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2搭支架第一頁,共四十五頁。第二頁,共四十五頁。第三頁,共四十五頁。課前小研究:觀察生活中的支架物體,搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡(jiǎn)單支架草圖。(繪制過程中父母可以協(xié)助。)(別忘了:1、繪制草圖后要預(yù)測(cè),完成表格;2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。)我們的支架叫:
我們的支架草圖:紙棒長(zhǎng)度(cm)紙棒數(shù)量(根)預(yù)測(cè)實(shí)際我的發(fā)現(xiàn):(
)會(huì)影響支架的穩(wěn)定性。第四頁,共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工:支架頂部、中間部分、底部分工搭建,然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作:將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時(shí)安安靜靜地做,一邊做一邊想,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修改草圖。4、安全提示:使用剪刀時(shí)注意安全,使用完剪刀閉合,給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。
第五頁,共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架,看看它在生活中能不能發(fā)揮作用?第六頁,共四十五頁。第七頁,共四十五頁。第八頁,共四十五頁。第九頁,共四十五頁。第十頁,共四十五頁。第十一頁,共四十五頁。第十二頁,共四十五頁。第十三頁,共四十五頁。第十四頁,共四十五頁。第十五頁,共四十五頁。第十六頁,共四十五頁。第十七頁,共四十五頁。第十八頁,共四十五頁。第十九頁,共四十五頁。第二十頁,共四十五頁。第二十一頁,共四十五頁。課前小研究:觀察生活中的支架物體,搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡(jiǎn)單支架草圖。(繪制過程中父母可以協(xié)助。)(別忘了:1、繪制草圖后要預(yù)測(cè),完成表格;2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。)我們的支架叫:
我們的支架草圖:紙棒長(zhǎng)度(cm)紙棒數(shù)量(根)預(yù)測(cè)實(shí)際我的發(fā)現(xiàn):(
)會(huì)影響支架的穩(wěn)定性。第二十二頁,共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工:支架頂部、中間部分、底部分工搭建,然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作:將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時(shí)安安靜靜地做,一邊做一邊想,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修改草圖。4、安全提示:使用剪刀時(shí)注意安全,使用完剪刀閉合,給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。
第二十三頁,共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架,看看它在生活中能不能發(fā)揮作用?第二十四頁,共四十五頁。第二十五頁,共四十五頁。第二十六頁,共四十五頁。課前小研究:觀察生活中的支架物體,搜集它們圖片并根據(jù)圖片繪制簡(jiǎn)單支架草圖。(繪制過程中父母可以協(xié)助。)(別忘了:1、繪制草圖后要預(yù)測(cè),完成表格;2、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。)我們的支架叫:
我們的支架草圖:紙棒長(zhǎng)度(cm)紙棒數(shù)量(根)預(yù)測(cè)實(shí)際我的發(fā)現(xiàn):(
)會(huì)影響支架的穩(wěn)定性。第二十七頁,共四十五頁。手腦并用團(tuán)結(jié)協(xié)作1、明確分工:支架頂部、中間部分、底部分工搭建,然后再把它們拼接起來。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作:將支架的連接處用膠布貼牢固。3、搭支架時(shí)安安靜靜地做,一邊做一邊想,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)修改草圖。4、安全提示:使用剪刀時(shí)注意安全,使用完剪刀閉合,給別人剪刀要拿剪刀把。5、給自己搭建的支架取萌萌噠的名字。
第二十八頁,共四十五頁。課后拓展課后改進(jìn)你們組的支架,看看它在生活中能不能發(fā)揮作用?第二十九頁,共四十五頁。紐約帝國大廈第三十頁,共四十五頁。搭支架1、支架的定義:是指起到支撐作用的框架。2、支架的特點(diǎn):主要以三角形為主進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、支架的形狀:三角形、正方形、五邊形、六邊形等。4、支架的穩(wěn)固性:三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實(shí),所用材料最少。5、增加穩(wěn)固性的方法:通過架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)。第三十一頁,共四十五頁。第三十二頁,共四十五頁。北京鳥巢第三十三頁,共四十五頁。第三十四頁,共四十五頁。第三十五頁,共四十五頁。第三十六頁,共四十五頁。第三十七頁,共四十五頁。東京電視塔第三十八頁,共四十五頁。中央廣播電視塔第三十九頁,共四十五頁。法國埃菲爾鐵塔第四十頁,共四十五頁。射電天文
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