藝術(shù)教育培訓(xùn)稿(自己用)VIP

我市深入推進(jìn)素質(zhì)教育之藝術(shù)教育培訓(xùn)稿—提升學(xué)校美育水平促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展各位校長、前輩：大家好！今天，我們因?yàn)樗刭|(zhì)教育相聚于此，其實(shí)，這不是一個(gè)新鮮的話題，從提出到現(xiàn)在已有30多年，但在這期間，我們好像并沒有完全的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)它、踐行它，就像昨天黨局長說的，很多人一提素質(zhì)教育第一反應(yīng)是高考咋辦？升學(xué)率如何？并狹隘的認(rèn)為素質(zhì)教育就是體育、藝術(shù)，而體育、藝術(shù)也僅限于搞一些活動(dòng)，僅僅停留在初級(jí)的技術(shù)層面。我經(jīng)常在想，學(xué)生碰到老師不會(huì)主動(dòng)問好，看到腳下的紙屑不會(huì)主動(dòng)撿起，球賽晚會(huì)觀看完后的現(xiàn)場一片狼藉，隨口吐痰、公共場合大聲喧嘩、臟話連篇這一切的一切，難道不都是人素質(zhì)的體現(xiàn)嗎？那么這一系列不好的言行不正是我們教育、素質(zhì)教育的缺失造成的嗎？我在我們的課堂上針對(duì)我們的學(xué)生做過一次這樣的測試，我問大家“當(dāng)你擁有一千萬時(shí)，你會(huì)干些啥？”非?？杀覀儗⒔?0個(gè)學(xué)生的班級(jí)里，竟沒有一個(gè)會(huì)拿它來回報(bào)社會(huì)、修學(xué)校做慈善。我家女兒4歲半，我每天接她放學(xué)時(shí)，她都會(huì)說“媽媽您辛苦了，謝謝您來接我，我愛你”，她在給別人東西時(shí)，一定是雙手奉上，而且要求對(duì)方也要雙手接。我想說，我們現(xiàn)在大多數(shù)做幼兒教育的人都能做到培養(yǎng)孩子的禮儀、良好的行為習(xí)慣，可是一旦上了小學(xué)，初中、高中，這樣的教育就斷片了，或者不系統(tǒng)了，它會(huì)被更多的智育所充斥，我一個(gè)非常好的朋友，她孩子今年剛上小學(xué)，她說孩子每天特別辛苦，放學(xué)回來被很多作業(yè)、練琴、手工等東西圍繞，見人也不叫了，跑步也不堅(jiān)持了，當(dāng)她說教時(shí)，孩子會(huì)很不耐煩的說“我的作業(yè)多死了，媽媽你就別嘮叨了”，她說以前的孩子其實(shí)特別有禮貌，好習(xí)慣也很多，可是現(xiàn)在的狀態(tài)不容樂觀。我想說，難道這一切的一切不都是我們素質(zhì)教育的缺失導(dǎo)致的嗎？今天，黨局長再次提出在我市深入推進(jìn)素質(zhì)教育，并從7個(gè)方面來實(shí)施，我想，這應(yīng)該是渭南教育、渭南孩子的福音。他說理想的區(qū)域教育是高質(zhì)量的教育、公平的教育、人民滿意的教育，而高質(zhì)量的第三方面提出培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，公平的教育第三方面說每個(gè)學(xué)生都要充分、全面發(fā)展。是??！我們的教育難道不正是要踐行國家教育改革和發(fā)展綱要中的讓全體學(xué)生全面發(fā)展嗎？今天我要和大家交流的就是——提升學(xué)校美育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。美育，就是我們以前說的藝術(shù)教育，不過概念更寬泛了，美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)他們高尚情操和文明素質(zhì)的教育。普通中小學(xué)在美育方面的要求主要是：通過音樂、美術(shù)、文學(xué)教育和其他各種審美活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的精神生活，豐富學(xué)生的審美情感，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，并引導(dǎo)學(xué)生初步掌握一種藝術(shù)活動(dòng)技能。美育，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，更是促進(jìn)人的現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，把素質(zhì)教育作為中國教育改革發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持走能力培養(yǎng)道路，要求“加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)?！秉h的十八屆三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”2015年9月15日國務(wù)院辦公廳71號(hào)文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，2016年元月28日，陜西省人民政府辦公廳3號(hào)文件《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》，國務(wù)院、省政府直接下達(dá)關(guān)于美育工作的文件，堪稱首例。其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為，凡是加強(qiáng)的，都是做的不好的，我們培養(yǎng)出來的人在這方面的缺失導(dǎo)致的結(jié)果已經(jīng)體現(xiàn)出來，所以，不得不加強(qiáng)。例如：我們設(shè)計(jì)音樂噴泉的人如果只懂技術(shù)，不懂音樂，那么他就不能出很好的作品。記得1年多前，我和我家女兒在大荔同州湖觀賞音樂噴泉，看了一會(huì)，她就說媽媽，走吧！我說為什么??？不好看嗎？一個(gè)剛剛3歲的孩子竟然說，不好看也不好聽。記得當(dāng)時(shí)放的是歌曲《好日子》，因?yàn)樵诖酥拔規(guī)ノ靼泊笱闼催^音樂噴泉，而大雁塔放的作品都是《命運(yùn)交響曲》之類的，雖然孩子還不知道為什么不喜歡大荔的，但我想她有對(duì)比，這也許就是她最初的感受、鑒賞美的表現(xiàn)。好的音樂噴泉不僅在作品選擇上有講究，在技術(shù)上也要和音樂風(fēng)格、節(jié)奏特別匹配，才會(huì)贏得大家的認(rèn)可和喜愛。其實(shí)，我們的生活到處都存在美育，我們每天穿的衣服，用的生活用品，我們住的房子，開的車子，各種建筑，小孩用的鉛筆盒、橡皮，校園、辦公室、教室的布置，甚至文化石的形狀，上面寫的字體等等這些里面無不滲透著美育。本來穿衣服最核心的作用就是遮羞、取暖，但為什么我們要選這個(gè)款式，挑那個(gè)顏色，還要講究這個(gè)不能和這個(gè)配；喝水、刷牙杯子，能盛水就好，為什么到超市要各種的挑；有的人裝修時(shí)花的錢比房子本身還要多。但是，如果我們的審美能力較差，是不是就會(huì)出現(xiàn)花了錢也沒有好效果。那剛才這些主要是美育方面的視覺美，聽覺美呢？我們的音樂能給人帶來情緒、生活甚至性格上怎樣的一個(gè)效果呢？我們先來看一段視頻，感受一下。這是電影《音樂之聲》中的一個(gè)片段，影片講的是22歲的瑪麗亞是一個(gè)薩爾茲堡的修女院里的志愿修女，但是，她活潑好動(dòng)和熱愛自然的性格卻總是讓她在修道院里惹麻煩。修女院里的阿比斯院長覺得她這樣的活潑的性格不適合僧侶生活，于是，當(dāng)她接到馮·特拉普上校家尋求看護(hù)的請(qǐng)求，她決定讓瑪麗亞去，也借此讓她探索出真正的生活目的?，旣悂喌竭_(dá)馮·特拉普家，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)有七個(gè)孩子的鰥夫，長期的海軍生活和亡妻的悲傷使他對(duì)待孩子像管教士兵一樣嚴(yán)格。很快，瑪麗亞就明白了以前那些看護(hù)離開的原因，原來是孩子們得不到父親的關(guān)愛，總是用捉弄看護(hù)來吸引父親的注意。上校要求瑪麗亞也像他一樣嚴(yán)格，但是瑪麗亞沒有聽從，而是用她天生的溫柔和善良贏得了孩子們的友好。趁上校不在的時(shí)候，她用窗簾給每個(gè)孩子逢制了游戲服裝，帶領(lǐng)他們到市場游玩，在美麗的阿爾卑斯山上野餐，還教會(huì)了他們唱歌。孩子們原有的拘禁和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替了。是的，音樂能給人暗淡的生活帶來生機(jī)，讓人更積極、陽光的去面對(duì)，也能讓單調(diào)的生活更加豐富多彩，如果能擁有一項(xiàng)技能，還能更好的釋放人的情緒，表達(dá)人的情感。如果我們用好它，不僅能促德，還能啟智，更能幫助身心健康的發(fā)展。（出示圖片）據(jù)說，美國紐約市的地鐵結(jié)構(gòu)復(fù)雜,人員混雜,成為紐約市犯罪率最高的場所之一。降低地鐵犯罪率成了令歷任紐約市長頭痛的“不可能完成的任務(wù)”。朱利安尼市長在任內(nèi)卻極好地完成了這個(gè)任務(wù):他只花了一年時(shí)間就使紐約犯罪率最高的中央地鐵站的發(fā)案率下降了33%。大家知道他用的是什么辦法嗎？對(duì)，他使用的一個(gè)有效手段就是搬出作古多年的奧地利音樂大師———莫扎特。朱利安尼調(diào)整了地鐵站的背景音樂系統(tǒng),開始24小時(shí)不間斷地播放莫扎特典雅的音樂。正是這些不絕于耳的高雅音樂,徹底驅(qū)散了地鐵站原有的暗昧、混亂的“犯罪空氣”。那些小偷在這音樂中不由自主地覺得行竊的氛圍不對(duì)了,那些吸毒販毒者在這音樂中似乎也覺得渾身不對(duì)勁,強(qiáng)悍好斗的黑幫分子更是覺得無趣,在這音樂中聚眾械斗,無論怎么叫喊沖殺也痛快不起來。久而久之,地鐵站的閑雜人等變得越來越少。很多往來匆匆的“地鐵客”們并沒有意識(shí)到莫扎特在身邊,甚至根本沒有意識(shí)到背景音樂的變化,但他們都能覺得地鐵站變得可愛、安詳了許多。

試想，我們的孩子如果能從小接受高雅的音樂教育，建立良好的審美情趣，我相信一定是有助于孩子思想政治素質(zhì)提高的。剛才我們說了，美育不僅能促德，更能啟智。法國文學(xué)史上偉大的作家雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，再一把就是音符?！痹诳茖W(xué)史上，不乏科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明得益于音樂的有趣事例。如：18世紀(jì)大數(shù)學(xué)家拉格朗日，在意大利都靈的圣保教堂聆聽圣樂時(shí)，萌發(fā)了求積分極值的變分法念頭；德國物理學(xué)家海森堡，由于受音樂理論中泛音振動(dòng)的頻率是基音振動(dòng)的整倍數(shù)的啟發(fā)，做出了原子躍遷的基頻與次頻的實(shí)驗(yàn)；英國化學(xué)家紐蘭茲受音階的啟示而發(fā)現(xiàn)了原子遞增的規(guī)律從而創(chuàng)造了“八音律”表。有研究證實(shí)左大腦半球是理性與計(jì)算機(jī)之腦，是顯意識(shí)腦，主要起支配人的理論思維的認(rèn)知能力，有人稱“數(shù)學(xué)腦”；而右大腦半球是感性與藝術(shù)之腦，是潛意識(shí)腦，主要對(duì)人的情感思維的情態(tài)能力起支配作用，有人稱“藝術(shù)腦”。在這，我突然聯(lián)想到一次關(guān)于基因?qū)W的一個(gè)講座，當(dāng)時(shí)那位教授問大家“如果娶媳婦，你會(huì)選一個(gè)聰明的還是選一個(gè)漂亮的”可能受老師的誤導(dǎo)，當(dāng)時(shí)回答的3個(gè)男人，沒有一個(gè)選“又聰明又漂亮的”。老師說“如果你選一個(gè)又聰明、又漂亮的，那基因不是更好嗎？”回到我們的問題，如果我們一味的培養(yǎng)我們的左大腦，一方面就造成左大腦比右大腦發(fā)達(dá)，即智商高，而情商低的現(xiàn)象，不利于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)的一些高智能犯罪，以及一些學(xué)生為情自殺的現(xiàn)象就能說明情商的重要性。另一方面，這樣也不利于左大腦的發(fā)展，由于這樣的“短腿”現(xiàn)象限制了左大腦更深的發(fā)展。如果能把左右大腦一起開發(fā)，讓左大腦與右大腦協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才能更有利于它的發(fā)展。大家只知道愛因斯坦是物理學(xué)家，誰知道愛因斯坦從小的夢想竟是一個(gè)小提琴家。（愛因斯坦從小的夢想是成為一個(gè)小提琴家，但他和老師的對(duì)話啟發(fā)了他，拉琴快樂，快樂是最大的成功，不必一定成為小提琴家）。他和“量子論”的開創(chuàng)者普朗克的小提琴與鋼琴二重奏已成為科學(xué)界的美談。地質(zhì)學(xué)家李四光（他的音樂造詣也相當(dāng)深厚，尤好小提琴。他在巴黎寫的一首小提琴曲《行路難》，是中國人創(chuàng)作的第一首小提琴曲。李回國后曾請(qǐng)音樂家蕭友梅過目提意見。這首提琴曲寫于1920年，在近八十年之后的北大百年校慶的晚會(huì)上，第一次得到公開演奏。它的面世修正了馬思聰是中國最早的小提琴曲作者的說法。這首曲譜和李四光在國外常拉的小提琴，都陳列在紀(jì)念館里。）在著名的力學(xué)家錢學(xué)森的心目中不僅擁有一個(gè)遼闊無垠的科學(xué)世界，而且還擁有一個(gè)絢麗多彩的藝術(shù)世界。在藝術(shù)世界里，錢教授對(duì)文藝?yán)碚摗⒁魳?、詩歌、戲劇都很熟諳，其中鋼琴為他所深愛，彈奏鋼琴是錢教授最感愉悅之事。錢學(xué)森的夫人是著名的歌唱家，在中央音樂學(xué)院任聲樂教授。錢學(xué)森、蔣英伉儷各自在科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，深受世人仰慕崇敬，被稱為科學(xué)與藝術(shù)完美的結(jié)合。前面我說了，美育不僅促德、啟智，更能幫助人身心健康的發(fā)展。首先個(gè)體身心健康的發(fā)展是素質(zhì)教育提高的基礎(chǔ)（下午李老師會(huì)給大家專門談）。一方面美是心靈上的體操，體育是健與美結(jié)合的“藝術(shù)”。眾所周知，體育中有很多項(xiàng)目與音樂是形影不離的，如自由體操、藝術(shù)體操、廣播體操、花樣滑冰、花樣游泳、武術(shù)等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)都是在音樂聲中進(jìn)行的。動(dòng)人的音樂旋律、節(jié)奏與體形、線條、技巧融為一體，塑造出優(yōu)美動(dòng)人的藝術(shù)形象。而音樂教育中有些內(nèi)容與身體運(yùn)動(dòng)有著直接的聯(lián)系。節(jié)奏是音樂旋律的生命，學(xué)生伴隨著音樂節(jié)奏做有規(guī)律的協(xié)調(diào)動(dòng)作，學(xué)生個(gè)體在融入音樂旋律的過程中，使耳、眼、身體和腦得到迅速而有規(guī)律的交流。另一方面，美育具有愉悅心靈的作用。學(xué)生在傾聽音樂的時(shí)候，通過音樂優(yōu)美的旋律，強(qiáng)而有力的節(jié)奏，喚起學(xué)生內(nèi)心深處的情感，使學(xué)生在沉重的學(xué)習(xí)壓力下不知不覺的得到小憩，頓覺心曠神怡，有利于學(xué)生勞逸結(jié)合，進(jìn)而使他們的身心健康的發(fā)展。接下來我要談的第二個(gè)話題就是美育如何操作？這次會(huì)議，局長、科長再三囑咐，一定要通過你們和各位校長的交流，讓大家知道回去應(yīng)該在這七個(gè)方面怎么做。前面我用了很大的篇幅和大家交流了沒有的價(jià)值體現(xiàn)，因?yàn)槲矣X得只有思想統(tǒng)一，執(zhí)行力才能更強(qiáng)。那么，怎么做其實(shí)是最容易的事情。要抓好美育，做到以下九個(gè)方面即可：（一）創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)機(jī)構(gòu)：市教育局層面已經(jīng)成立體藝衛(wèi)科，那么縣教育局層面也要設(shè)體藝衛(wèi)股，學(xué)校層面就要設(shè)藝術(shù)中心或體藝處。（以處室存在，與學(xué)校政教處、教導(dǎo)處等行政職能部門同級(jí)）只有設(shè)立了專門的機(jī)構(gòu)，才能推動(dòng)美育工作的順利開展。職責(zé)：1、縣教育局體藝股，負(fù)責(zé)全縣美育的指導(dǎo)、檢查、督促、考核等工作。2、學(xué)校藝術(shù)中心，負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的年度計(jì)劃、報(bào)告的撰寫，學(xué)校藝術(shù)課程的設(shè)置，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的組建、訓(xùn)練、管理，學(xué)校大型藝術(shù)活動(dòng)（如校園文化藝術(shù)節(jié)）的籌劃、組織，省市校各級(jí)各類藝術(shù)比賽的組織、訓(xùn)練，特長生的招生、管理、培養(yǎng)，學(xué)校教工藝術(shù)團(tuán)的組建、培訓(xùn)，義務(wù)段要落實(shí)教育部體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目、給學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)袋等工作。（二）開足開齊藝術(shù)課程，努力提高課堂質(zhì)量俗話說：“吃啥補(bǔ)啥”，藝術(shù)課本身就是實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容。藝術(shù)課主要指音樂、美術(shù)課。學(xué)校必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊國家課程、課時(shí)。義務(wù)段：小學(xué)1-6年級(jí)每周兩節(jié)音樂美術(shù)課，初中1-3年級(jí)每周一節(jié)都要開齊，不能因?yàn)楫厴I(yè)年級(jí)，隨意取締音樂、美術(shù)課。高中必修的音樂美術(shù)鑒賞、每周一節(jié)，各完成必修36學(xué)時(shí)，2學(xué)分，共4學(xué)分；選修模塊要盡量開足開齊，完成音樂、美術(shù)選修各18學(xué)時(shí)，1學(xué)分，共2學(xué)分的任務(wù)。開足開齊課程是雙高雙普、標(biāo)化、示范校檢查、驗(yàn)收的重要指標(biāo)之一，甚至是一票否決制。課程要開好，硬件設(shè)施設(shè)備是基礎(chǔ)，師資保障是核心。我們要真正通過藝術(shù)課程的開設(shè)，體現(xiàn)美育應(yīng)有的作用和價(jià)值。而這些就需要我們在座的校長們的大力支持，要爭取給足夠的經(jīng)費(fèi)，保證課程的開設(shè)（在這里，我要特別感謝我們姜校長，他對(duì)我們藝術(shù)中心的工作特別的支持，只要對(duì)學(xué)校發(fā)展有利的，幾乎是有求必應(yīng)）；在師資方面，可能很多學(xué)校還不夠，或者不專業(yè)，可先把我們本校教師進(jìn)行排查，讓以前是藝術(shù)專業(yè)的教師先回到自己的崗位，再加強(qiáng)教師方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，同時(shí)借助社會(huì)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體等資源為我們服務(wù)（PPT），還依據(jù)教師交流制度，鼓勵(lì)藝術(shù)教師采取“走教”“支教”等形式到農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，促進(jìn)城鄉(xiāng)藝術(shù)教師均衡配置，還要在每年的招聘中多引進(jìn)藝術(shù)教師，還可以運(yùn)用信息化手段，通過在村小、教學(xué)點(diǎn)設(shè)置在線課堂，臨聘社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的藝術(shù)教師等方式，緩解師資力量不足的問題。要充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享。在這我想說的是，只要我們各位校長重視藝術(shù)教育，重視藝術(shù)教師，這些人其實(shí)很好調(diào)動(dòng)。課程開齊了，下一步就要提高課堂質(zhì)量，讓美育真正發(fā)揮其作用。課堂質(zhì)量的提升主要依托教師高尚的職業(yè)道德（良心活）、先進(jìn)的教學(xué)理念，精湛的教育教學(xué)能力以及好的教學(xué)方法。要達(dá)到這些，必須通過不斷的學(xué)習(xí)，昨天黨局長也說了，首先是多招這方面的教師，其次就是好好培養(yǎng)已有的教師。在這里也希望我們各位教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長能鼓勵(lì)、支持我們一線的藝術(shù)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)校推薦、支持參與教育行政部門以及專業(yè)協(xié)會(huì)組織的各種有利于促進(jìn)、提升課堂質(zhì)量的培訓(xùn)。案例：2015年12月，我本人有幸結(jié)識(shí)世界三大音樂教學(xué)法之一的奧爾夫教學(xué)法，陜西省音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)，2016年元月參與了為期10天的培訓(xùn)后，我深感這就是讓素質(zhì)教育落地的音樂課堂，原本性音樂的教學(xué)理念，以即興為靈魂、以培養(yǎng)人為宗旨的教學(xué)法深深吸引了我，在和我們校長溝通后，得到學(xué)校的大力支持，借助專業(yè)協(xié)會(huì)的力量我們合作了教學(xué)基地，每年專家來校為我們的師資培訓(xùn)2次，同時(shí)學(xué)校支持每位教師外出參加大師班的培訓(xùn)，去年又因?qū)W帶課題的需要，我把奧爾夫教學(xué)法在學(xué)校音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究作為課題，帶領(lǐng)本校4位教師著手實(shí)踐研究，并利用備課組會(huì)組織全體音樂教師學(xué)習(xí)，收到了師生的一致好評(píng)，也為我校藝術(shù)教育課堂的提升助了力（PPT）。（三）開發(fā)豐富的藝術(shù)社團(tuán)，充分發(fā)揮好第二課堂社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑之一。各級(jí)各類學(xué)校因“校”制宜，諸如成立各種學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，興趣小組。讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，逐步形成本校、本地學(xué)生特色社團(tuán)。建議有條件的學(xué)校（陜西省藝術(shù)示范校）要成立有規(guī)模的學(xué)生軍樂團(tuán)，小學(xué)（鼓號(hào)隊(duì)），條件稍差的學(xué)?？梢猿闪⒇Q笛、口風(fēng)琴、葫蘆絲等學(xué)生器樂社團(tuán)。同時(shí)每個(gè)學(xué)校要把合唱、書法等專業(yè)作為普及教育開展。如遇學(xué)校師資不足，一可以征求詢問本校其他學(xué)科老師，只要在某一領(lǐng)域有特長、興趣可以加入藝術(shù)教學(xué)，也可以利用社會(huì)資源，從藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、音協(xié)舞協(xié)等專業(yè)團(tuán)體中聘請(qǐng)教師擔(dān)任教學(xué)。在社團(tuán)管理上要將社團(tuán)課程化，在課表上要有明顯體現(xiàn)，最好兩節(jié)連排，對(duì)于技能教學(xué)的社團(tuán)課，只有保證了訓(xùn)練時(shí)間，才有可能出成績。當(dāng)然硬件條件諸如專業(yè)教室、器材等一定要跟上，確保教學(xué)使用。（四）組織好學(xué)校的大型活動(dòng)，活動(dòng)育人不容輕視學(xué)校每年至少要有一項(xiàng)大型藝術(shù)活動(dòng)即校園文化藝術(shù)節(jié)，建議義務(wù)段在每年的5月份舉辦，高中在4月中下旬舉辦。藝術(shù)節(jié)要有方案、有主題，有集體參與的項(xiàng)目，有個(gè)人參加的專項(xiàng)活動(dòng)，比如某一個(gè)年級(jí)的合唱比賽或歌詠比賽，某一個(gè)年級(jí)的學(xué)生才藝大賽，全校性的歌手、舞蹈、樂器等專項(xiàng)比賽，全校性的美術(shù)展等。有條件的學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己情況開展更多的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，因?yàn)榛顒?dòng)是非常好的育人途徑，只是作為組織者一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并充分利用好，不能把每一次的活動(dòng)作為應(yīng)付工作，那就事倍功半。例如各班、各年級(jí)或?qū)W?？梢越M織各類慶元旦文藝演出或新年音樂會(huì)，參觀文化藝術(shù)展覽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高學(xué)生的審美情趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的某些不足。（五）積極組織國家、省、市、縣各級(jí)各類藝術(shù)比賽全國的中小學(xué)藝術(shù)展演算是最正規(guī)的藝術(shù)類比賽活動(dòng)，陜西省在藝術(shù)方面最權(quán)威的要數(shù)“春芽杯”比賽，所有學(xué)校特別是藝術(shù)示范類學(xué)校，要積極組織學(xué)生參加，同時(shí)要注意這些比賽更傾向于集體類節(jié)目，所以要想?yún)⒓舆@些比賽并取得優(yōu)異的成績，必須加強(qiáng)平時(shí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，同時(shí)高中要積極爭取藝術(shù)特長生招生的全限，生源有了保障，訓(xùn)練也事半功倍，好出成績。（六）抓好學(xué)校藝術(shù)特長生訓(xùn)練、管理工作剛才提到，學(xué)校要在藝術(shù)方面取得優(yōu)異成績必須依托學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的扎實(shí)訓(xùn)練，而學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)要想訓(xùn)練事半功倍、效果好，生源是前提和保障，那么義務(wù)段學(xué)校在學(xué)生入校后，要注意對(duì)這一方面進(jìn)行全校學(xué)生的摸底，甚至一些難進(jìn)的學(xué)?？梢园延刑亻L作為學(xué)生進(jìn)校的一個(gè)優(yōu)惠政策，高中段，我們每個(gè)學(xué)校就要爭取申請(qǐng)?zhí)亻L生招生的權(quán)限，每年在3、4月份就要組織特長生考試，在中考錄取上也要用政策保證。這些特長生入校后，必須加入我們的團(tuán)隊(duì)，但對(duì)他們的管理要比其他社團(tuán)學(xué)生更加嚴(yán)格，比如他的出勤、參與學(xué)校組織的各類比賽、活動(dòng)作為他是否能在學(xué)校就讀的考核要求。當(dāng)然訓(xùn)練時(shí)間也要給提供保障，除了正常的社團(tuán)訓(xùn)練外，要在早上或下午增加早功或晚功，并由專業(yè)教師加以指導(dǎo)，保證學(xué)生的專業(yè)成長。（七）學(xué)校教工藝術(shù)團(tuán)的組建除了學(xué)生工作外，學(xué)校教師的藝術(shù)素養(yǎng)熏陶、提升也很重要，學(xué)校藝術(shù)中心要積極組建教工藝術(shù)團(tuán)，比如全體教師參與的合唱團(tuán)，教師喜歡的瑜伽、廣場舞、民族舞、交誼舞等團(tuán)隊(duì)，有條件的學(xué)校也可以組建教師樂團(tuán)，利用全干會(huì)前的時(shí)間可以組織教師發(fā)聲、合唱訓(xùn)練，初中、高中利用晚自習(xí)時(shí)間，小學(xué)利用下午活動(dòng)時(shí)間，可以開