小學(xué)2020三年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃范文

.::;小學(xué)2020三年級(jí)班主任工作參考方案范文2020小學(xué)三年級(jí)班主任工作打算范文一：新的一學(xué)期又悄悄降臨，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，特?cái)M定以下打算：一：學(xué)生根本情況分析本班共有學(xué)生22名，其中男生13名，女生9名，從上學(xué)期的認(rèn)識(shí)和與學(xué)生的交流中，我初步掌握和理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活規(guī)律，三年級(jí)班主任工作打算。單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本班學(xué)生缺少典范帶頭的學(xué)生，學(xué)習(xí)根本沒(méi)有自己獨(dú)特的方法，缺少創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和探究知識(shí)的才干，學(xué)習(xí)也只要老師講了才聽(tīng)、才理解，老師不講了，也不會(huì)主動(dòng)的詢咨詢，自律性差，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。學(xué)習(xí)方法單一，不夠靈敏。。學(xué)生們平時(shí)雖爽朗好動(dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又大意，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活適應(yīng)。因此，本學(xué)期我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的治理力度，以班長(zhǎng)為核心，以各組組長(zhǎng)為首帶著全班同學(xué)改正不良的行為適應(yīng)。并開(kāi)展一些活動(dòng)協(xié)助那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開(kāi)展以"一幫一，多幫一"等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。二：班級(jí)工作奮斗目的1：貫徹落實(shí)"五項(xiàng)工程"，力促本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，逐漸將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。2：對(duì)學(xué)生進(jìn)展適應(yīng)的培養(yǎng)和平安的教育。3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充溢自信，從而構(gòu)成良好的班風(fēng)。三：本期工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的根底上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為適應(yīng)。2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)展學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、充沛利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建立者和接班人。4、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)平安無(wú)事故的班集體。四：詳細(xì)措施和方法(一)：加強(qiáng)班隊(duì)建立，狠抓落實(shí)班風(fēng)建立。(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣做人、樹(shù)立公德認(rèn)識(shí)，留意平安教育，多進(jìn)展思想上的溝通，在平時(shí)多鼓舞他們?nèi)⑴c活動(dòng)，充沛發(fā)揮他們的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和動(dòng)手才干，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)效勞榮耀的集體主義精神，構(gòu)成一種"人人愛(ài)班，人人治理"的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新?中小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為規(guī)范?，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與創(chuàng)行規(guī)示范班級(jí)、行規(guī)示范學(xué)生活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生"對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬"，在行為規(guī)范方面詳細(xì)做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人;推行禮貌用語(yǔ)與一般話，"對(duì)不起、您好、感激、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好"是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。做到"三別"即"向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別";"四帶"即把"禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給晚輩、把謙讓帶向社會(huì)";"十無(wú)"即"地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話"......(2)培養(yǎng)班干部。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建立，加強(qiáng)對(duì)干部的教育與培養(yǎng)，充沛發(fā)揮其監(jiān)視和示范作用，加強(qiáng)日常行為適應(yīng)的檢查監(jiān)視，進(jìn)步值日、值周質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流淌紅旗競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，促進(jìn)我校精神文明建立。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長(zhǎng)，從同學(xué)當(dāng)中選出幾名淘氣生，來(lái)?yè)?dān)任值日班長(zhǎng)，帶著得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將局部方面工作情況向班長(zhǎng)匯報(bào)，班長(zhǎng)做好記錄，存在的咨詢題一起商量，可以處置的就處置，不能處置的就報(bào)告老師，由老師處置。每天班長(zhǎng)向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮典范作用，與老師一起把班級(jí)治理好。(3)開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，按照學(xué)生的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的咨詢題，并選擇有意義的主題，開(kāi)展各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化班集體觀念。突出"民族精神代代傳"活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做好三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和覺(jué)察民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和覺(jué)察民族精神;三是做一件能表達(dá)民族精神的事。如結(jié)合三月份文明禮貌月開(kāi)展"學(xué)雷鋒"、"我愛(ài)媽媽"等主題班對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)教育青年兒童理解民族精神的豐富內(nèi)涵，逐漸樹(shù)立民族自尊心、驕傲感，為長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)力量奠定根底。(二)：抓好讀書教育活動(dòng)(1)班級(jí)設(shè)立圖書角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。(2)讓學(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才干，以及閱讀才干，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)步知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。(三)：做好尖子生的培養(yǎng)工作(1)教學(xué)中，要不斷把素養(yǎng)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，留意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，偏重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的才干，做到活學(xué)活用。(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充沛的開(kāi)展，積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓舞學(xué)生按照自己的興趣特長(zhǎng)積極參賽，做到賽前有預(yù)備。(四)：做好學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作(1)擅長(zhǎng)覺(jué)察閃光點(diǎn)"尺有所短，寸有所長(zhǎng)。"每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要理解他們，開(kāi)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時(shí)機(jī)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的咨詢題留給后進(jìn)生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的標(biāo)題留給學(xué)后進(jìn)生做，使他們感遭到"我也能回答"、"老師也注重我"。(2)進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋碚煤团忻课粚W(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是后進(jìn)生，他們最需要表彰。在班級(jí)治理中，作為老師假設(shè)可以多覺(jué)察學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事......都能及時(shí)給予表彰，讓學(xué)生明白他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，就會(huì)感到班集體的暖和，從而加強(qiáng)自決心。所以，在班級(jí)治理中，我們除了要恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展批判。批判前要做到