小學(xué)教導(dǎo)處干事工作參考計(jì)劃范文

.::;小學(xué)教誨處干事工作參考方案范文工作思路深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的?課程規(guī)范?，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精深、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)1.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2.積極探究實(shí)現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。3、搞好教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師素養(yǎng)4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。工作內(nèi)容一、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展集體備課，依照各學(xué)科?課程規(guī)范?的根本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)展理解，對(duì)課程規(guī)范進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)展深化挖掘;上課，要求教師必需嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位教師上課必需精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對(duì)課堂進(jìn)展小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等方式添注在備課之中，重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必需做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。落實(shí)工作的方法如下：1、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)修改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，修改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、接著進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課教師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視治理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充沛利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)展課件制造的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、積極探究實(shí)現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程施行才干，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的施行與研究為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為進(jìn)步教師教學(xué)程度、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的必要途徑。2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的治理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才干的進(jìn)步。3、圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)間要請(qǐng)教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教研組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐漸進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步教師課程建立才干、施行才干和研究才干，努力建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，以習(xí)慣課程改革的需要。4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研。依照教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深化地開(kāi)展工作。不時(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，做到覺(jué)察咨詢(xún)題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。5、課改組全體教師在認(rèn)真參與教研的根底上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，還要推選出高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。三、搞好教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師素養(yǎng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突收工作重點(diǎn)，實(shí)在推進(jìn)課程改革工作。根底教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工作者的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學(xué)治理制度和評(píng)價(jià)制度。為了有效地落實(shí)課程規(guī)范精神，積極推進(jìn)課程改革，依照學(xué)校工作打算，依照學(xué)校工作意見(jiàn)，在學(xué)校和教研室正確指導(dǎo)下，教務(wù)處加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，進(jìn)步教師對(duì)新課程的習(xí)慣才干，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充沛發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱