫典貼，其錢不多，自可官中為之收贖，而令師道掠美，事實(shí)非宜?！睉椬谏钊恢?。上又欲加河?xùn)|王鍔平章事，居易諫曰：“宰相是陛下輔臣，非賢良不可當(dāng)此位。鍔誅剝民財(cái)，以市恩澤，不可使四方之人謂陛下得王鍔進(jìn)奉，而與之宰相，深無(wú)益于圣朝?！蹦酥埂Ｍ醭凶诰苊?，上令神策中尉吐突承璀為招討使，諫官上章者十七八。居易面論，辭情切至。既而又請(qǐng)罷河北用兵，凡數(shù)千百言，皆人之難言者，上多聽(tīng)納。唯諫承璀事切，上頗不悅，謂李絳曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無(wú)禮于朕，朕實(shí)難奈。”絳對(duì)曰：“居易所以不避死亡之誅，事無(wú)巨細(xì)必言者，蓋酬陛下特力拔擢耳，非輕言也。陛下欲開(kāi)諫諍之路，不宜阻居易言?！鄙显唬骸扒溲允且??！庇墒嵌嘁?jiàn)聽(tīng)納。五年，當(dāng)改官，上謂崔群曰居易官卑俸薄拘于資地不能超等其官可聽(tīng)自便奏來(lái)居易奏曰臣聞姜公輔為內(nèi)職求為京府判司為奉親也臣有老母家貧養(yǎng)薄乞如公輔例。于是，除京兆府戶曹參軍。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請(qǐng)捕賊以雪國(guó)恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事。會(huì)有素惡居易者，掎摭居易，言浮華無(wú)行，其母因看花墮井而死，而居易作《賞花》及《新井》詩(shī)，甚傷名教，不宜置彼周行。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書(shū)舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.上謂崔群曰/居易官卑／俸薄拘于資／地不能超等／其官可聽(tīng)自便奏來(lái)／居易奏曰／臣聞姜公輔內(nèi)／職求為京府判司／為奉親也／臣有老母／家貧養(yǎng)薄／乞如公輔例B.上謂崔群曰/居易官卑俸?。杏谫Y地／不能超等／其官可聽(tīng)自便奏來(lái)／居易奏曰／臣聞姜公輔為內(nèi)職／求為京府判司／為奉親也／臣有老母／家貧養(yǎng)?。蛉绻o例C.上謂崔群曰/居易官卑俸?。杏谫Y地／不能超／等其官可聽(tīng)自便奏來(lái)／居易奏曰／臣聞姜公輔為內(nèi)職／求為京府／判司為奉親也／臣有老母／家貧／養(yǎng)薄乞如公輔例D.上謂崔群曰/居易官卑／俸薄拘于資／地不能超／等其官可聽(tīng)自便奏來(lái)／居易奏曰／臣聞姜公輔為內(nèi)職／求為京府／判司為奉親也／臣有老母／家貧／養(yǎng)薄乞如公輔例11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“翰林”，翰林院分翰林學(xué)士和翰林供奉兩種，翰林學(xué)士擔(dān)當(dāng)起草詔書(shū)的職責(zé)，翰林供奉則無(wú)甚實(shí)權(quán)。在翰林院任職者，被稱為翰林官，簡(jiǎn)稱翰林。B.“制舉”，是唐朝科舉中的一種，是為選拔“非常之人”而設(shè)置的特科，一般由皇帝親自提出問(wèn)題，策問(wèn)應(yīng)舉之士。可隨時(shí)設(shè)科，名目繁多。C.“丁”，人丁，這里指得力人，重要的人；“憂”，憂愁，遇到困難而發(fā)愁。丁憂，指的是重要的人去世，為人丁減少而發(fā)愁。D.“宮官”，是太子屬官，如太子舍人、太子門大夫、太子洗馬等。是負(fù)責(zé)太子的教育或雜事的官員，一般不允許參與國(guó)家政事的討論。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.白居易文采豐富艷麗，特別擅長(zhǎng)作詩(shī)。從做校書(shū)郎到任職京都，寫(xiě)了數(shù)十百篇詩(shī)歌，這些詩(shī)歌里對(duì)當(dāng)朝的政事弊端等進(jìn)行了諷刺批評(píng)，流傳到宮中。B.淄青節(jié)度使李師道給皇帝獻(xiàn)絹，希望為魏征子孫贖回住宅，白居易上奏皇帝，希望由公家為魏征子孫贖買，不要讓李師道占取美名。憲宗皇帝贊賞他的看法。C.皇帝想給加授王鍔官位，但是白居易卻認(rèn)為王鍔勒索百姓，不是德才兼?zhèn)渲?。不能讓天下人認(rèn)為皇帝是接受了王鍔的進(jìn)奉，授予他宰相之職。D.白居易越職為武元衡陳述冤情，后被執(zhí)政宰相奏請(qǐng)皇上貶為江表刺史。詔令發(fā)出，中書(shū)舍人王涯上疏替白居易求情，于是追發(fā)詔令授任江州司馬。13.請(qǐng)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（10分）（1）三年五月，拜左拾遺。居易自以逢好文之主，欲以生平所貯，仰酬恩造。（5分）▲（2）頒白者不負(fù)戴于道路矣，七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（5分）▲（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。二月二日①李商隱二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。花須柳眼各無(wú)賴②巴，紫蝶黃蜂俱有情。萬(wàn)里憶歸元亮井③，三年從事亞夫營(yíng)④中。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。注：①此詩(shī)作于詩(shī)人妻亡后，因遭排擠，只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。二月二日，蜀中風(fēng)俗為踏青節(jié)。②無(wú)賴：無(wú)心。③元亮井：陶淵明字元亮，這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣歸隱生活。④亞夫營(yíng)：漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng)，軍紀(jì)嚴(yán)明，這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句“二月二日江上行”，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代作詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明事件為踏青節(jié)時(shí)江上春游。B.次句“東風(fēng)日暖聞吹笙”，分別從感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)江行游春時(shí)東風(fēng)煦暖、春意洋洋的景象。C.頷聯(lián)描寫(xiě)的踏青賞春時(shí)花紅柳綠蜂飛蝶舞的盎然春景，引發(fā)了“游人”滿懷喜悅、流連陶醉的感情。D.尾聯(lián)中“莫悟”即“不理解”之意，寫(xiě)新灘春水不理解“游人”的憶歸之意，用擬人的手法抒寫(xiě)了“游人”的特殊感受。15.這首詩(shī)的頸聯(lián)“萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)”與杜甫《登高》的頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”在抒情方面有何異同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分）▲（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）（1）在《蜀道難》一詩(shī)中，李白引用神話傳說(shuō)，為其增添了浪漫主義色彩，如引用五丁開(kāi)山這一神話的句子：，。（2）白居易的《琵琶行》中“，”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。（3）《錦瑟》中李商隱化用莊子和杜宇的典故來(lái)營(yíng)造朦朧迷離、悲戚哀怨意境的句子：，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（本題共3小題，9分）中華民族5000多年的文明史，近代以來(lái)170多年的奮斗史，新中國(guó)70年的發(fā)展史，猶如①，激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心懷，化作中華民族的自信心與自豪感，那些浩瀚的技藝、精巧的典籍、睿智的哲思，成就了中國(guó)號(hào)巨輪前行的不竭動(dòng)力。偉大民族精神，由無(wú)數(shù)中華兒女書(shū)寫(xiě)，又借歷史之筆在一代又一代人中②。中華民族的心靈史、精神史，猶如浩蕩長(zhǎng)河，每一個(gè)歷史階段，都以其時(shí)代精神為這條長(zhǎng)河注入新的活力。這是傳承積淀的力量，也是發(fā)展變化的力量。割斷了歷史，就割斷了這樣的精神脈絡(luò)，讓我們的心靈無(wú)可歸處。我們重視歷史、研究歷史、借鑒歷義，并不是要在歷史的苦難上唉聲嘆氣，③要從歷史中塑造民族精神、民族魂。正如魯迅所說(shuō)：“有民魂值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步④（）母親給孩子講述遠(yuǎn)古寓言，懲惡揚(yáng)善的觀念在幼小心靈里生根：“說(shuō)書(shū)唱戲勸人方”，楊家將、薛家將的故事⑤數(shù)百年，忠孝節(jié)義的內(nèi)核從未改變：團(tuán)圓佳節(jié)里看似繁瑣的“老例兒”，寄寓了對(duì)家人的深情、對(duì)物產(chǎn)的敬惜。17.依次填入文中①～⑤橫線上的內(nèi)容，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A黃鐘大呂星火燎原而是”。衍化B九鼎大呂薪火相傳更是?！毖芑疌九鼎大呂星火燎原更是”。演繹D黃鐘大呂薪火相傳而是?！毖堇[18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.歷史文化的滋養(yǎng)，既隱藏于人倫日用的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也彰顯在簡(jiǎn)牘文書(shū)的字里行間。B.歷史文化的滋養(yǎng)，既彰顯在簡(jiǎn)牘文書(shū)的字里行間，更隱藏于人倫日用的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。C.歷史文化的滋養(yǎng)，既彰顯在簡(jiǎn)牘文書(shū)的字里行間，也隱藏于人倫日用的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D.歷史文化的滋養(yǎng)，既隱藏于人倫日用的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。更彰顯在簡(jiǎn)牘文書(shū)的字里行間19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.化作中華民族的自信心與自豪感，那些精巧的技藝、浩瀚的典籍、睿智的哲思，成就了中國(guó)號(hào)巨輪前行的不竭動(dòng)力B.那些精巧的技藝、瀚浩的典籍、睿智的哲思，化作中華民族的自信心與自豪感，成為了中國(guó)號(hào)巨輪前行的不竭動(dòng)力。C.化作中華民族的自信心與自豪感，那些浩瀚的技藝、精巧的典籍、睿智的哲思，成為了中國(guó)號(hào)巨輪前行的不竭動(dòng)力。D.那些浩瀚的技藝、精巧的典籍、睿智的哲思，化作中華民族的自信心與自豪感，成就了中國(guó)號(hào)巨輪前行的不竭動(dòng)力。20.下面五個(gè)話語(yǔ)情境中存在表述不當(dāng)之處，請(qǐng)指出五處并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。（5分）情境一某同學(xué)在春節(jié)給老師發(fā)去的微信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！情境二高一學(xué)生張華寫(xiě)給王老師的一份留言條的部分內(nèi)容：……今天，

我前來(lái)看望您。一則受父親囑托，前來(lái)聊表感恩之情；……不想老師您不在家中，特留下此便條……”。情境三記者連載報(bào)道：“鳴翠湖開(kāi)放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹(shù)瓊枝，我都觀賞過(guò)?！鼻榫乘哪澄恢袑W(xué)生代自己家長(zhǎng)擬寫(xiě)的請(qǐng)柬：“我明天搬新家，為答謝您的祝福，特于府上備下薄酒……”情境五一位記者在采訪某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白：您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，我表示感謝?！?1.請(qǐng)從曹雪芹、魯迅以及文學(xué)形象桑地亞哥中任選一人，續(xù)寫(xiě)下面的話。（6分）要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比、引用和反問(wèn)修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④90～120字（含標(biāo)點(diǎn)）。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是磨難帶給人生的意義。▲四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇議論文。（60分）古語(yǔ)有云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眹?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人近日對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心!“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)連年豐收，對(duì)糧食安全還是始終要有危機(jī)意識(shí)，今年全球新冠肺炎疫情所帶來(lái)的影響更是給我們敲響了警鐘。他還指出，要加強(qiáng)立法，強(qiáng)化監(jiān)管，采取有效措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為；要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。要求：結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)；自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。遂寧市安居區(qū)2020年下期半期高二學(xué)業(yè)檢測(cè)試題語(yǔ)文參考答案題號(hào)12345710111214171819答案CBCCBDBCDCDCB1.（3分）C。A項(xiàng)“漢代佛教、唐代燕樂(lè)的興盛”證明了“絲綢之路的文化融合對(duì)于中華文明的豐富和發(fā)展具有更重要的價(jià)值”，而不是漢唐開(kāi)放、包容的文化政策的意義。B項(xiàng)假言判斷不當(dāng)，即使沒(méi)有絲綢之路，中國(guó)百姓的生活中也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)葡萄、石榴等物品，軍隊(duì)中也不一定沒(méi)有汗血寶馬。D項(xiàng)“統(tǒng)配世界資源”無(wú)中生有。2.（3分）B?；煜恕敖z綢之路文明”與“絲綢之路”的概念。本題主要信息在第二段第一句。3.（3分）C。A項(xiàng)“直到今天人們也并不清楚它在地理上的坐標(biāo)”曲解文意。原文說(shuō)“這條道路在空間上的地理坐標(biāo)是復(fù)雜的”，“復(fù)雜”與“并不清楚”表示的意思迥異。B項(xiàng)“它不僅是全球化的經(jīng)貿(mào)之路，更有國(guó)家安全方面的戰(zhàn)略意義”錯(cuò)。原文第二段中說(shuō)“它可以體現(xiàn)為舉足輕重的國(guó)家安全戰(zhàn)略選擇”“它也可以視為早期‘全球化’的經(jīng)貿(mào)之路”，可見(jiàn)絲綢之路文明內(nèi)涵中的經(jīng)濟(jì)、政治兩個(gè)方面的意義屬于并列關(guān)系，而非遞進(jìn)關(guān)系。另外，原文說(shuō)的是“早期全球化的經(jīng)貿(mào)之路”，而國(guó)家安全戰(zhàn)略意義有具體朝代限定，而非普遍性。D項(xiàng)“絲綢之路對(duì)中國(guó)文化的推動(dòng)”意在闡明中華文化并不封閉，而不是證明“黑格爾對(duì)中華文明性質(zhì)所做界定的錯(cuò)誤性”。4.（3分）C。A.“他的心從未離開(kāi)這個(gè)‘總設(shè)計(jì)師’的稱號(hào)”錯(cuò)誤，原文只說(shuō)“他的心從未離開(kāi)這個(gè)凝結(jié)著他多年心血的型號(hào)”。B.“確立了中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)在國(guó)際上的領(lǐng)先地位”錯(cuò)誤，結(jié)論過(guò)度拔高。D.“不能只買外國(guó)的‘雞蛋’”理解片面，這里的“買外國(guó)的‘雞蛋’”也指買外國(guó)的武器，不只是指“只借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”。5.（3分）B?！靶那閰s異常平靜”不正確，與原文內(nèi)容“禁不住淚流滿面”相悖。6.（6分）①顧全大局、心懷天下的愛(ài)國(guó)情懷；②淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的堅(jiān)守情懷；③熱愛(ài)事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻(xiàn)情懷；④不畏艱難、以苦為樂(lè)的戰(zhàn)斗情懷；⑤知恩圖報(bào)、飲水思源的家鄉(xiāng)情懷；⑥大膽創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷。（每點(diǎn)1分）7.（3分）D。A項(xiàng)，“展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面”說(shuō)法不正確，原文是“表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)”“法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛”；B項(xiàng)，“意在表現(xiàn)他老邁嘮叨、對(duì)外界反應(yīng)麻木的精神狀態(tài)?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤，原文大意是表現(xiàn)他——老人最終選擇留在橋邊，是對(duì)命運(yùn)的絕望，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。C項(xiàng)，“講述了一個(gè)“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的故事”說(shuō)法不正確，原文是“那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天”。8.（6分）①采用第一人稱敘事，讀者從“我”或旁觀者的角度體驗(yàn)故事，發(fā)揮想象，挖掘小說(shuō)內(nèi)涵。②以小見(jiàn)大，選材微小，描繪畫(huà)面、場(chǎng)景，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)主題，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。③語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，簡(jiǎn)約樸素，不事渲染，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，包蘊(yùn)豐富的內(nèi)容。（每點(diǎn)2分）9.（6分）①緊承上文，揭示性格，表現(xiàn)老人對(duì)照看動(dòng)物工作的看重；②照應(yīng)前文，表現(xiàn)老人對(duì)動(dòng)物命運(yùn)的憂慮和自己無(wú)助的沮喪；③深化主題，表明老人放棄了求生的念頭，反映戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（每點(diǎn)2分）【解析】題干是“小說(shuō)中老人三次說(shuō)’在照看動(dòng)物’，各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，是考查學(xué)生把握文中重要句子作用能力。解答此類題，要在感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)分析這三句話在文中的作用。首先要分別找到這三句話，仔細(xì)品讀，體會(huì)。如第一處““那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋，這一處是在回答我的問(wèn)話之后的一句，緊承上文，表明了老人對(duì)照看動(dòng)物工作的重視；第二處，在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文，內(nèi)容上，是為了照應(yīng)前文老人對(duì)動(dòng)物的命運(yùn)和自己無(wú)助的沮喪。第三處從“對(duì)他毫無(wú)辦法”可知，結(jié)構(gòu)上，深化了主體；在內(nèi)容上，老人無(wú)奈的話語(yǔ)，表明了他放棄了生存下去的念頭，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。10.（3分）B。皇上對(duì)崔群說(shuō)：“白居易官卑俸薄，限于資歷地位，不能超等提拔，愿任何職可聽(tīng)其自便奏來(lái)?！卑拙右鬃嗟溃骸俺悸?tīng)說(shuō)姜公輔原任內(nèi)職，請(qǐng)求做京兆府判司，為的是奉養(yǎng)雙親。臣有老母，家境貧窮奉養(yǎng)很差，請(qǐng)求像姜公輔一樣?！?1.（3分）C。C項(xiàng)，“丁”，遭逢，遇到；“憂”，居喪。丁憂，即遇到父母或祖父母等直系尊長(zhǎng)的喪事，后多指官員居喪。12.（3分）D。D項(xiàng)，中書(shū)舍人王涯上疏沒(méi)有替白居易求情，反而是落井下石。13.（10分）（1）（5分）元和三年五月，授予左拾遺。白居易認(rèn)為遇到了喜好文治的主上，決心用生平所貯積的才識(shí)，報(bào)答圣上栽培。（“拜”“自以”的“以”，“文”“酬”及句子大意）（2）（5分）須發(fā)花白的老人就不會(huì)背負(fù)或頭頂重物在路上行走了，七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒(méi)有挨餓受凍的，這樣做卻不能統(tǒng)一天下稱王的還從未有過(guò)。（“衣”“然而”“王”及句式“不負(fù)戴于道路”“未之有”）【參考譯文】白居易字樂(lè)天，太原人。白居易文辭豐富艷麗，尤精于做詩(shī)。從做校書(shū)郎到任職京都，所著詩(shī)歌數(shù)十百篇，皆含諷諫之意，針砭時(shí)弊，彌補(bǔ)政務(wù)之缺漏，流傳到宮中。章武皇帝納諫思治，渴望聽(tīng)到正直言論，元和二年（807）十一月，白居易被召入長(zhǎng)安任翰林學(xué)士。元和三年（808）五月，官拜左拾遺。白居易認(rèn)為遇到了喜好文治的主上，決心用生平所貯積的才識(shí)，報(bào)答圣上栽培。白居易與河南人氏元稹相友善，同年應(yīng)制舉之試得中，彼此交誼深厚。元稹從監(jiān)察御史貶為江陵府士曹屬吏，翰林學(xué)士李絳、崔群在皇上面前辯說(shuō)元稹無(wú)罪，白居易也屢次上疏極力奏諫。又有淄青節(jié)度使李師道獻(xiàn)絹，為魏征子孫贖買住宅，白居易諫奏道：“魏征是陛下先朝宰相，太宗曾賜宮殿建筑用材給他修成正宅，與諸官的宅第大不相同。子孫欲典押，需錢不多，自然可由公家為他贖買，而讓李師道掠此美名，此事的確不合適?！睉椬谏钜詾槿?。皇上又欲加授河?xùn)|王鍔以平章事，白居易諫道：“宰相是陛下輔佐之臣，非賢德良材不能居此位。王鍔勒索民財(cái)進(jìn)奉，為換取恩澤，不能讓天下人認(rèn)為陛下得了王鍔進(jìn)奉，便授他宰相之位，這對(duì)我圣朝極為不利?！贝耸卤阕髁T。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀為招討使，諫官中十有七八上奏勸止，白居易面諫皇上，情辭極其懇切。接著又奏請(qǐng)停止河北用兵，奏文共有數(shù)百上千言，都是別人想說(shuō)而不敢說(shuō)的話，皇上大都聽(tīng)取采納了。惟獨(dú)諫吐突承璀之事言辭太尖銳，皇上很不高興，對(duì)李絳說(shuō)：“白居易這小子，是朕提拔他才有這樣的聲名地位，他卻對(duì)朕無(wú)禮，朕確實(shí)難以忍受?！崩罱{回答說(shuō)：“白居易不避死亡的懲罰，事情無(wú)論大小必定要說(shuō)的原因，是為報(bào)答陛下對(duì)他的大力提拔，并不是說(shuō)話輕率。陛下欲開(kāi)諫諍之路，不宜阻止白居易講話?！被噬险f(shuō)：“卿所說(shuō)有道理?！睆拇税拙右椎囊庖?jiàn)多被采納。元和五年（810），例當(dāng)改授官職?；噬蠈?duì)崔群說(shuō)：“白居易官卑俸薄，限于資歷地位，不能超等提拔，愿任何職可聽(tīng)其自便奏來(lái)?！卑拙右鬃嗟溃骸俺悸?tīng)說(shuō)姜公輔原任內(nèi)職，請(qǐng)求做京兆府判司，為的是奉養(yǎng)雙親。臣有老母，家境貧窮奉養(yǎng)很差，請(qǐng)求像姜公輔一樣?！庇谑?，授白居易京兆府戶曹參軍。元和六年（811）四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下邽。元和九年（814）七月，盜賊誅殺宰相武元衡，白居易領(lǐng)頭上疏論其冤屈，請(qǐng)求迅急捕賊以雪國(guó)恥。執(zhí)政宰相認(rèn)為白居易是太子屬官而非諫官，不應(yīng)在諫官之先議論政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，說(shuō)他浮華無(wú)德行，他母親因看花墮井而死。白居易所做《賞花》及《新井》詩(shī)，十