教育科學出版社小學科學五年級下冊 馬鈴薯在液體中的沉浮公開課

馬鈴薯在液體中的沉浮第一頁，共十九頁。一、觀察馬鈴薯的沉浮第二頁，共十九頁。思考：影響馬鈴薯沉浮的因素是什么？馬鈴薯是同一個，液體的量相同，杯子的大小相同。影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體第三頁，共十九頁。我們通過哪些方法檢驗兩種液體的不同？1、看2、聞3、嘗4、加熱二、觀察比較兩種液體第四頁，共十九頁。實驗方法：

1、點燃酒精燈，給1號鐵勺液體加熱至

全部蒸發(fā)，熄滅酒精燈。

2、觀察液滴變干后留下的痕跡。記錄員記錄在下面的表格中。

3、再次點燃酒精燈，給2號鐵勺液體加熱至全部蒸發(fā)，熄滅酒精燈。

4、共同觀察液滴變干后留下的痕跡。記錄在下面的表格中。

5、整理器材，放回原位，抹干凈桌面。第五頁，共十九頁。進行實驗：溫馨提示時間5分鐘團結合作小心燙傷第六頁，共十九頁。

《馬鈴薯在液體中的沉浮》實驗報告單一班級五（

）時間組號

實驗名稱觀察比較兩種液體實驗器材酒精燈一盞、鐵勺兩把、試管夾一個實驗過程1、操作員點燃酒精燈，給1號鐵勺液體加熱至全部蒸發(fā)，熄滅酒精燈。2、共同觀察液滴變干后留下的痕跡。記錄員記錄在下面的表格中。3、操作員再次點燃酒精燈，給2號鐵勺液體加熱至全部蒸發(fā)，熄滅酒精燈。4、共同觀察液滴變干后留下的痕跡。記錄員記錄在下面的表格中。5、材料員整理器材，放回原位，抹干凈桌面。溫馨提示：1、時間5分鐘；2、團結合作。3、小心燙傷。實驗記錄液體的編號觀察到的現(xiàn)象猜測是什么液體12評定等級指導教師高先鳳第七頁，共十九頁。溫馨提示時間5分鐘團結合作小心燙傷第八頁，共十九頁。實驗記錄單液體編號觀察到的現(xiàn)象猜測是什么液體12無明顯的痕跡清水白色粉末食鹽水第九頁，共十九頁。思考：實驗結果說明了什么？2號杯中的液體里溶解了其他物質，使馬鈴薯浮起來了。液體的性質可以改變物體的沉浮。第十頁，共十九頁。三、調制一杯使馬鈴薯浮起來的液體用燒杯盛100毫升水，平視讀數(shù)。往水中加()克物質，用玻璃棒攪拌，全部溶解后再放入馬鈴薯。觀察馬鈴薯的沉浮情況。記錄在下面的表格中。重復第二步驟三次。整理器材，放回原位，抹干凈桌面。1、實驗方法：第十一頁，共十九頁。

《馬鈴薯在液體中的沉浮》實驗報告單二班級五（

）時間組號

實驗名稱調制一杯使馬鈴薯浮起來的液體實驗器材水、大燒杯一個，玻璃棒一根，玻璃片一片，四包味精，每包5克，馬鈴薯一個實驗過程1、操作員用燒杯盛100毫升水，平視讀數(shù)。2、往水中加()克味精，用玻璃棒攪拌，全部溶解后再放入馬鈴薯。觀察馬鈴薯的沉浮情況。3、記錄員記錄在下面的表格中。4、重復第二、三步驟三次。5、材料員整理器材，放回原位，抹干凈桌面。溫馨提示：1、攪拌時液體不可以灑出來。2、輕拿輕放，以防打破儀器！實驗記錄交流評價味精的量水的量馬鈴薯的沉浮情況（填“沉”或“浮”100毫升100毫升100毫升100毫升在實驗過程中你發(fā)現(xiàn)100毫升水中溶解（

）克物質馬鈴薯才會浮起來。實驗結論評定等級：指導教師：高先鳳

第十二頁，共十九頁。溫馨提示：玻璃棒來回畫圈攪拌，可以加快溶解。輕拿輕放，以防打破儀器！實驗時間15分鐘。

2、進行實驗第十三頁，共十九頁。3、各組匯報第十四頁，共十九頁。4、實驗結論

一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。第十五頁，共十九頁。淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報呢。第十六頁，共十九頁。

“中國死?！币粋€位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，另一個在山西運城，其海水含鹽量超過22%，類似“死?！保嗽谒锌梢暂p松地漂浮不沉。海水中富含40多種礦物質和微量元素，對一些疾病具有理療作用。第十七頁，共十九頁。被譽為“世界首創(chuàng)古海養(yǎng)生