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幼兒園小班社會(huì)《我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)了解家庭成員的名稱及特點(diǎn)能夠識(shí)別家庭成員的照片或畫(huà)像能夠簡(jiǎn)單描述家人的特點(diǎn)與愛(ài)好2.情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的認(rèn)知和感受,增強(qiáng)歸屬感培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的尊重、熱愛(ài)與感激之情培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神二、教學(xué)內(nèi)容1.生活情境小班學(xué)生的生活圈主要在家庭、幼兒園和社區(qū)之間轉(zhuǎn)換。家庭作為幼兒園學(xué)生最熟悉的生活場(chǎng)所,是學(xué)生了解社會(huì)的重要途徑。本次教學(xué)將以“我的家人”為主題展開(kāi),通過(guò)幼兒園與家長(zhǎng)的合作,讓學(xué)生從不同角度進(jìn)一步了解自己的家庭成員,增強(qiáng)對(duì)家庭的認(rèn)知。2.課程內(nèi)容家庭成員名稱、特點(diǎn)的識(shí)別和描述以圖片、圖卡或畫(huà)像為載體展示各種家庭成員輔助音頻、視頻等手段幫助幼兒學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和特點(diǎn)家庭成員的畫(huà)像繪制引導(dǎo)幼兒選擇自己心中的家人,學(xué)習(xí)使用畫(huà)筆、顏料等工具畫(huà)出家人的樣子在繪制的過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和感受,幫助幼兒更好地理解家人的樣子和特點(diǎn)家人介紹游戲小組合作游戲,其中每一個(gè)小組的孩子分別扮演一個(gè)家庭成員,其他的小組成員向該孩子提問(wèn)和發(fā)問(wèn),了解和認(rèn)識(shí)家庭成員的主要特點(diǎn)和愛(ài)好3.教學(xué)方法本次教學(xué)注重師生互動(dòng)、情境模擬、游戲體驗(yàn)為主的教育方式,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)言興趣,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,建立富有情感色彩的學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)流程1.引入(10分鐘)在幼兒們平時(shí)喜歡的故事中,教師特別安排故事內(nèi)容有關(guān)家庭成員的關(guān)系,讓孩子們了解到家庭的構(gòu)成,引導(dǎo)孩子們了解什么是“家人”,建立對(duì)家庭的認(rèn)知和感悟。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容(60分鐘)家庭成員名稱、特點(diǎn)的識(shí)別和描述(20分鐘)教師向幼兒們展示各種家庭成員的照片,讓孩子們邊看邊說(shuō)教師輔助音頻、視頻等手段幫助幼兒學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和特點(diǎn)教師以“奶奶”為例,向幼兒介紹奶奶的名稱和角色,并請(qǐng)一些幼兒自愿上臺(tái)介紹自己的奶奶家庭成員的畫(huà)像繪制(20分鐘)首先以小組為單位,讓孩子們分別選擇自己最愛(ài)的家人在派發(fā)素材后,老師輔助孩子選擇自己畫(huà)筆與顏料開(kāi)心畫(huà)畫(huà),畫(huà)一個(gè)自己心中的家人在活動(dòng)的過(guò)程中,教師引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的想法和感受??梢詫?shí)物展覽、對(duì)畫(huà)差異進(jìn)行探討等方式激發(fā)幼兒的欣賞能力、重視家人感情,同時(shí)也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)家人介紹游戲(20分鐘)教師分配角色讓其中一個(gè)小組成員扮演某個(gè)家庭成員,然后讓其他小組的孩子向該孩子進(jìn)行提問(wèn)和發(fā)問(wèn)。游戲過(guò)程中,教師要打破時(shí)間限制,讓孩子們自主發(fā)言,鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的想法,視角觀點(diǎn)等暢所欲言,這次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。3.(10分鐘)活動(dòng)結(jié)束后,教師整理今天的學(xué)習(xí)過(guò)程,向孩子們展示他們畫(huà)的畫(huà),并引導(dǎo)孩子們發(fā)表自己的想法和感受,回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后讓孩子們與其他家庭成員分享自己的收獲和感悟。四、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中,我們注重了孩子們知識(shí)領(lǐng)域、情感體驗(yàn)及社交技能的多方位、全方位開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練。本次活動(dòng)
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