實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地情況總結(jié)

實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地情況相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地情況序號單位名稱是否有協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)1安徽宏村是基礎(chǔ)課二年級寫生90-120人2貴州雷山、湖南鳳凰否平面設(shè)計方向三年級采風(fēng)寫生20-30人3陜西西安、山西太原、大同否平面設(shè)計方向三年級采風(fēng)寫生20-30人4江蘇蘇州否環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向三年級采風(fēng)寫生80-90人5上海、周莊否環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向三年級采風(fēng)寫生80-90人6黔東南否動畫設(shè)計方向三年紀(jì)采風(fēng)寫生30-50人校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)具體安排及管理、執(zhí)行情況藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)過多年的摸索和實(shí)踐，已經(jīng)形成了一套較為完善的教學(xué)與管理體系。一年級下學(xué)期起就安排上機(jī)課程，二年級上學(xué)期進(jìn)行寫生，三年級分專業(yè)方向定向進(jìn)行采風(fēng)、專業(yè)考察寫生，二年級到三年級有陶藝、壁畫和民間美術(shù)等實(shí)踐課程。實(shí)踐課程有嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行組織教學(xué)。管理制度中含蓋了教學(xué)要求、學(xué)生管理、成果匯報、總結(jié)和資料匯集等要求。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。所有實(shí)踐教學(xué)都按教學(xué)計劃進(jìn)行編寫教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書。指導(dǎo)老師認(rèn)真準(zhǔn)備教案。校外采風(fēng)寫生、專業(yè)調(diào)查選擇路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)二年級以安徽、江西為實(shí)習(xí)基地，著重訓(xùn)練基礎(chǔ)造型表現(xiàn)能力；三年級分專業(yè)定向，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以上海、江浙等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)為實(shí)訓(xùn)路線，了解和充實(shí)現(xiàn)代景觀設(shè)計、室內(nèi)空間設(shè)計及實(shí)用家具、燈具等設(shè)計理念和造型思路，開拓學(xué)生的視野；平面、動畫設(shè)計專業(yè)主要采集陜、晉、云、貴、川等地民族民間傳統(tǒng)圖形，充實(shí)中華民族文化的知識和營養(yǎng)，促進(jìn)設(shè)計出有中國特色的作品。校內(nèi)的二維、三維實(shí)驗(yàn)室、陶藝工作室等工作室充分利用，利用率達(dá)到80%以上；設(shè)置民間美術(shù)課，以感受民間藝術(shù)和動手制作為主要內(nèi)容。教學(xué)上依統(tǒng)一的大綱要求，嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，制定詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)制度，確保教學(xué)的規(guī)范化。根據(jù)我院學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況明確教學(xué)的目的性和針對性，既統(tǒng)一教學(xué)思路，又發(fā)揮每位教師特長，注意教學(xué)方法的多元化。根據(jù)不同專業(yè)，不同學(xué)生的層次及特長，針對藝術(shù)教育的“特殊性”，實(shí)行不同的教學(xué)方法。嚴(yán)密組織實(shí)施。校外實(shí)踐教學(xué)學(xué)生多，隊伍大，首先是作好思想工作和總動員，提高學(xué)生安全意識，簽訂寫生行為規(guī)范協(xié)議；成立寫生、采風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個寫生階段的教學(xué)、住宿、餐飲、交通始終是以教師、素導(dǎo)、學(xué)生、基地四方的通力協(xié)作來完成。06—07學(xué)年先后完成5批近600人跨越8省市行程近10萬里的教學(xué)任務(wù)，沒有發(fā)生一次事故。外出流動性大，為確保教學(xué)效果，專業(yè)教師須白天帶領(lǐng)學(xué)生寫生、采風(fēng)，晚上安排兩課時的作業(yè)點(diǎn)評和講課。寫生、采風(fēng)返校后進(jìn)行匯報展，這既是總結(jié)，又是實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)。展覽的作品既有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息，也有不乏濃厚傳統(tǒng)文化意味的佳作。采風(fēng)寫生和校內(nèi)實(shí)踐課程除了讓學(xué)生得到實(shí)訓(xùn)之外，更是一種積累。實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這幾年的實(shí)訓(xùn)使得學(xué)生的基本功扎實(shí)了，專業(yè)的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力更強(qiáng)了，畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)創(chuàng)作更有質(zhì)量了?，F(xiàn)在已經(jīng)建立了三個穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地和5條采風(fēng)專業(yè)考察線路，擬開辟四川、河南二個新實(shí)訓(xùn)基地，并逐步建立動畫工作室和環(huán)藝工作室，擬逐步開設(shè)以公司模式的綜合實(shí)踐教學(xué)。當(dāng)然實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不斷完善和改進(jìn)，將是藝術(shù)學(xué)院一如既往的工作重點(diǎn)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況實(shí)驗(yàn)室名稱實(shí)驗(yàn)室面積（M2）實(shí)驗(yàn)室人員配備（人）儀器設(shè)備（臺、件）儀器設(shè)備總值（萬元）陶藝工作室130㎡1109.315動畫實(shí)驗(yàn)室90㎡12176.6276二維實(shí)驗(yàn)室90㎡111750.6348設(shè)計實(shí)驗(yàn)室160㎡14455.6714多媒體教室220㎡1399.8678演播廳(階梯教室)350㎡1209.5996電子閱覽室40㎡13511.0841攝影棚65㎡1394.6349平面設(shè)計實(shí)驗(yàn)室65㎡11041.801相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地情況單位名稱是否有協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)安徽宏村、江西婺源是藝術(shù)設(shè)計系基礎(chǔ)課二年級寫生90-120人貴州雷山、湖南鳳凰否平面設(shè)計專業(yè)三年級采風(fēng)寫生20-30人陜西西安、山西太原、大同否平面設(shè)計專業(yè)三年級采風(fēng)寫生20-30人江蘇蘇州否環(huán)