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文檔簡介

第第頁亭隆小學教師校本教研活動管理細則

亭隆學校老師校本教研活動管理細那么

一、指導思想

為了保證學校教學教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進教育教學質量的提高，根據(jù)上級教研部門要求，結合學校實際制度特制定本細那么。

二、制定計劃

教育處、各教研組每學期開學組織老師爭論制定學期工作計劃、教學計劃、教研計劃等。

三、組織活動

學校確定每學期單周為教研組活動，雙周為學科組活動，期中開展"教研開放日'以及"骨干老師展示周'教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內容記錄。

四、教研活動要求

1、依據(jù)學校教學工作計劃，各學科各班級制定切實可行的學期教研計劃。

2、單、雙周教研活動一學期各開展68次。

3、教研活動應主題鮮亮，內容豐富，形式多樣，與教研活動無關的事情不得占用教研活動時間。

4、全部老師需要按時參與教研活動，一般狀況下不準請假，非常狀況需請假的，需要履行請假手續(xù)。

5、每個老師每學期撰寫一篇教研總結或論文。

6、各教研組長要組織好老師仔細進行聽課評課，聽課筆記上以"優(yōu)點+建議'的方式進行評析。教研組內評課，本班級由教研組長組織面對面評課，本學段其它班級由教研組長組織網(wǎng)上評課；學科組評課由教研組長輪番擔負主持人組織全體老師進行面對面專題研討。

7、每學期結束前，各班級、各學科教研組根據(jù)教育處要求上交

相關的活動資料存檔。

五、教研活動內容

1、理論學習

學習內容的選擇要留意表達時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期末寫學習心得、論文，保證老師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

2、研讀課準和教材

①明確學段目標

②明確年段目標

③明確單元目標

④明確課時的詳細教學目標、要求，并據(jù)此確定教學內容和教學層次。

以上四方面是動態(tài)的，要結合同學的知識水平、技能水平作相應的變通，不能一成不變。

4、討論課堂教學

課堂教學是教學的基本組織形式。課堂教學的討論一般采用講課、聽課、評課的方式進行。講課是基礎，聽課是手段，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。

①教法討論。主要討論教材處理方法、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破方法等等。

②學法討論。主要討論同學學習的方式、方法，介紹學習閱歷，

揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等。

③教學手段討論。主要討論如何利用教學的幫助手段激發(fā)同學的

愛好，提高教學質量。

5、課

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