北京市通州區(qū)2023年四年級上學期《語文》期末真題與參考答案

北京市通州區(qū)2023年四年級上學期《語文》期末真題與參考答案第一部分：積累與運用一．看拼音，寫詞語（1）太陽光zhújiàn灑向大地，老師qiān著我的手緩緩走在cāochǎng上，清涼的夏風吹來，shūshì極了，老師不禁低頭yín誦起了詩歌。（2）大雨過后，太陽還沒出來，樹林里空氣特別xiāngtián，四周lǒngzhào著霧氣。一條kuānkuò的小溪從樹林邊緩緩流過。我們走在hédī上，聽著清脆的鳥鳴，真是令人心曠神怡啊!二．給下面帶點的字選擇正確的讀音（1）王麗將幾片落葉系（xìjì）在彎彎曲曲（qǔqū）的繩子上，風一吹，落葉嘩嘩作響，好聽極了。（2）夜幕剛剛降臨（jiàngxiáng），月亮還未露（lùlòu）面，小星星已經在一閃一閃地眨著眼睛了。（3）伴隨著轟隆隆的雷聲，雨越下越大，人們在洪水中掙扎（zházh?。┲荒嗤僚K（zàngzāng）了衣服。三、填空。3．如果不認識“肅”字，用部首查字法查部。在書寫“肅”這個字時，第五筆是?！懊C然起敬”中“肅”的意思應該選擇字典中的，將序號填在括號里。4．“翻”有以下集中解釋：①上下或內外變換位置，歪倒，翻轉；②為了尋找而移動上下物體的位置；③爬過，越過；④翻譯；⑤（數(shù)量）成倍增加。請選擇正確的意思，把序號填在括號里。（1）請你把這段話翻譯成英語。（2）下雨天，騎車稍不注意就會人仰馬翻。（3）昨天，爺爺翻出了他當兵時期的照片。（4）過馬路要遵守交通規(guī)則，不要隨意翻防護欄。四、依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項是（）5．依次在橫線上填上合適的詞語，正確的一項是（）（1）中國“夢天”實驗艙發(fā)射成功，使所有中國人的自信心得到了極大的___。（2）我們應該養(yǎng)成按時___的好習慣。（3）聽我這么一說，他_____的內心起伏不定。（4）黃河水利委員會等單位___了“保護母親河”的行動。A．鼓舞休息冷靜發(fā)起 B．鼓舞休息平靜發(fā)起 C．鼓勵棲息平靜發(fā)動 D．鼓勵休息冷靜發(fā)動五、結合語境，請你選擇恰當?shù)脑~，將序號填在括號里。6．結合語境，請你選擇恰當?shù)脑~，將序號填在括號里。①堅強 ②頑強（1）這朵兒不起眼的小花兒，在如此惡劣的環(huán)境下，地盛開著。（2）你已經長大了，要學會，勇敢地面對困難。①強烈 ②猛烈（3）井底的青蛙對外面的世界，產生了的好奇心。（4）火焰從火山口地噴出來了。①隱藏 ②隱蔽（5）自然界中，有些動物善于通過改變身上的顏色來自己。（6）這片樹林后面竟然著一個大操場。六、按要求完成下列各題。7．先補全橫線上的內容，再完成選擇。①王昌齡寫下“，不教胡馬度陰山。”的豪邁詩篇。②周恩來在少年時就立下“”的遠大志向。③李清照用“，?！钡脑娋浣韫胖S今，向我們表明了她寧死不屈、保家衛(wèi)國的人生價值取向。（1）以上詩句，都與有關。A.風土人情B.自然美景C.家國情懷D.離別之情（2）上面的詩句告訴我們和。A.建功立業(yè)，保家衛(wèi)國B.設酒餞別，折柳相送C.天下興亡，匹夫有責D.旅途艱辛，思念親人（3）與前面四句古詩說明的道理相同的一項是A.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。B.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。8．下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．激烈的接力賽馬上開始了，我們班由亮亮打頭陣，第一個迎戰(zhàn)對手。 B．課堂上，同學們齊頭并進地回答老師提出的問題。 C．爺爺家的屋后有一片坑坑洼洼的草地，那是我童年的快樂基地。 D．這位圖書管理員每次都為學生借書大開綠燈，深受學生喜歡。七、按要求填空。9．按要求填空。（1）蘇軾《題西林壁》中與“當局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙的詩句是“，?！保?）當你的同學在學習上遇到困難時總是不敢請教其他人，我們可以用韓愈的名言“，孰能無惑？”來勸導他。（3）梅花和白雪都是冬天里的景物，他們各有千秋，正如盧鉞《雪梅》中所說“，?！保?）新時代的我們要牢記“，，，明辨之，篤行之”的教誨，學好本領，為建設祖國貢獻力量。第二部分：閱讀與理解10．閱讀材料，完成下面的題目。烈火騎士近日，由于遭遇連續(xù)高溫天氣，降水量少，導致重慶周邊多地山林突發(fā)山火，形勢非常危急。由于重慶山火地處森林深處，道路崎嶇，物資進出非常不便，于是各種救援力量不斷聚集。無數(shù)熱血重慶男兒爭先恐后地出發(fā)前往火場，紛紛想為重慶貢獻出自己的一份力量?；馂木仍F(xiàn)場，可親可敬的消防戰(zhàn)士外，涌現(xiàn)出了同樣可敬可愛的平民英雄——志愿者。其中，有一支來自民間的力量尤為引人關注。火情當前，他們一路疾馳，背著背簍，多日活躍在救援一線，分批運送物資和滅火裝備。重慶素有“山城”之稱，地勢崎嶇、復雜多變，普通車輛無法上坡運輸物質。山火發(fā)生后，許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊，他們向著山火一路疾馳，不斷運送著救援人員和物資上山，人們稱他們?yōu)椤傲一痱T士”。他們車技高超，神勇無比，冒著危險為在一線滅火的消防戰(zhàn)士運送物資。被幾十斤的重量壓在血肉之軀上，他們還要全神貫注的騎行，穿越這陡峭的山路，塵土飛揚，全身上下無一處干凈的地方。但他們已經顧不上這些，心中只有一個信念，就是要把物質及時送上去，堅毅的眼神和滿身泥土的他們，此刻是最令人敬佩的騎士。其中，最為典型的一名騎士，名為“龍麻子”的22歲小伙，他是一名外賣騎手，在看到新聞后奮不顧身地前往現(xiàn)場，不停工作36小時，體力不支，累到嘔吐。但他卻說“火不滅，我就不回家！”人們親切地稱他為“烈火英雄”龍麻子。（1）在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（2）許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊前往救火一線是為了運送和。（3）文中對重慶天氣、地勢等的相關描述，主要是為了表現(xiàn)。A.消防戰(zhàn)士的辛苦B.山火救援人數(shù)眾多C.重慶的地理特征獨特D.山火救援難度大（4）聯(lián)系上下文，寫出文中劃線句子所運用的描寫方法以及刻畫的人物形象。（5）結合以上材料，下列說法不正確的是A.龍麻子是在朋友的勸說下去前往現(xiàn)場運送物資的。B.龍麻子是一名外賣騎手。C.消防戰(zhàn)士和平民英雄都是可親可敬的人。D.龍麻子在山火撲滅之后才回家。11．閱讀短文，完成下面的題目。我家門前的小溪流我家門前有一條小溪流—極平常極平常的溪流。溪岸長著幾株柳樹和一棵小桃樹，對岸便是稻田。水位最高時，水面也就四米高；水淺時，鼓足了勁兒，一下子就能跳過去。這一切，都是那樣平常，沒有任何值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱敗敗睍r鐘剛敲了四下，我就來到了溪邊，眼前一片朦朧，過了一會兒，從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星，像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏，眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天，也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍，五光十色，美麗動人，像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪著了迷。上學前，放學后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。（1）根據(jù)意思從文中找到相應的詞語寫在對應的括號里。①模模糊糊，看不清。②向人顯示（自己有本領、有功勞、有地位勢力等）。③形容不斷地改變。（2）請用橫線“”畫出文中既是排比又是比喻的句子。（3）文章是按照“→小溪的水位→→對小溪的愛”的順序寫的。并在文中用“”畫出相關語句。（4）我會選擇。①作者喜歡小溪的原因是A.因為它極為平常，樸實無華。B.因為它為我們提供用水，默默地為人們奉獻。C.因為它有悅耳的流水聲和變幻無窮的景致。D.在溪水中能看到五光十色的人影。②文中畫“”的句子在文中的作用是A.點明中心B.承上啟下C.總結全文第三部分：表達與交流八．口語交際。小明下周三要參加學校的朗誦比賽，為此他每天晚上練到很晚。這天，鄰居張伯伯對他說：“小明啊，你學習真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，你還在讀書??！”小明謙虛地說：“張伯伯過獎了，我還差得遠呢！我還需要努力。”張伯伯要強調的意思是：小明的理解是：正確的回答是：九、習作請從下面兩個題目中，選擇一個完成習作。13．題目：我和過一天每一篇神話故事里都會有很多個性鮮明的主人公，如后羿、盤古、嫦娥、普羅米修斯、宙斯等等。當然，你在課外閱讀中也認識了很多神話里的人物，假如你是神話故事里的一位主人公，你會經歷什么呢，你會怎么做呢？請以“我和過一天”為題目，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整，填上一位神話人物，突出人物的個性特點，展開想象寫故事。14．題目：記一次游戲要求：（1）把游戲過程及印象比較深刻的地方寫清楚。（2）抓住場面描寫烘托人物當時的心情，寫出自己的想法和感受。

參考答案第一部分積累與運用一．看拼音，寫詞語。（1）逐漸牽操場舒適吟（2）香甜籠罩寬闊河堤二．給下面帶點的字選擇正確的讀音。（1）jìqūqū（2）jiànglòu（3）zházāng三、填空。（1）④（2）①（3）②（4）③5．B6．（1）②（2）①（3）①（4）②（5）②（6）①7．①但使龍城飛將在；②為中華之崛起而讀書；③生當作人杰死亦為鬼雄；（1）C（2）AC（3）D。8．B9．（1）不識廬山真面目只緣身在此山中；（2）人非生而知之者；（3）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（4）博學之審問之慎思之。第二部分：閱讀與理解10．（1）除了還（2）救援人員滅火裝備（3）D（4）這句話運用了語言描寫，生動形象地刻畫出一個堅強、有責任、倔強的小伙。（5）A。11．（1）