Module7（教學設計）英語三年級下冊

Module7Unit1Weflykitesinspring.教學設計科目版本小學英語（三年級起點）外研版三年級下冊章節(jié)Module7課名Module7Unit1Weflykitesinspring.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用談論四季以及不同季節(jié)里人們從事活動的單詞，如season，spring，summer，hot，warm，sunny，skating等。2.能夠聽懂、會說、并認讀描述季節(jié)的句型“It’sspring.”，并能在實際情境中靈活運用。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用談論四季以及不同季節(jié)里人們從事活動的單詞，如season，spring，summer，hot，warm，sunny，skating等教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入Sslookataphotooffourseasonsandguesswhatthemaintopicisfortoday’slesson.2.Makesurethemaintopic:seasons.Hello,boysandgirls.Let’slookatthepictures.What’sthetopicfortoday’slesson?Canyouguess?同學們，這堂課我們先來看一組圖片，這組圖片與我們今天要學習的內(nèi)容有關，看誰猜得又對又快。Welldone.Today,wearegoingtolearnseasons.同學們真聰明！一下子就說出了“四季”。請跟著老師讀下這些詞語。通過展示圖片并猜測本課話題，導入季節(jié)話題，感知家庭成員單詞spring，summer，autumn，winter。新知呈現(xiàn)Sswatchthevideo1,readafterthetape.學生觀看第一個動畫，聽錄音跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)。Sswatchthevideo2,learnthefourseasonsandthethingswedoineachseason,readafterthetape.學生看第二個動畫，了解季節(jié)和相應季節(jié)中可以做的事情。學生跟讀整個對話，并重點跟讀介紹四季和活動的句子。Somechildrenareplayingattheseaside.Oneboyisswimminginthesea.Theyarehavingagoodtime.Watchthevideoandtellme“What’shisfavouriteseason?Whatdoeshedoinsummer？”夏天的某一天孩子們在海邊玩耍，一個小男孩在海中游泳。我們看一看這段視頻，請告訴老師這個小男孩最喜歡的季節(jié)是什么？他在夏天都做了什么事情？It’ssummer.Theboylikessummer.Hegoesswimminginsummer.小男孩最喜歡的季節(jié)是夏天，他喜歡在夏天游泳。2.Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?Let’swatchandfind.讓我們來一起看一段動畫，請你回答：我們一年中有幾個季節(jié)？它們都是什么呢？Therearefourseasonsinayear.一年中有四個季節(jié)，它們分別是：spring，summer，autumn，winter。3.了解四季的天氣變化，學習四季中我們能做的事情。What’stheweatherlikeinthefourseasons?Whatcanwedointhefourseasons?通過情景展現(xiàn)，學生學說描述季節(jié)的新詞season，nice，favorite。會說并理解句子：It’s…分步訓練Lookattwopicturesandreadthesentences.學生跟著錄音讀一讀介紹春天和夏天的句子。Role–playandintroducespringandsummerwithactions.學生分別扮演圖中的人物，介紹春天和夏天。Showthepicturesaboutspringandsummer,andasksomequestions.我們現(xiàn)在來復習一下今天學過的季節(jié)吧！教師出示Sam的全家福、春天和夏天的圖片，并引導學生描述圖片，并跟著錄音讀一讀。Nowlet’splayagame.Introducetheseasonandthethingsyoudowithactions.讓我們兩人一組練一練吧，看看哪組做得又快又好。能夠用句型It’s…We…進行替換練習嘗試應用Readafterthetape,andthendiscusswiththeirpartnersandtrytointroducetheseasonsandthingswedoineachseasontotheclass.學生觀看視頻，試著跟小伙伴們一起互相介紹一下季節(jié)和相關活動吧。Lookatsomepicturesandchoosethecorrectsentences.學生結(jié)合圖片選擇正確的句子。Nowlet’swatchavideo.Andtalkaboutthethingswedoineachseason.播放視頻，組織學生，兩人一組，一人結(jié)合季節(jié)提問，另一人根據(jù)圖片提示回答這個季節(jié)所做的事情。Nowpleaselookatsomepictures,discusswithyourpartnersandthenchoosethesentences.教師組織學生看圖片選擇描述正確的句子。能在實際情境中運用所學的單詞和句型。作業(yè)布置Let’sdrawandwritethefourseasons.“It’sspring.Weflykitesinspring.”今天我們學習了如何用英文介紹季節(jié)，以及不同季節(jié)我們所做的事情，你們都學會了嗎？課后就讓我們畫一畫季節(jié)，標注季節(jié)的名稱，再回憶一下今天學過的知識吧！課堂內(nèi)容小結(jié)進步標志1. 能說出四季：spring，summer，autumn，winter，以及相關季節(jié)可以開展的活動，如flykites等。2. 學生能夠運用“It’s…”介紹季節(jié)。Module7Unit2It’swarmtoday.教學設計科目版本小學英語（三年級起點）外研版三年級下冊章節(jié)Module7課名Module7Unit2It’swarmtoday.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用描述天氣的詞匯warm，sunny等。2.能夠聽懂、會說、并認讀句型"It’s…"，并能在實際情境中靈活運用；能夠描述天氣。重難點能夠聽懂、會說、并認讀句型"It’s…"，并能在實際情境中靈活運用；能夠描述天氣教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入Sslookatsomepicturesandsaythefourseasonsandthethingstheydoineachseason.學生根據(jù)教師的指令復習照片中的四季名稱和季節(jié)中可以開展的活動。Lookatthepicturesandunderstandthemaintopicfortoday’slesson.學生觀看照片中的人物神態(tài)和所做的事情，了解本節(jié)課的主題：天氣。Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?Let’swatchandfind.出示四季的圖片，讓學生說一說四季的名稱，并通過對話問答交流每個季節(jié)中可以做的事情。2.教師指著照片上人物的動作和神態(tài)讓學生猜一猜本課的主題。What’stheweatherlikeinsummer?It’sveryhot.Sotodaywearegoingtolearntheweather.通過展示圖片并聽錄音，復習上節(jié)課學過的四季的名稱，導入天氣話題，感知新單詞weather。新知呈現(xiàn)Watchthevideo1andreadafterthetape.學生觀看第一個動畫，聽錄音跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)。學生看第二個動畫，了解常見的八個描述天氣的詞匯。學生跟讀整個對話，并重點跟讀描述天氣狀況的詞匯。Let'swatchthevideo,andtrytoremember.What’stheweatherlikeinwinterinHarbin?WhatdoyoudoinwinterinHarbin?What’stheweatherlikeinsummerinSanya?WhatdoyoudoinsummerinSanya?引導學生觀察兩張季節(jié)對比強烈的圖片，哈爾濱和三亞。我們看一看這段視頻，請告訴老師這兩個城市的天氣和人們所開展的活動分別是什么。2.Therearefourseasons.What'stheweatherlikeindifferentseasons?Let'swatchandlisten.今天我們要學習怎樣描述天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在大家可能還不會說，學習了課文之后相信大家就會表達了。3.你能描述天氣狀況了嗎？What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?It’swarmtoday,butit’sraining./It’shotandsunnytoday./It’scoolandwindytoday./It’ssnowingtoday.It’sverycold.通過情景展現(xiàn)，學生學說三種天氣現(xiàn)象cold，warm，snow。會說并理解描述天氣的句子：It’s…分步訓練Makesentencesusingthepapertheychoose.Andtheotherstudentschecktheirsentences.學生根據(jù)抽到的關于天氣、季節(jié)和活動的紙條進行造句，其他同學判斷其組成的句子是否符合常理。ListenanEnglishsong“rainraingoaway”andsingtogether.學生聽一首歌曲，跟著伴奏一起唱一唱。3.Learnthreeletters“o，p，q”.學習字母o，p，q的讀音和書寫。DemothegameandthenthreeSsplaythegame,theothersscheckthesentences.我們現(xiàn)在來復習一下今天學過的天氣吧！教師出示幾種天氣現(xiàn)象的紙條、四季的紙條以及活動的紙條，并引導學生各抽出一個紙條，將其連成一句話，組織其他同學進行判斷。Playthesongandsingtogetherwithactions.教師組織學生一起來欣賞并演唱歌曲。3.Playavideotoshowthepronunciationandthetracingofthethreeletters.播放視頻，指導學生朗讀和書寫。能夠用句型“It’s…”來連詞組句，并且結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗進行反饋。嘗試應用Watchamodelvideoandplayagamewiththeirpartners學生觀看視頻，試著跟小伙伴們一起玩一玩這個“拼一拼”的游戲。Introducetheirfavouriteseason,includingtheexactseasontheylike,theweatherandthethingstheydo.學生選擇自己最喜歡的季節(jié)，圍繞季節(jié)名稱、季節(jié)的天氣特征和在這個季節(jié)中可以開展的活動這三方面進行介紹，并運用所學語言進行談論。Nowlet’swatchavideo.播放視頻，組織學生玩一玩這個“拼一拼”的游戲。ModelT’sfavouriteseasonfirst.AndthenlettheSsi