【部編版】三年級語文下冊教學計劃(及進度表)

人教部編版三年級語文下冊教學計劃及進度表一、學情分析：三年級（1）班學生絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。二、教材分析：一共選編了28篇課文，其中21篇為精讀課文，7篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學生認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學生學習祖國語言文字的熱情，增強學生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。三、教學目標：1．對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．認識常用漢字200個，會寫300個。3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。6．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。7．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。8、樂于書面表達，增強習作的自信心。四、重點難點：1、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。2、學會閱讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。五、教學措施：1、關注學生在語文學習中的情感體驗，如何學會讀書、思考、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達交流，如何與人合作，如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。從關注過程的角度出發(fā)，就會容許學生在學習中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發(fā)。2、創(chuàng)設情境，進行口語教學，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調(diào)動學生的情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學生，以情激情。3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力，引導學生在實踐中通過比較鑒別，學會質(zhì)疑，學會帶著問題閱讀。4、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。5、注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。六、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月17日至2月22日第123課7第2周2月22日至2月28日第4課語文園地一7第3周3月1日至3月4日第567課7第4周3月7日至3月11日第8課語文園地二7第5周3月14日至3月18日第91011課7第6周3月21日至3月25日第12課語文園地三7第7周3月28日至3月31日第131415課7第8周4月6日至4月8日語文園地四7第9周4月11日至4月22日期中測試7第10周4月25日至4月29日第1617課習作例文學習7第11周5月5日至5第181920課7第12周5月13第21課語文園地六7第13周5月20第2223課7第14周5月27第24課語文園地七7第15周6月3第2526