《怎么都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)

部編一年級(jí)下冊(cè)SHAPE大慶市擁軍第一小學(xué)姜紀(jì)萌教學(xué)設(shè)計(jì)課題7怎么都快樂年級(jí)一年級(jí)課時(shí)第2課時(shí)備課人姜紀(jì)萌教材分析本課語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種形式的朗讀來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。文中的詞語搭配極為豐富，“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事”等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的良好素材。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“講、得、羽、球、許、排、籃”7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)寫“講、許”等2個(gè)字。2.聯(lián)系上下文了解“有勁”詞語的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語。3.借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀詩歌；聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“講、得、羽、球、許、排、籃”7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)寫“講、許”等2個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀詩歌。難點(diǎn)：聯(lián)系上下文了解“有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語。聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂。教學(xué)資源（課件、教具）多媒體、詞卡教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶快樂1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課，齊讀課題。2.帶著愉悅地心情齊讀課題。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一小節(jié)，知道了一個(gè)人靜悄悄地，可以玩那么多游戲，想玩什么就玩什么多自在啊，真快樂！3.齊讀（一個(gè)人玩很好）二、細(xì)讀文本，感悟快樂第二節(jié)有的游戲，兩個(gè)人，三個(gè)人，許多人玩更好！1.兩個(gè)人玩好在哪？2.兩個(gè)人在一起可以玩什么呢？（講故事）指名讀詞語。隨文識(shí)字“講”：講出來的話是語言，所以講是言字旁，除了講故事還可以講什么？指導(dǎo)書寫“講”(1)指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。(2)觀察“講”字在田字格中的位置(3)師范寫，生書空。(4)生描一個(gè)，臨寫一個(gè)。(師注意提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。)3.指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)第二句話。4.學(xué)習(xí)多音字“得”，用得（děi）說一句話，出示“覺得”和“得意”，指名讀，齊讀。5.兩個(gè)人還可以玩什么？（下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板）隨文識(shí)字“羽”：（出示實(shí)物羽毛球，介紹羽毛球是用羽毛做成的，引導(dǎo)“羽”字組成部分）隨文識(shí)字“球”（出示最初的球字，了解它的本意和引申義）組詞6.兩個(gè)人只能做這些游戲嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察省略號(hào)。說一說還可以做什么？7.同桌兩個(gè)人合作讀第二小節(jié)并展示。第三節(jié)再多一個(gè)人會(huì)怎樣呢？1.指名讀第三小節(jié)。2.為什么講故事多個(gè)人聽更有勁？三個(gè)人講故事，每人講一個(gè)，就能聽到三個(gè)故事啦！聽的人變多了，獲得掌聲就多了，更有成就感。更有趣味了，這就是“更有勁！”指導(dǎo)朗讀：“講故事多一人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽”。齊讀3.三個(gè)人還能做什么？借助插圖理解“輪流跳”三個(gè)人跳繩，不僅跳的人很快樂，幫助搖繩的人看見小伙伴跳得那樣開心，自己更快樂呢！原來幫助別人也很快樂??！齊讀：“三個(gè)人玩，很好！”4.三個(gè)人合作讀第三小節(jié)。課間操第四節(jié)過渡：采訪一名學(xué)生，說說大家和你一起做課間操，感覺怎么樣?1.指導(dǎo)朗讀：“許多人玩更好！”體會(huì)“許多”的意思。隨文識(shí)字“許”（聯(lián)系學(xué)過的課文識(shí)字，并給許找朋友）指導(dǎo)書寫“許”(1)指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。(2)觀察“許”字在田字格中的位置(3)師范寫，生書空。(4)生描一個(gè)，臨寫一個(gè)。(師注意提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。)（同桌之間互相評(píng)價(jià)）2.人多一起玩，你有什么感覺？3.出圖圖片：拔河、老鷹捉小雞。介紹比賽規(guī)則，體會(huì)許多人玩的樂趣以及許多人在一起玩，要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。4.許多人在一起還可以做什么？出示圖片：打排球、打籃球、踢足球。你看，他們有的扣，有的攔，有的射門，人多比賽才精彩。指導(dǎo)朗讀：“許多人玩，更好！”5.借助圖片指導(dǎo)朗讀：“連開運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以?！?.還有什么游戲需要許多人一起玩。7.學(xué)生交流創(chuàng)編小詩：許多人玩，更好！人多，什么游戲______________可以______________，可以______________8.齊讀第四小節(jié)（體會(huì)許多人的樂趣）。三、創(chuàng)編兒歌，感受快樂1.出示兒歌2.在這個(gè)兒歌里藏著這么多生字朋友，你們有信心讀好他么？四、積累提升，分享快樂1.齊讀板書中的詞語2.你發(fā)現(xiàn)了什么（第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的詞）3.你還能再說幾個(gè)么？五、總結(jié)全文，傳遞快樂這節(jié)課眨眼就要過去了，你們過得快樂么？你們的快樂也感染了我，因?yàn)槟銈兛鞓罚腋鞓?/p>