幾年級(jí)練字比較合適

第第頁(yè)幾年級(jí)練字比較合適

3、這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)上學(xué)校，對(duì)漢字的積累也有許多，對(duì)字的結(jié)構(gòu)也能夠有肯定的認(rèn)識(shí)，但是由于能量的不足，可能寫一會(huì)兒字就累了，這也是需要練的一個(gè)因素。練字的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，掌握在20分鐘之內(nèi)就可以。

4、當(dāng)孩子到了二班級(jí)和三班級(jí)的時(shí)候，手臂的肌肉和關(guān)節(jié)的發(fā)育基本上已經(jīng)健全，有了寫字橫平豎直的技能，由于之前對(duì)孩子的培育讓孩子對(duì)寫字也產(chǎn)生了肯定的愛好，所以這是對(duì)練字的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。

幾班級(jí)練字比較合適2

1、三歲之前別練字

小孩子正處在三歲的時(shí)候，由于身體發(fā)育還沒有成熟，三歲的小孩子手指的關(guān)節(jié)正處在關(guān)鍵的生長(zhǎng)階段，在這個(gè)時(shí)候練字特別簡(jiǎn)單導(dǎo)致小孩子的手指變形，并且小孩子正處在發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，手指假如一旦變形就不可逆轉(zhuǎn)。這段時(shí)期是小孩子和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多與小孩子進(jìn)行溝通。

2、4-5歲培育書法愛好

四隊(duì)五歲的小孩子處在生活在幼兒園的時(shí)期這段時(shí)期應(yīng)當(dāng)主要培育小孩子的愛好愛好，并且還應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行書法的培育，為日后書法練習(xí)打下肯定的基礎(chǔ)，這段時(shí)期的父母可以設(shè)當(dāng)?shù)念A(yù)備一些特別有趣的文字卡片，這樣就可以吸引小孩子的留意力，還能夠讓小孩子對(duì)文字產(chǎn)生愛好，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還應(yīng)當(dāng)教小孩子如何練習(xí)寫作的姿態(tài)，養(yǎng)小孩子對(duì)書法的愛好。

3、6-12歲最正確練字時(shí)期

一班級(jí)之后已經(jīng)對(duì)中國(guó)的文字有了肯定的了解，這個(gè)時(shí)候小孩子對(duì)漢子已經(jīng)有所接觸，家長(zhǎng)們就可以讓小孩子對(duì)寫字進(jìn)行肯定的練習(xí)，但是這個(gè)時(shí)候小孩子的手腕由于特別稚嫩，可能鞋一會(huì)兒就會(huì)涌現(xiàn)手疼的現(xiàn)象，所以不能夠讓小孩子進(jìn)行太多的練習(xí)，避開造成手腕損傷?？梢詮暮?jiǎn)約的筆畫以及簡(jiǎn)約的'文字開始入手，讓小孩子自己寫的字有信心，并且能夠從中獲得收獲感。

當(dāng)小孩子上二班級(jí)之后，由于手指以及手腕的發(fā)育已經(jīng)基本上健全了，小孩子對(duì)于漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫也有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)期父母?jìng)兙蛻?yīng)當(dāng)讓小孩子適當(dāng)?shù)脑黾泳氉值臅r(shí)間，為小孩子買一些正楷的字帖，堅(jiān)持每天練習(xí)。

爸爸媽媽們需要留意的是，書法的訓(xùn)練并不像培育其他的愛好和愛好一樣生動(dòng)有趣，所以小孩子練字的過程可能是特別無(wú)聊的。孩子練字的過程，最好是可以有孩子的家長(zhǎng)一起伴同，一方面可以緩解孩子的枯燥過程，另一方面還可以對(duì)小孩子坐姿進(jìn)行實(shí)時(shí)的訂正。

幾班級(jí)練字比較合適3

孩子怎么練字才能好看

一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培育意志

人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成深厚的愛好。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否那么，無(wú)意練字，牽強(qiáng)應(yīng)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過來影響寫字的愛好。

意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要依據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，按部就班地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)整自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很簡(jiǎn)單的事，俗話說“字無(wú)百日功”。練字要經(jīng)受一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中，會(huì)感到味同嚼蠟，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，假如不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)涌現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，需要加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的熬煉，用耐煩、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，每天寫、每天練。假如每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成果顯著不驕傲，只要快馬加鞭，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到抱負(fù)的目的地。

二、按部就班，規(guī)則練字

按部就班是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原那么。這一原那么要求根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)技能進(jìn)展順次進(jìn)行學(xué)習(xí)，