2023年廣西昭平縣中考三模生物試題(含答案)

2023年廣西昭平縣中考三模生物試題

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一、單選題

1.健康的生活方式是越來越多的現(xiàn)代人所追求的，下列屬于健康生活習慣的是（）

A.豁達樂觀，積極向上B.熬夜學習，提高成績

C.多吃零食，增加營養(yǎng)D.常吃中藥，預防疾病

2.浙江中醫(yī)大學學生小呂和小武在畢業(yè)前夕收到了一份特殊的“畢業(yè)禮物”——一面錦

旗，他倆成功救治了一名意外觸電的電工師傅。如圖當時采取的一些急救措施，下列敘

述錯誤的是（）

A.將圍觀的人群疏散，保證空氣的流通

B.施救時先觸摸頸動脈覺察脈搏情況，并呼叫、拍肩觀察其反應

C.在進行急救前，先關(guān)閉電源

D.如圖所示，進行心肺復蘇時，先B后A

3.同學們暑假去農(nóng)科所參觀，發(fā)現(xiàn)示范田邊立著好幾盞滅蟲燈，這種滅蟲方式是利用

昆蟲的（）

A.學習行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為

4.舌尖上的中國向我們介紹了中國各地的特色美食，我們在觀看過程中發(fā)現(xiàn)很多美食

的制作用到了一些細菌和真菌，下列美食與所用菌類相符合的是（）

①饅頭-酵母菌：②東北酸菜-乳酸菌：③東北大豆醬-酵母菌：④山西陳醋-醋酸菌；⑤

廣東米酒-霉菌

A.①②④B.①②③C.③④⑤D.②③⑤

5.在2023年2月底，甲型HINl流感活動快速上升，與既往正常流感季相比滯后約2

個月。甲型HINl流感為急性呼吸道傳染病，小華同學經(jīng)醫(yī)生診斷患上HINl流感，為

此老師采取一系列的措施①要求小華同學回家治療；②要求同學們經(jīng)常洗手洗臉，搞好

衛(wèi)生；③要求同學們合理安排休息時間，加強體育鍛煉。這三種做法在免疫學上分別屬

于（)

A.控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

B.控制傳染源、保護易感人群、切斷傳播途徑

C.切斷傳播途徑、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑

D.保護易感人群、控制傳染源、控制傳染源

6.健康人的出球小動脈中的血液，流經(jīng)腎小管處毛細血管網(wǎng)后，血液中增多的物質(zhì)有

（）

①二氧化碳②氧氣③水④蛋白質(zhì)⑤無機鹽⑥葡萄糖

A.①②④⑥B.①③④⑤

C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③@@

7.蚯蚓適應腐生生活的動物，生活在潮濕的環(huán)境中，以腐敗的有機物為食。人們說蚯

蚓是改良土壤的“功臣”，蚯蚓能幫助我們處理的垃圾主要是（）

8.下列有關(guān)生物進化的敘述，正確的是（）

A.在地質(zhì)年代較近的地層中不可能找到低等動物的化石

B.在人類的進化過程中，最早學會用火的人類是能人

C.害蟲為了適應大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D.米勒的實驗說明原始地球上能形成構(gòu)成生物體的有機物

9.21世紀是現(xiàn)代生物技術(shù)的世紀。如圖是我國科學家利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育抗蟲棉的

過程，下列敘述不氐砸的是（）

抱桿菌

A.抗蟲性狀是由殺蟲毒素基因控制的B.抗蟲棉的培育利用了克隆技術(shù)

C.抗蟲棉的培育利用了組織培養(yǎng)技術(shù)D.抗蟲棉的培育利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

10.下圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，A、B

表示細胞，下列敘述錯誤的是（）

試卷第2頁，共6頁

A.①②過程分別表示細胞的生長和分裂B.①②③過程形成的細胞遺傳物質(zhì)不變

C.③過程表示分化，結(jié)果是形成不同組織D.A和B的形態(tài)不同但是生理功能相同

11.蓮出淤泥而不染，荷花共有200多個品種，這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A.遺傳（基因）的多樣性B.物種的多樣性

C.數(shù)量的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

12.目前，世界上僅存兩頭北部白犀牛，科研人員試圖通過“試管嬰兒''技術(shù)幫助其繁殖。

下列敘述正確的是（）

A.產(chǎn)生卵細胞的結(jié)構(gòu)是輸卵管

B.卵細胞是其個體發(fā)育的起點

C.該繁殖方式為有性生殖

D.該繁殖方式與“克隆“原理相同

14.植物栽培大賽活動中，小秦栽培的五彩椒出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。下列補救措施中，正確

的是（）

A.多曬太陽B.適量澆水C.適量施肥D.升高溫度

15.下面是用光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的

圖像從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（）

①移動載玻片②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

A.①③②④B.②③④①C.④③D.③②①⑤

二、綜合題

16.圖一是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，圖二為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。請

分析后回答下列問題。

大氣中的二氧化碳

生

物

?

甲1丙

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中影響綠色植物生活和分布的光、溫度、空氣、水分、昆蟲、鼠、吃草

籽鳥等因素統(tǒng)稱為。要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖一所示食物網(wǎng)外,

還應補充的成分是.

(2)圖一中共有條食物鏈，若圖二中的A、B、C代表圖一中具有食物關(guān)系的

三種生物，則C代表。

(3)圖二中生物體內(nèi)的碳返回無機環(huán)境的途徑有(填序號)。生態(tài)系統(tǒng)具有一

定的自我調(diào)節(jié)能力，該森林生態(tài)系統(tǒng)比荒漠生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較強的原因是

17.節(jié)能減排，綠色出行“OFO”共享單車進入相關(guān)投資區(qū)，隨即掀起騎行旋風。據(jù)圖回

答下列相關(guān)問題。

↑Γi

(1)騎行過程中，當我們聽到后面汽車的喇叭聲時，會及時避讓，此時接受聲波刺激產(chǎn)生

神經(jīng)沖動的感受器是O

(2)行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此時形成視覺的感受器是位于圖中

試卷第4頁，共6頁

(填圖中數(shù)字)，此反射類型屬于反射。

(3)由于騎行不穩(wěn)，⑨韌帶受到碰撞引起膝跳反射，該反射的神經(jīng)沖動傳導途徑是

[(9)]→τ[⑧]。膝蓋被撞擊引起膝跳反射后膝蓋才感到疼痛，可見脊髓還具有

______功能。

(4)為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系

列反應，出現(xiàn)這些反應除了主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)，還離不開的調(diào)節(jié)作用。

18.在科技人員指導下，農(nóng)民建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，豐富了市民的菜籃子，有

效地促進農(nóng)民增產(chǎn)增收，小張同學家里也建起塑料大棚,種植蠶豆。據(jù)圖回答下列問題。

二

氧

化

碳

濃

度

(1)生物興趣小組在春季的一個晴天,對小張同學家的封閉大棚內(nèi)二氧化碳濃度進行一晝

夜測定，繪制了如圖甲所示的曲線圖，在圖中的a時植物光合作用強度(填“大

于,,“等于,,或“小于,,)呼吸作用強度，在曲線A、B、C、D、E五個點中，氧氣濃度最大

時對應曲線中的點。

(2)為了探究蠶豆的生理功能，生物興趣小組設置了如圖乙和丙的實驗裝置。乙瓶內(nèi)裝有

正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水)，丙為一盆蠶豆苗。將丙用無色透明玻璃箱密

封好后與裝置乙進行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài))，并將其放置在陽光下。一段時間后打

開閥門，蠶豆苗的作用會增強，這是玻璃箱中的增加所致。實驗過程中他

們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是葉片進行的結(jié)果。根據(jù)上述實驗結(jié)果，給小

張家里提出一項可以提高大棚內(nèi)蠶豆產(chǎn)量的措施：。

19.下圖甲是小強家庭單、雙眼皮性狀的遺傳圖解，圖乙是細胞中染色體及基因組成的

示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

I雙眼皮I~~I雙眼皮I~~∣√JS?)

爺爺奶奶外公外婆

I雙眼皮I-----------

爸爸,,媽媽

I雙I皮I

兒子(小強)

甲乙

(1)人的單眼皮與雙眼皮稱為一對。

(2)爸爸是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子基因組成是圖乙中的。從圖中可以看出，父母的

基因是通過傳給子代。

(3)若用A、a表示控制雙、單眼皮的顯、隱性基因，則小強爺爺?shù)幕蚪M成是o

(4)若小強的父母再生一個女兒，則小強的妹妹是雙眼皮的可能性是。

(5)下列細胞一定含Y染色體的是o

A.男性乳腺細胞B.女性成熟的紅細胞

C.女性的卵細胞D.男性的精子

三、實驗探究題

20.“雙減”政策實施以來，同學們有更多的課外時間開展生物實踐活動。某興趣小組利

用玉米種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實驗設計如左下表所示。請回答下列問題。

組別ABC

種子數(shù)(粒)200200200

溫度(℃)25250

加入的液體土壤浸出液蒸儲水土壤浸出液

萌發(fā)數(shù)(粒)1861870

(1)實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則種子會

?J

乙組

因為缺少,不利于萌發(fā)。

(2)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇進行對照實驗。

(3)表中A組的種子萌發(fā)率為o

(4)根據(jù)A、B組實驗結(jié)果可知，蒸儲水(填”會，，或“不會，，)影響種子的萌發(fā)。

(5)為了進一步探究蒸儲水對幼苗生長狀況的影響，該興趣小組的同學選取若干生長狀況

相似的幼苗，平均分為兩組，分別放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馀水的試管中培養(yǎng)。

一段時間后，幼苗生長狀況如右上圖所示。由此可知，圖中組試管中加入的是

土壤浸出液，因為該液體中含有幼苗生長所需要的。