班主任學生學業(yè)成績提高協(xié)議書

班主任學生學業(yè)成績提高協(xié)議書甲方（班主任）：________________乙方（學生）：________________鑒于甲方作為乙方的班主任，對乙方的學業(yè)成績負有指導和監(jiān)督的責任；鑒于乙方希望在學習上取得更好的成績，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：一、協(xié)議目的1.1甲方的目的是指導和監(jiān)督乙方，幫助乙方提高學業(yè)成績。1.2乙方的目的是通過甲方的指導和監(jiān)督，努力學習，提高學業(yè)成績。二、協(xié)議內(nèi)容2.1甲方應履行以下義務：（1）對乙方的學習進行定期檢查，了解乙方的學習情況；（2）針對乙方的學習情況，提供個性化的學習指導和建議；（3）對乙方的學習進度進行跟蹤，及時調(diào)整教學方法和學習計劃；（4）對乙方進行心理輔導，幫助乙方保持良好的學習心態(tài)。2.2乙方應履行以下義務：（1）按照甲方的要求，完成學習任務；（2）積極參與甲方的教學活動，認真聽講，做好筆記；（3）主動向甲方請教問題，及時反饋學習情況；（4）保持良好的學習態(tài)度，努力提高學業(yè)成績。三、協(xié)議期限3.1本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至乙方學業(yè)成績達到協(xié)議目標或協(xié)議終止條件滿足之日止。四、協(xié)議的終止4.1在協(xié)議期限內(nèi)，如乙方學業(yè)成績達到協(xié)議目標，本協(xié)議自動終止；4.2在協(xié)議期限內(nèi)，如乙方違反協(xié)議規(guī)定，甲方有權(quán)終止本協(xié)議；4.3在協(xié)議期限內(nèi)，如甲方無法履行協(xié)議規(guī)定，乙方有權(quán)終止本協(xié)議。五、爭議解決5.1對于本協(xié)議的履行過程中產(chǎn)生的爭議，甲乙雙方應首先通過友好協(xié)商解決；5.2如協(xié)商無果，甲乙雙方同意提交至學校教務處進行調(diào)解；5.3如調(diào)解仍無果，甲乙雙方同意依法向?qū)W校所在地的人民法院提起訴訟。六、其他約定6.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；6.2本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效。甲方（班主任）：________________簽字（或蓋章）：______________日期：________________乙方（學生）：________________簽字（或蓋章）：______________日期：________________2024帶目錄帶附件詳細版-班主任學生學業(yè)成績提高協(xié)議書目錄一、協(xié)議背景與目的二、協(xié)議雙方三、協(xié)議內(nèi)容3.1甲方責任與義務3.2乙方責任與義務四、協(xié)議期限五、協(xié)議的終止六、爭議解決七、其他約定八、附件正文一、協(xié)議背景與目的鑒于甲方作為乙方的班主任，對乙方的學業(yè)成績負有指導和監(jiān)督的責任；鑒于乙方希望在學習上取得更好的成績，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：二、協(xié)議雙方甲方（班主任）：________________乙方（學生）：________________三、協(xié)議內(nèi)容3.1甲方責任與義務（1）對乙方的學習進行定期檢查，了解乙方的學習情況；（2）針對乙方的學習情況，提供個性化的學習指導和建議；（3）對乙方的學習進度進行跟蹤，及時調(diào)整教學方法和學習計劃；（4）對乙方進行心理輔導，幫助乙方保持良好的學習心態(tài)。3.2乙方責任與義務（1）按照甲方的要求，完成學習任務；（2）積極參與甲方的教學活動，認真聽講，做好筆記；（3）主動向甲方請教問題，及時反饋學習情況；（4）保持良好的學習態(tài)度，努力提高學業(yè)成績。四、協(xié)議期限本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至乙方學業(yè)成績達到協(xié)議目標或協(xié)議終止條件滿足之日止。五、協(xié)議的終止在協(xié)議期限內(nèi)，如乙方學業(yè)成績達到協(xié)議目標，本協(xié)議自動終止；如乙方違反協(xié)議規(guī)定，甲方有權(quán)終止本協(xié)議；如甲方無法履行協(xié)議規(guī)定，乙方有權(quán)終止本協(xié)議。六、爭議解決對于本協(xié)議的履行過程中產(chǎn)生的爭議，甲乙雙方應首先通過友好協(xié)商解決；如協(xié)商無果，甲乙雙方同意提交至學校教務處進行調(diào)解；如調(diào)解仍無果，甲乙雙方同意依法向?qū)W校所在地的人民法院提起訴訟。七、其他約定本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效。甲方（班主任）：________________簽字（或蓋章）：______________日期：________________乙方（學生）：________________簽字（或蓋章）：______________日期：________________八、附件（附件內(nèi)容根據(jù)實際情況添加，如學習計劃、輔導計劃等）附件列表：1.學習計劃2.輔導計劃3.學習進度跟蹤表4.心理輔導記錄5.學習情況反饋表法律名詞及解釋：1.協(xié)議：雙方或多方當事人之間設立、變更、終止民事權(quán)利義務關(guān)系的意思表示一致的協(xié)議。2.甲方：在本協(xié)議中指班主任，負有指導和監(jiān)督乙方學業(yè)成績的責任。3.乙方：在本協(xié)議中指學生，希望在學習上取得更好的成績。4.權(quán)利：法律上規(guī)定，依法具有行使、享受、請求保護的利益。5.義務：法律上規(guī)定，依法應當承擔的責任。6.爭議解決：雙方當事人因履行合同發(fā)生糾紛時，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式解決糾紛的過程。實際執(zhí)行過程中可能遇到的相關(guān)問題及注意事項：1.學習計劃執(zhí)行不力：制定學習計劃時，應確保計劃的可行性和實際性，同時定期檢查計劃的執(zhí)行情況，及時調(diào)整計劃。2.輔導效果不明顯：根據(jù)學生的反饋和進展，及時調(diào)整輔導方法和內(nèi)容，確保輔導的針對性和有效性。3.學習進度跟蹤困難：建立有效的學習進度跟蹤機制，定期收集學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。4.心理輔導效果不佳：關(guān)注學生的心理狀況，定期與學生進行溝通，了解其需求和問題，提供個性化的心理輔導。解決辦法：1.制定合理的學習計劃，并建立監(jiān)督機制，確保計劃的執(zhí)行。2.根據(jù)學生的反饋和進展，及時調(diào)整輔導方法和內(nèi)容，提高輔導效果。3.建立學習進度跟蹤機制，定期收集學生的學習情況，并進行評估和調(diào)整。4