山東省煙臺市2021-2022學年九年級(五四制)下學期期中化學試題

2021一2022學年度第二學期期中學業(yè)水平測試初四化學注意事項：1.本試卷共8頁，共100分：考試時問90分鐘。2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。3.參考相對原子質(zhì)量：A127Ca40Cu64Fe56N14O16H1C12C135.5Zn65Ag108第I卷（選擇題，共30分）一、選擇題（本題包括10個小題，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1.從《中國成語大會》到《中國詩詞大會》，中國傳統(tǒng)文化大放異彩，很多成語、詩詞中蘊含著豐富的科學道理。下列敘述錯誤的是A.“百煉成鋼”與“沙里淘金”所沙及的變化相同B.“一畦春韭綠，十里稻花香”是因為分子在不斷地運動C.“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定D.“釜底抽薪”與“鉆木取火”都體現(xiàn)了燃燒的條件2.下列有關(guān)空氣各成分的說法錯誤的是A.空氣中氬氣的體積分數(shù)約為0.934%B.O2在低溫、高壓時能變?yōu)樗{色液體或固體C.液態(tài)氮氣是很好的制冷劑，可用于冷藏血液D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物3.鎂被稱為國防元素。據(jù)圖回答，下列說法錯誤的是A.圖1中，當X=0時，表示的符號為Mg2+B.圖2中，當y=18時，其表示的元素與鎂元素位于同一周期C.圖2中，當y-2<10時，該粒子是陽離子D.鎂的相對原子質(zhì)量為24.314.某同學配制100g質(zhì)量分數(shù)為11%的葡萄糖溶液，下列操作會導致所配溶液濃度偏高的是A.用托盤天平稱葡萄糖時，砝碼放在左盤B.轉(zhuǎn)移葡萄糖時，紙上有少量殘留C.用量筒量取水時，俯視液面D.配好溶液裝入試劑瓶時，有少量灑出5.下列關(guān)于物質(zhì)組成與構(gòu)成的說法，不正確的是A.原子中的核外電子，特別是最外層電子，是決定原子如何構(gòu)成物質(zhì)的關(guān)鍵B.原子在分子中的配置（原子的種類、數(shù)量和排列方式）決定了分子的種類C.化學元素只有一百多種，卻組成了所有的化學物質(zhì)D.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了改變6.控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的的是A.探究鐵、鎂金屬活動性強弱B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應C.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小D.探究溫度對分子運動快慢的影響7.河道兩旁有甲、乙兩廠，它們排放的工業(yè)廢水中共含H+、Na+、Ba2+、C1-、SO42-、CO32-六種離子。兩廠水中各含三種離子，其中甲廠廢水明顯呈酸性，則甲廠廢水中的離子是A.H+、Na+、Ba2+B.H+、Ba2+、Cl-C.Na+、SO42-、CO32-D.H+、SO42-、CO32-8.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是A.2Fe3+：兩個鐵離子B.O2：一個氧分子中含有兩個氧原子C.2He：2個氦元素D.:氧化銅中銅元素的化合價為+2價9.化學與生活息息相關(guān)，下列描述全部正確的一組是A.化學與生活B.化學與健康①人被蚊蟲叮咬后涂抹白醋可減輕癢痛打開瓶蓋放一段時間變酸的牛奶更有營養(yǎng)①多食用含維生素C的食物可以治貧血病②霉變不嚴重的花生米煮熟后也不能食用C.化學與材料D.化學與能源①玻璃鋼是一種復合材料合金、塑料、合成纖維都屬于合成材料①燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，可增大灶具進風口②太陽能、氫能等新能源的開發(fā)和利用讓人們的生活更加豐富多彩10.某溶液中含有Ba2+、Ag+、Cu2+，現(xiàn)有①NaOH溶液②Na2SO4溶液③鹽酸，將三種離子逐一沉淀并加以分離，則加入試劑的順序正確的是A.①②③B.③②①C.②③①D.②①③二、選擇題（本題包括5個小題。共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選1個扣1分，錯選則不得分）11.疫情防控期間用到一種免洗手消毒凝膠，其中含有正丙醇（化學式為C3H8O）。下列有關(guān)正丙醇的說法，正確的是A.屬于有機物B.一個分子含12個原子C.相對分子質(zhì)量為60gD.碳、氫元素的質(zhì)量比為3:812.下列實驗能達到實驗目的的是A.分離Zn和Cu的固體混合物：加適量的Cu（NO3）2溶液，過濾B.除去CaC12溶液中少量的HCl：加過量的Ca（OH）2固體，過濾C.制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量Ba（OH）2溶液混合，過濾D.驗證BaSO4中含有BaCO3:取樣，加適量稀鹽酸后觀察是否有氣體產(chǎn)生13.下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是A.乙、丙不屬于氧化物B.圖示中x的數(shù)值為3C.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變D.反應中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:714.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是A.三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲>乙>丙B.t2℃時，將20g丙物質(zhì)放入50g水中，得到65g溶液C.t3℃時，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是乙>甲>丙D.將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為乙>丙>甲15.下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是A.將表面生銹的鐵釘放入稀鹽酸中B.紅磷在密閉容器中燃燒C.向硫酸銅溶液中加入鋅粉D.向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液第Ⅱ卷（非選擇題，共70分）三、理解與應用（本題包括5個小題，共33分）16.（11分）化學就在我們身邊，人類的生活、生產(chǎn)離不開化學。（1）“雜交水稻之父”袁隆平成功培育出了適宜在鹽堿地上種植的“海水稻”。①水稻中富含的營養(yǎng)素是。②“海水稻”富含硒，硒是人體必需的（選填“微量”“常量”）元素。（2）醋酸，其化學式為CH3COOH，在水中能解離出CH3COO-和H+?，F(xiàn)有某醋酸溶液與氫氧化鈉溶液作用，該反應前后不變的微粒是；中和反應的實質(zhì)是。（3）鋁合金在火箭制造中被廣泛應用。①鋁合金中的鋁化學性質(zhì)活潑，從微觀結(jié)構(gòu)上看，原因是。②鋁在巖石圈中以化合物形式存在，工業(yè)采用電解氧化鋁的方法冶煉鋁，寫出反應的化學方程式。（4）下圖是對城市生活污水集中處理的一種裝置。厭氧池中厭氧菌降解污水中的有機物，獲得生命活動所需能景，并生成水和CO2等：有機物降解過程中（選填“吸收”“放出”）能量。砂石層所起的作用是。植物浮床系統(tǒng)可吸收污水中的N、P、K等營養(yǎng)元素，既能防止水質(zhì)富營養(yǎng)化，又能減少植物生長所需肥料的施用。請列舉一例復合肥。（填化學式）到達出水口處流水，（選填“能”或“不能”）達標排放，理由是（寫出一條即可）。17.（6分）垃圾分類就是新時尚。（1）生活垃圾可分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等。空飲料瓶、廢舊報紙應放置于貼有標志（填字母序號，下同）的垃圾箱中。廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等有害金屬，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成土壤及污染，威脅健康，應將其放入廢舊電池專用收集箱。③餐廚垃圾是生活垃圾的主要來源。下列有關(guān)說法合理的是。A.餐廚垃圾瀝干水分后放入家用垃圾袋B.部分餐廚垃圾可作為沼氣池中發(fā)酵的原料C.外出就餐提倡“光盤行動”（2）垃圾是“放錯了地方的資源”。①塑料屬于材料，部分廢舊塑料具有熱塑性，可反復加工再利用。②某興趣小組從工廠收集到一份金屬廢料，可能含有AI、Zn、FE.Ag四種金屬中的一種或幾種，為測定其組成，便于回收利用，現(xiàn)取樣向其中加入一定質(zhì)量的CuSO4溶液。I.充分反應，得到無色溶液及少量固體剩余物，且反應前后溶液的質(zhì)量相等。該金屬廢料中一定含有（填元素符號）。Ⅱ.將I中少量固體剩余物置于試管中，加入足量稀鹽酸充分反應，（選填“一定有”，“可能有”或“一定沒有”）H2生成。18.（6分）化學是認識、改造和應用物質(zhì)的科學。從海水中提取鎂、制“堿”，都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖（其中部分操作和條件己略去），請回答相關(guān)問題：（1）提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法，就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，通過步驟1，再利用過濾操作進行除雜。步驟1加入下列三種溶液的先后順序為（填字母序號）。a.稍過量的Na2CO3溶液b.稍過量的BaCl2溶液c.稍過量的NaOH溶液（2）母液中有MgCI2，卻經(jīng)歷了步驟=4\*ROMANIV、V的轉(zhuǎn)化過程，其目的是。（3）步驟Ⅱ中先向飽和食鹽水中通入氨氣，有利于二氧化碳的吸收，這樣做的目的是，發(fā)生的化學方程式為；反應中生成NaHCO3和NH4C1的質(zhì)量比為168:107，NaHCO3和NH4C1的溶解度曲線如右圖所示。請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4C1沒有結(jié)晶析出的原因是。（4）上述流程圖中沒有涉及的基本反應類型是。19.（4分）某工廠產(chǎn)生的燒渣（主要含F(xiàn)eO、Fe2O3，還有一定量的SiO2）可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O），其工藝流程如下：查閱資料：SiO2不溶于水，也不與稀硫酸反應。（1）“浸取”步驟中，F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式分別為、。（2）為提高“浸取”步驟的反應速率，可采取的具體措施有（寫1條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。（3）“還原”步驟的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+，試劑X可用SO2或Fe。①若試劑X是SO2，轉(zhuǎn)化原理為，則Y的化學式是。②若試劑X是Fe，轉(zhuǎn)化原理為。測得“還原”后溶液的pH明顯增大，其原因是。20.（6分）已知某固體混合物A中可能含有CuSO4.FeCl3.NaNO3.BaCl2.CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下述步驟進行實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。I.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應后，過濾，得紅褐色沉淀B和濾液C。Ⅱ.另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應后，過濾，得白色沉淀D和濾液E。III.將所得濾液C和濾液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應后，過濾，得白色沉淀F和濾液G。=4\*ROMANIV.根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應推理，填寫以下空白：（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學式）。（2）寫出步驟III中生成白色沉淀F的1個化學方程式。（3）在濾液G中，含有的金屬陽離子共有種，該濾液中肯定存在的酸根離子。（4）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）。得出此結(jié)論的理由是。四、實驗與探究（本題包括4個小題，共29分）21.（8分）某小組利用如圖裝置制備CO2，并模擬自然界中CO2的循環(huán)?；卮鹣铝袉栴}。（1）裝置B中儀器①的名稱是。（2）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CO2，反應的化學方程式為，發(fā)生裝置是（填字母序號）。（3）為制得CO2的水溶液，CO2應從裝置C的（填“m”或“n”）端通入。（4）將CO2的水溶液轉(zhuǎn)移至燒杯，并組裝裝置如圖D所示，置于陽光下一段時間，觀察到有氣泡產(chǎn)生，檢驗該氣體的方法是。（5）若用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是。（6）某同學在學習氮肥時，。查閱資料：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是；制得的氨氣（填“能”或“不能”）用裝置C收集。22.（7分）小明取酸性鋅錳干電池進行探究，他發(fā)現(xiàn)電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖1所示?！举Y料】（1）鋅皮為金屬鋅（含有少量的鐵）（2）黑色糊狀填充物由炭黑、MnO2.ZnCl2和NH4C1等組成（3）有關(guān)數(shù)據(jù)見下表溫度/℃020406080100溶解度/gNH4C129.337.245.855.365.677.3ZnCl2343395452488541614【實驗探究一】小明取適量黑色糊狀填充物，按圖2所示實驗流程進行探究。（1）溶液A中溶質(zhì)主要有（填化學式），操作Ⅱ中采用冷卻熱飽和溶液的方法實現(xiàn)兩者分離的依據(jù)是。（2）欲從固體M中得到較純的MnO2，操作Ⅲ可采用的簡便方法是?！緦嶒炋骄慷啃∶魅‰姵赝鈿や\皮，用砂紙打磨干凈，剪成小塊，進行實驗。（3）取一塊鋅皮放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，有ZnC12生成。①實驗中可觀察到的現(xiàn)象是。②下列各組物質(zhì)混合后，也能生成ZnC12的有（填字母序號）。A.ZnO與稀鹽酸B.ZnSO4溶液與BaCl2溶液C.ZnCO3與NaC1溶液D.Zn（NO3）2溶液與NH4C1溶液（4）另取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中，充分反應后得到溶液E和固體F。當溶液E中只含一種溶質(zhì)時，該溶質(zhì)是（填化學式）：當固體F中只含一種物質(zhì)時，溶液E中最少含有種溶質(zhì)。23.（7分）某興趣小組探究酸的化學性質(zhì)做了如下圖所示的實驗。實驗結(jié)束后，將兩只試管中的物質(zhì)全部倒入一個潔凈的燒杯中。據(jù)圖回答。（1）在上圖所示的實驗中，試管①中發(fā)生反應的化學方程式是。（2）燒杯中的物質(zhì)充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現(xiàn)象。則試管②反應后的溶液中的溶質(zhì)共有哪些（寫化學式）。（3）將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)成分進行了如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液有白色沉淀生成①生成的白色沉淀是（寫化學式，下同）②濾液中的溶質(zhì)共有哪些步驟2：靜置，向上層清夜中滴加無色酚酞試液溶液變紅（4）在上述實驗（3）的探究中，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是。24.（7分）鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。為了探究鐵的治煉原理，小組同學取24.0gFe2O3粉末，用如圖裝置模擬煉鐵，并測定反應后固體成分。資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣，可吸收H2O和CO2。（1）連接裝置，先，再裝入藥品。（2）實驗時先通入CO，目的是。（3）①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有。②通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化，可準確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是。③現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應增重g。（4）經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和Fex0y的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應，得H2O0.3g。①固體中Fe質(zhì)量為g。②Fex0y的化學式為。五、分析與計算（本題包括2個小題，共8分）25.（3分）二氯異氰脲酸鈉（C3O3N3Cl2Na）是一種預防H7N9禽流感的有效消毒劑。右圖為某工廠生產(chǎn)的二氯異氰脲酸鈉產(chǎn)品的標簽。（1）25℃時，飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。（2）請計算分析，標簽中“有效氯（CI%）≥60%”是否為C3O3N3Cl2Na中氯元素的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）26.（5分）某同學在實驗室用石灰石（雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，為測定所得廢液中各成分的組成，進行了如下實驗：取100g廢液，向其中不斷滴入碳酸鈉溶液，所得數(shù)據(jù)及圖示如下：加入碳酸鈉溶液質(zhì)量/g53106159212265300生成沉淀質(zhì)量/g0010n3030（1）m的值是，n的值是。（2）100g該廢液中的溶質(zhì)中各成分的質(zhì)量是多少？

2021—2022學年度第二學期期中學業(yè)水平測試初四化學參考答案說明：本答案及評價意見僅供教師閱卷評價及等級評定時參考，教師閱卷之前先統(tǒng)一答案，若學生寫出其它合理、正確答案，必須參照評價意見給予評價。一．選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分，每小題只有1個選項符合題意）題號12345678910答案ADCCDABCDB二．選擇題（本題包括5個小題，每小題2分，共10分，每小題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的，錯1個不得分，漏1個扣1分，若有一個正確答案，多選視為不正確）題號1112131415答案ABDADBDA三．理解與應用(本題包括5個小題，共33分，除特殊說明外，每空1分)16．（11分）（1）糖類微量（2）Na+、CH3COO-（合理皆可）（3）①鋁原子屬于金屬原子，最外層電子數(shù)小于4，易失電子②（4）①放出②過濾③KNO3④能；植物生長吸收了N、P、K等營養(yǎng)元素。17．(6分)（1）①N②地下水③ABC（2）①有機合成（或有機高分子）②I.Al和ZnⅡ.可能有18．（6分）（1）cba（或bca或bac）（2）富集、提純MgCl2（3）促進碳酸氫鈉的生成與析出生成的NaHCO3質(zhì)量比NH4Cl多而溶解度比NH4Cl小，先達到飽和（4）置換反應（4分）（1）（2）適當增大硫酸的濃度或?qū)鬯榈群侠斫钥桑?）①H2O②鐵消耗了過量的稀硫酸20．（6分）（1）FeCl3BaCl2（2）(合理皆可）（3）3NO3-（4）CuSO4CaCO3若有硫酸銅、碳酸鈣步驟一中會有藍色沉淀、白色沉淀，沉淀的顏色不會是紅褐色。四．實驗與探究(本題包括4個小題，共29分，除特殊說