河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形（區(qū)一等獎(jiǎng)）

認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形第一頁(yè)，共三十五頁(yè)。第二頁(yè)，共三十五頁(yè)。欣賞圖片，你發(fā)現(xiàn)這些建筑物有什么特點(diǎn)？對(duì)稱(chēng)第三頁(yè)，共三十五頁(yè)。生活中還有許多對(duì)稱(chēng)的事物和現(xiàn)象。第四頁(yè)，共三十五頁(yè)。第五頁(yè)，共三十五頁(yè)。第六頁(yè)，共三十五頁(yè)。第七頁(yè)，共三十五頁(yè)。第八頁(yè)，共三十五頁(yè)。仔細(xì)觀察，從圖中你發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)稱(chēng)水平面所在的直線水面倒影第九頁(yè)，共三十五頁(yè)。對(duì)稱(chēng)鏡面對(duì)稱(chēng)拿一面小鏡子，放在蝴蝶上，看看放在什么位置，從鏡子中看到的影像是蝴蝶的一半。蝴蝶頭、胸、腹部所在的直線第十頁(yè)，共三十五頁(yè)。如果一個(gè)圖形或物體沿中心線分開(kāi)，中心線兩側(cè)的部分形狀、大小完全相同，這種現(xiàn)象叫做對(duì)稱(chēng)。對(duì)稱(chēng)第十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十四頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十五頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十六頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十七頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十五頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十五頁(yè)。第二十頁(yè)，共三十五頁(yè)。將一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。軸對(duì)稱(chēng)圖形折痕所在的直線就是它的對(duì)稱(chēng)軸。第二十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。

觀察下面各圖，說(shuō)一說(shuō)哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并用折紙的方法判斷軸對(duì)稱(chēng)圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸。探究新知第二十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有4條對(duì)稱(chēng)軸。正方形第二十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有2條對(duì)稱(chēng)軸。長(zhǎng)方形第二十四頁(yè)，共三十五頁(yè)。等邊三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形等腰梯形是軸對(duì)稱(chēng)圖形1條3條等邊三角形和等腰梯形第二十五頁(yè)，共三十五頁(yè)。左右對(duì)折上下對(duì)折圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形斜著對(duì)折斜著對(duì)折不論怎樣對(duì)折，兩邊的圖形都是完全重合的。無(wú)數(shù)條圓第二十六頁(yè)，共三十五頁(yè)。平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。平行四邊形第二十七頁(yè)，共三十五頁(yè)。美3A猜一猜第二十八頁(yè)，共三十五頁(yè)。在藝術(shù)字中,有些漢字是軸對(duì)稱(chēng)的，你能猜一猜下列是哪些字的一半嗎？第二十九頁(yè)，共三十五頁(yè)。畫(huà)一畫(huà)第三十頁(yè)，共三十五頁(yè)。剪一剪自己動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)易的軸對(duì)稱(chēng)圖形第三十一頁(yè)，共三十五頁(yè)。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ找一找第三十二頁(yè)，共三十五頁(yè)。如果一個(gè)圖形或物體沿中心線分開(kāi)，中心線兩側(cè)的部分形狀、大小

，這種現(xiàn)象叫做

。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)完全相同對(duì)稱(chēng)第三十三頁(yè)，共三十五頁(yè)。將一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能

，這樣的圖形叫做

，這條直線叫做它的

。對(duì)稱(chēng)軸用

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