《七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)案(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

《七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)案(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))匯報(bào)人：2023-12-27REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE了解背景與作者文本解讀語言點(diǎn)解析拓展閱讀與思考學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)PART01了解背景與作者20世紀(jì)30年代，中國(guó)正處于內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)，紅軍開始長(zhǎng)征，這首詩是毛澤東在長(zhǎng)征勝利后所作，描繪了紅軍英勇無畏的精神。毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利后，為了紀(jì)念這一偉大的歷史事件，創(chuàng)作了這首《七律長(zhǎng)征》。背景介紹創(chuàng)作背景時(shí)代背景毛澤東出生于湖南省的一個(gè)農(nóng)民家庭，自幼勤奮好學(xué)，展現(xiàn)出卓越的才華。早年經(jīng)歷毛澤東是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，領(lǐng)導(dǎo)了多次革命運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)的獨(dú)立和解放做出了巨大貢獻(xiàn)。革命生涯除了在政治上的卓越成就，毛澤東還是一位杰出的文學(xué)家，他的詩詞作品具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。文學(xué)成就作者生平PART02文本解讀介紹紅軍長(zhǎng)征的歷史背景，以及《七律長(zhǎng)征》的創(chuàng)作背景。紅軍長(zhǎng)征背景詩中意象敘事與抒情解析詩中的自然景象和象征意義，如“萬水千山”、“騰細(xì)浪”、“走泥丸”等。分析詩歌如何通過敘事和抒情的手法，展現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛和英勇。030201詩詞內(nèi)容解析

藝術(shù)手法分析七言律詩格式解析詩歌的韻律、平仄和節(jié)奏，探討詩人如何運(yùn)用七言律詩的形式來表達(dá)情感。象征與比喻分析詩中運(yùn)用的象征和比喻手法，如“紅軍英勇形象”的象征意義，“騰細(xì)浪”、“走泥丸”等比喻的具體含義。語言特色探討詩歌語言的凝練、形象和生動(dòng)，以及詩人如何通過語言藝術(shù)展現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的精神風(fēng)貌。深入挖掘詩歌所表達(dá)的長(zhǎng)征精神，包括英勇無畏、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。長(zhǎng)征精神分析詩歌如何體現(xiàn)革命樂觀主義精神，以及這種精神對(duì)后人的啟示和影響。革命樂觀主義探討《七律長(zhǎng)征》在歷史上的意義和價(jià)值，以及它對(duì)后人的教育和鼓舞作用。歷史意義與價(jià)值主題思想探討PART03語言點(diǎn)解析指在課文中出現(xiàn)且學(xué)生不熟悉的詞匯，如“磅礴”、“逶迤”等。生詞由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組成的意義相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)，如“萬水千山”、“磅礴大渡”等。短語生詞與短語解釋特殊句式指在語法上不同于常規(guī)的句子結(jié)構(gòu)，如“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的倒裝句式。修辭手法指在文學(xué)創(chuàng)作中為了更好地表達(dá)思想感情而采用的藝術(shù)手法，如夸張、比喻、對(duì)偶等。特殊句式與修辭手法指作品所表現(xiàn)出來的語言特點(diǎn)和風(fēng)格，如《七律長(zhǎng)征》的豪放、奔放風(fēng)格。語言風(fēng)格指作品在表達(dá)上所采用的一些獨(dú)特的語言技巧和手法，如《七律長(zhǎng)征》中的對(duì)仗、排比等。語言特色語言風(fēng)格與特色PART04拓展閱讀與思考毛澤東本詩的作者，中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，對(duì)新中國(guó)的建立和社會(huì)主義建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。紅軍長(zhǎng)征1934年10月至1936年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍為保存力量、實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，完成北上抗日的戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。其他紅軍領(lǐng)導(dǎo)人如周恩來、朱德等，在長(zhǎng)征中發(fā)揮了重要作用。相關(guān)歷史事件與人物《清平樂·六盤山》毛澤東的詩詞，表現(xiàn)了紅軍在翻越六盤山時(shí)對(duì)革命前景的展望和豪情壯志?！堕L(zhǎng)征組歌》蕭華將軍創(chuàng)作的組歌，以生動(dòng)的筆觸展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程和英雄氣概?！稇浨囟稹渖疥P(guān)》毛澤東的另一首描寫紅軍長(zhǎng)征的詩詞，以悲壯的筆觸描繪了紅軍在婁山關(guān)戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。同一主題的詩詞作品比較長(zhǎng)征精神的核心不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)，是中華民族精神的集中體現(xiàn)。長(zhǎng)征精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念、團(tuán)結(jié)一心、勇往直前，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考長(zhǎng)征精神的意義PART05學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)010204小組合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)總結(jié)《七律長(zhǎng)征》的創(chuàng)作背景和歷史意義。分析《七律長(zhǎng)征》中的意象和修辭手法，探討其藝術(shù)特色。探討《七律長(zhǎng)征》在文學(xué)史上的地位和影響。結(jié)合時(shí)代背景，討論《七律長(zhǎng)征》所表達(dá)的思想情感。03獨(dú)立完成《七律長(zhǎng)征》的文本閱讀，理解詩歌內(nèi)容。完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。收集相關(guān)資料，了解毛澤東的生平和詩歌創(chuàng)作。寫一篇關(guān)于《七律長(zhǎng)征》的讀后感或賞析文章。01020304個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)與作業(yè)03學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)合小組合作探究和個(gè)人作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。01小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示各小組在課堂上展示合作探究的成果，進(jìn)行交